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Para saber más / Juli Palou en Cuadernos de Pedagogía, No. 481 (Septiembre 2017)
[Artículo]
Título : Para saber más Tipo de documento : texto impreso Autores : Juli Palou, Autor ; Monserrat Fons, Autor Fecha de publicación : 2017 Artículo en la página : p. 78-79 Idioma : Español (spa) Materias : INVESTIGACIÓN
INVESTIGACIÓN Y EDUCACIÓN
BIBLIOGRAFÍAResumen : "Se presenta a continuación una selección de libros y artículos que permiten profundizar en los planteamientos generales de toda investigación, en algunos aspectos metodológicos más concretos y en experiencias investigadoras realizadas. Tomado de la fuente."
in Cuadernos de Pedagogía > No. 481 (Septiembre 2017) . - p. 78-79[Artículo] Para saber más [texto impreso] / Juli Palou, Autor ; Monserrat Fons, Autor . - 2017 . - p. 78-79.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 481 (Septiembre 2017) . - p. 78-79
Materias : INVESTIGACIÓN
INVESTIGACIÓN Y EDUCACIÓN
BIBLIOGRAFÍAResumen : "Se presenta a continuación una selección de libros y artículos que permiten profundizar en los planteamientos generales de toda investigación, en algunos aspectos metodológicos más concretos y en experiencias investigadoras realizadas. Tomado de la fuente." Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28453 No. 481 Septiembre, 2017 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible La sinergia en los equipos de investigación / Mireia Pérez Peitx en Cuadernos de Pedagogía, No. 481 (Septiembre 2017)
[Artículo]
Título : La sinergia en los equipos de investigación Tipo de documento : texto impreso Autores : Mireia Pérez Peitx, Autor ; Maria Rosa Gil Juanes, Autor Fecha de publicación : 2017 Artículo en la página : p. 53-55 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : INVESTIGACIÓN
INVESTIGADORES
INVESTIGADORES EN EDUCACIÓN
DOCENTES INVESTIGADORES
DOCENCIA E INVESTIGACIÓN
INVESTIGACIÓN Y EDUCACIÓNResumen : "La colaboración de investigadores y docentes no universitarios, desde sus diferentes perspectivas, puede contribuir a la mejor comprensión de los fenómenos involucrados en la enseñanza. A partir de la reivindicación de esta cooperación, las autoras de este trabajo nos cuentan su experiencia concreta en el grupo de investigación GREAL-PLURAL cuyo objetivo ha sido la mejora de la práctica educativa de las lenguas. Tomado de la fuente." Nota de contenido :
Sobre nuestra experiencia y los retos.
También algunas adversidades.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 481 (Septiembre 2017) . - p. 53-55[Artículo] La sinergia en los equipos de investigación [texto impreso] / Mireia Pérez Peitx, Autor ; Maria Rosa Gil Juanes, Autor . - 2017 . - p. 53-55.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 481 (Septiembre 2017) . - p. 53-55
Materias : INVESTIGACIÓN
INVESTIGADORES
INVESTIGADORES EN EDUCACIÓN
DOCENTES INVESTIGADORES
DOCENCIA E INVESTIGACIÓN
INVESTIGACIÓN Y EDUCACIÓNResumen : "La colaboración de investigadores y docentes no universitarios, desde sus diferentes perspectivas, puede contribuir a la mejor comprensión de los fenómenos involucrados en la enseñanza. A partir de la reivindicación de esta cooperación, las autoras de este trabajo nos cuentan su experiencia concreta en el grupo de investigación GREAL-PLURAL cuyo objetivo ha sido la mejora de la práctica educativa de las lenguas. Tomado de la fuente." Nota de contenido :
Sobre nuestra experiencia y los retos.
También algunas adversidades.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28453 No. 481 Septiembre, 2017 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Técnicas de investigación social y educativa / Sergi Fàbregues (2016)
Título : Técnicas de investigación social y educativa Tipo de documento : texto impreso Autores : Sergi Fàbregues, Autor ; Julio Meneses, Autor ; David Rodríguez-Gómez, Autor ; Maroe-Hélène Paré, Autor Mención de edición : 1 ed Editorial : Barcelona [España] : UOC Fecha de publicación : 2016 Colección : Psicología núm. 425 Número de páginas : 222 p ISBN/ISSN/DL : 978-84-9116-325-1 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : INVESTIGACIÓN
INVESTIGACIÓN Y EDUCACIÓN
TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓNClasificación: I1 Resumen : "Este libro introduce al lector a cuatro técnicas de recogida de datos a menudo utilizadas en la investigación social y educativa: el cuestionario, la entrevista, el grupo de discusión y la observación participante. En el ciclo de la investigación, estas técnicas son implementadas con el fin de aglutinar un conjunto de evidencias que, una vez analizadas, permitan dar respuesta a preguntas de investigación de tipo cuantitativo y cualitativo. La naturaleza de la información generada es un aspecto central en el momento de decidir la técnica que guiará la recogida de datos. Cada técnica produce un tipo de información diferente y, en consecuencia, da acceso a dimensiones diferentes de los fenómenos sociales investigados. Por esta razón, además de ofrecer un marco de referencia para el diseño e implementación de cada técnica, el libro pretende dotar al lector de las competencias necesarias para la evaluación de su pertenencia y adecuación a distintas situaciones de investigación." Nota de contenido :
Introducción.
Capítulo 1. El cuestionario.
Capítulo 2. La entrevista.
Capítulo 3. El grupo de discusión.
Capítulo 4. La observación participante.Técnicas de investigación social y educativa [texto impreso] / Sergi Fàbregues, Autor ; Julio Meneses, Autor ; David Rodríguez-Gómez, Autor ; Maroe-Hélène Paré, Autor . - 1 ed . - Barcelona [España] : UOC, 2016 . - 222 p. - (Psicología; 425) .
ISBN : 978-84-9116-325-1
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
Materias : INVESTIGACIÓN
INVESTIGACIÓN Y EDUCACIÓN
TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓNClasificación: I1 Resumen : "Este libro introduce al lector a cuatro técnicas de recogida de datos a menudo utilizadas en la investigación social y educativa: el cuestionario, la entrevista, el grupo de discusión y la observación participante. En el ciclo de la investigación, estas técnicas son implementadas con el fin de aglutinar un conjunto de evidencias que, una vez analizadas, permitan dar respuesta a preguntas de investigación de tipo cuantitativo y cualitativo. La naturaleza de la información generada es un aspecto central en el momento de decidir la técnica que guiará la recogida de datos. Cada técnica produce un tipo de información diferente y, en consecuencia, da acceso a dimensiones diferentes de los fenómenos sociales investigados. Por esta razón, además de ofrecer un marco de referencia para el diseño e implementación de cada técnica, el libro pretende dotar al lector de las competencias necesarias para la evaluación de su pertenencia y adecuación a distintas situaciones de investigación." Nota de contenido :
Introducción.
Capítulo 1. El cuestionario.
Capítulo 2. La entrevista.
Capítulo 3. El grupo de discusión.
Capítulo 4. La observación participante.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 27593 LI1 08324 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Investigación Disponible Tendencias en la investigación sobre la enseñanza de las ciencias / Humberto Caicedo Lopez en Educación y Cultura, No. 19 (Diciembre 1989)
[Artículo]
Título : Tendencias en la investigación sobre la enseñanza de las ciencias Tipo de documento : texto impreso Autores : Humberto Caicedo Lopez, Autor Fecha de publicación : 1989 Artículo en la página : p. 11-15 Nota general : Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Materias : CIENCIAS NATURALES-ENSEÑANZA
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
INVESTIGACIÓN Y EDUCACIÓN
CONTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTOResumen : "Los programas de investigación sobre la enseñanza de las ciencias, que hasta hace unos años habían estado interesados más por los aspectos metodológicos, preocupado más por los procedimientos o por el "cómo hacerlo", lo que Novak y Gowin (1984) llamaron la investigación metodológicamente orientada, se han venido desarrollando hacia lo que, en contraste con la etapa anterior, podría denominarse investigación teóricamente orientada." Nota de contenido :
-Nuevos rumbos.
-Las resistencias de lo obsoleto.
-El laboratorio ya no enseña ciencia.
-Psicología y enseñanza de las ciencias.
1. Los conceptos y concepciones alternativas se adquieren a temprana edad.
2. Los conocimientos previos afectan el nuevo aprendizaje.
3. La capacidad de procesamiento de la información del cerebro es limitada.
El conocimiento se almacena jerárquicamente.
Los compromisos epistemológicos del estudiante influyen en el aprendizaje.
in Educación y Cultura > No. 19 (Diciembre 1989) . - p. 11-15[Artículo] Tendencias en la investigación sobre la enseñanza de las ciencias [texto impreso] / Humberto Caicedo Lopez, Autor . - 1989 . - p. 11-15.
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 19 (Diciembre 1989) . - p. 11-15
Materias : CIENCIAS NATURALES-ENSEÑANZA
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
INVESTIGACIÓN Y EDUCACIÓN
CONTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTOResumen : "Los programas de investigación sobre la enseñanza de las ciencias, que hasta hace unos años habían estado interesados más por los aspectos metodológicos, preocupado más por los procedimientos o por el "cómo hacerlo", lo que Novak y Gowin (1984) llamaron la investigación metodológicamente orientada, se han venido desarrollando hacia lo que, en contraste con la etapa anterior, podría denominarse investigación teóricamente orientada." Nota de contenido :
-Nuevos rumbos.
-Las resistencias de lo obsoleto.
-El laboratorio ya no enseña ciencia.
-Psicología y enseñanza de las ciencias.
1. Los conceptos y concepciones alternativas se adquieren a temprana edad.
2. Los conocimientos previos afectan el nuevo aprendizaje.
3. La capacidad de procesamiento de la información del cerebro es limitada.
El conocimiento se almacena jerárquicamente.
Los compromisos epistemológicos del estudiante influyen en el aprendizaje.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 08463 No. 19 Diciembre 1989 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Una investigación como condición del grado: líneas de investigación de los jóvenes del Merani entre 1998 y el 2006 / Julián de Zubiria Samper en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 27 (Jun.-Jul. 2007)
[Artículo]
Título : Una investigación como condición del grado: líneas de investigación de los jóvenes del Merani entre 1998 y el 2006 Tipo de documento : texto impreso Autores : Julián de Zubiria Samper, Autor Fecha de publicación : 2007 Artículo en la página : p. 44-48 Nota general : Incluye referencias y notas Idioma : Español (spa) Materias : INSTITUTO ALBERTO MERANI-BOGOTÁ (COLOMBIA)
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
INVESTIGACIÓN Y EDUCACIÓNResumen : "Cuando dos décadas atrás creamos el Merani, éramos conscientes de que el trabajo innovador demandaría originalidad, investigación y seguimiento para validar las ideas iniciales. Debido a ello, uno de los cambios que introdujimos en el currículo de la institución desde su primera promoción (1993) fue establecer como requisito de grado una tesis mediante la cual se pudiera evidenciar los niveles de interés y autonomía de los estudiantes, su dominio de los instrumentos del conocimiento, los desarrollos alcanzados en las competencias interpretativas, expresivas y argumentativas (De Zubiria, 2006b), y su capacidad para abordar un trabajo de investigación a largo plazo. Tomado de la fuente." Nota de contenido :
Primera línea de investigación: pensamiento, talento y educación.
Segunda línea de investigación: factores asociados al rendimiento académico.
Tercera línea de investigación: el impacto de la institución en los aprehendizajes.
-El impacto en el desarrollo del juicio moral.
-Impacto en adaptaciones social y académica.
-En la inteligencia de los jóvenes.
Cuarta línea de investigación: los estilos de pensamiento.
-En investigadores apoyados por Colciencias.
-Estilos cognitivos en la institución.
Quinta línea de investigación: la elección profesional.
Sexta línea de investigación: la comunidad.
Séptima línea de investigación: desarrollos en matemáticas.
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 27 (Jun.-Jul. 2007) . - p. 44-48[Artículo] Una investigación como condición del grado: líneas de investigación de los jóvenes del Merani entre 1998 y el 2006 [texto impreso] / Julián de Zubiria Samper, Autor . - 2007 . - p. 44-48.
Incluye referencias y notas
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 27 (Jun.-Jul. 2007) . - p. 44-48
Materias : INSTITUTO ALBERTO MERANI-BOGOTÁ (COLOMBIA)
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
INVESTIGACIÓN Y EDUCACIÓNResumen : "Cuando dos décadas atrás creamos el Merani, éramos conscientes de que el trabajo innovador demandaría originalidad, investigación y seguimiento para validar las ideas iniciales. Debido a ello, uno de los cambios que introdujimos en el currículo de la institución desde su primera promoción (1993) fue establecer como requisito de grado una tesis mediante la cual se pudiera evidenciar los niveles de interés y autonomía de los estudiantes, su dominio de los instrumentos del conocimiento, los desarrollos alcanzados en las competencias interpretativas, expresivas y argumentativas (De Zubiria, 2006b), y su capacidad para abordar un trabajo de investigación a largo plazo. Tomado de la fuente." Nota de contenido :
Primera línea de investigación: pensamiento, talento y educación.
Segunda línea de investigación: factores asociados al rendimiento académico.
Tercera línea de investigación: el impacto de la institución en los aprehendizajes.
-El impacto en el desarrollo del juicio moral.
-Impacto en adaptaciones social y académica.
-En la inteligencia de los jóvenes.
Cuarta línea de investigación: los estilos de pensamiento.
-En investigadores apoyados por Colciencias.
-Estilos cognitivos en la institución.
Quinta línea de investigación: la elección profesional.
Sexta línea de investigación: la comunidad.
Séptima línea de investigación: desarrollos en matemáticas.Ejemplares (2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 15600 No. 27 Jun.-Jul. 2007 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 15599 No. 27 Jun.-Jul. 2007 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible