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Los objetivos del Fórum a través del currículo: IES Moianès (Barcelona) / Joan M. Serra en Cuadernos de Pedagogía, No. 338 (Septiembre, 2004)
[Artículo]
Título : Los objetivos del Fórum a través del currículo: IES Moianès (Barcelona) Tipo de documento : texto impreso Autores : Joan M. Serra, Autor Fecha de publicación : 2004 Artículo en la página : p. 70-71 Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN PARA LA PAZ
EDUCACION-ESPAÑA
EDUCACIÓN SECUNDARIA-ESPAÑA
in Cuadernos de Pedagogía > No. 338 (Septiembre, 2004) . - p. 70-71[Artículo] Los objetivos del Fórum a través del currículo: IES Moianès (Barcelona) [texto impreso] / Joan M. Serra, Autor . - 2004 . - p. 70-71.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 338 (Septiembre, 2004) . - p. 70-71
Materias : EDUCACIÓN PARA LA PAZ
EDUCACION-ESPAÑA
EDUCACIÓN SECUNDARIA-ESPAÑAEjemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 08194 No. 338 Septiembre 2004 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Participación y servicio comunitario: preescolar a quinto grado / Peace Games (c2006, 2015)
Título : Participación y servicio comunitario: preescolar a quinto grado Tipo de documento : texto impreso Autores : Peace Games, Autor ; Judith Ferráns, Traductor ; Elvira Rico Grillo, Ilustrador Editorial : Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio Fecha de publicación : c2006, 2015 Colección : Juegos de paz Número de páginas : 209 p. Il. : il., fotografías ISBN/ISSN/DL : 978-958-20-0849-9 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN PARA LA PAZ
EDUCACIÓN CIVICA
JUEGOS EDUCATIVOS
PARTICIPACIÓN COMUNITARIA-ENSEÑANZA ELEMENTALClasificación: D11 Resumen : "La Colección Juegos de Paz presenta a los docentes un currículo de formación ciudadana para varios grados, capaz de ejercer un liderazgo positivo en sus escuelas y comunidades. El programa busca construir los conocimientos las habilidades las relaciones y las oportunidades de participación que los jóvenes necesitan para ser efectivos constructores de paz, a través del uso de juegos, literatura y proyectos de arte y servicio comunitario que les brindan la oportunidad de practicar y aplicar habilidades como la comunicación, la cooperación, la resolución de conflictos y la participación. El currículo de Juegos de Paz de Participación y Servicio Comunitario es el componente del programa que brinda a sus estudiantes la oportunidad de poner en práctica las habilidades prosociales que aprendieron durante el primer semestre, sus estudiantes escogerán, planearán y ejecutarán proyectos de servicio con los cuales pueden ayudar al colegio y a la comunidad, al tiempo que se dan cuenta del impacto que como Constructores de Paz pueden tener sobre su comunidad y el mundo." Tomado de la fuente. Nota de contenido :
Introducción.
Proyecto de constructores de Paz.
Introducción al currículo de participación comunitario (CPSC).
Panorama del currículo de participación y servicio comunitario.
Lección 1. ¿Quién es un constructor de paz?
Lección 2. ¿Que es una comunidad?
Lección 3. ¿Qué es servicio? ¿Qué valoramos?
Lección 4. Creando cambios en la comunidad.
Herramientas de planeación.
Historias de constructores de paz.Participación y servicio comunitario: preescolar a quinto grado [texto impreso] / Peace Games, Autor ; Judith Ferráns, Traductor ; Elvira Rico Grillo, Ilustrador . - Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio, c2006, 2015 . - 209 p. : il., fotografías. - (Juegos de paz) .
ISBN : 978-958-20-0849-9
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
Materias : EDUCACIÓN PARA LA PAZ
EDUCACIÓN CIVICA
JUEGOS EDUCATIVOS
PARTICIPACIÓN COMUNITARIA-ENSEÑANZA ELEMENTALClasificación: D11 Resumen : "La Colección Juegos de Paz presenta a los docentes un currículo de formación ciudadana para varios grados, capaz de ejercer un liderazgo positivo en sus escuelas y comunidades. El programa busca construir los conocimientos las habilidades las relaciones y las oportunidades de participación que los jóvenes necesitan para ser efectivos constructores de paz, a través del uso de juegos, literatura y proyectos de arte y servicio comunitario que les brindan la oportunidad de practicar y aplicar habilidades como la comunicación, la cooperación, la resolución de conflictos y la participación. El currículo de Juegos de Paz de Participación y Servicio Comunitario es el componente del programa que brinda a sus estudiantes la oportunidad de poner en práctica las habilidades prosociales que aprendieron durante el primer semestre, sus estudiantes escogerán, planearán y ejecutarán proyectos de servicio con los cuales pueden ayudar al colegio y a la comunidad, al tiempo que se dan cuenta del impacto que como Constructores de Paz pueden tener sobre su comunidad y el mundo." Tomado de la fuente. Nota de contenido :
Introducción.
Proyecto de constructores de Paz.
Introducción al currículo de participación comunitario (CPSC).
Panorama del currículo de participación y servicio comunitario.
Lección 1. ¿Quién es un constructor de paz?
Lección 2. ¿Que es una comunidad?
Lección 3. ¿Qué es servicio? ¿Qué valoramos?
Lección 4. Creando cambios en la comunidad.
Herramientas de planeación.
Historias de constructores de paz.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28020 LD11 08490 Vol. 8 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Didáctica Disponible La paz no se construye sola en Semana Educación, No. 28 (Octubre 2017)
[Artículo]
Título : La paz no se construye sola Tipo de documento : texto impreso Fecha de publicación : 2017 Artículo en la página : p. 56-57 Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN PARA LA PAZ
EDUCACIÓN PARA LA PAZ-COLOMBIAResumen : "Las habilidades para la sana convivencia en una sociedad que busca vivir sin violencia no se aprenden porque sí. Se necesitan refuerzos constantes y el compromiso de todos. Esta es una propuesta para lograrlo. Como repiten los expertos y los líderes en la región, aunque la paz se firmó en La Habana, es en los territorios donde se construye. tomado de la fuente." Nota de contenido :
1. A nivel de las personas.
2. A nivel de las organizaciones institucionales.
3. A novel de redes, alianzas y cooperaciones.
4. A nivel político y social.
¿Cómo lograrlo?
Acción CaPaz -Estrategia de capacidades para la paz y la convivencia.
Cartilla Acción CaPaz.
¿Qué es educar y formar para la paz y cómo hacerlo?
in Semana Educación > No. 28 (Octubre 2017) . - p. 56-57[Artículo] La paz no se construye sola [texto impreso] . - 2017 . - p. 56-57.
Idioma : Español (spa)
in Semana Educación > No. 28 (Octubre 2017) . - p. 56-57
Materias : EDUCACIÓN PARA LA PAZ
EDUCACIÓN PARA LA PAZ-COLOMBIAResumen : "Las habilidades para la sana convivencia en una sociedad que busca vivir sin violencia no se aprenden porque sí. Se necesitan refuerzos constantes y el compromiso de todos. Esta es una propuesta para lograrlo. Como repiten los expertos y los líderes en la región, aunque la paz se firmó en La Habana, es en los territorios donde se construye. tomado de la fuente." Nota de contenido :
1. A nivel de las personas.
2. A nivel de las organizaciones institucionales.
3. A novel de redes, alianzas y cooperaciones.
4. A nivel político y social.
¿Cómo lograrlo?
Acción CaPaz -Estrategia de capacidades para la paz y la convivencia.
Cartilla Acción CaPaz.
¿Qué es educar y formar para la paz y cómo hacerlo?Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28433 No. 28 Octubre 2017 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Posacuerdo, paz y pedagogía. Experiencias de educación comunitaria en el escenario urbano / Laura Milena Ballén (2019)
Título : Posacuerdo, paz y pedagogía. Experiencias de educación comunitaria en el escenario urbano Tipo de documento : texto impreso Autores : Laura Milena Ballén, Autor ; Néstor Maldonado Gómez, Editor científico Fecha de publicación : 2019 Número de páginas : 207 p. Il. : il., fotografías a blanco y negro, gráficos, mapas y tablas ISBN/ISSN/DL : 978-958-782-248-9 Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN PARA LA PAZ
ACUERDOS DE PAZ-COLOMBIA
CÁTEDRA PARA LA PAZClasificación: D11 Resumen : "En esta obra se analizan experiencias internacionales en políticas y programas educativos en escenarios de conflicto y posconflicto. Además, se describen iniciativas de pedagogía para la paz gestadas por comunidades urbanas organizadas en Colombia, al tiempo que se destaca la mirada y el papel de los servidores públicos, a quienes se les brindan herramientas pedagógicas útiles para su desempeño.
Este libro ofrece opciones para planear la Cátedra de la Paz en el ámbito nacional mediante un lenguaje cotidiano, lo cual supone el reto de sintetizar largas discusiones teóricas y epistemológicas, y acercarse a nuevos saberes. Por ello, se propone como una ventana de oportunidades para construir diferentes formas de entender, juzgar y reparar el daño en la sociedad colombiana" Tomado de la cubiertaNota de contenido : Contenido
Prólogo
Experiencias internacionales en políticas y programas para la educación en escenarios de conflicto y posconflicto: recomen- daciones para evitar la fórmula del fracaso en Colombia
Desafíos de la cátedra de la paz en Colombia en el contexto del posacuerdo
Experiencias urbanas en el contexto de la pedagogía para la paz en Colombia
Herramientas pedagógicas para la formación de servidores públicos com estrategia de construcción de paz
Educación comunitaria: una retrospectiva en Iberoamérica
OtrosPosacuerdo, paz y pedagogía. Experiencias de educación comunitaria en el escenario urbano [texto impreso] / Laura Milena Ballén, Autor ; Néstor Maldonado Gómez, Editor científico . - 2019 . - 207 p. : il., fotografías a blanco y negro, gráficos, mapas y tablas.
ISBN : 978-958-782-248-9
Idioma : Español (spa)
Materias : EDUCACIÓN PARA LA PAZ
ACUERDOS DE PAZ-COLOMBIA
CÁTEDRA PARA LA PAZClasificación: D11 Resumen : "En esta obra se analizan experiencias internacionales en políticas y programas educativos en escenarios de conflicto y posconflicto. Además, se describen iniciativas de pedagogía para la paz gestadas por comunidades urbanas organizadas en Colombia, al tiempo que se destaca la mirada y el papel de los servidores públicos, a quienes se les brindan herramientas pedagógicas útiles para su desempeño.
Este libro ofrece opciones para planear la Cátedra de la Paz en el ámbito nacional mediante un lenguaje cotidiano, lo cual supone el reto de sintetizar largas discusiones teóricas y epistemológicas, y acercarse a nuevos saberes. Por ello, se propone como una ventana de oportunidades para construir diferentes formas de entender, juzgar y reparar el daño en la sociedad colombiana" Tomado de la cubiertaNota de contenido : Contenido
Prólogo
Experiencias internacionales en políticas y programas para la educación en escenarios de conflicto y posconflicto: recomen- daciones para evitar la fórmula del fracaso en Colombia
Desafíos de la cátedra de la paz en Colombia en el contexto del posacuerdo
Experiencias urbanas en el contexto de la pedagogía para la paz en Colombia
Herramientas pedagógicas para la formación de servidores públicos com estrategia de construcción de paz
Educación comunitaria: una retrospectiva en Iberoamérica
OtrosEjemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 29998 LD11 09638 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Didáctica Disponible Proyecto de cualificación sindical con perspectiva de género para la Escuela Territorio de paz, 2017 / FECODE (2017)
Título : Proyecto de cualificación sindical con perspectiva de género para la Escuela Territorio de paz, 2017 Tipo de documento : documento electrónico Autores : FECODE, Autor ; Lararforbundet, Autor Fecha de publicación : 2017 Número de páginas : 94 p. Idioma : Español (spa) Materias : GÉNERO
EDUCACIÓN PARA LA PAZNota de contenido : PERSPECTIVA DE GÉNERO EN LA CONSTRUCCIÓN DE LA PAZ
ECONOMÍA Y POLÍTICA EN LA CONSTRUCCIÓN DE LA PAZ
EDUCACIÓN PARA LA CONSTRUCCIÓN DE LA PAZ
RÉGIMEN LABORALEn línea : https://escuela.fecode.edu.co/images/Cartillas/CARTILLA_2017/Cartillafinal2017.p [...] Proyecto de cualificación sindical con perspectiva de género para la Escuela Territorio de paz, 2017 [documento electrónico] / FECODE, Autor ; Lararforbundet, Autor . - 2017 . - 94 p.
Idioma : Español (spa)
Materias : GÉNERO
EDUCACIÓN PARA LA PAZNota de contenido : PERSPECTIVA DE GÉNERO EN LA CONSTRUCCIÓN DE LA PAZ
ECONOMÍA Y POLÍTICA EN LA CONSTRUCCIÓN DE LA PAZ
EDUCACIÓN PARA LA CONSTRUCCIÓN DE LA PAZ
RÉGIMEN LABORALEn línea : https://escuela.fecode.edu.co/images/Cartillas/CARTILLA_2017/Cartillafinal2017.p [...] Ejemplares
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado Ningún ejemplar asociado a este registro Quinto encuentro internacional de pedagogía, investigación y experiencias alternativas / Encuentro Internacional de Pedagogía, Investigación y Experiencias Alternativas (5 : 2018 : Medellín) (2018)PermalinkReflexiones en torno a una pedagogía para la paz / Luis Alfonso Ramírez Peña (2019)PermalinkUn regalo para el día de la paz en Cuadernos de Pedagogía, No. 346 (Mayo, 2005)PermalinkPara saber más / Anna Bastida en Cuadernos de Pedagogía, No. 338 (Septiembre, 2004)PermalinkPara saber más / Paco Cascón Soriano en Cuadernos de Pedagogía, No. 287 (Enero, 2000)PermalinkSaberes de educadores para pensar la educación para la paz en tiempos de postconflicto / Edward Amorocho en Educación y Cultura, No. 109 (Mayo 2015)PermalinkSentir para crecer en paz / Martha Liliana Godoy Leal (2016)PermalinkSentir para crecer en paz 1: mi libro de la paz, nivel 1 / Martha Liliana Godoy Leal (2016)PermalinkSentir para crecer en paz 10: mi libro de la paz, nivel 4 / Martha Liliana Godoy Leal (2016)PermalinkSentir para crecer en paz 11: mi libro de la paz, nivel 4 / Martha Liliana Godoy Leal (2016)Permalink