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La biblioteca popular, pública y escolar : una propuesta para su organización / Ana Dobra (1997)
Título : La biblioteca popular, pública y escolar : una propuesta para su organización Tipo de documento : texto impreso Autores : Ana Dobra Mención de edición : 2 ed Editorial : Buenos Aires : Ciccus Fecha de publicación : 1997 Número de páginas : 322 p ISBN/ISSN/DL : 978-950-43-8203-4 Idioma : Español (spa) Materias : BIBLIOTECAS POPULARES
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BIBLIOTECAS POPULARES-ARGENTINAClasificación: CS23 La biblioteca popular, pública y escolar : una propuesta para su organización [texto impreso] / Ana Dobra . - 2 ed . - Buenos Aires : Ciccus, 1997 . - 322 p.
ISBN : 978-950-43-8203-4
Idioma : Español (spa)Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 07200 LCS23 02601 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Ciencias Sociales Disponible Francesca Bonnemaison i Farriols: constructora de un espacio cultural de mujeres / Isabel Segura Soriano en Cuadernos de Pedagogía, No. 337 (Jul.-Ago. 2004)
[Artículo]
Título : Francesca Bonnemaison i Farriols: constructora de un espacio cultural de mujeres Tipo de documento : texto impreso Autores : Isabel Segura Soriano, Autor ; Anna Cabó i Cardona, Autor Fecha de publicación : 2004 Artículo en la página : p. 20-22 Idioma : Español (spa) Materias : BIBLIOTECAS POPULARES
BONNEMAISON FARRIOLS, FRANCESCA, 1872-1949-CRITICA E INTERPRETACIÓN
FEMINISMO-ESPAÑA
MUJERES-EDUCACIÓNNota de contenido :
-Desde una biblioteca popular.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 337 (Jul.-Ago. 2004) . - p. 20-22[Artículo] Francesca Bonnemaison i Farriols: constructora de un espacio cultural de mujeres [texto impreso] / Isabel Segura Soriano, Autor ; Anna Cabó i Cardona, Autor . - 2004 . - p. 20-22.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 337 (Jul.-Ago. 2004) . - p. 20-22
Materias : BIBLIOTECAS POPULARES
BONNEMAISON FARRIOLS, FRANCESCA, 1872-1949-CRITICA E INTERPRETACIÓN
FEMINISMO-ESPAÑA
MUJERES-EDUCACIÓNNota de contenido :
-Desde una biblioteca popular.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 08193 No. 337 Jul.-Ago. 2004 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible La importancia de leer y el proceso de liberación / Paulo Freire (c1984, 2013)
Título : La importancia de leer y el proceso de liberación Tipo de documento : texto impreso Autores : Paulo Freire (1921-1997), Autor ; Stella Mastrangelo, Traductor ; Hilda Varela Barraza, Prefacio, etc ; Miguel Escobar Guerrero, Prefacio, etc Mención de edición : 6 reimpresión Editorial : México D.F. [México] : Siglo XXI Fecha de publicación : c1984, 2013 Colección : Educación Número de páginas : 176 p ISBN/ISSN/DL : 978-968-23-1593-0 Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN LIBERADORA
PROCESOS DE LECTURA
LECTURA
BIBLIOTECAS POPULARES
LECTURA Y BIBLIOTECA
ALFABETIZACIÓN-ASPECTOS SOCIALES
PEDAGOGÍA
PEDAGOGOS
FREIRE, PAULO, 1921-1997-PENSAMIENTO PEDAGÓGICOClasificación: P2 Resumen : En estos ensayos, escritos en momentos diferentes (entre 1968 y 1981), Freire aborda temas vinculados entre sí y que contienen elementos teóricos suficientes para descubrir la profundidad y la madurez que el estudio de la práctica ocupa en el pensamiento freiriano. Cada uno de los ensayos constituye el análisis de un determinado objeto de estudio, a partir de la particularidad propia de dicho objeto, pero al mismo tiempo tomando en cuenta la totalidad en la que está inmerso. Para Freire el pensamiento es el resultado de un proceso de conocimiento, dialéctico e históricamente determinado y es, ante todo, un acto colectivo, que no puede ser atributo exclusivo de unos cuantos: existe un pensamos y no un yo pienso. Esta idea es básica para comprender la praxis freiriana y se encuentra contenida en toda su obra, pero en su máxima expresión está sintetizada en la famosa frase de Freire: nadie educa a nadie, los hombres se educan entre sí mediatizados por su mundo. Nota de contenido :
-Introducción.
-Concientización y liberación: una charla con Paulo Freire.
-Consideraciones en torno al acto de estudiar.
-Los campesinos y sus libros de lectura.
-Algunas notas sobre concientización.
-La importancia del acto de leer.
-Alfabetización de adultos y bibliotecas populares: una introducción.
-El pueblo dice su palabra o la alfabetización en Sao Tomé e PríncipeLa importancia de leer y el proceso de liberación [texto impreso] / Paulo Freire (1921-1997), Autor ; Stella Mastrangelo, Traductor ; Hilda Varela Barraza, Prefacio, etc ; Miguel Escobar Guerrero, Prefacio, etc . - 6 reimpresión . - México D.F. [México] : Siglo XXI, c1984, 2013 . - 176 p. - (Educación) .
ISBN : 978-968-23-1593-0
Idioma : Español (spa)
Materias : EDUCACIÓN LIBERADORA
PROCESOS DE LECTURA
LECTURA
BIBLIOTECAS POPULARES
LECTURA Y BIBLIOTECA
ALFABETIZACIÓN-ASPECTOS SOCIALES
PEDAGOGÍA
PEDAGOGOS
FREIRE, PAULO, 1921-1997-PENSAMIENTO PEDAGÓGICOClasificación: P2 Resumen : En estos ensayos, escritos en momentos diferentes (entre 1968 y 1981), Freire aborda temas vinculados entre sí y que contienen elementos teóricos suficientes para descubrir la profundidad y la madurez que el estudio de la práctica ocupa en el pensamiento freiriano. Cada uno de los ensayos constituye el análisis de un determinado objeto de estudio, a partir de la particularidad propia de dicho objeto, pero al mismo tiempo tomando en cuenta la totalidad en la que está inmerso. Para Freire el pensamiento es el resultado de un proceso de conocimiento, dialéctico e históricamente determinado y es, ante todo, un acto colectivo, que no puede ser atributo exclusivo de unos cuantos: existe un pensamos y no un yo pienso. Esta idea es básica para comprender la praxis freiriana y se encuentra contenida en toda su obra, pero en su máxima expresión está sintetizada en la famosa frase de Freire: nadie educa a nadie, los hombres se educan entre sí mediatizados por su mundo. Nota de contenido :
-Introducción.
-Concientización y liberación: una charla con Paulo Freire.
-Consideraciones en torno al acto de estudiar.
-Los campesinos y sus libros de lectura.
-Algunas notas sobre concientización.
-La importancia del acto de leer.
-Alfabetización de adultos y bibliotecas populares: una introducción.
-El pueblo dice su palabra o la alfabetización en Sao Tomé e PríncipeEjemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26647 LP2 07861 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Pedagogía Disponible