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Por una escuela del pueblo : guía practica para la organización material, técnica y pedagógica de la escuela superior / Celestin Freinet ([201])
Título : Por una escuela del pueblo : guía practica para la organización material, técnica y pedagógica de la escuela superior Tipo de documento : texto impreso Autores : Celestin Freinet Editorial : Caracas [Venezuela] : Laboratorio educativo Fecha de publicación : [201] Colección : Cuadernos de pedagogia núm. 7 Número de páginas : 159 p ISBN/ISSN/DL : 978-980-251-104-4 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN PÚBLICA
EDUCACIÓN POPULAR
FREINET, CÉLESTIN, 1896-1966-PENSAMIENTO EDUCATIVOClasificación: E9 Por una escuela del pueblo : guía practica para la organización material, técnica y pedagógica de la escuela superior [texto impreso] / Celestin Freinet . - Editorial Praxis, [201] . - 159 p. - (Cuadernos de pedagogia; 7) .
ISBN : 978-980-251-104-4
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
Materias : EDUCACIÓN PÚBLICA
EDUCACIÓN POPULAR
FREINET, CÉLESTIN, 1896-1966-PENSAMIENTO EDUCATIVOClasificación: E9 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 21855 LE9 05993 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible Posiciones en la enseñanza : diferencia, pedagogía y el poder de la direccionalidad / Elizabeth Ellsworth (2005)
Título : Posiciones en la enseñanza : diferencia, pedagogía y el poder de la direccionalidad Otros títulos : Teaching positions : difference, pedagogy and the power of address Tipo de documento : texto impreso Autores : Elizabeth Ellsworth ; Laura Trafi Prats Editorial : Madrid [España] : Akal Fecha de publicación : 2005 Colección : Educacion publica núm. 10 Número de páginas : 201 p ISBN/ISSN/DL : 978-84-460-1583-3 Idioma : Español (spa) Materias : PEDAGOGÍA
CURRÍCULO
EDUCACIÓN PÚBLICA
EDUCACIÓN Y SOCIEDAD
POLÍTICA EDUCATIVAClasificación: E1 Nota de contenido : -Reconstruyendo el poder de la direccionalidad. La direccionalidad: donde lo "social" encuentra (y pierde) lo "personal".
-La enseñanza como una escena de direccionalidad. El modo de direccionalidad: Una cuestión fílmica. El modo de direccionalidad en los estudios fílmicos. Cuestiones sin resolver en el modo de direccionalidad. El poder paradójico de la direccionalidad: también es algo educativo. El modo de direccionalidad y el volátil espacio social intermedio. El inconsciente y el volátil espacio psíquico intermedio. La educación y el volátil espacio intermedio social y psíquico. El dialogo comunicativo afirma: ""No hay aquí ningún modo de direccionalidad"". Ensenar: las cosas no son lo que parecen. ¿""Quien"" aprende? ¿""Quien"" enseña? Dar sentido al inconsciente en pedagogía. Felman y la imposibilidad de ensenar. ¿""Quien"" aprende?. ¿""Quien"" ensena?. El tercer participante en la relación estudiante-profesor. Aprender de/en el psicoanálisis. Lo que ensena es una estructura de direccionalidad. Ensenar a través del otro. ¿Quien se piensa que eres el dialogo comunicativo?. ""Los medios no reflejan la realidad"". El sueño educativo de la comprensión total. Modos de direccionalidad deshonestos. ¿Quien se piensa que eres el dialogo comunicativo?. El dialogo comunicativo: ¿que tiene que ver con el la edición continua?. Dialogo Comunicativo: control a través de la continuidad. Desafiar el dialogo comunicativo como autorreflexión. El dialogo comunicativo y las políticas del pluralismo. La amenaza de la discontinuidad. Paradojas de la democracia. El poder de la discontinuidad: ensenar a través del dialogo analítico. Shoah y la discontinuidad. Estructurar una relación pedagógica a través de la discontinuidad. Una paradoja : ensenar es como una actuación sin referencia positiva. Las elipsis retornan una diferencia, los círculos no. El momento elíptico del dialogo analítico. Una segunda paradoja: la paradoja del poder y la autoridad en la enseñanza. La identidad blanca como una escena de direccionalidad. Ensenar sin una referencia positiva. Ensenar a las múltiples personas dentro de nosotros. Una tercera paradoja: ensenar es como una performación suspendida en el espacio entre el yo y el otro. Ensenar como un acto preformativo. Ensenar sin saber por que. Una cuarta paradoja: ensenar es como una performación suspendida en el tiempo - la pedagogía interactiva en los nuevos medios. Excitar y aburrir como estructuras de direccionalidad. Modos pedagógicos perversos de direccionalidad. La perversidad de ensenar "lo posible". Una quinta paradoja: la performación suspendida en el pensamiento -el poder de una direccionalidad realista mágica en la escritura académica-realismo Mágico. Escritura académica y realismo Mágico. De compras a través del antisemitismo. Ensenar a través de los agujeros en el lenguaje. Erupciones de osos polares".Posiciones en la enseñanza : diferencia, pedagogía y el poder de la direccionalidad = Teaching positions : difference, pedagogy and the power of address [texto impreso] / Elizabeth Ellsworth ; Laura Trafi Prats . - Madrid [España] : Akal, 2005 . - 201 p. - (Educacion publica; 10) .
ISBN : 978-84-460-1583-3
Idioma : Español (spa)
Materias : PEDAGOGÍA
CURRÍCULO
EDUCACIÓN PÚBLICA
EDUCACIÓN Y SOCIEDAD
POLÍTICA EDUCATIVAClasificación: E1 Nota de contenido : -Reconstruyendo el poder de la direccionalidad. La direccionalidad: donde lo "social" encuentra (y pierde) lo "personal".
-La enseñanza como una escena de direccionalidad. El modo de direccionalidad: Una cuestión fílmica. El modo de direccionalidad en los estudios fílmicos. Cuestiones sin resolver en el modo de direccionalidad. El poder paradójico de la direccionalidad: también es algo educativo. El modo de direccionalidad y el volátil espacio social intermedio. El inconsciente y el volátil espacio psíquico intermedio. La educación y el volátil espacio intermedio social y psíquico. El dialogo comunicativo afirma: ""No hay aquí ningún modo de direccionalidad"". Ensenar: las cosas no son lo que parecen. ¿""Quien"" aprende? ¿""Quien"" enseña? Dar sentido al inconsciente en pedagogía. Felman y la imposibilidad de ensenar. ¿""Quien"" aprende?. ¿""Quien"" ensena?. El tercer participante en la relación estudiante-profesor. Aprender de/en el psicoanálisis. Lo que ensena es una estructura de direccionalidad. Ensenar a través del otro. ¿Quien se piensa que eres el dialogo comunicativo?. ""Los medios no reflejan la realidad"". El sueño educativo de la comprensión total. Modos de direccionalidad deshonestos. ¿Quien se piensa que eres el dialogo comunicativo?. El dialogo comunicativo: ¿que tiene que ver con el la edición continua?. Dialogo Comunicativo: control a través de la continuidad. Desafiar el dialogo comunicativo como autorreflexión. El dialogo comunicativo y las políticas del pluralismo. La amenaza de la discontinuidad. Paradojas de la democracia. El poder de la discontinuidad: ensenar a través del dialogo analítico. Shoah y la discontinuidad. Estructurar una relación pedagógica a través de la discontinuidad. Una paradoja : ensenar es como una actuación sin referencia positiva. Las elipsis retornan una diferencia, los círculos no. El momento elíptico del dialogo analítico. Una segunda paradoja: la paradoja del poder y la autoridad en la enseñanza. La identidad blanca como una escena de direccionalidad. Ensenar sin una referencia positiva. Ensenar a las múltiples personas dentro de nosotros. Una tercera paradoja: ensenar es como una performación suspendida en el espacio entre el yo y el otro. Ensenar como un acto preformativo. Ensenar sin saber por que. Una cuarta paradoja: ensenar es como una performación suspendida en el tiempo - la pedagogía interactiva en los nuevos medios. Excitar y aburrir como estructuras de direccionalidad. Modos pedagógicos perversos de direccionalidad. La perversidad de ensenar "lo posible". Una quinta paradoja: la performación suspendida en el pensamiento -el poder de una direccionalidad realista mágica en la escritura académica-realismo Mágico. Escritura académica y realismo Mágico. De compras a través del antisemitismo. Ensenar a través de los agujeros en el lenguaje. Erupciones de osos polares".Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 19641 LE1 05327 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible Práctica docente y diversidad sociocultural: los desafíos de la igualdad educativa frente a la desigualdad social / Elena Libia Achilli (1996)
Título : Práctica docente y diversidad sociocultural: los desafíos de la igualdad educativa frente a la desigualdad social Tipo de documento : texto impreso Autores : Elena Libia Achilli Editorial : Rosario [Argentina] : Homo Sapiens Fecha de publicación : 1996 Número de páginas : 129 p Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN-ASPECTOS SOCIALES
PRÁCTICA DOCENTE
DOCENTES
DESIGUALDAD SOCIAL
CALIDAD DE LA EDUCACIÓN
EDUCACIÓN PÚBLICA
POBREZA URBANAClasificación: E1 Práctica docente y diversidad sociocultural: los desafíos de la igualdad educativa frente a la desigualdad social [texto impreso] / Elena Libia Achilli . - Rosario [Argentina] : Homo Sapiens, 1996 . - 129 p.
Idioma : Español (spa)
Materias : EDUCACIÓN-ASPECTOS SOCIALES
PRÁCTICA DOCENTE
DOCENTES
DESIGUALDAD SOCIAL
CALIDAD DE LA EDUCACIÓN
EDUCACIÓN PÚBLICA
POBREZA URBANAClasificación: E1 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0000104825 LE1 00213 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible Del profesorado y otras historias: respuesta a José Contreras / Rafael Feito Alonso en Cuadernos de Pedagogía, No. 291 (Mayo, 2000)
[Artículo]
Título : Del profesorado y otras historias: respuesta a José Contreras Tipo de documento : texto impreso Autores : Rafael Feito Alonso, Autor Fecha de publicación : 2000 Artículo en la página : p. 84-87 Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN PÚBLICA
EDUCACIÓN PÚBLICA-ESPAÑA
DIGNIFICACIÓN DEL ROL DOCENTE
DOCENTES-ESPAÑAResumen : "Continúa la polémica en torno a la figura del docente en la escuela pública: los períodos vacacionales, la progresiva feminización de la profesión, su compromiso con las prácticas renovadoras, etc. Este artículo publicado ha suscitado el debate: ¿Es pública la escuela pública?" Nota de contenido :
-Sobre las vacaciones y la feminización.
-El compromiso docente.
-Autonomía profesional.
-¿Cómo renovar?
-Conclusiones.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 291 (Mayo, 2000) . - p. 84-87[Artículo] Del profesorado y otras historias: respuesta a José Contreras [texto impreso] / Rafael Feito Alonso, Autor . - 2000 . - p. 84-87.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 291 (Mayo, 2000) . - p. 84-87
Materias : EDUCACIÓN PÚBLICA
EDUCACIÓN PÚBLICA-ESPAÑA
DIGNIFICACIÓN DEL ROL DOCENTE
DOCENTES-ESPAÑAResumen : "Continúa la polémica en torno a la figura del docente en la escuela pública: los períodos vacacionales, la progresiva feminización de la profesión, su compromiso con las prácticas renovadoras, etc. Este artículo publicado ha suscitado el debate: ¿Es pública la escuela pública?" Nota de contenido :
-Sobre las vacaciones y la feminización.
-El compromiso docente.
-Autonomía profesional.
-¿Cómo renovar?
-Conclusiones.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 07636 No. 291 Mayo 2000 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Pruebas para selección de docentes aspirantes a ingresar al servicio educativo estatal / ICFES, Subdireccion Académica (Colombia) (2004)
Título : Pruebas para selección de docentes aspirantes a ingresar al servicio educativo estatal Tipo de documento : texto impreso Autores : ICFES Subdireccion Académica (Colombia) ; ADIDA (Medellín, Colombia), Autor Editorial : Medellín (Antioquia) [Colombia] : ADIDA Fecha de publicación : 2004 Otro editor: Bogotá [Colombia] : ICFES Número de páginas : 82 p Idioma : Español (spa) Materias : EVALUACIÓN DEL DOCENTE
FUNCIONARIOS PÚBLICOS
EDUCACIÓN PÚBLICA
EDUCACIÓN-HISTORIAClasificación: E11 Nota de contenido :
-Prueba de aptitudes.
Aptitud numérica.
Aptitud verbal.
-Pruebas específicas preescolar.
-Pruebas específicas básica.
-Básica primaria.
Matemáticas.
Lenguajes.
Ciencias sociales.
Ciencias naturales.
Ciencias sociales.
Educación artística.
Educación física.
Educación religiosa.
Ética y valores.
Lengua castellana y literatura.
Lengua extranjera: inglés y francés.
Matemáticas.
Tecnología e informática.
-Pruebas especificas media.
Ciencias económicas y políticas.
Filosofía.
Física.
Química.
-Prueba específica para directivos docentes.
Gestión escolar.Pruebas para selección de docentes aspirantes a ingresar al servicio educativo estatal [texto impreso] / ICFES Subdireccion Académica (Colombia) ; ADIDA (Medellín, Colombia), Autor . - Medellín (Antioquia) [Colombia] : ADIDA : Bogotá [Colombia] : ICFES, 2004 . - 82 p.
Idioma : Español (spa)
Materias : EVALUACIÓN DEL DOCENTE
FUNCIONARIOS PÚBLICOS
EDUCACIÓN PÚBLICA
EDUCACIÓN-HISTORIAClasificación: E11 Nota de contenido :
-Prueba de aptitudes.
Aptitud numérica.
Aptitud verbal.
-Pruebas específicas preescolar.
-Pruebas específicas básica.
-Básica primaria.
Matemáticas.
Lenguajes.
Ciencias sociales.
Ciencias naturales.
Ciencias sociales.
Educación artística.
Educación física.
Educación religiosa.
Ética y valores.
Lengua castellana y literatura.
Lengua extranjera: inglés y francés.
Matemáticas.
Tecnología e informática.
-Pruebas especificas media.
Ciencias económicas y políticas.
Filosofía.
Física.
Química.
-Prueba específica para directivos docentes.
Gestión escolar.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 18069 AVCS19 00012 2004 FOLLETO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Archivo Vertical Disponible La reestructuración de las escuelas : la respuesta de la escuela primaria al cambio social / Peter Woods (2004)PermalinkUn referendo por el derecho a la educación desde el preescolar hasta la universidad / FECODE en Educación y Cultura, No. 94 (Marzo, 2012)PermalinkResolución sobre valores en la enseñanza pública / Asamblea de la confederación Mundial de Organizaciones Profesionales de la Educación -CMOPE- (32: 1988: Melbourne) (Australia) en Educación y Cultura, No. 16 (Octubre 1988)PermalinkLos retos de la educacion ante el siglo XXI / Congreso de Educacion de CEAPA (1995)PermalinkSegundo foro departamental en defensa de la educación pública : declaración / Sindicato Unico de Trabajadores de la Educacion del Valle SUTEV (2003)PermalinkSegundo foro nacional en defensa de la educación pública : comisión temática (2003)PermalinkSistema educativo y democracia : alternativas para un sistema escolar democrático / Juan Manuel Escudero Muñoz (205)PermalinkQué son y cómo se conforman los comités permanentes de defensa de la educación pública estatal, gratuita y obligatoria con calidad / ADIDA (Medellín, Colombia)PermalinkStudios Palm Spring Florida Escuela Pública de Miami, enero 06 de 2013 / Jaime Vidal Cardona (2013-01-06)PermalinkLos que suben y los que bajan : educacion y movilidad social en Colombia / Alejandro Gaviria (2002)Permalink