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Desafíos para la educación en el posconflicto / Jaime Mejía Bastidas en Educación y Cultura, No. 124 (Febrero, 2018)
[Artículo]
Título : Desafíos para la educación en el posconflicto Tipo de documento : texto impreso Autores : Jaime Mejía Bastidas, Autor ; Edgardo Salazar, Autor Fecha de publicación : 2018 Artículo en la página : p. 65-69 Nota general : Incluye bibliografía. Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN-FINES Y OBJETIVOS
POSCONFLICTO-ASPECTOS SOCIALES
POSCONFLICTO
EDUCACIÓN PARA LA PAZResumen : "Cuáles son los desafíos que enfrenta la educación colombiana en la perspectiva de contribuir a una cultura de convivencia pacífica en el posconflicto? Esta es la reflexión que nos convoca a la comunidad académica, especialmente a los educadores en la presente coyuntura política. Hablar de educación en el posconflicto es hablar de la educación para la paz, una educación para la civilidad. Bajo el enfoque positivo, la paz la consideramos más allá de la ausencia de violencia como presencia de condiciones y circunstancias deseadas y logro de satisfactores, es decir que la paz no es lo contrario de la guerra sino la ausencia de violencia estructural, la armonía del ser humano consigo mismo, con los demás y con la naturaleza. Tomado de la fuente." Nota de contenido :
Educación para la convivencia y la civilidad.
Educación para la ciudadanía y la democracia.
Educación para la identidad cultura.
Educación en armonía con la naturaleza.
Estrategias.
in Educación y Cultura > No. 124 (Febrero, 2018) . - p. 65-69[Artículo] Desafíos para la educación en el posconflicto [texto impreso] / Jaime Mejía Bastidas, Autor ; Edgardo Salazar, Autor . - 2018 . - p. 65-69.
Incluye bibliografía.
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 124 (Febrero, 2018) . - p. 65-69
Materias : EDUCACIÓN-FINES Y OBJETIVOS
POSCONFLICTO-ASPECTOS SOCIALES
POSCONFLICTO
EDUCACIÓN PARA LA PAZResumen : "Cuáles son los desafíos que enfrenta la educación colombiana en la perspectiva de contribuir a una cultura de convivencia pacífica en el posconflicto? Esta es la reflexión que nos convoca a la comunidad académica, especialmente a los educadores en la presente coyuntura política. Hablar de educación en el posconflicto es hablar de la educación para la paz, una educación para la civilidad. Bajo el enfoque positivo, la paz la consideramos más allá de la ausencia de violencia como presencia de condiciones y circunstancias deseadas y logro de satisfactores, es decir que la paz no es lo contrario de la guerra sino la ausencia de violencia estructural, la armonía del ser humano consigo mismo, con los demás y con la naturaleza. Tomado de la fuente." Nota de contenido :
Educación para la convivencia y la civilidad.
Educación para la ciudadanía y la democracia.
Educación para la identidad cultura.
Educación en armonía con la naturaleza.
Estrategias.Ejemplares (2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28905 No. 124 Febrero 2018 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 28906 No. 124 Febrero 2018 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Desarmados, un proyecto transmedia que pretende poner a conversar al país sobre el conflicto armado / Fabio Diaz Vergara en Educación y Cultura, No. 119 (Abril 2017)
[Artículo]
Título : Desarmados, un proyecto transmedia que pretende poner a conversar al país sobre el conflicto armado Tipo de documento : texto impreso Autores : Fabio Diaz Vergara, Autor ; Paola Morales Córdoba, Autor ; Juan Sebastián Zuluaga, Autor Fecha de publicación : 2017 Artículo en la página : p. 66-70 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN PARA LA PAZ
MULTIMEDIA
MEMORIA HISTÓRICA
CONFLICTO ARMADO-COLOMBIAResumen : "Desarmados es un proyecto multiplataformas que posibilita el encuentro de las estudiantes de los grados 9°, 10° y 11° de los colegios públicos y privados del país, en el marco de la Cátedra para la paz, con diversas voces de la guerra: campesinos, indígenas, afrodescendientes, soldados, exguerrilleros y exparamilitares. Ellos cuentan sus experiencias a traves de videocartas (relatos íntimos narrados en primera persona) para que quienes los escuchen comprendan el origen de las violencias que han producido el conflicto durante más de 60 años." Nota de contenido : Memoria histórica del conflicto armado.
Propuesta pedagógica de la Cátedra para la paz.
La correspondencia.
¿Qué le brinda Desarmados al docente?
in Educación y Cultura > No. 119 (Abril 2017) . - p. 66-70[Artículo] Desarmados, un proyecto transmedia que pretende poner a conversar al país sobre el conflicto armado [texto impreso] / Fabio Diaz Vergara, Autor ; Paola Morales Córdoba, Autor ; Juan Sebastián Zuluaga, Autor . - 2017 . - p. 66-70.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 119 (Abril 2017) . - p. 66-70
Materias : EDUCACIÓN PARA LA PAZ
MULTIMEDIA
MEMORIA HISTÓRICA
CONFLICTO ARMADO-COLOMBIAResumen : "Desarmados es un proyecto multiplataformas que posibilita el encuentro de las estudiantes de los grados 9°, 10° y 11° de los colegios públicos y privados del país, en el marco de la Cátedra para la paz, con diversas voces de la guerra: campesinos, indígenas, afrodescendientes, soldados, exguerrilleros y exparamilitares. Ellos cuentan sus experiencias a traves de videocartas (relatos íntimos narrados en primera persona) para que quienes los escuchen comprendan el origen de las violencias que han producido el conflicto durante más de 60 años." Nota de contenido : Memoria histórica del conflicto armado.
Propuesta pedagógica de la Cátedra para la paz.
La correspondencia.
¿Qué le brinda Desarmados al docente?Ejemplares (2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28206 No. 119 Abril 2017 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 28207 No. 119 Abril 2017 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Diez propuestas para soñar un mundo mejor / Marta Mata Garriga en Cuadernos de Pedagogía, No. 338 (Septiembre, 2004)
[Artículo]
Título : Diez propuestas para soñar un mundo mejor Tipo de documento : texto impreso Autores : Marta Mata Garriga, Autor ; María Josep Udina, Autor Fecha de publicación : 2004 Artículo en la página : p. 58 Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN PARA LA PAZ
EDUCACION-ESPAÑA
INSTITUCIONES EDUCATIVAS-ESPAÑAResumen : "¿Qué mundo queremos para vivir? mas de 1000 centros escolares de todo el país intentan dar respuesta, a través de sus trabajos y experiencias, a esta pregunta planteada en el programa La escuela en el Fórum. Este artículo recoge una muestra del ingenio de diez de ellos: seis escuelas de infantil y primaria, un centro de recursos pedagógicos y tres institutos."
in Cuadernos de Pedagogía > No. 338 (Septiembre, 2004) . - p. 58[Artículo] Diez propuestas para soñar un mundo mejor [texto impreso] / Marta Mata Garriga, Autor ; María Josep Udina, Autor . - 2004 . - p. 58.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 338 (Septiembre, 2004) . - p. 58
Materias : EDUCACIÓN PARA LA PAZ
EDUCACION-ESPAÑA
INSTITUCIONES EDUCATIVAS-ESPAÑAResumen : "¿Qué mundo queremos para vivir? mas de 1000 centros escolares de todo el país intentan dar respuesta, a través de sus trabajos y experiencias, a esta pregunta planteada en el programa La escuela en el Fórum. Este artículo recoge una muestra del ingenio de diez de ellos: seis escuelas de infantil y primaria, un centro de recursos pedagógicos y tres institutos." Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 08194 No. 338 Septiembre 2004 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Las edades del maestro, un recorrido para educar la educación / Aldemar Tapias Agudelo (2016)
Título : Las edades del maestro, un recorrido para educar la educación Tipo de documento : texto impreso Autores : Aldemar Tapias Agudelo, Autor Fecha de publicación : 2016 Número de páginas : 139 p ISBN/ISSN/DL : 978-958-48-2097-6 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : DOCENTES
FORMACIÓN DOCENTE
ROL DEL DOCENTE
PRODUCCIÓN EDITORIAL DE MAESTROS
EDUCACIÓN PARA LA PAZClasificación: E11 Resumen : "El presente ensayo está destinado a todos los maestros especialmente a los que queremos y trabajamos para enseñar lo mejor posible y valor con pertinencia, por eso recibimos lecciones de otros maestros presentes y ausentes, estudiamos, conversamos, nos escuchamos, preguntamos y también nos decepcionamos, nos enojamos, pero siempre con el interés puesto en seguir buscando y trabajando. Tomado de la fuente." Nota de contenido :
Prefacio.
Presentación.
Prológo.
¿De dónde venimos los maestros?
Venimos de la cultura.
Venimos de lo social.
Venimos de dos.
Venimos de la madre.
Venimos de la familia.
La edad primera del maestro.
¿Dónde y con quiénes nos hacemos los maestros?
I. Instrucción, formación, educación para la escuela, centrada en las necesidades de cada maestro.
La edad segunda del maestro.
II. Educación, formación e instrucción para la paz.
La edad tercera del maestro.
Nuestra gran conquista personal.
Emerge el nosotros para educar, formar e instruir con pertinencia.
Nos volvemos éticos.
III. Educación, formación e instrucción para la vida, es lo moral.Las edades del maestro, un recorrido para educar la educación [texto impreso] / Aldemar Tapias Agudelo, Autor . - 2016 . - 139 p.
ISBN : 978-958-48-2097-6
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
Materias : DOCENTES
FORMACIÓN DOCENTE
ROL DEL DOCENTE
PRODUCCIÓN EDITORIAL DE MAESTROS
EDUCACIÓN PARA LA PAZClasificación: E11 Resumen : "El presente ensayo está destinado a todos los maestros especialmente a los que queremos y trabajamos para enseñar lo mejor posible y valor con pertinencia, por eso recibimos lecciones de otros maestros presentes y ausentes, estudiamos, conversamos, nos escuchamos, preguntamos y también nos decepcionamos, nos enojamos, pero siempre con el interés puesto en seguir buscando y trabajando. Tomado de la fuente." Nota de contenido :
Prefacio.
Presentación.
Prológo.
¿De dónde venimos los maestros?
Venimos de la cultura.
Venimos de lo social.
Venimos de dos.
Venimos de la madre.
Venimos de la familia.
La edad primera del maestro.
¿Dónde y con quiénes nos hacemos los maestros?
I. Instrucción, formación, educación para la escuela, centrada en las necesidades de cada maestro.
La edad segunda del maestro.
II. Educación, formación e instrucción para la paz.
La edad tercera del maestro.
Nuestra gran conquista personal.
Emerge el nosotros para educar, formar e instruir con pertinencia.
Nos volvemos éticos.
III. Educación, formación e instrucción para la vida, es lo moral.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28614 LE11 08759 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible La educación artística para la paz / Diana Castañeda Cárdenas en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 91 (Abr.-May. 2018)
[Artículo]
Título : La educación artística para la paz Tipo de documento : texto impreso Autores : Diana Castañeda Cárdenas, Autor Fecha de publicación : 2018 Artículo en la página : p. 34-37 Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN ARTÍSTICA
EDUCACIÓN PARA LA PAZ
DESARROLLO HUMANO
ESTÉTICA
ARTE
NARRATIVAResumen : "Históricamente, el papel de la educación artística se ha vinculado al desarrollo de la creatividad, sin embargo, es preciso aclarar que la creatividad no es una cualidad exclusiva del arte, pues desde cualquier área se puede impulsar. En este sentido, Rojas Osorio, basado en Vygotsky, destaca que la educación es la formación para el desarrollo de las potencialidades que ayudan a construir funciones psicológicas superiores como la percepción, la imaginación, las emociones y el pensamiento e implica el estimulo de las disposiciones de cada individuo a partir de la integración de las dimensiones cognitivo-emocionales. Además, las obras de arte influyen en la vida social de los seres humanos (Rojas Osorio, 20110). Tomado de la fuente."
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 91 (Abr.-May. 2018) . - p. 34-37[Artículo] La educación artística para la paz [texto impreso] / Diana Castañeda Cárdenas, Autor . - 2018 . - p. 34-37.
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 91 (Abr.-May. 2018) . - p. 34-37
Materias : EDUCACIÓN ARTÍSTICA
EDUCACIÓN PARA LA PAZ
DESARROLLO HUMANO
ESTÉTICA
ARTE
NARRATIVAResumen : "Históricamente, el papel de la educación artística se ha vinculado al desarrollo de la creatividad, sin embargo, es preciso aclarar que la creatividad no es una cualidad exclusiva del arte, pues desde cualquier área se puede impulsar. En este sentido, Rojas Osorio, basado en Vygotsky, destaca que la educación es la formación para el desarrollo de las potencialidades que ayudan a construir funciones psicológicas superiores como la percepción, la imaginación, las emociones y el pensamiento e implica el estimulo de las disposiciones de cada individuo a partir de la integración de las dimensiones cognitivo-emocionales. Además, las obras de arte influyen en la vida social de los seres humanos (Rojas Osorio, 20110). Tomado de la fuente." Ejemplares
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado Ningún ejemplar asociado a este registro Educación para la libertad / Guillermo López Acevedo en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 37 (Feb.-Mar. 2009)PermalinkEducación para la paz / Myriam Zapata Jiménez (2016)PermalinkEducación para la paz, la asignatura mas difícil / Juan de Dios MoránPermalinkEducación para la paz: contenidos y experiencias didácticas / Antonio Monclus (1999)PermalinkEducación para la paz : cuestiones, principios y practica en el aula / David Hicks (1993)PermalinkEducación para la paz : el enfoque de liderazgo moral / Arsenio de Jesus Arbelaez A.PermalinkEducación para la paz: su teoría y su práctica / Xesus R. Jares (1991)PermalinkEducación para la paz y seguridad humana en una sociedad intercultural : la imagen de las misiones humanitarias y de paz en la escuela / Juan José Leiva Olivencia (2012)PermalinkEducación y derechos humanos : estrategias didácticas y organizativas / Xesus R. Jares (1999)PermalinkEducación y paz / Martin Eleazar Villa Quintero (1997)Permalink