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Investigación en la escuela: posible a través de un currículo por competencias / Luz Helena Aljure C. en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 42 (Diciembre 2009 - Enero 2010)
[Artículo]
Título : Investigación en la escuela: posible a través de un currículo por competencias Tipo de documento : texto impreso Autores : Luz Helena Aljure C., Autor ; Edith Ceferino Jiménez, Autor Fecha de publicación : 2010 Artículo en la página : p. 36-37 Idioma : Español (spa) Materias : INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
INVESTIGACIÓN Y EDUCACIÓN
INVESTIGACIÓN
CURRÍCULO
COMPETENCIAS EDUCATIVASResumen : "El profesional competente del siglo XXI será aquel capaz de emplear de manera deliberada y autónoma sus recursos mentales, orientados a la solución creativa de problemas y toma de decisiones que le permitan transformar su realidad y la de su entorno. La estrategia como investigación debe sustentarse entonces, en la definición clara de unas competencias o formas de pensamiento complejo que se estructuran en contextos significativos en el aula y que se evalúan mediante el alcance de niveles esperados. Tomado de la fuente."
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 42 (Diciembre 2009 - Enero 2010) . - p. 36-37[Artículo] Investigación en la escuela: posible a través de un currículo por competencias [texto impreso] / Luz Helena Aljure C., Autor ; Edith Ceferino Jiménez, Autor . - 2010 . - p. 36-37.
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 42 (Diciembre 2009 - Enero 2010) . - p. 36-37
Materias : INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
INVESTIGACIÓN Y EDUCACIÓN
INVESTIGACIÓN
CURRÍCULO
COMPETENCIAS EDUCATIVASResumen : "El profesional competente del siglo XXI será aquel capaz de emplear de manera deliberada y autónoma sus recursos mentales, orientados a la solución creativa de problemas y toma de decisiones que le permitan transformar su realidad y la de su entorno. La estrategia como investigación debe sustentarse entonces, en la definición clara de unas competencias o formas de pensamiento complejo que se estructuran en contextos significativos en el aula y que se evalúan mediante el alcance de niveles esperados. Tomado de la fuente." Ejemplares (2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 20152 No. 42 Dic.-Ene. 2009-2010 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 20153 No. 42 Dic.-Ene. 2009-2010 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible La investigación de los estudiantes en el contexto intercultural de la Guajira / Gonzalo Solano Goenaga en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 27 (Jun.-Jul. 2007)
[Artículo]
Título : La investigación de los estudiantes en el contexto intercultural de la Guajira Tipo de documento : texto impreso Autores : Gonzalo Solano Goenaga, Autor ; Eduardo Lazaro Arroyo, Autor ; Carmen Vega Codina, Autor ; Rosalba Nuñez, Autor ; Rosiris Mercado, Autor ; Yadir Salcedo, Autor ; Elidruth Pinto, Autor Fecha de publicación : 2007 Artículo en la página : p. 58-61 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : INVESTIGACIÓN
INVESTIGACIÓN Y EDUCACIÓN
INTERCULTURALIDAD
PREGUNTAS Y RESPUESTAS (PEDAGOGÍA)Resumen : "El presente una reflexión, desde una perspectiva intercultural, alrededor de los procesos de investigación desarrollados por los estudiantes de instituciones educativas de la básica y media en el contexto multicultural de la Guajira. En este sentido, se analizan las distintas formas de entender la investigación y la ciencia a partir de las preguntas que se hacen los estudiantes, asumiendo la postura de que la ciencia es construcción social con implicaciones culturales cuya dinámica radica en hacer las mejores preguntas sobre lo que se sabe y sólo cuando se cambia la pregunta es factible que la ciencia avance. Tomado de la fuente."
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 27 (Jun.-Jul. 2007) . - p. 58-61[Artículo] La investigación de los estudiantes en el contexto intercultural de la Guajira [texto impreso] / Gonzalo Solano Goenaga, Autor ; Eduardo Lazaro Arroyo, Autor ; Carmen Vega Codina, Autor ; Rosalba Nuñez, Autor ; Rosiris Mercado, Autor ; Yadir Salcedo, Autor ; Elidruth Pinto, Autor . - 2007 . - p. 58-61.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 27 (Jun.-Jul. 2007) . - p. 58-61
Materias : INVESTIGACIÓN
INVESTIGACIÓN Y EDUCACIÓN
INTERCULTURALIDAD
PREGUNTAS Y RESPUESTAS (PEDAGOGÍA)Resumen : "El presente una reflexión, desde una perspectiva intercultural, alrededor de los procesos de investigación desarrollados por los estudiantes de instituciones educativas de la básica y media en el contexto multicultural de la Guajira. En este sentido, se analizan las distintas formas de entender la investigación y la ciencia a partir de las preguntas que se hacen los estudiantes, asumiendo la postura de que la ciencia es construcción social con implicaciones culturales cuya dinámica radica en hacer las mejores preguntas sobre lo que se sabe y sólo cuando se cambia la pregunta es factible que la ciencia avance. Tomado de la fuente." Ejemplares (2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 15600 No. 27 Jun.-Jul. 2007 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 15599 No. 27 Jun.-Jul. 2007 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible La investigación no es para todas las universidades / Revista Semana Educación en Semana Educación, No. 31 (Febrero 2018)
[Artículo]
Título : La investigación no es para todas las universidades Tipo de documento : texto impreso Autores : Revista Semana Educación, Autor Fecha de publicación : 2018 Artículo en la página : p. 44-45 Idioma : Español (spa) Materias : UNIVERSIDADES
UNIVERSIDAD
INVESTIGACIÓN Y EDUCACIÓN
CALIDAD DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR-COLOMBIAResumen : "Hoy en día el certificado de alta calidad les exige a las universidades que investiguen. ¿Es necesario que todas hagan lo mismo? ¿No llegó la hora de que algunas hacen pesquisas y las demás se encarguen de enseñar, como lo dicta su misión?. Se publican artículos en revista indexadas, se generean patentes, nuevos desarrollos e innovaciones. Eso se ve. En cambio, la buena docencia no es fácil de medir. Tomado de la fuente." Nota de contenido :
Medir la calidad.
Demasiado caras.
in Semana Educación > No. 31 (Febrero 2018) . - p. 44-45[Artículo] La investigación no es para todas las universidades [texto impreso] / Revista Semana Educación, Autor . - 2018 . - p. 44-45.
Idioma : Español (spa)
in Semana Educación > No. 31 (Febrero 2018) . - p. 44-45
Materias : UNIVERSIDADES
UNIVERSIDAD
INVESTIGACIÓN Y EDUCACIÓN
CALIDAD DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR-COLOMBIAResumen : "Hoy en día el certificado de alta calidad les exige a las universidades que investiguen. ¿Es necesario que todas hagan lo mismo? ¿No llegó la hora de que algunas hacen pesquisas y las demás se encarguen de enseñar, como lo dicta su misión?. Se publican artículos en revista indexadas, se generean patentes, nuevos desarrollos e innovaciones. Eso se ve. En cambio, la buena docencia no es fácil de medir. Tomado de la fuente." Nota de contenido :
Medir la calidad.
Demasiado caras.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28510 No. 31 Febrero 2018 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Investigación y educación: Hacia una teoría de campo / Guillermo Bustamante Zamudio (2018)
Título : Investigación y educación: Hacia una teoría de campo Tipo de documento : texto impreso Autores : Guillermo Bustamante Zamudio, Autor ; Germán Carvajal Ahumada, Autor ; Carolina Rodríguez, Autor ; Carlos J. Diaz Soler, Autor ; Jhon Diego Domínguez Acevedo, Autor ; Rossy Estefanía Flores, Autor ; Sonia Moreno Villamil, Autor ; Jerson Dubán Vásquez Rivera, Autor ; Steven Castañeda Aguilar, Autor Editorial : Bogotá [Colombia] : Universidad Pedagógica Nacional Fecha de publicación : 2018 Colección : Filosofía y enseñanza de la filosofía Número de páginas : 232 p. Il. : il., fotografías ISBN/ISSN/DL : 978-958-54-1638-3 Idioma : Español (spa) Materias : INVESTIGACIÓN Y EDUCACIÓN
INVESTIGACIÓN-ENSEÑANZA
MÉTODOS DE ENSEÑANZA
ORIENTACIÓN ESTUDIANTIL
MAESTROS-FORMACIÓN PROFESIONAL
EVALUACIÓN EDUCATIVAClasificación: I3 Resumen : "La presente obra explora la relación entre el concepto de campo (de Pierre Bourdieu) y el concepto de esferas de la praxis de (Mijael Batín), a proposito de la investigación en educación.
¿Se puede definir un campo para la investigación en educación? ¿Es la educación un campo o un esfera de la praxis que entrelaza campos recontextualizados? las distintas maneras de entender la investigación, ¿cómo comprometen el proceso formativo en la escuela? y no se crea que dedicar gran parte de la vida a la enseñanza nos capacita necesariamente para comprender los mecanismos del fenómeno educativo; experimentar un fenómeno, hacer parte de él, es distinto a comprender su condiciones de posibilidad. Eso no quiere decir que el maestro no haga lo suyo (habría que verificarlo en cada caso), sino que comprender lo que hacemos en educación requiere de un esfuerzo teórico. Es eso a lo que esta obra colaborativa le apuesta." Tomado de la cubiertaNota de contenido : Nota editorial--Introducción--Investigación y educación--Una postura frente a la investigación--Categorías e investigación--Niveles, mecanismos y esferas de la praxis--El concepto campo--Dos de los campos posibles--Bibliografía--Autores--índice temático Investigación y educación: Hacia una teoría de campo [texto impreso] / Guillermo Bustamante Zamudio, Autor ; Germán Carvajal Ahumada, Autor ; Carolina Rodríguez, Autor ; Carlos J. Diaz Soler, Autor ; Jhon Diego Domínguez Acevedo, Autor ; Rossy Estefanía Flores, Autor ; Sonia Moreno Villamil, Autor ; Jerson Dubán Vásquez Rivera, Autor ; Steven Castañeda Aguilar, Autor . - Bogotá [Colombia] : Universidad Pedagógica Nacional, 2018 . - 232 p. : il., fotografías. - (Filosofía y enseñanza de la filosofía) .
ISBN : 978-958-54-1638-3
Idioma : Español (spa)
Materias : INVESTIGACIÓN Y EDUCACIÓN
INVESTIGACIÓN-ENSEÑANZA
MÉTODOS DE ENSEÑANZA
ORIENTACIÓN ESTUDIANTIL
MAESTROS-FORMACIÓN PROFESIONAL
EVALUACIÓN EDUCATIVAClasificación: I3 Resumen : "La presente obra explora la relación entre el concepto de campo (de Pierre Bourdieu) y el concepto de esferas de la praxis de (Mijael Batín), a proposito de la investigación en educación.
¿Se puede definir un campo para la investigación en educación? ¿Es la educación un campo o un esfera de la praxis que entrelaza campos recontextualizados? las distintas maneras de entender la investigación, ¿cómo comprometen el proceso formativo en la escuela? y no se crea que dedicar gran parte de la vida a la enseñanza nos capacita necesariamente para comprender los mecanismos del fenómeno educativo; experimentar un fenómeno, hacer parte de él, es distinto a comprender su condiciones de posibilidad. Eso no quiere decir que el maestro no haga lo suyo (habría que verificarlo en cada caso), sino que comprender lo que hacemos en educación requiere de un esfuerzo teórico. Es eso a lo que esta obra colaborativa le apuesta." Tomado de la cubiertaNota de contenido : Nota editorial--Introducción--Investigación y educación--Una postura frente a la investigación--Categorías e investigación--Niveles, mecanismos y esferas de la praxis--El concepto campo--Dos de los campos posibles--Bibliografía--Autores--índice temático Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28706 LI3 08843 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Investigación Disponible Investigaciones sobre calidad de la educación / Ángel H. Facundo Diaz en Educación y Cultura, No. 8 (Julio 1986)
[Artículo]
Título : Investigaciones sobre calidad de la educación Tipo de documento : texto impreso Autores : Ángel H. Facundo Diaz, Autor Fecha de publicación : 1986 Artículo en la página : p. 14-16 Idioma : Español (spa) Materias : CALIDAD DE LA EDUCACIÓN-CONGRESOS, CONFERENCIAS, ETC
CALIDAD DE LA EDUCACIÓN-COLOMBIA
INVESTIGACIÓN Y EDUCACIÓNResumen : "Hace unas semanas los organizadores del Tercer Seminario Nacional de Investigaciones en Educación me encomendaron la no fácil tarea de comentar los trabajos presentados por los asistentes y clasificados por los organizadores dentro del tema de la calidad de la educación." Nota de contenido :
1. La calidad de la educación: el concepto.
2. Los trabajos presentados al seminario de investigación educativa.
in Educación y Cultura > No. 8 (Julio 1986) . - p. 14-16[Artículo] Investigaciones sobre calidad de la educación [texto impreso] / Ángel H. Facundo Diaz, Autor . - 1986 . - p. 14-16.
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 8 (Julio 1986) . - p. 14-16
Materias : CALIDAD DE LA EDUCACIÓN-CONGRESOS, CONFERENCIAS, ETC
CALIDAD DE LA EDUCACIÓN-COLOMBIA
INVESTIGACIÓN Y EDUCACIÓNResumen : "Hace unas semanas los organizadores del Tercer Seminario Nacional de Investigaciones en Educación me encomendaron la no fácil tarea de comentar los trabajos presentados por los asistentes y clasificados por los organizadores dentro del tema de la calidad de la educación." Nota de contenido :
1. La calidad de la educación: el concepto.
2. Los trabajos presentados al seminario de investigación educativa.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 27909 No. 8 Julio 1986 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Investigadores y educación en un mundo en crisis / Janeth Restrepo Marin en Revista Senderos Pedagógicos, No. 6 (Ene.-Dic. 2015)PermalinkInvitado de la Junta Directiva: Institución Educativa Loyola - Docente Jorge Eduardo Ureña López, mayo 13 de 2020 / Jorge Eduardo Ureña (2020-05-13)PermalinkLógica y literatura: un camino hacia la razonabilidad del maestro / Rubén Darío Henao Ciro (2020)PermalinkLuna y Nacho derecho en la onda de nuestros derechos / Hernán Yair Rodriguez Betancourt en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 27 (Jun.-Jul. 2007)PermalinkManantial pacoreño / Manantial Pacoreño (Caldas, Colombia) en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 42 (Diciembre 2009 - Enero 2010)PermalinkNo. 481 - Septiembre 2017 - Cuadernos de Pedagogía: investigar para innovar (Boletín de Cuadernos de Pedagogía)PermalinkNotas sobre la investigación en educación / Maria Cristina de Vélez en Revista Colombiana de Educación, No. 7 (Ene.-Jun. 1981)PermalinkLas pedagogías fundadas en la investigación: búsquedas en la reconfiguración de la educación / Marco Raúl Mejía Jiménez en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 42 (Diciembre 2009 - Enero 2010)PermalinkRelaciones vitales : el aula como escenario permanente de investigación / Jhon Fredy Orrego Norena (2014)PermalinkRelatos de vida y trayectorias profesionales / Núria Sánchez-Quintana en Cuadernos de Pedagogía, No. 481 (Septiembre 2017)Permalink