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Emergencia educativa / Movimiento de Maestros Convergentes
Título : Emergencia educativa Tipo de documento : texto impreso Autores : Movimiento de Maestros Convergentes Número de páginas : 14 p Idioma : Español (spa) Materias : CRISIS EDUCATIVA-COLOMBIA
EDUCACIÓN PÚBLICA
DOCENTES-CONDICIONES SOCIALES
ADIDAClasificación: E1 Emergencia educativa [texto impreso] / Movimiento de Maestros Convergentes . - [s.d.] . - 14 p.
Idioma : Español (spa)
Materias : CRISIS EDUCATIVA-COLOMBIA
EDUCACIÓN PÚBLICA
DOCENTES-CONDICIONES SOCIALES
ADIDAClasificación: E1 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0000101506 AVE1 01221 FOLLETO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Archivo Vertical Disponible Entrevista a Henry Giroux / Camilla Croso en Educación y Cultura, No. 109 (Mayo 2015)
[Artículo]
Título : Entrevista a Henry Giroux Tipo de documento : texto impreso Autores : Camilla Croso, Autor ; Henry Giroux, Autor Fecha de publicación : 2015 Artículo en la página : p. 65-70 Idioma : Español (spa) Materias : PEDAGOGÍA CRITICA
PEDAGOGÍA
PEDAGOGOS
GIROUX, HENRY, 1943-ENTREVISTA
EDUCACIÓN PÚBLICA
DEMOCRACIA Y CRISISClasificación: P2 Resumen : "Henry Giroux es profesor de la Universidad McMaster en Ontario, Canadá; ha escrito varios libros sobre jóvenes, democracia y educación pública. En esta entrevista, Giroux habla de los intereses corporativos en la privatización de la educación, del debate sobre la importancia de la escolaridad y de la marginación de las/os jóvenes bajo actual sistema político y económico."
in Educación y Cultura > No. 109 (Mayo 2015) . - p. 65-70[Artículo] Entrevista a Henry Giroux [texto impreso] / Camilla Croso, Autor ; Henry Giroux, Autor . - 2015 . - p. 65-70.
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 109 (Mayo 2015) . - p. 65-70
Materias : PEDAGOGÍA CRITICA
PEDAGOGÍA
PEDAGOGOS
GIROUX, HENRY, 1943-ENTREVISTA
EDUCACIÓN PÚBLICA
DEMOCRACIA Y CRISISClasificación: P2 Resumen : "Henry Giroux es profesor de la Universidad McMaster en Ontario, Canadá; ha escrito varios libros sobre jóvenes, democracia y educación pública. En esta entrevista, Giroux habla de los intereses corporativos en la privatización de la educación, del debate sobre la importancia de la escolaridad y de la marginación de las/os jóvenes bajo actual sistema político y económico." Ejemplares (2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26519 No. 109 Mayo 2015 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 26520 No. 109 Mayo 2015 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible En la escuela hoy / Philippe Meirieu (2004)
Título : En la escuela hoy Tipo de documento : texto impreso Autores : Philippe Meirieu Editorial : Barcelona [España] : Octaedro Fecha de publicación : 2004 Colección : Coleccion Rosa Sensat núm. 4 Número de páginas : 258 p ISBN/ISSN/DL : 978-84-8063-703-9 Nota general : Traduccion de Angels Mata Idioma : Español (spa) Materias : INSTITUCIONES EDUCATIVAS
MÉTODOS DE ENSEÑANZA
MAESTROS-FORMACIÓN PROFESIONAL
CAPACITACIÓN DOCENTE
EDUCACIÓN PÚBLICAClasificación: E11 En la escuela hoy [texto impreso] / Philippe Meirieu . - Barcelona [España] : Octaedro, 2004 . - 258 p. - (Coleccion Rosa Sensat; 4) .
ISBN : 978-84-8063-703-9
Traduccion de Angels Mata
Idioma : Español (spa)
Materias : INSTITUCIONES EDUCATIVAS
MÉTODOS DE ENSEÑANZA
MAESTROS-FORMACIÓN PROFESIONAL
CAPACITACIÓN DOCENTE
EDUCACIÓN PÚBLICAClasificación: E11 Ejemplares (2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 13250 LE11 03975 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible 13614 LE11 03975 Ej. 2 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible La Escuela que los niños perciben : aportes para construir una cultura de paz desde la gestión institucional / Maria Elena Manjarres Pena (2001)
Título : La Escuela que los niños perciben : aportes para construir una cultura de paz desde la gestión institucional Tipo de documento : texto impreso Autores : Maria Elena Manjarres Pena ; Milton Molano Camargo Editorial : Bogotá [Colombia] : Pontificia Universidad Javeriana Fecha de publicación : 2001 Número de páginas : 125 p ISBN/ISSN/DL : 978-958-683-357-8 Idioma : Español (spa) Materias : PROYECTO PLEYADE
PROYECTOS EDUCATIVOS
EDUCACIÓN PÚBLICAClasificación: E1 La Escuela que los niños perciben : aportes para construir una cultura de paz desde la gestión institucional [texto impreso] / Maria Elena Manjarres Pena ; Milton Molano Camargo . - Bogotá [Colombia] : Pontificia Universidad Javeriana, 2001 . - 125 p.
ISBN : 978-958-683-357-8
Idioma : Español (spa)
Materias : PROYECTO PLEYADE
PROYECTOS EDUCATIVOS
EDUCACIÓN PÚBLICAClasificación: E1 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0000106479 LE1 03482 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible Escuela pública y maestro en América Latina : historias de un acontecimiento, siglos XVIII-XIX / Luis Alberto Martínez Boom (2014)
Título : Escuela pública y maestro en América Latina : historias de un acontecimiento, siglos XVIII-XIX Tipo de documento : texto impreso Autores : Luis Alberto Martínez Boom, Compilador ; José Bustamante Vismara, Compilador ; Jhon Henry Orozco Tabares, Colaborador ; Marcelo Caruso, Autor ; Eugenia Roldán Vera, Autor ; José Gondra, Autor ; Dorothy Tanck de Estrada, Autor ; Jesús Alberto Echeverri Sánchez, Autor ; Laura Elena Isaza Echeverri, Autor ; Mariano Narodowski, Autor ; Anne Staples, Autor ; Jorge Bralich, Autor ; Carlos Newland, Autor ; Eveline Algenaile, Autor ; Denise Rissato, Autor Editorial : Buenos Aires [Argentina] : Prometeo Libros Fecha de publicación : 2014 Otro editor: Bogotá [Colombia] : Universidad Pedagógica Nacional Número de páginas : 342 p ISBN/ISSN/DL : 978-987-574-660-2 Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN PÚBLICA
ESCUELA PÚBLICA-HISTORIA
EDUCACIÓN-HISTORIA-BRASIL
EDUCACIÓN-HISTORIA-ARGENTINA
EDUCACIÓN PÚBLICA-MÉXICO
EDUCACIÓN-HISTORIA-MÉXICO
EDUCACIÓN-HISTORIA-URUGUAY
EDUCACIÓN-HISTORIA
EDUCACIÓNClasificación: E16 Resumen : "A finales del siglo XVIII la escuela irrumpe como acontecimiento que reordena formas y prácticas. Su aparición no fue fruto de un autor, ni de los impulsos borbónicos, ni de las reorientaciones republicanas postindependientes. La escuela pública unifica lo que antes estaba disperso: letras, canto, manualidades, vida en comunidad. Si bien el Estado contribuye a la formación de la escuela, la aparición de ésta es un punto nodal en la propia aparición del Estado. Su emergencia antecede las luchas emancipatorias y permite el surgimiento de un personaje central: el maestro." Nota de contenido :
Prólogo: Historizar el encuentro entre burocracia y partoralización, por Marcelo Caruso. Introducción: Un tema con variaciones, por Alberto Martínez Boom y José Bustamante Vismara. Escuela y escolarización. Del acontecimiento al dispositivo, por Alberto Martínez Boom. Instrucción pública, educación pública y escuela pública: tres conceptos clave en los orígenes de la nación mexicana, 1780-1833, por Eugenia Roldán Vera. Escritas da história da educacäo brasileira e representacöes do Século XIX. Trés notas e dois tempos, por José Gondra. Siete innovaciones y una falacia sobre la educación elemental durante la época de la independencia, por Dorothy Tanck de Estrada. El sueño de Clotilde, por Jesús Alberto Echeverri Sánchez y Laura Elena Echeverri. Pedagogos, maestros y escuelas en el Buenos Aires de 1820, por Mariano Narodowski. ¿Vencer la ignorancia del pueblo? Por Anne Staples. Una historia regional comparada de la educación elemental (Córdoba, Buenos Aires y Entre Ríos, 1800-1840), por José Bustamante Vismara. Los arduos inicios de la escuela pública del Uruguay, por Jorge Bralich. En los márgenes de la ciudad letrada: los maestros primarios de Lima, c.1800-c.1860, por G. Antonio Espinoza. El desarrollo de la educación elemental en Buenos Aires, 1852-1862, por Carlos Newland. Escolarizacäo, diferenciacäo formativa e especializacäo de instituicöes educativas no Brasil do século XIX, por Eveline Algebaile y Denise Rissato.Escuela pública y maestro en América Latina : historias de un acontecimiento, siglos XVIII-XIX [texto impreso] / Luis Alberto Martínez Boom, Compilador ; José Bustamante Vismara, Compilador ; Jhon Henry Orozco Tabares, Colaborador ; Marcelo Caruso, Autor ; Eugenia Roldán Vera, Autor ; José Gondra, Autor ; Dorothy Tanck de Estrada, Autor ; Jesús Alberto Echeverri Sánchez, Autor ; Laura Elena Isaza Echeverri, Autor ; Mariano Narodowski, Autor ; Anne Staples, Autor ; Jorge Bralich, Autor ; Carlos Newland, Autor ; Eveline Algenaile, Autor ; Denise Rissato, Autor . - Buenos Aires [Argentina] : Prometeo Libros : Bogotá [Colombia] : Universidad Pedagógica Nacional, 2014 . - 342 p.
ISBN : 978-987-574-660-2
Idioma : Español (spa)
Materias : EDUCACIÓN PÚBLICA
ESCUELA PÚBLICA-HISTORIA
EDUCACIÓN-HISTORIA-BRASIL
EDUCACIÓN-HISTORIA-ARGENTINA
EDUCACIÓN PÚBLICA-MÉXICO
EDUCACIÓN-HISTORIA-MÉXICO
EDUCACIÓN-HISTORIA-URUGUAY
EDUCACIÓN-HISTORIA
EDUCACIÓNClasificación: E16 Resumen : "A finales del siglo XVIII la escuela irrumpe como acontecimiento que reordena formas y prácticas. Su aparición no fue fruto de un autor, ni de los impulsos borbónicos, ni de las reorientaciones republicanas postindependientes. La escuela pública unifica lo que antes estaba disperso: letras, canto, manualidades, vida en comunidad. Si bien el Estado contribuye a la formación de la escuela, la aparición de ésta es un punto nodal en la propia aparición del Estado. Su emergencia antecede las luchas emancipatorias y permite el surgimiento de un personaje central: el maestro." Nota de contenido :
Prólogo: Historizar el encuentro entre burocracia y partoralización, por Marcelo Caruso. Introducción: Un tema con variaciones, por Alberto Martínez Boom y José Bustamante Vismara. Escuela y escolarización. Del acontecimiento al dispositivo, por Alberto Martínez Boom. Instrucción pública, educación pública y escuela pública: tres conceptos clave en los orígenes de la nación mexicana, 1780-1833, por Eugenia Roldán Vera. Escritas da história da educacäo brasileira e representacöes do Século XIX. Trés notas e dois tempos, por José Gondra. Siete innovaciones y una falacia sobre la educación elemental durante la época de la independencia, por Dorothy Tanck de Estrada. El sueño de Clotilde, por Jesús Alberto Echeverri Sánchez y Laura Elena Echeverri. Pedagogos, maestros y escuelas en el Buenos Aires de 1820, por Mariano Narodowski. ¿Vencer la ignorancia del pueblo? Por Anne Staples. Una historia regional comparada de la educación elemental (Córdoba, Buenos Aires y Entre Ríos, 1800-1840), por José Bustamante Vismara. Los arduos inicios de la escuela pública del Uruguay, por Jorge Bralich. En los márgenes de la ciudad letrada: los maestros primarios de Lima, c.1800-c.1860, por G. Antonio Espinoza. El desarrollo de la educación elemental en Buenos Aires, 1852-1862, por Carlos Newland. Escolarizacäo, diferenciacäo formativa e especializacäo de instituicöes educativas no Brasil do século XIX, por Eveline Algebaile y Denise Rissato.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26220 LE16 07688 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible Escuela en sociedad histórica / Octavi Fullat i GenisPermalinkEl estado y la educación en América Latina / Luis Beltran Prieto Figueroa (2008)PermalinkForo Educativo y Cultural 2001 Medellín Competitiva : pacto ciudadano por la calidad de la educación : documento memoria / Foro Educativo y Cultural 2001 Medellin Competitiva (2001 : Medellin) (2001)PermalinkForo Educativo y Cultural de Medellín 2001 : pacto colectivo por la calidad de la educación y la cultura / Luis Fernando Ospina (2001)PermalinkFrente a la financiación de la educación en Brasil: Reivindicando los aportes pedagógicos de Paulo Freire / Margarita Victoria Gómez en CEPA, Vol. 3 No.12 (Feb.-May. 2011)PermalinkFundamentos de educación : (para comprender los modelos y estilos de trabajos magisteriales) / Vladimir Zapata Villegas (1990)PermalinkHuellas de la educación popular en la escuela pública / Silvia Almazán (2020)PermalinkItinerarios por la educación latinoamericana : cuaderno de viajes / Rosa Maria Torres (2000)PermalinkLa ley 1294 y el decreto 2355 de 2009 : la privatización de la educación / Revista Educación y Cultura (Bogotá, Colombia) en Educación y Cultura, No. 87 (Julio 2010)PermalinkManifiesto por el derecho a la educación pública de calidad, gratuita, obligatoria y a cargo del Estado (2003)Permalink