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Escuchando las voces de los niños y las niñas en la escuela. Una consulta sobre los espacios escolares / Carmela Martín Quintano en Aula de Innovación Educativa, No. 273-274 (Julio 2018)
[Artículo]
Título : Escuchando las voces de los niños y las niñas en la escuela. Una consulta sobre los espacios escolares Tipo de documento : texto impreso Autores : Carmela Martín Quintano, Autor ; Susana Rojas Pernía, Autor Fecha de publicación : 2018 Artículo en la página : p. 44-49 Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN PARA LA CONVIVENCIA
EDUCACIÓN INCLUSIVA
PARTICIPACIÓN ESTUDIANTILResumen : "Este artículo recoge el proceso de consulta realizado con un grupo de niñas y niños de 5.º de primaria sobre los espacios escolares en una escuela rural. Enmarcado en las prácticas de voz del alumnado, se facilitaron situaciones de análisis, diálogo, reflexión y debate. Redescubrimos los espacios escolares desde un punto de vista muy diferente al habitual: el de los niños y las niñas." Tomado de la revista
in Aula de Innovación Educativa > No. 273-274 (Julio 2018) . - p. 44-49[Artículo] Escuchando las voces de los niños y las niñas en la escuela. Una consulta sobre los espacios escolares [texto impreso] / Carmela Martín Quintano, Autor ; Susana Rojas Pernía, Autor . - 2018 . - p. 44-49.
Idioma : Español (spa)
in Aula de Innovación Educativa > No. 273-274 (Julio 2018) . - p. 44-49
Materias : EDUCACIÓN PARA LA CONVIVENCIA
EDUCACIÓN INCLUSIVA
PARTICIPACIÓN ESTUDIANTILResumen : "Este artículo recoge el proceso de consulta realizado con un grupo de niñas y niños de 5.º de primaria sobre los espacios escolares en una escuela rural. Enmarcado en las prácticas de voz del alumnado, se facilitaron situaciones de análisis, diálogo, reflexión y debate. Redescubrimos los espacios escolares desde un punto de vista muy diferente al habitual: el de los niños y las niñas." Tomado de la revista Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 29029 No. 273-274 Julio 2018 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Escuchar, respetar y decidir para saber y crecer / Anabel Ruiz en Cuadernos de Pedagogía, No. 482 (Octubre, 2017)
[Artículo]
Título : Escuchar, respetar y decidir para saber y crecer Tipo de documento : texto impreso Autores : Anabel Ruiz, Autor ; Èric Herrán, Autor Fecha de publicación : 2017 Artículo en la página : p. 66-69 Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN SECUNDARIA-ESPAÑA
PARTICIPACIÓN ESTUDIANTIL
PARTICIPACION
INCLUSIÓN EDUCATIVA-ESPAÑA
EDUCACIÓN Y DEMOCRACIAResumen : "Dos estudiantes de 4° de ESO del Instituto de Sils (Girona) cuentan qué supone para ellos sentirse protagonistas de su propio aprendizaje en la cultura participativa y de educación democrática que promueve el centro. El alumnado siente un gran apego hacia un instituto que trabaja para ser activo, abierto e inclusivo. Este es uno de las resultados más destacables de un proyecto que crece cada día. Tomado de la fuente." Nota de contenido :
Un instituto activo, abierto e inclusivo.
¿En qué nos diferenciamos?
¿Cómo destaca la democracia en nuestro instituto?
Los resultados pedagógicos no sólo se miden, se viven.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 482 (Octubre, 2017) . - p. 66-69[Artículo] Escuchar, respetar y decidir para saber y crecer [texto impreso] / Anabel Ruiz, Autor ; Èric Herrán, Autor . - 2017 . - p. 66-69.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 482 (Octubre, 2017) . - p. 66-69
Materias : EDUCACIÓN SECUNDARIA-ESPAÑA
PARTICIPACIÓN ESTUDIANTIL
PARTICIPACION
INCLUSIÓN EDUCATIVA-ESPAÑA
EDUCACIÓN Y DEMOCRACIAResumen : "Dos estudiantes de 4° de ESO del Instituto de Sils (Girona) cuentan qué supone para ellos sentirse protagonistas de su propio aprendizaje en la cultura participativa y de educación democrática que promueve el centro. El alumnado siente un gran apego hacia un instituto que trabaja para ser activo, abierto e inclusivo. Este es uno de las resultados más destacables de un proyecto que crece cada día. Tomado de la fuente." Nota de contenido :
Un instituto activo, abierto e inclusivo.
¿En qué nos diferenciamos?
¿Cómo destaca la democracia en nuestro instituto?
Los resultados pedagógicos no sólo se miden, se viven.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28508 No. 482 Octubre 2017 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Experigoza: un espacio matemático interactivo / Fernando Corbalan en Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia], No. 20 (Septiembre 2008)
[Artículo]
Título : Experigoza: un espacio matemático interactivo Tipo de documento : texto impreso Autores : Fernando Corbalan, Autor ; Ángel Salar, Autor Fecha de publicación : 2008 Artículo en la página : p. 24-26 Idioma : Español (spa) Materias : PARTICIPACIÓN ESTUDIANTIL
EDUCACIÓN PRIMARIA-ESPAÑA
PEDAGOGÍA LÚDICA
MATEMÁTICAS-ENSEÑANZA ELEMENTAL
EXPERIENCIAS EDUCATIVASResumen : "Las matemáticas están en casi todas partes, aunque acostumbran a pasar desapercibidas. Mirar la realidad con ojos matemáticos es uno de los propósitos de Experigoza, un recinto lúdico e interactivo que se presta a la experimentación para que el alumnado aprenda a través del juego y la manipulación." Nota de contenido :
-Origen.
-¿Qué día naciste?
-Realidad.
-Un viaje verdadero.
in Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia] > No. 20 (Septiembre 2008) . - p. 24-26[Artículo] Experigoza: un espacio matemático interactivo [texto impreso] / Fernando Corbalan, Autor ; Ángel Salar, Autor . - 2008 . - p. 24-26.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia] > No. 20 (Septiembre 2008) . - p. 24-26
Materias : PARTICIPACIÓN ESTUDIANTIL
EDUCACIÓN PRIMARIA-ESPAÑA
PEDAGOGÍA LÚDICA
MATEMÁTICAS-ENSEÑANZA ELEMENTAL
EXPERIENCIAS EDUCATIVASResumen : "Las matemáticas están en casi todas partes, aunque acostumbran a pasar desapercibidas. Mirar la realidad con ojos matemáticos es uno de los propósitos de Experigoza, un recinto lúdico e interactivo que se presta a la experimentación para que el alumnado aprenda a través del juego y la manipulación." Nota de contenido :
-Origen.
-¿Qué día naciste?
-Realidad.
-Un viaje verdadero.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 17166 No. 20 Septiembre 2008 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Familia, escuela y comunidad : un encuentro necesario / Maria Jesús Comellas i Carbó (2013)
Título : Familia, escuela y comunidad : un encuentro necesario Tipo de documento : texto impreso Autores : Maria Jesús Comellas i Carbó, Director de publicación ; Marcelle Missio Panella, Autor ; Laura Sánchez Rodríguez, Autor ; Beatriu García Fandino, Autor ; Natalia Bodner Papo, Autor ; Isabel Casals Missio, Autor ; Mirta Lojo Suárez, Autor Editorial : Barcelona [España] : Octaedro Fecha de publicación : 2013 Colección : Recursos núm. 138 Número de páginas : 115 p ISBN/ISSN/DL : 978-84-9921-372-9 Nota general : Incluye índice y datos de las autoras Idioma : Español (spa) Materias : FAMILIA Y EDUCACIÓN
RELACIONES HUMANAS
EXPERIENCIAS EDUCATIVAS
PARTICIPACIÓN ESTUDIANTIL
EDUCACIÓNClasificación: E1 Resumen : El debate constante sobre las dificultades que se presentan en las relaciones entre las familias y la escuela está haciendo crecer la desconfianza entre ambos colectivos, así como aumentar los puntos de desencuentro, a pesar de que cada colectivo expresa el deseo y la necesidad de mejorar dichas relaciones. Este ha sido el punto de partida para abordar el presente libro. Sus autoras, un equipo multidisciplinar, con experiencias profesionales diversas en el marco familiar, escolar y municipal, siempre se han preocupado por fortalecer las relaciones, analizando los puntos de desencuentro y haciendo visibles las oportunidades y experiencias exitosas de algunos grupos. Nota de contenido :
1. Estado de la cuestión.
2. Del enfoque individual al sistemático.
3. El mesosistema: la comunidad, un espacio relacional de los microsistemas.
4. Consideraciones finales.
5. Referencias bibliográficas.Familia, escuela y comunidad : un encuentro necesario [texto impreso] / Maria Jesús Comellas i Carbó, Director de publicación ; Marcelle Missio Panella, Autor ; Laura Sánchez Rodríguez, Autor ; Beatriu García Fandino, Autor ; Natalia Bodner Papo, Autor ; Isabel Casals Missio, Autor ; Mirta Lojo Suárez, Autor . - Barcelona [España] : Octaedro, 2013 . - 115 p. - (Recursos; 138) .
ISBN : 978-84-9921-372-9
Incluye índice y datos de las autoras
Idioma : Español (spa)
Materias : FAMILIA Y EDUCACIÓN
RELACIONES HUMANAS
EXPERIENCIAS EDUCATIVAS
PARTICIPACIÓN ESTUDIANTIL
EDUCACIÓNClasificación: E1 Resumen : El debate constante sobre las dificultades que se presentan en las relaciones entre las familias y la escuela está haciendo crecer la desconfianza entre ambos colectivos, así como aumentar los puntos de desencuentro, a pesar de que cada colectivo expresa el deseo y la necesidad de mejorar dichas relaciones. Este ha sido el punto de partida para abordar el presente libro. Sus autoras, un equipo multidisciplinar, con experiencias profesionales diversas en el marco familiar, escolar y municipal, siempre se han preocupado por fortalecer las relaciones, analizando los puntos de desencuentro y haciendo visibles las oportunidades y experiencias exitosas de algunos grupos. Nota de contenido :
1. Estado de la cuestión.
2. Del enfoque individual al sistemático.
3. El mesosistema: la comunidad, un espacio relacional de los microsistemas.
4. Consideraciones finales.
5. Referencias bibliográficas.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 25162 LE1 07228 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible Familia y escuela, dos realidades vinculadas en un aula cooperativa / Concha Breto Guallar en Aula de Innovación Educativa, No. 258 (Febrero 2017)
[Artículo]
Título : Familia y escuela, dos realidades vinculadas en un aula cooperativa Tipo de documento : texto impreso Autores : Concha Breto Guallar, Autor ; Pilar Gracia Ereza, Autor Fecha de publicación : 2017 Artículo en la página : p. 55-59 Idioma : Español (spa) Materias : RELACIÓN FAMILIA-ESCUELA
INFORMACIÓN
PARTICIPACIÓN ESTUDIANTIL
EDUCACIÓN COOPERATIVAResumen : "En coherencia con un planteamiento inclusivo, cooperativo y sistémico de la educación, las familias deben formar parte de la comunidad de aprendices-aula. Las autoras exponen su experiencia de doce cursos en las aulas de infantil, en las que han intentado tener en cuenta todos los aspectos posibles (curricular, informativo, formativo, participativo, comunicativo, emocional ) para que sea así. Tomado de la fuente." Nota de contenido :
La familia está dentro de nuestros proyectos.
-La maleta viajera.
-El libro de la vida.
-La línea de mi vida.
-El árbol genealógico.
Todos contamos.
En las aulas también caben las familias.
Comunicación: tú me cuentas, yo te cuento.
Participación de las familias.
Familias como observadoras dentro de las aulas.
A modo de conclusión.
in Aula de Innovación Educativa > No. 258 (Febrero 2017) . - p. 55-59[Artículo] Familia y escuela, dos realidades vinculadas en un aula cooperativa [texto impreso] / Concha Breto Guallar, Autor ; Pilar Gracia Ereza, Autor . - 2017 . - p. 55-59.
Idioma : Español (spa)
in Aula de Innovación Educativa > No. 258 (Febrero 2017) . - p. 55-59
Materias : RELACIÓN FAMILIA-ESCUELA
INFORMACIÓN
PARTICIPACIÓN ESTUDIANTIL
EDUCACIÓN COOPERATIVAResumen : "En coherencia con un planteamiento inclusivo, cooperativo y sistémico de la educación, las familias deben formar parte de la comunidad de aprendices-aula. Las autoras exponen su experiencia de doce cursos en las aulas de infantil, en las que han intentado tener en cuenta todos los aspectos posibles (curricular, informativo, formativo, participativo, comunicativo, emocional ) para que sea así. Tomado de la fuente." Nota de contenido :
La familia está dentro de nuestros proyectos.
-La maleta viajera.
-El libro de la vida.
-La línea de mi vida.
-El árbol genealógico.
Todos contamos.
En las aulas también caben las familias.
Comunicación: tú me cuentas, yo te cuento.
Participación de las familias.
Familias como observadoras dentro de las aulas.
A modo de conclusión.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28414 No. 258 Febrero 2017 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Gestionar los centros educativos con la participación de la comunidad / Rocío García Carrión en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 65 (Nov.-Dic. 2013)PermalinkII Encuentro de personeros y personeras / Encuentro de Personeros y Personeras (2 : 2002 : Medellín) (2002)PermalinkLegislación del gobierno escolar : hacia una educación participativa / Jhon Jairo Rendon Ospina (2011)PermalinkMarcha del día del estudiante, junio 17 de 2007 / Jaime Vidal Cardona (2007-06-17)PermalinkMediación / Luis Fernando Jaramillo A. (c1996)PermalinkEl movimiento estudiantil ; un proyecto cultural, científico, social y político en construcción (otras voces otras miradas) / Alfonso Tamayo Valencia en Educación y Cultura, No. 96 (Septiembre, 2012)PermalinkLa organización cooperativa en la escuela "Filodehambre" de Neiva / Luz Posada en Educación y Cultura, No. 35 (Octubre 1994)PermalinkPartes de paz / Antioquia, Secretaria de Educación y Cultura (Colombia) (1998)PermalinkParticipación en la escuela / Antioquia, Secretaria de Educación y Cultura (Colombia) (1998)PermalinkLa participación de los padres y las madres: eje del modelo educativo de CEAPA / Gines Martinez Ceron en Cuadernos de Pedagogía, No. 333 (Marzo, 2004)Permalink