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Aromas del huerto escolar / Alonso Verde López en Alambique: didáctica de las ciencias experimentales, No. 91 (Enero-Marzo, 2018)
[Artículo]
Título : Aromas del huerto escolar Tipo de documento : texto impreso Autores : Alonso Verde López, Autor ; José Reyes Ruiz Gallardo, Autor ; José Fajardo Rodríguez, Autor Fecha de publicación : 2018 Artículo en la página : p. 28-33 Idioma : Español (spa) Materias : PROYECTOS EDUCATIVOS
ACTIVIDADES DE CLASE
ETNOBOTÁNICA
PLANTAS AROMÁTICASResumen : "Los conocimientos tradicionales relativos a los recursos biológicos que nos rodean han pasado de padres a hijos de forma oral. No están en los libros y por lo tanto no llegan a nuestros alumnos. En este trabajo los autores presentan una serie de experiencias en las que, a través del olfato y el sabor, los alumnos aprenden a identificar las plantas aromáticas más frecuentes en su entorno y a conocer sus propiedades y usos, a la vez que adquieren conceptos incluidos en el currículo." Tomado de la revista Nota de contenido : Descripción de la actividad
ConclusionesEn línea : http://www.grao.com/es/alambique
in Alambique: didáctica de las ciencias experimentales > No. 91 (Enero-Marzo, 2018) . - p. 28-33[Artículo] Aromas del huerto escolar [texto impreso] / Alonso Verde López, Autor ; José Reyes Ruiz Gallardo, Autor ; José Fajardo Rodríguez, Autor . - 2018 . - p. 28-33.
Idioma : Español (spa)
in Alambique: didáctica de las ciencias experimentales > No. 91 (Enero-Marzo, 2018) . - p. 28-33
Materias : PROYECTOS EDUCATIVOS
ACTIVIDADES DE CLASE
ETNOBOTÁNICA
PLANTAS AROMÁTICASResumen : "Los conocimientos tradicionales relativos a los recursos biológicos que nos rodean han pasado de padres a hijos de forma oral. No están en los libros y por lo tanto no llegan a nuestros alumnos. En este trabajo los autores presentan una serie de experiencias en las que, a través del olfato y el sabor, los alumnos aprenden a identificar las plantas aromáticas más frecuentes en su entorno y a conocer sus propiedades y usos, a la vez que adquieren conceptos incluidos en el currículo." Tomado de la revista Nota de contenido : Descripción de la actividad
ConclusionesEn línea : http://www.grao.com/es/alambique Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28799 No. 91 Ene-Mar 2018 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Arqueología urbana contemporánea / Sergi Sabater I García en Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia], No. 20 (Septiembre 2008)
[Artículo]
Título : Arqueología urbana contemporánea Tipo de documento : texto impreso Autores : Sergi Sabater I García, Autor Fecha de publicación : 2008 Artículo en la página : p. 18-20 Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN PRIMARIA-ESPAÑA
EXPERIENCIAS EDUCATIVAS
ARQUEOLOGÍA
PROYECTOS EDUCATIVOSPalabras clave : CEIP LLIBERTAT-BADALONA (ESPAÑA) Resumen : "El hallazgo es un objeto de metal de forma cilíndrica. La fotografían, miden y describen, y formulan las primeras hipótesis: ¿Una señal de tráfico? ¿un desagüe? pero la localización de otros 46 objetos similares los obliga a modificarlas. La investigación arqueológica y la información obtenida por otras fuentes los llevan hasta los juegos olímpicos de 1992, para comprender el significado de esos objetos y reconstruir el pasado reciente. " Nota de contenido :
-Cuatro fases.
-Objetivos didácticos.
-Comprender la evolución del entorno.
-Contenido del proyecto (Taller Arqueología Urbana Contemporánea).
in Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia] > No. 20 (Septiembre 2008) . - p. 18-20[Artículo] Arqueología urbana contemporánea [texto impreso] / Sergi Sabater I García, Autor . - 2008 . - p. 18-20.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia] > No. 20 (Septiembre 2008) . - p. 18-20
Materias : EDUCACIÓN PRIMARIA-ESPAÑA
EXPERIENCIAS EDUCATIVAS
ARQUEOLOGÍA
PROYECTOS EDUCATIVOSPalabras clave : CEIP LLIBERTAT-BADALONA (ESPAÑA) Resumen : "El hallazgo es un objeto de metal de forma cilíndrica. La fotografían, miden y describen, y formulan las primeras hipótesis: ¿Una señal de tráfico? ¿un desagüe? pero la localización de otros 46 objetos similares los obliga a modificarlas. La investigación arqueológica y la información obtenida por otras fuentes los llevan hasta los juegos olímpicos de 1992, para comprender el significado de esos objetos y reconstruir el pasado reciente. " Nota de contenido :
-Cuatro fases.
-Objetivos didácticos.
-Comprender la evolución del entorno.
-Contenido del proyecto (Taller Arqueología Urbana Contemporánea).Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 17166 No. 20 Septiembre 2008 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible El arte en la enseñanza / Gabriela Augustowsky (2012)
Título : El arte en la enseñanza Tipo de documento : texto impreso Autores : Gabriela Augustowsky, Autor Editorial : Buenos Aires [Argentina] : Paidos Fecha de publicación : 2012 Colección : Voces de la educacion Número de páginas : 208 p. ISBN/ISSN/DL : 978-950-12-1537-3 Idioma : Español (spa) Materias : ARTE-ENSEÑANZA ELEMENTAL
ARTES-ENSEÑANZA
PROYECTOS EDUCATIVOSResumen : "El arte desborda ampliamente el taller de plástica y atraviesa numerosas áreas curriculares, practicas y escenarios: hay arte en las paredes de las instituciones, en los libros y materiales para la enseñanza, en los nuevos dispositivos tecnológicos Hay expresiones del arte en las producciones de los chicos y jóvenes, en los actos escolares y en las visitas y salidas a la ciudad ¿El arte en la enseñanza vincula las experiencias estéticas con lo cotidiano, con el cuerpo, con la acción y con la creación. Un arte que nos es común a todos y no queda restringido a los "talentosos"; una actividad humana potente para expresarnos, comunicarnos y desarrollar una vida mas digna, mas reflexiva y mas justa. El lector encontrara; en este un texto rico en desarrollos teóricos, entramado con el relato de proyectos escolares, actividades y propuestas concretas de intervención en las aulas. Una invitacion a redescubrir y poner en valor lo mejor de nuestras tradiciones y legados y a delinear e inventar practicas de ensenanza que convoquen a conocer sin resignar la emocion y la imaginación." --Contratapa Nota de contenido : 1. El arte como experiencia-pag.17, 2.Conocer y crear con tecnologías-pag.51, 3. Del aula al espacio público-pag.87, 4. Enseñar el arte del pasado-pag.123, 5. Las artes plásticas y su didáctica-pag.153, El arte como celebración colectiva-pag.175 El arte en la enseñanza [texto impreso] / Gabriela Augustowsky, Autor . - Buenos Aires [Argentina] : Paidos, 2012 . - 208 p.. - (Voces de la educacion) .
ISBN : 978-950-12-1537-3
Idioma : Español (spa)
Materias : ARTE-ENSEÑANZA ELEMENTAL
ARTES-ENSEÑANZA
PROYECTOS EDUCATIVOSResumen : "El arte desborda ampliamente el taller de plástica y atraviesa numerosas áreas curriculares, practicas y escenarios: hay arte en las paredes de las instituciones, en los libros y materiales para la enseñanza, en los nuevos dispositivos tecnológicos Hay expresiones del arte en las producciones de los chicos y jóvenes, en los actos escolares y en las visitas y salidas a la ciudad ¿El arte en la enseñanza vincula las experiencias estéticas con lo cotidiano, con el cuerpo, con la acción y con la creación. Un arte que nos es común a todos y no queda restringido a los "talentosos"; una actividad humana potente para expresarnos, comunicarnos y desarrollar una vida mas digna, mas reflexiva y mas justa. El lector encontrara; en este un texto rico en desarrollos teóricos, entramado con el relato de proyectos escolares, actividades y propuestas concretas de intervención en las aulas. Una invitacion a redescubrir y poner en valor lo mejor de nuestras tradiciones y legados y a delinear e inventar practicas de ensenanza que convoquen a conocer sin resignar la emocion y la imaginación." --Contratapa Nota de contenido : 1. El arte como experiencia-pag.17, 2.Conocer y crear con tecnologías-pag.51, 3. Del aula al espacio público-pag.87, 4. Enseñar el arte del pasado-pag.123, 5. Las artes plásticas y su didáctica-pag.153, El arte como celebración colectiva-pag.175 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26015 LD5 07573 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Didáctica Disponible
Título : Asomate : En el carnaval una estrategia de prevención integral Tipo de documento : texto impreso Autores : Alcaldia Mayor de Santafe de Bogota Unidad Coordinadora de Prevencion Intergral Editorial : Santafe de Bogotá [Colombia] : Alcaldía Mayor de Santafe de Bogotá Fecha de publicación : 1994 Colección : Prevenir es construir futuro núm. 9 Número de páginas : 16 p Idioma : Español (spa) Materias : PROYECTOS EDUCATIVOS Clasificación: E1 Asomate : En el carnaval una estrategia de prevención integral [texto impreso] / Alcaldia Mayor de Santafe de Bogota Unidad Coordinadora de Prevencion Intergral . - Santafe de Bogotá [Colombia] : Alcaldía Mayor de Santafe de Bogotá, 1994 . - 16 p. - (Prevenir es construir futuro; 9) .
Idioma : Español (spa)
Materias : PROYECTOS EDUCATIVOS Clasificación: E1 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 14338 AVE1 02564 FOLLETO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Archivo Vertical Disponible Un avispero en la ventana! / Joaquín Ramos García en Cuadernos de Pedagogía, No. 327 (Septiembre, 2003)
[Artículo]
Título : Un avispero en la ventana! Tipo de documento : texto impreso Autores : Joaquín Ramos García, Autor Fecha de publicación : 2003 Artículo en la página : p. 27-30 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN PRIMARIA-ESPAÑA
EXPERIENCIAS EDUCATIVAS
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
AVISPAS
PROYECTOS EDUCATIVOSNota de contenido :
-La reina mala y la reina buena.
-¿Qué queremos saber?
-Indagamos y debatimos.
-Lo que hemos aprendido.
-Algunas reflexiones.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 327 (Septiembre, 2003) . - p. 27-30[Artículo] Un avispero en la ventana! [texto impreso] / Joaquín Ramos García, Autor . - 2003 . - p. 27-30.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 327 (Septiembre, 2003) . - p. 27-30
Materias : EDUCACIÓN PRIMARIA-ESPAÑA
EXPERIENCIAS EDUCATIVAS
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
AVISPAS
PROYECTOS EDUCATIVOSNota de contenido :
-La reina mala y la reina buena.
-¿Qué queremos saber?
-Indagamos y debatimos.
-Lo que hemos aprendido.
-Algunas reflexiones.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 07372 No. 327 Septiembre 2003 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible La biblioteca, puente de culturas / Amelia Almau Navarro en Cuadernos de Pedagogía, No. 313 (Mayo, 2002)PermalinkLos biocombustibles en el aula y el laboratorio de bachillerato / Yolanda Echegoyen en Alambique: didáctica de las ciencias experimentales, No. 83 (Enero-Marzo 2016)PermalinkUn caballo de Troya / Coral Montaner Lorente en Cuadernos de Pedagogía, No. 336 (Junio, 2004)PermalinkCaminando al parque Guadaira / María José Bravo Morán en Aula de Innovación Educativa, No. 271 (Abril 2018)PermalinkCamino a la axiodiversidad: venimos de donde eramos / Vicente Acevedo Diosa (2006)PermalinkCapacitación de docentes, directivos docentes y agentes comunitarios / Antioquia, Secretaria de Educación y Cultura (Colombia) (1992)PermalinkChigorodó - club de defensores del agua, marzo 18 de 2007 / Carlos Alberto Arredondo Echeverri (2007-03-18)PermalinkLa ciencia en familia / Amparo Beatriz Vargas en Educación y Cultura, No. 87 (Julio 2010)PermalinkCine, literatura y territorio: una ruta competencial para primer ciclo de secundaria / Alba Ambrós en Textos: Didática de la lengua y de la literatura, No. 74 (Octubre-Diciembre 2016)PermalinkCiudadanía y trabajo con escalas / José A. Pineda-Alfonso en Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia, No. 93 (Octubre-Diciembre 2018)Permalink