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Factores que inciden en la falta de apoyo de los padres de familia en el proceso educativo de los niños del corregimiento de Siete Vueltas, municipio San Juan de Uraba / Ana Ofelia Villegas Munera (2006)
Título : Factores que inciden en la falta de apoyo de los padres de familia en el proceso educativo de los niños del corregimiento de Siete Vueltas, municipio San Juan de Uraba Tipo de documento : texto impreso Autores : Ana Ofelia Villegas Munera, ; Aida Arteaga Yanez ; altasar Fuentes Cavadia ; Catalina Anaya Perez ; Fanny Montiel Narvaez ; Juan de Dios Vargas ; Ruben Ramos Avila Editorial : San Juan de Uraba (Antioquia) [Colombia] : ADIDA Fecha de publicación : 2006 Colección : De la evaluación cualitativa a la evaluación por competencias/CEID núm. 2006/2006 Número de páginas : 16 h. Material de acompañamiento : 1 CD-Rom Nota general : También en formato electrónico bajo signatura: CDROM CEID19 00001 vol. 6 2006.
Planteamiento del problema tomado como titulo principalIdioma : Español (spa) Materias : RELACIÓN FAMILIA-ESCUELA
RELACIÓN PADRES-DOCENTES
ESTUDIANTES-SIETE VUELTAS-SAN JUAN DE URABA (ANTIOQUIA)
FAMILIA Y EDUCACIÓN
PRODUCCIÓN EDITORIAL DEL CEIDClasificación: CEID19 Resumen : Se centra en la búsqueda de respuestas adecuadas del porque los padres de familia no acompañan a sus hijos en las tareas de refuerzo en la casa, si se sabe que la familia es la primera escuela formadora de los niños, de allí la importancia de esta investigación en el proceso docente - educativo, ya que le proporciona información que servirá de base a los docentes para orientar adecuadamente su labor educativa. Factores que inciden en la falta de apoyo de los padres de familia en el proceso educativo de los niños del corregimiento de Siete Vueltas, municipio San Juan de Uraba [texto impreso] / Ana Ofelia Villegas Munera, ; Aida Arteaga Yanez ; altasar Fuentes Cavadia ; Catalina Anaya Perez ; Fanny Montiel Narvaez ; Juan de Dios Vargas ; Ruben Ramos Avila . - Turbo (Antioquia) [Colombia] : ADIDA, 2006 . - 16 h. + 1 CD-Rom. - (De la evaluación cualitativa a la evaluación por competencias/CEID; 2006/2006) .
También en formato electrónico bajo signatura: CDROM CEID19 00001 vol. 6 2006.
Planteamiento del problema tomado como titulo principal
Idioma : Español (spa)
Materias : RELACIÓN FAMILIA-ESCUELA
RELACIÓN PADRES-DOCENTES
ESTUDIANTES-SIETE VUELTAS-SAN JUAN DE URABA (ANTIOQUIA)
FAMILIA Y EDUCACIÓN
PRODUCCIÓN EDITORIAL DEL CEIDClasificación: CEID19 Resumen : Se centra en la búsqueda de respuestas adecuadas del porque los padres de familia no acompañan a sus hijos en las tareas de refuerzo en la casa, si se sabe que la familia es la primera escuela formadora de los niños, de allí la importancia de esta investigación en el proceso docente - educativo, ya que le proporciona información que servirá de base a los docentes para orientar adecuadamente su labor educativa. Acompañado deEjemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 18853 CEID19 00238 Vol. 16 2006 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Producción Editorial del CEID Disponible Familia-escuela: un binomio inseparable cuando se habla de educación hoy / Marta Isolda Libertad Reynés en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 55 (Mar.-Abr. 2012)
[Artículo]
Título : Familia-escuela: un binomio inseparable cuando se habla de educación hoy Tipo de documento : texto impreso Autores : Marta Isolda Libertad Reynés, Autor ; Guillermo Zappino, Autor Fecha de publicación : 2012 Artículo en la página : p. 40-46 Nota general : Incluye notas Idioma : Español (spa) Materias : FAMILIA Y EDUCACIÓN
RELACIÓN FAMILIA-ESCUELA
ESTUDIANTES
CONVIVENCIA ESCOLAR
CONVIVENCIAResumen : "Teniendo en cuenta que la escuela debe ser una institución socializadora, un espacio de construcción "convivencia" ñas autoras se preguntan: ¿por qué la escuela no ha podido absorber los cambios que necesita? ¿Por qué se le hace cada vez más difícil a la escuela lograr el apoyo de los padres? ¿Por qué la tarea del maestro en las aulas presenta mayores obstáculos y frustraciones? Tal vez, porque instituciones como la escuela, la familia y la sociedad presentan serias rupturas y su fuerza y credibilidad se han debilitado. Tomado de la fuente." Nota de contenido :
Acerca de la escuela, las familias y los conflictos...
Se trata de cambios, cambios y...¡más cambios!
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 55 (Mar.-Abr. 2012) . - p. 40-46[Artículo] Familia-escuela: un binomio inseparable cuando se habla de educación hoy [texto impreso] / Marta Isolda Libertad Reynés, Autor ; Guillermo Zappino, Autor . - 2012 . - p. 40-46.
Incluye notas
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 55 (Mar.-Abr. 2012) . - p. 40-46
Materias : FAMILIA Y EDUCACIÓN
RELACIÓN FAMILIA-ESCUELA
ESTUDIANTES
CONVIVENCIA ESCOLAR
CONVIVENCIAResumen : "Teniendo en cuenta que la escuela debe ser una institución socializadora, un espacio de construcción "convivencia" ñas autoras se preguntan: ¿por qué la escuela no ha podido absorber los cambios que necesita? ¿Por qué se le hace cada vez más difícil a la escuela lograr el apoyo de los padres? ¿Por qué la tarea del maestro en las aulas presenta mayores obstáculos y frustraciones? Tal vez, porque instituciones como la escuela, la familia y la sociedad presentan serias rupturas y su fuerza y credibilidad se han debilitado. Tomado de la fuente." Nota de contenido :
Acerca de la escuela, las familias y los conflictos...
Se trata de cambios, cambios y...¡más cambios!Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 22857 No. 55 Mar.-Abr. 2012 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Familia, escuela y comunidad : un encuentro necesario / Maria Jesús Comellas i Carbó (2013)
Título : Familia, escuela y comunidad : un encuentro necesario Tipo de documento : texto impreso Autores : Maria Jesús Comellas i Carbó, Director de publicación ; Marcelle Missio Panella, Autor ; Laura Sánchez Rodríguez, Autor ; Beatriu García Fandino, Autor ; Natalia Bodner Papo, Autor ; Isabel Casals Missio, Autor ; Mirta Lojo Suárez, Autor Editorial : Barcelona [España] : Octaedro Fecha de publicación : 2013 Colección : Recursos núm. 138 Número de páginas : 115 p ISBN/ISSN/DL : 978-84-9921-372-9 Nota general : Incluye índice y datos de las autoras Idioma : Español (spa) Materias : FAMILIA Y EDUCACIÓN
RELACIONES HUMANAS
EXPERIENCIAS EDUCATIVAS
PARTICIPACIÓN ESTUDIANTIL
EDUCACIÓNClasificación: E1 Resumen : El debate constante sobre las dificultades que se presentan en las relaciones entre las familias y la escuela está haciendo crecer la desconfianza entre ambos colectivos, así como aumentar los puntos de desencuentro, a pesar de que cada colectivo expresa el deseo y la necesidad de mejorar dichas relaciones. Este ha sido el punto de partida para abordar el presente libro. Sus autoras, un equipo multidisciplinar, con experiencias profesionales diversas en el marco familiar, escolar y municipal, siempre se han preocupado por fortalecer las relaciones, analizando los puntos de desencuentro y haciendo visibles las oportunidades y experiencias exitosas de algunos grupos. Nota de contenido :
1. Estado de la cuestión.
2. Del enfoque individual al sistemático.
3. El mesosistema: la comunidad, un espacio relacional de los microsistemas.
4. Consideraciones finales.
5. Referencias bibliográficas.Familia, escuela y comunidad : un encuentro necesario [texto impreso] / Maria Jesús Comellas i Carbó, Director de publicación ; Marcelle Missio Panella, Autor ; Laura Sánchez Rodríguez, Autor ; Beatriu García Fandino, Autor ; Natalia Bodner Papo, Autor ; Isabel Casals Missio, Autor ; Mirta Lojo Suárez, Autor . - Barcelona [España] : Octaedro, 2013 . - 115 p. - (Recursos; 138) .
ISBN : 978-84-9921-372-9
Incluye índice y datos de las autoras
Idioma : Español (spa)
Materias : FAMILIA Y EDUCACIÓN
RELACIONES HUMANAS
EXPERIENCIAS EDUCATIVAS
PARTICIPACIÓN ESTUDIANTIL
EDUCACIÓNClasificación: E1 Resumen : El debate constante sobre las dificultades que se presentan en las relaciones entre las familias y la escuela está haciendo crecer la desconfianza entre ambos colectivos, así como aumentar los puntos de desencuentro, a pesar de que cada colectivo expresa el deseo y la necesidad de mejorar dichas relaciones. Este ha sido el punto de partida para abordar el presente libro. Sus autoras, un equipo multidisciplinar, con experiencias profesionales diversas en el marco familiar, escolar y municipal, siempre se han preocupado por fortalecer las relaciones, analizando los puntos de desencuentro y haciendo visibles las oportunidades y experiencias exitosas de algunos grupos. Nota de contenido :
1. Estado de la cuestión.
2. Del enfoque individual al sistemático.
3. El mesosistema: la comunidad, un espacio relacional de los microsistemas.
4. Consideraciones finales.
5. Referencias bibliográficas.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 25162 LE1 07228 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible Familia, quererla cerca sin que moleste / Anna Manso en Aula de Innovación Educativa, No. 267 (Diciembre 2017)
[Artículo]
Título : Familia, quererla cerca sin que moleste Tipo de documento : texto impreso Autores : Anna Manso, Autor Fecha de publicación : 2017 Artículo en la página : p. 41-43 Idioma : Español (spa) Materias : CALIDAD DE LA EDUCACIÓN
FAMILIA Y EDUCACIÓN
PADRES DE FAMILIAResumen : "El encaje entre familia y escuela, sobre el papel, es idílica, pero la realidad es algo muy distinto. El día a día no se parece en nada a esas fotografías ideales que aparecen en las webs de los centros escolares. Ni a la visión imaginada que tenemos al respecto los progenitores. Todos la pifiamos. Por demasiada implicación, por demasiado poca, por suspicacias, por reproches. Pero un buen punto de partida para el entendimiento es admitir que todos, absolutamente todos, somos imperfectos, y que el sentido del humor bien puede actuar a modo de engrasante en esta relación tan necesaria." Tomado de la revista
in Aula de Innovación Educativa > No. 267 (Diciembre 2017) . - p. 41-43[Artículo] Familia, quererla cerca sin que moleste [texto impreso] / Anna Manso, Autor . - 2017 . - p. 41-43.
Idioma : Español (spa)
in Aula de Innovación Educativa > No. 267 (Diciembre 2017) . - p. 41-43
Materias : CALIDAD DE LA EDUCACIÓN
FAMILIA Y EDUCACIÓN
PADRES DE FAMILIAResumen : "El encaje entre familia y escuela, sobre el papel, es idílica, pero la realidad es algo muy distinto. El día a día no se parece en nada a esas fotografías ideales que aparecen en las webs de los centros escolares. Ni a la visión imaginada que tenemos al respecto los progenitores. Todos la pifiamos. Por demasiada implicación, por demasiado poca, por suspicacias, por reproches. Pero un buen punto de partida para el entendimiento es admitir que todos, absolutamente todos, somos imperfectos, y que el sentido del humor bien puede actuar a modo de engrasante en esta relación tan necesaria." Tomado de la revista Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28632 No. 267 Diciembre 2017 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible La familia, un vínculo duradero cimentado en el afecto: creencias sobre familia de los jóvenes escolarizados de colegios en convenio de Bogotá / José César Cuervo Montaño en Actualidades Pedagógicas, No. 65 (Enero-Junio 2015)
[Artículo]
Título : La familia, un vínculo duradero cimentado en el afecto: creencias sobre familia de los jóvenes escolarizados de colegios en convenio de Bogotá Tipo de documento : texto impreso Autores : José César Cuervo Montaño, Autor ; Patricia Gutiérrez López, Autor ; Alexandra Infante Franco, Autor Fecha de publicación : 2015 Artículo en la página : p. 49-67 Nota general : Incluye referencias Idioma : Español (spa) Materias : FAMILIA
FAMILIA Y EDUCACIÓN
RELACIÓN FAMILIA-ESCUELA
ROLES EN LA FAMILIA
EDUCACIÓN-BOGOTÁResumen : "Determinar las creencias de los estudiantes de grados décimo y undécimo de los colegios en convenio de Bogotá posibilita entender el proceso de socialización de la familia y los comportamientos que afectan la convivencia escolar. En consecuencia, es fundamental plantear condiciones que permitan articular el trabajo entre familia y escuela, investigación mixta con nivel de conocimiento descriptivo-explicativo; uso de encuesta y entrevista para recoger datos y de estadística simple, y destilar la información para analizarlos. Los hallazgos se centran en evidenciar las creencias sobre ambiente, roles y comunicación familiar, lo que permite describir la realidad de los jóvenes. Se plantean conclusiones, sugerencias y recomendaciones para la relación mancomunada entre familia y escuela en la formación de los jóvenes." Nota de contenido :
-Introducción.
-Referentes/fundamentos teóricos.
-Metodología.
-REsultados y discusión.
-Conclusiones
in Actualidades Pedagógicas > No. 65 (Enero-Junio 2015) . - p. 49-67[Artículo] La familia, un vínculo duradero cimentado en el afecto: creencias sobre familia de los jóvenes escolarizados de colegios en convenio de Bogotá [texto impreso] / José César Cuervo Montaño, Autor ; Patricia Gutiérrez López, Autor ; Alexandra Infante Franco, Autor . - 2015 . - p. 49-67.
Incluye referencias
Idioma : Español (spa)
in Actualidades Pedagógicas > No. 65 (Enero-Junio 2015) . - p. 49-67
Materias : FAMILIA
FAMILIA Y EDUCACIÓN
RELACIÓN FAMILIA-ESCUELA
ROLES EN LA FAMILIA
EDUCACIÓN-BOGOTÁResumen : "Determinar las creencias de los estudiantes de grados décimo y undécimo de los colegios en convenio de Bogotá posibilita entender el proceso de socialización de la familia y los comportamientos que afectan la convivencia escolar. En consecuencia, es fundamental plantear condiciones que permitan articular el trabajo entre familia y escuela, investigación mixta con nivel de conocimiento descriptivo-explicativo; uso de encuesta y entrevista para recoger datos y de estadística simple, y destilar la información para analizarlos. Los hallazgos se centran en evidenciar las creencias sobre ambiente, roles y comunicación familiar, lo que permite describir la realidad de los jóvenes. Se plantean conclusiones, sugerencias y recomendaciones para la relación mancomunada entre familia y escuela en la formación de los jóvenes." Nota de contenido :
-Introducción.
-Referentes/fundamentos teóricos.
-Metodología.
-REsultados y discusión.
-ConclusionesEjemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26808 No. 65 Ene.-Jun. 2015 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Familia y educación: ¿un matrimonio disoluto? / John Jorge Castiblanco Palomino en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 55 (Mar.-Abr. 2012)PermalinkFamilia y entorno (2). Respuestas saludables / Equipo Cuidem-nos en Aula de Innovación Educativa, No. 276 (Octubre 2018)PermalinkFamilia y entorno. Respuestas saludables / Equipo Cuidem-nos en Aula de Innovación Educativa, No. 275 (Septiembre 2018)PermalinkFamilia y escuela: orientación y tutoría escolar / José Luis Parejo (2017)PermalinkFamilia y escuela: ¿se invaden, se necesitan? / Lourdes Martí Soler en Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia], No. 19 (Jul.-Ago. 2008)PermalinkFamilia y valores modulo 2 : escuela de padres, un proyecto de vida común / Mariela del Carmen Suarez Higuera (1997)PermalinkLas familias actuales: entre el autoritarismo la permisividad y el abandono / Julián de Zubiria Samper en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 55 (Mar.-Abr. 2012)PermalinkFamilias lectoras. Un proyecto para #leerjuntos / Equipo BBLTKZGZ en Aula de Innovación Educativa, No. 275 (Septiembre 2018)PermalinkLas familias, un problema escolar? : sobre la socialización escolar infantil / Laura B. Cerletti (2006)PermalinkFamilias y escuelas : caminos de la orientación educativa / Pilar Lacasa (1997)PermalinkA favor de un proyecto común / Carles Parellada Enrich en Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia], No. 19 (Jul.-Ago. 2008)PermalinkFormación científica de base y el rol de la comunidad en la relación escuela-familia / Emilio Balzano en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 62 (May.-Jun. 2013)PermalinkFracasos y falacias de la educación actual : guía para padres y maestros orientando a revalorar lo importante de la educación / Jesus Amaya Guerra (2006)PermalinkGestión positiva de conflictos y mediación en contextos educativos / Ramon Alzate Saez de Heredia (2013)PermalinkHacia una escuela de padres 1 : talleres pedagógicos / Humberto Arturo Agudelo C. (1994)PermalinkHacia una escuela de padres 2 : talleres pedagógicos / Humberto Arturo Agudelo C. (2003)PermalinkHerramietas psicólogicas para educar a niños con necesidades especiales / Mucio Alejandro Romero Ramírez (2012)PermalinkPara qué ir a la escuela la relación familia-escuela / Dino Segura en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 55 (Mar.-Abr. 2012)PermalinkLos laberintos de la educación / Salvador Carduz (2011)PermalinkDel maestro y la escuela / Pedro Salima (2004)Permalink