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Conmovidos por las tecnologías: pensar las prácticas desde la subjetividad docente / Miriam Kap (2014)
Título : Conmovidos por las tecnologías: pensar las prácticas desde la subjetividad docente Tipo de documento : texto impreso Autores : Miriam Kap, Autor ; Mariana Maggio, Prefacio, etc Editorial : Buenos Aires [Argentina] : Prometeo Libros Fecha de publicación : 2014 Número de páginas : 215 p ISBN/ISSN/DL : 978-987-574-682-4 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : MEDIACIÓN (EDUCACIÓN)
MEDIACIÓN PEDAGÓGICA
PRÁCTICA DOCENTE
PROYECTOS DE AULA
DOCENTES
DOCENTES Y TIC
TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN)
TIC (TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION)-ENSEÑANZAResumen : "¿Qué sienten los docentes frente al desafío de incorporar las nuevas tecnologías? ¿A qué se debe la distancia entre lo que dicen y lo que hacen en las aulas? ¿Qué nuevos estilos docentes emergen en ambientes de alta disposición tecnológica? Docentes "vanguardistas", "resistentes" o "críticos" son algunas de las categorías que aparecen para analizar las tensiones que se producen entre los discursos y las prácticas docentes. Se despliega una nueva mirada sobre las subjetividades emergentes, los estilos de los profesores de nivel superior, los maestros que se están formando, y la presencia de las nuevas tecnologías. Este análisis revela la complejidad y los matices de su inclusión en las prácticas de enseñanza en todos los niveles. Este libro nos invita a ahondar en la voz del docente, en aquello que le sucede, en los modos de constituir novedosos espacios de mediación pedagógica y en la significación afectiva o cultural que implica la utilización de las nuevas tecnologías en el aula." Nota de contenido :
Presentación.
Acerca de la mediación pedagógica.
Reflexiones preliminares.
1. El horizonte de la investigación.
2. Cartografías de la subjetividad.
3. El camino recorrido.
4. Encrucijadas y ramificaciones del pensamiento.Conmovidos por las tecnologías: pensar las prácticas desde la subjetividad docente [texto impreso] / Miriam Kap, Autor ; Mariana Maggio, Prefacio, etc . - Buenos Aires [Argentina] : Prometeo Libros, 2014 . - 215 p.
ISBN : 978-987-574-682-4
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
Materias : MEDIACIÓN (EDUCACIÓN)
MEDIACIÓN PEDAGÓGICA
PRÁCTICA DOCENTE
PROYECTOS DE AULA
DOCENTES
DOCENTES Y TIC
TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN)
TIC (TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION)-ENSEÑANZAResumen : "¿Qué sienten los docentes frente al desafío de incorporar las nuevas tecnologías? ¿A qué se debe la distancia entre lo que dicen y lo que hacen en las aulas? ¿Qué nuevos estilos docentes emergen en ambientes de alta disposición tecnológica? Docentes "vanguardistas", "resistentes" o "críticos" son algunas de las categorías que aparecen para analizar las tensiones que se producen entre los discursos y las prácticas docentes. Se despliega una nueva mirada sobre las subjetividades emergentes, los estilos de los profesores de nivel superior, los maestros que se están formando, y la presencia de las nuevas tecnologías. Este análisis revela la complejidad y los matices de su inclusión en las prácticas de enseñanza en todos los niveles. Este libro nos invita a ahondar en la voz del docente, en aquello que le sucede, en los modos de constituir novedosos espacios de mediación pedagógica y en la significación afectiva o cultural que implica la utilización de las nuevas tecnologías en el aula." Nota de contenido :
Presentación.
Acerca de la mediación pedagógica.
Reflexiones preliminares.
1. El horizonte de la investigación.
2. Cartografías de la subjetividad.
3. El camino recorrido.
4. Encrucijadas y ramificaciones del pensamiento.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 27183 LE1 08141 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible Desde dentro hacia fuera con las TIC / José Alberto Verdugo García en Cuadernos de Pedagogía, No. 459 (Septiembre, 2015)
[Artículo]
Título : Desde dentro hacia fuera con las TIC Tipo de documento : texto impreso Autores : José Alberto Verdugo García, Autor ; Rosa M. Tortuero Plaza, Autor ; Rafael Sanz Álamo, Autor Fecha de publicación : 2015 Artículo en la página : p. 71-74 Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACION-ESPAÑA
EDUCACIÓN RURAL
ESCUELA RURAL-ESPAÑA
DOCENTES Y TICResumen : "Este centro rural agrupado de la provincia de Segovia integra las herramientas digitales para compensar el acceso de su alumnado a la sociedad del conocimiento y mejorar la comunicación, dentro del propio centro, hacia su entorno más próximo y hacia el exterior." Nota de contenido :
-Docentes conectados.
-La comunidad educativa, integrada.
-El centro abierto al exterior.
-Cómo planificamos el futuro.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 459 (Septiembre, 2015) . - p. 71-74[Artículo] Desde dentro hacia fuera con las TIC [texto impreso] / José Alberto Verdugo García, Autor ; Rosa M. Tortuero Plaza, Autor ; Rafael Sanz Álamo, Autor . - 2015 . - p. 71-74.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 459 (Septiembre, 2015) . - p. 71-74
Materias : EDUCACION-ESPAÑA
EDUCACIÓN RURAL
ESCUELA RURAL-ESPAÑA
DOCENTES Y TICResumen : "Este centro rural agrupado de la provincia de Segovia integra las herramientas digitales para compensar el acceso de su alumnado a la sociedad del conocimiento y mejorar la comunicación, dentro del propio centro, hacia su entorno más próximo y hacia el exterior." Nota de contenido :
-Docentes conectados.
-La comunidad educativa, integrada.
-El centro abierto al exterior.
-Cómo planificamos el futuro.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26806 No. 459 Septiembre 2015 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Destino a...SymbalooeduPro / Conchi Alcalá Martínez en Aula de Innovación Educativa, No. 270 (Marzo 2018)
[Artículo]
Título : Destino a...SymbalooeduPro Tipo de documento : texto impreso Autores : Conchi Alcalá Martínez, Autor Fecha de publicación : 2018 Artículo en la página : p. 61-62 Idioma : Español (spa) Materias : TIC (TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION)-ENSEÑANZA
COMPETENCIAS DIGITALES
HERRAMIENTAS
DOCENTES Y TICPalabras clave : SYMBALOO Resumen : "Os contamos esta aventura en la que se emplearon dos grandes herramientas digitales de fácil manejo, pero a la vez de gran potencial educativo: Symbaloo PRO y los "lesson plans" de Symbaloo. Con la primera, creamos y desarrollamos entornos digitales de aprendizaje; y con la segunda, diseñamos itinerarios personalizados adecuados a la realidad y las necesidades de nuestro alumnado, incluyéndolo en el trabajo diario de aula. Tomado de la fuente." Nota de contenido :
Nuestro proyecto: aprendemos a cuidarnos.
Objetivos que se abordaron.
in Aula de Innovación Educativa > No. 270 (Marzo 2018) . - p. 61-62[Artículo] Destino a...SymbalooeduPro [texto impreso] / Conchi Alcalá Martínez, Autor . - 2018 . - p. 61-62.
Idioma : Español (spa)
in Aula de Innovación Educativa > No. 270 (Marzo 2018) . - p. 61-62
Materias : TIC (TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION)-ENSEÑANZA
COMPETENCIAS DIGITALES
HERRAMIENTAS
DOCENTES Y TICPalabras clave : SYMBALOO Resumen : "Os contamos esta aventura en la que se emplearon dos grandes herramientas digitales de fácil manejo, pero a la vez de gran potencial educativo: Symbaloo PRO y los "lesson plans" de Symbaloo. Con la primera, creamos y desarrollamos entornos digitales de aprendizaje; y con la segunda, diseñamos itinerarios personalizados adecuados a la realidad y las necesidades de nuestro alumnado, incluyéndolo en el trabajo diario de aula. Tomado de la fuente." Nota de contenido :
Nuestro proyecto: aprendemos a cuidarnos.
Objetivos que se abordaron.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28820 No. 270 Marzo 2018 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Docentes en red / José Luis Cabello en Cuadernos de Pedagogía, No. 462 (Diciembre 2015)
[Artículo]
Título : Docentes en red Tipo de documento : texto impreso Autores : José Luis Cabello, Autor Fecha de publicación : 2016 Artículo en la página : p. 61-64 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : DOCENTES Y TIC
TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN)
TIC (TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION)-ENSEÑANZA
REDES SOCIALES Y EDUCACIÓN
APRENDIZAJE COOPERATIVOResumen : "Los nuevos medios digitales facilitan la colaboración y la comunicación profesional entre docentes en redes sociales y en otros entornos personales de aprendizaje. En este artículo se analizan sus posibilidades para la actualización continua del profesorado y su desarrollo profesional. Se enumeran los tipos de redes que existen y se ofrece una breve historia de su evolución y uso en el ámbito educativo." Nota de contenido :
-Aprendizaje informal en redes.
-Redes distintas para usos distintos.
-Un espacio específico.
-Sin límites físicos no fronteras.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 462 (Diciembre 2015) . - p. 61-64[Artículo] Docentes en red [texto impreso] / José Luis Cabello, Autor . - 2016 . - p. 61-64.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 462 (Diciembre 2015) . - p. 61-64
Materias : DOCENTES Y TIC
TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN)
TIC (TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION)-ENSEÑANZA
REDES SOCIALES Y EDUCACIÓN
APRENDIZAJE COOPERATIVOResumen : "Los nuevos medios digitales facilitan la colaboración y la comunicación profesional entre docentes en redes sociales y en otros entornos personales de aprendizaje. En este artículo se analizan sus posibilidades para la actualización continua del profesorado y su desarrollo profesional. Se enumeran los tipos de redes que existen y se ofrece una breve historia de su evolución y uso en el ámbito educativo." Nota de contenido :
-Aprendizaje informal en redes.
-Redes distintas para usos distintos.
-Un espacio específico.
-Sin límites físicos no fronteras.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26873 No. 462 Diciembre 2015 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Los docentes y las TIC: cuatro tendencias, o más / Fernando Hernandez en Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia], No. 7 (Abril 2007)
[Artículo]
Título : Los docentes y las TIC: cuatro tendencias, o más Tipo de documento : texto impreso Autores : Fernando Hernandez, Autor Fecha de publicación : 2007 Artículo en la página : p. 46-49 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN)
TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN) EN EDUCACIÓN
DOCENTES Y TIC
MATERIALES DE ENSEÑANZAResumen : "El artículo describe cuatro tipo de profesores: los que se sienten inseguros frente a esta nueva herramientas; los que le reconocen utilidad pero se mantienen alejados de ella; los escépticos, que recelan y son críticos; los que reclaman su vinculación a lo pedagógico; y los activistas. Es una clasificación sujeta a matices frente a la que el autor reclama una nueva narrativa escolar." Nota de contenido :
-Las actitudes del profesorado.
-Organizar la realidad en "cajas".
-Desmantelarlo todo y empezar de nuevo.
in Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia] > No. 7 (Abril 2007) . - p. 46-49[Artículo] Los docentes y las TIC: cuatro tendencias, o más [texto impreso] / Fernando Hernandez, Autor . - 2007 . - p. 46-49.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia] > No. 7 (Abril 2007) . - p. 46-49
Materias : TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN)
TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN) EN EDUCACIÓN
DOCENTES Y TIC
MATERIALES DE ENSEÑANZAResumen : "El artículo describe cuatro tipo de profesores: los que se sienten inseguros frente a esta nueva herramientas; los que le reconocen utilidad pero se mantienen alejados de ella; los escépticos, que recelan y son críticos; los que reclaman su vinculación a lo pedagógico; y los activistas. Es una clasificación sujeta a matices frente a la que el autor reclama una nueva narrativa escolar." Nota de contenido :
-Las actitudes del profesorado.
-Organizar la realidad en "cajas".
-Desmantelarlo todo y empezar de nuevo.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 15597 No. 7 Abril 2007 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Educarse en la era digital: la escuela educativa / Angel I. Perez Gomez (2012)PermalinkLa emoción de recibir un mail / Gena Borrajo en Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia], No. 7 (Abril 2007)PermalinkEmprendimiento, creatividad y TIC : tres retos del docente del siglo XXI, una relación inseparable / Patricia Cardona López en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 62 (May.-Jun. 2013)PermalinkLa escuela en la era de la información / Pablo Amaya Tarazona en Educación y Cultura, No. 110 (Julio 2015)PermalinkLa escuela intrusiva: trabajo por proyectos y herramientas TIC / Francho Lafuente Pérez en Aula de Innovación Educativa, No. 257 (Diciembre 2016)PermalinkLa experiencia de aprender y los vehículos del saber en las escuelas / Elena Ramírez en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 69 (Jul. - Ago. 2014)PermalinkFamilias conectadas / José Luis Pazos Jiménez en Cuadernos de Pedagogía, No. 462 (Diciembre 2015)PermalinkLa formación interna del profesorado del centro en competencia digital / Raúl Diego Obregón en Aula de Innovación Educativa, No. 268 (Enero 2018)PermalinkFormación para el profesorado de tecnología / Joan Busquets en Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia], No. 20 (Septiembre 2008)PermalinkFostering listening skills and initial intercultural communicative competence in EFL pre-service teachers through the use of ICT / Luz Dary Arias Soto (2015)Permalink