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Garantizar los medios para alcanzar la competencia digital / Félix Serrano Delgado en Cuadernos de Pedagogía, No. 462 (Diciembre 2015)
[Artículo]
Título : Garantizar los medios para alcanzar la competencia digital Tipo de documento : texto impreso Autores : Félix Serrano Delgado, Autor ; Elisa Piñero Carrillo, Autor ; Manuel Sergio Fortes Gómez, Autor ; Alfredo Santana Cruz, Autor Fecha de publicación : 2016 Artículo en la página : p. 90-94 Idioma : Español (spa) Materias : DOCENTES Y TIC
TIC (TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION)-ENSEÑANZA
TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN)
TECNOLOGÍA DIGITAL
TEXTO DIGITALResumen : "Los recursos educativos, la conectividad de los centros, la competencia digital de los docentes o la integración de las tecnologías en el currículo, son algunos de los aspectos que se tiene en cuenta para hacer un balance de la situación actual de una escuela inmersa en una sociedad digital. La administración estatal y una de las administraciones autonómica exponen, en este artículo, su valoración sobre el presente y el futuro de la escuela ante las TIC." Nota de contenido :
-Preparar la escuela para una evolución constante.
¿Cuántos más ordenadores, mayor uso?.
La competencia docente.
-Los docentes. los verdaderos protagonistas.
Poner las bases.
Ir un poco más allá.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 462 (Diciembre 2015) . - p. 90-94[Artículo] Garantizar los medios para alcanzar la competencia digital [texto impreso] / Félix Serrano Delgado, Autor ; Elisa Piñero Carrillo, Autor ; Manuel Sergio Fortes Gómez, Autor ; Alfredo Santana Cruz, Autor . - 2016 . - p. 90-94.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 462 (Diciembre 2015) . - p. 90-94
Materias : DOCENTES Y TIC
TIC (TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION)-ENSEÑANZA
TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN)
TECNOLOGÍA DIGITAL
TEXTO DIGITALResumen : "Los recursos educativos, la conectividad de los centros, la competencia digital de los docentes o la integración de las tecnologías en el currículo, son algunos de los aspectos que se tiene en cuenta para hacer un balance de la situación actual de una escuela inmersa en una sociedad digital. La administración estatal y una de las administraciones autonómica exponen, en este artículo, su valoración sobre el presente y el futuro de la escuela ante las TIC." Nota de contenido :
-Preparar la escuela para una evolución constante.
¿Cuántos más ordenadores, mayor uso?.
La competencia docente.
-Los docentes. los verdaderos protagonistas.
Poner las bases.
Ir un poco más allá.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26873 No. 462 Diciembre 2015 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Hacia el proyecto comunicativo de centro / Jordi Jubany i Vila en Cuadernos de Pedagogía, No. 458 (Julio-Agosto 2015)
[Artículo]
Título : Hacia el proyecto comunicativo de centro Tipo de documento : texto impreso Autores : Jordi Jubany i Vila, Autor Fecha de publicación : 2015 Artículo en la página : p. 76-79 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : PLC (PROYECTO LINGÜÍSTICO DE CENTRO)-ESPAÑA
TIC (TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION)-ENSEÑANZA
DOCENTES Y TIC
TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN)
APRENDIZAJE
EDUCACION-ESPAÑANota de contenido :
-No hay PLC sin TIC, Porque no hay sociedad sin TIC.
-Proyectos con foco tecnológico.
-Un foco colaborativo.
-Y con foco comunicativo.
-Muchasposibilidades para un objetivo.
-Sin emoción no hay comunicación ni aprendizaje.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 458 (Julio-Agosto 2015) . - p. 76-79[Artículo] Hacia el proyecto comunicativo de centro [texto impreso] / Jordi Jubany i Vila, Autor . - 2015 . - p. 76-79.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 458 (Julio-Agosto 2015) . - p. 76-79
Materias : PLC (PROYECTO LINGÜÍSTICO DE CENTRO)-ESPAÑA
TIC (TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION)-ENSEÑANZA
DOCENTES Y TIC
TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN)
APRENDIZAJE
EDUCACION-ESPAÑANota de contenido :
-No hay PLC sin TIC, Porque no hay sociedad sin TIC.
-Proyectos con foco tecnológico.
-Un foco colaborativo.
-Y con foco comunicativo.
-Muchasposibilidades para un objetivo.
-Sin emoción no hay comunicación ni aprendizaje.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26809 No. 458 Jul.-Ago. 2015 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Herramietas que favorecen la innovación / Isabel Ruiz Pérez en Cuadernos de Pedagogía, No. 462 (Diciembre 2015)
[Artículo]
Título : Herramietas que favorecen la innovación Tipo de documento : texto impreso Autores : Isabel Ruiz Pérez, Autor Fecha de publicación : 2016 Artículo en la página : p. 65-68 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : DOCENTES Y TIC
TIC (TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION)-ENSEÑANZA
TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN)
INNOVACIÓN EDUCATIVA
INNOVACION TECNOLOGICA
INTERNET EN EDUCACIÓNResumen : "El aprendizaje afronta un cambio de paradigma, y los docentes deben ayudar a los alumnos a situarse en una sociedad que evoluciona de modo trepidante. En este artículo, la autora indaga en cómo la escuela busca la innovación educativa en medio de las TIC. La voluntad de cambio por parte de toda la comunidad educativa es fundamental." Nota de contenido :
-Tecnología y cambio metodológico.
-De personas conectadas a internet de las cosas.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 462 (Diciembre 2015) . - p. 65-68[Artículo] Herramietas que favorecen la innovación [texto impreso] / Isabel Ruiz Pérez, Autor . - 2016 . - p. 65-68.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 462 (Diciembre 2015) . - p. 65-68
Materias : DOCENTES Y TIC
TIC (TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION)-ENSEÑANZA
TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN)
INNOVACIÓN EDUCATIVA
INNOVACION TECNOLOGICA
INTERNET EN EDUCACIÓNResumen : "El aprendizaje afronta un cambio de paradigma, y los docentes deben ayudar a los alumnos a situarse en una sociedad que evoluciona de modo trepidante. En este artículo, la autora indaga en cómo la escuela busca la innovación educativa en medio de las TIC. La voluntad de cambio por parte de toda la comunidad educativa es fundamental." Nota de contenido :
-Tecnología y cambio metodológico.
-De personas conectadas a internet de las cosas.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26873 No. 462 Diciembre 2015 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Informática más libre / Antonio Feria en Cuadernos de Pedagogía, No. 338 (Septiembre, 2004)
[Artículo]
Título : Informática más libre Tipo de documento : texto impreso Autores : Antonio Feria, Autor Fecha de publicación : 2004 Artículo en la página : p. 14-18 Idioma : Español (spa) Materias : COMPUTADORES EN LA EDUCACIÓN
COMPUTADORES
SISTEMAS OPERATIVOS (COMPUTADORES)
SOFTWARE LIBRE
DOCENTES Y TICNota de contenido :
-Sé legal..., copia GNU/LinEx.
-El libro blanco del software libre.
-Llegan los ordenadores al IES Calamonte.
-¿Qué hace con los ordenadores?
-¿Cómo actúa el profesorado?
-Un día de clase...con ordenadores.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 338 (Septiembre, 2004) . - p. 14-18[Artículo] Informática más libre [texto impreso] / Antonio Feria, Autor . - 2004 . - p. 14-18.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 338 (Septiembre, 2004) . - p. 14-18
Materias : COMPUTADORES EN LA EDUCACIÓN
COMPUTADORES
SISTEMAS OPERATIVOS (COMPUTADORES)
SOFTWARE LIBRE
DOCENTES Y TICNota de contenido :
-Sé legal..., copia GNU/LinEx.
-El libro blanco del software libre.
-Llegan los ordenadores al IES Calamonte.
-¿Qué hace con los ordenadores?
-¿Cómo actúa el profesorado?
-Un día de clase...con ordenadores.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 08194 No. 338 Septiembre 2004 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Innovación educativa y TICs: guía básica / José Manuel Pérez Tornero (2017)
Título : Innovación educativa y TICs: guía básica Tipo de documento : texto impreso Autores : José Manuel Pérez Tornero, Autor ; Santiago Tejedor, Autor Editorial : Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio Fecha de publicación : 2017 Otro editor: Barcelona [España] : UOC Colección : Didacticas Número de páginas : 339 p ISBN/ISSN/DL : 978-958-20-1249-6 Idioma : Español (spa) Materias : DOCENTES Y TIC
TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN) EN EDUCACIÓN
INNOVACIÓN EDUCATIVAClasificación: D12 Resumen : "Aprender a innovar y hacerlo de un modo sistemático se ha convertido en una asignatura obligatoria de todos los actores que participan en la educación. Sin innovación no habrá educación eficaz, ni contextos educativos estables. En consecuencia, la innovación debería estar presente en la práctica diaria de los educadores y de los gestores del sistema educativo. Debería formar parte de su cultura propia. Además, este manual aborda lo tecnológico desde una particular visión de la educomunicación: aprender «con», «en» y «desde» los medios y las tecnologías. Siempre, desde un uso y una «mirada» críticas. Por ello, las herramientas ceden protagonismo a las personas. El docente se consolida como un actor decisivo del proceso educativo. A él le corresponderá justamente el complejo y a la vez fascinante hito de innovar con la ayuda (nunca la amenaza) de los instrumentos. En resumen: construir los «caminos»." tomado de la fuente. Nota de contenido :
Introducción.
Se buscan (se necesitan) ideas.
-Conceptos clave.
Educación abierta y educación cerrada.
Comunicación.
Innovación.
Creatividad.
Docente 3.0 en el entorno iberoamericano.
Alfabetización digital mediática.
-Los retos del cambio.
De la educación 2.0 a la educación 3.0.
El alumno.
La evaluación formativa como parte activa del aprendizaje.
El aula.
Las herramientas.
Los contenidos.
El docente.
La participación.
Las metodologías.
Organizadores gráficos: herramientas para aprender a organizar la información, de lo textual a lo visual.
-Mapa de herramientas y recursos. Nuevas metodologías.
Del learning by doing al learning by living.
Trabajo por proyectos.
Aprendizaje analítico.
Resolución de problemas.
Enfoque por competencias.
Aprendizaje por exploración.
Aprendizaje móvil.Innovación educativa y TICs: guía básica [texto impreso] / José Manuel Pérez Tornero, Autor ; Santiago Tejedor, Autor . - Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio : Barcelona [España] : UOC, 2017 . - 339 p. - (Didacticas) .
ISBN : 978-958-20-1249-6
Idioma : Español (spa)
Materias : DOCENTES Y TIC
TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN) EN EDUCACIÓN
INNOVACIÓN EDUCATIVAClasificación: D12 Resumen : "Aprender a innovar y hacerlo de un modo sistemático se ha convertido en una asignatura obligatoria de todos los actores que participan en la educación. Sin innovación no habrá educación eficaz, ni contextos educativos estables. En consecuencia, la innovación debería estar presente en la práctica diaria de los educadores y de los gestores del sistema educativo. Debería formar parte de su cultura propia. Además, este manual aborda lo tecnológico desde una particular visión de la educomunicación: aprender «con», «en» y «desde» los medios y las tecnologías. Siempre, desde un uso y una «mirada» críticas. Por ello, las herramientas ceden protagonismo a las personas. El docente se consolida como un actor decisivo del proceso educativo. A él le corresponderá justamente el complejo y a la vez fascinante hito de innovar con la ayuda (nunca la amenaza) de los instrumentos. En resumen: construir los «caminos»." tomado de la fuente. Nota de contenido :
Introducción.
Se buscan (se necesitan) ideas.
-Conceptos clave.
Educación abierta y educación cerrada.
Comunicación.
Innovación.
Creatividad.
Docente 3.0 en el entorno iberoamericano.
Alfabetización digital mediática.
-Los retos del cambio.
De la educación 2.0 a la educación 3.0.
El alumno.
La evaluación formativa como parte activa del aprendizaje.
El aula.
Las herramientas.
Los contenidos.
El docente.
La participación.
Las metodologías.
Organizadores gráficos: herramientas para aprender a organizar la información, de lo textual a lo visual.
-Mapa de herramientas y recursos. Nuevas metodologías.
Del learning by doing al learning by living.
Trabajo por proyectos.
Aprendizaje analítico.
Resolución de problemas.
Enfoque por competencias.
Aprendizaje por exploración.
Aprendizaje móvil.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28086 LD12 08544 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Didáctica Disponible Innovando la docencia y la evaluación: las herramientas 2.0 al aula / Mercedes E. Ahumada Torres en Actualidades Pedagógicas, No. 60 (Julio-Diciembre 2012)PermalinkInstructor artificial / Revista Semana Educación en Semana Educación, No. 32 (Marzo 2018)PermalinkLa inteligencia artificial en la educación / Oscar Javier Romero López en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 5 (oct.-Nov. 2003)PermalinkInvestigación e innovación educativas: docentes / Ligia Ochoa Sierra (2015)PermalinkLa lectura crítica en internet en la educación media / Sandra Yaneth Pérez Bautista en Actualidades Pedagógicas, No. 63 (Enero-Junio 2014)PermalinkMedia-competencias y media-investigación / Rudolf Groner en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 5 (oct.-Nov. 2003)PermalinkMediaciones de las TIC, hacia una educación empoderadora, habilitadora y emocionante / Ethel Thayer en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 20 (Abr.-May. 2006)PermalinkNo. 110 - Julio 2015 - Educación y Cultura: Nuevas tecnologías: educación y sociedad (Boletín de Educación y Cultura)PermalinkNo. 32 - Marzo 2018 - Semana Educación: El refugio de los migrantes (Boletín de Semana Educación)PermalinkLas nuevas tecnologías en la escuela / Gabriela Alfie en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 5 (oct.-Nov. 2003)Permalink