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Nuevas tecnologías para expresarse mejor / Enric Torres I Mas en Cuadernos de Pedagogía, No. 346 (Mayo, 2005)
[Artículo]
Título : Nuevas tecnologías para expresarse mejor Tipo de documento : texto impreso Autores : Enric Torres I Mas, Autor Fecha de publicación : 2005 Artículo en la página : p. 36-38 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : EXPERIENCIAS EDUCATIVAS
EDUCACIÓN SECUNDARIA-ESPAÑA
EDUCACION-ESPAÑA
DOCENTES Y TIC
TIC (TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION)-ENSEÑANZANota de contenido :
-Dos carencias, un plan.
-Desarrollo.
-Valoración y evaluación.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 346 (Mayo, 2005) . - p. 36-38[Artículo] Nuevas tecnologías para expresarse mejor [texto impreso] / Enric Torres I Mas, Autor . - 2005 . - p. 36-38.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 346 (Mayo, 2005) . - p. 36-38
Materias : EXPERIENCIAS EDUCATIVAS
EDUCACIÓN SECUNDARIA-ESPAÑA
EDUCACION-ESPAÑA
DOCENTES Y TIC
TIC (TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION)-ENSEÑANZANota de contenido :
-Dos carencias, un plan.
-Desarrollo.
-Valoración y evaluación.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 09268 No. 346 Mayo 2005 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Las nuevas tecnologías y su incidencia en la educación / Álvaro Andrés Hamburger Fernández en Actualidades Pedagógicas, No. 58 (Julio-Diciembre 2011)
[Artículo]
Título : Las nuevas tecnologías y su incidencia en la educación Tipo de documento : texto impreso Autores : Álvaro Andrés Hamburger Fernández, Autor Fecha de publicación : 2016 Artículo en la página : p. 7-11 Nota general : Incluye referencias Idioma : Español (spa) Materias : DOCENTES Y TIC
TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN)Resumen : "as tecnologías de la información y la comunicación (tic)1son un conjunto de servicios, redes, software y dispositivos cuyo fi n es mejorar la calidad de vida de las personas de un entorno y que se integran a un sistema de información interconectado y complementario (Aguilar y Farray, 2007). Según De Pablos (1994), estas tecnologías que aplicadas a la educación hacen parte de la didáctica y de la organización escolar ofrecen nuevas y grandes posibilidades para la enseñanza."
in Actualidades Pedagógicas > No. 58 (Julio-Diciembre 2011) . - p. 7-11[Artículo] Las nuevas tecnologías y su incidencia en la educación [texto impreso] / Álvaro Andrés Hamburger Fernández, Autor . - 2016 . - p. 7-11.
Incluye referencias
Idioma : Español (spa)
in Actualidades Pedagógicas > No. 58 (Julio-Diciembre 2011) . - p. 7-11
Materias : DOCENTES Y TIC
TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN)Resumen : "as tecnologías de la información y la comunicación (tic)1son un conjunto de servicios, redes, software y dispositivos cuyo fi n es mejorar la calidad de vida de las personas de un entorno y que se integran a un sistema de información interconectado y complementario (Aguilar y Farray, 2007). Según De Pablos (1994), estas tecnologías que aplicadas a la educación hacen parte de la didáctica y de la organización escolar ofrecen nuevas y grandes posibilidades para la enseñanza." Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26828 No. 58 Jul.-Dic. 2011 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Nuevos usos, nuevas propuestas / José Moyano en Cuadernos de Pedagogía, No. 462 (Diciembre 2015)
[Artículo]
Título : Nuevos usos, nuevas propuestas Tipo de documento : texto impreso Autores : José Moyano, Autor ; José Manuel Cerezo, Autor ; Aitor Mensuro Miguel, Autor Fecha de publicación : 2016 Artículo en la página : p. 99-104 Idioma : Español (spa) Materias : PROGRAMA ESCUELA 2.0 (PROYECTO EDUCATIVO)
DOCENTES Y TIC
TIC (TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION)-ENSEÑANZA
TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN)
TEXTO DIGITAL
MATERIALES DE ENSEÑANZA
INNOVACIÓN EDUCATIVAResumen : "Las empresas editoras de libros de texto y materiales educativos observan de cerca la evolución de una escuela que se transforma con la incorporación de las tecnologías, para poder dar respuesta a las nuevas necesidades escolares con sus productos. En este artículo, dos editoriales y la asociación Nacional de Editores y Libros y Material de enseñanza opinan sobre ek uso de las TIC en los centros escolares, hacen balance del programa Escuela 2.0 y sugieren la dirección que debería tomar la escuela digital." Nota de contenido :
-Un proyecto compartido.
Diversificar los materiales.
-Valorar las ventajas, considerar los inconvenientes.
Más aparatos no conllevan mejores resultados.
A pesar de la velocidad del cambio.
-Un cambio de cultura educativa.
Las TIC son un medio, no un fin.
Innovación metodológica.
El cambio debe alcanzar a los contenidos.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 462 (Diciembre 2015) . - p. 99-104[Artículo] Nuevos usos, nuevas propuestas [texto impreso] / José Moyano, Autor ; José Manuel Cerezo, Autor ; Aitor Mensuro Miguel, Autor . - 2016 . - p. 99-104.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 462 (Diciembre 2015) . - p. 99-104
Materias : PROGRAMA ESCUELA 2.0 (PROYECTO EDUCATIVO)
DOCENTES Y TIC
TIC (TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION)-ENSEÑANZA
TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN)
TEXTO DIGITAL
MATERIALES DE ENSEÑANZA
INNOVACIÓN EDUCATIVAResumen : "Las empresas editoras de libros de texto y materiales educativos observan de cerca la evolución de una escuela que se transforma con la incorporación de las tecnologías, para poder dar respuesta a las nuevas necesidades escolares con sus productos. En este artículo, dos editoriales y la asociación Nacional de Editores y Libros y Material de enseñanza opinan sobre ek uso de las TIC en los centros escolares, hacen balance del programa Escuela 2.0 y sugieren la dirección que debería tomar la escuela digital." Nota de contenido :
-Un proyecto compartido.
Diversificar los materiales.
-Valorar las ventajas, considerar los inconvenientes.
Más aparatos no conllevan mejores resultados.
A pesar de la velocidad del cambio.
-Un cambio de cultura educativa.
Las TIC son un medio, no un fin.
Innovación metodológica.
El cambio debe alcanzar a los contenidos.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26873 No. 462 Diciembre 2015 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Ordenadores ¿para qué? / Lourdes Martí Soler en Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia], No. 7 (Abril 2007)
[Artículo]
Título : Ordenadores ¿para qué? Tipo de documento : texto impreso Autores : Lourdes Martí Soler, Autor Fecha de publicación : 2007 Artículo en la página : p. 50-56 Idioma : Español (spa) Materias : TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN) EN EDUCACIÓN
DOCENTES Y TIC
socializacion
SOFTWARE LIBRE
EDUCACION-ESPAÑAResumen : "Un coordinador TIC de primaria, otro de secundaria, un asesor de CEP y un profesor de universidad debaten en Andalucía las claves para integrar de forma constructiva y participativa las tecnologías de la información y la comunicación en el trabajo cotidiano de las aulas. El controvertido papel de la administración, el miedo de algunos docentes, la brecha que separa al profesor de su alumnado o la figura del coordinador se convierten en espacios de discusión pero también de conciencias." Nota de contenido :
in Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia] > No. 7 (Abril 2007) . - p. 50-56[Artículo] Ordenadores ¿para qué? [texto impreso] / Lourdes Martí Soler, Autor . - 2007 . - p. 50-56.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia] > No. 7 (Abril 2007) . - p. 50-56
Materias : TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN) EN EDUCACIÓN
DOCENTES Y TIC
socializacion
SOFTWARE LIBRE
EDUCACION-ESPAÑAResumen : "Un coordinador TIC de primaria, otro de secundaria, un asesor de CEP y un profesor de universidad debaten en Andalucía las claves para integrar de forma constructiva y participativa las tecnologías de la información y la comunicación en el trabajo cotidiano de las aulas. El controvertido papel de la administración, el miedo de algunos docentes, la brecha que separa al profesor de su alumnado o la figura del coordinador se convierten en espacios de discusión pero también de conciencias." Nota de contenido : Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 15597 No. 7 Abril 2007 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Del papel a las pantallas / Juan Manuel Núñez Colás en Cuadernos de Pedagogía, No. 462 (Diciembre 2015)
[Artículo]
Título : Del papel a las pantallas Tipo de documento : texto impreso Autores : Juan Manuel Núñez Colás, Autor Fecha de publicación : 2016 Artículo en la página : p. 82-87 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : DOCENTES Y TIC
TIC (TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION)-ENSEÑANZA
TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN)
TECNOLOGÍA EDUCATIVAResumen : "Las plataformas educativas, tanto de gestión como las orientadas al aprendizaje, se han integrado en el día a día de la mayoría de los centros educativos. Pero ¿qué es una plataforma educativa?, ¿Cuál es su relación con los contenidos educativos digitales?, ¿qué papel deben tener en los procesos de cambio e innovación educativa? Este artículo trata de dar respuesta a estas cuestiones." Nota de contenido :
-Una herramienta en evolución.
-Acoger los contenidos.
-Un recurso para cada necesidad.
-Una ayuda a la innovación.
-El presente, hacia el futuro.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 462 (Diciembre 2015) . - p. 82-87[Artículo] Del papel a las pantallas [texto impreso] / Juan Manuel Núñez Colás, Autor . - 2016 . - p. 82-87.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 462 (Diciembre 2015) . - p. 82-87
Materias : DOCENTES Y TIC
TIC (TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION)-ENSEÑANZA
TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN)
TECNOLOGÍA EDUCATIVAResumen : "Las plataformas educativas, tanto de gestión como las orientadas al aprendizaje, se han integrado en el día a día de la mayoría de los centros educativos. Pero ¿qué es una plataforma educativa?, ¿Cuál es su relación con los contenidos educativos digitales?, ¿qué papel deben tener en los procesos de cambio e innovación educativa? Este artículo trata de dar respuesta a estas cuestiones." Nota de contenido :
-Una herramienta en evolución.
-Acoger los contenidos.
-Un recurso para cada necesidad.
-Una ayuda a la innovación.
-El presente, hacia el futuro.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26873 No. 462 Diciembre 2015 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Qué pasa con la escuela TIC? / Jordi Adell en Cuadernos de Pedagogía, No. 462 (Diciembre 2015)PermalinkPlanificar el futuro / Jordi Vivancos Martí en Cuadernos de Pedagogía, No. 462 (Diciembre 2015)PermalinkPrácticas pedagógicas y políticas educativas: investigaciones en el territorio bonaerense / Ana Pereyra (2015)PermalinkProfes modelo XXI en Semana Educación, No. 28 (Octubre 2017)PermalinkUn profesor que provoca con las TIC : resistencias, seguimientos y controversias / Teresa García Gómez en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 66 (Ene.-Feb. 2014)PermalinkRecursos educativos digitales: una mirada desde Puerto Nuevo Zabaleta / Carolina Salamanca Martínez en Educación y Cultura, No. 110 (Julio 2015)PermalinkRecursos que fomentan un entorno personal de aprendizaje (PLE) / Juan Domingo Aguilar Peña en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 79 (Abril - Mayo, 2016)PermalinkReducción del estrés en profesores mediante soporte TIC / Olga Revilla Muñoz en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 52 (Sep.-Oct. 2011)PermalinkPara saber más / Jordi Adell en Cuadernos de Pedagogía, No. 462 (Diciembre 2015)PermalinkSin distancias, la cultura escolar se construye / Miguel López Melero en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 70 (Sep.-Oct 2014)Permalink