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Del 11-S al 11-M: cómo aprendimos a afrontar el horror y a defender la convivencia / Miquel Tarradell en Cuadernos de Pedagogía, No. 344 (Marzo, 2005)
[Artículo]
Título : Del 11-S al 11-M: cómo aprendimos a afrontar el horror y a defender la convivencia Tipo de documento : texto impreso Autores : Miquel Tarradell, Autor ; Josep Ignasi Almirall, Autor ; José Javier Checa, Autor ; Felipe González, Autor ; Empar Soler, Autor Fecha de publicación : 2005 Artículo en la página : p. 62-65 Idioma : Español (spa) Materias : CONVIVENCIA
ATENTADOS DEL 11 DE SEPTIEMBRE DE 2001-ESTADOS UNIDOS
ATENTADOS DEL 11 DE MARZO DE 2004-ESPAÑA
TERRORISMO-COLOMBIA
TERRORISMO
RELACIONES MAESTRO-ESTUDIANTENota de contenido :
-Nuestra prueba de fuego: 11-S.
-¿Que hacer?
-Manos ala obra.
-Ahora se repite de nuevo.
-¡Otra vez!
Conseguir una empatía más próxima con las víctimas.
Entender que las víctimas son de todas las religiones, países y culturas.
Resumir las prioridades que tenían.
-A modo de conclusión.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 344 (Marzo, 2005) . - p. 62-65[Artículo] Del 11-S al 11-M: cómo aprendimos a afrontar el horror y a defender la convivencia [texto impreso] / Miquel Tarradell, Autor ; Josep Ignasi Almirall, Autor ; José Javier Checa, Autor ; Felipe González, Autor ; Empar Soler, Autor . - 2005 . - p. 62-65.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 344 (Marzo, 2005) . - p. 62-65
Materias : CONVIVENCIA
ATENTADOS DEL 11 DE SEPTIEMBRE DE 2001-ESTADOS UNIDOS
ATENTADOS DEL 11 DE MARZO DE 2004-ESPAÑA
TERRORISMO-COLOMBIA
TERRORISMO
RELACIONES MAESTRO-ESTUDIANTENota de contenido :
-Nuestra prueba de fuego: 11-S.
-¿Que hacer?
-Manos ala obra.
-Ahora se repite de nuevo.
-¡Otra vez!
Conseguir una empatía más próxima con las víctimas.
Entender que las víctimas son de todas las religiones, países y culturas.
Resumir las prioridades que tenían.
-A modo de conclusión.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 09049 No. 344 Marzo 2005 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Abriendo los espacios a la participación de la comunidad: teatro de guiñol: "Aprendiendo valores con Pitias" / Andrea Gallardo Bermúdez en Aula de Innovación Educativa, No. 249 (Febrero 2016)
[Artículo]
Título : Abriendo los espacios a la participación de la comunidad: teatro de guiñol: "Aprendiendo valores con Pitias" Tipo de documento : texto impreso Autores : Andrea Gallardo Bermúdez, Autor Fecha de publicación : 2016 Artículo en la página : p. 51-54 Nota general : Incluye referencia bibliográfica Idioma : Español (spa) Materias : CONVIVENCIA
INSTITUCIONES EDUCATIVAS
EDUCACIÓN-MEXICOResumen : "El presente artículo relata un programa realizado en un internado con niños y niñas de primaria en la ciudad de Puebla, México. Dicho proyecto se centra en el uso del teatro de guiñol como recurso didáctico para infundir valores positivos. A raíz de la casuística de muchos de estos niños y niñas, retirados de sus casas por casos de violencia intrafamiliar, así como de la observación y evaluación de los docentes, se consideró importante el trabajo de estos valores y la implicación de la comunidad." tomado de la fuente. Nota de contenido :
-Justificación de la propuesta.
Jornada de teatro de guiñol: "Aprendiendo con Pitias".
-Análisis de la situación.
-El diagnóstico del grupo.
-La elaboración de materiales.
-Una propuesta con sentido comunitario.
-¿Cómo impactar en la sociedad?
-Valoración de la experiencia.
in Aula de Innovación Educativa > No. 249 (Febrero 2016) . - p. 51-54[Artículo] Abriendo los espacios a la participación de la comunidad: teatro de guiñol: "Aprendiendo valores con Pitias" [texto impreso] / Andrea Gallardo Bermúdez, Autor . - 2016 . - p. 51-54.
Incluye referencia bibliográfica
Idioma : Español (spa)
in Aula de Innovación Educativa > No. 249 (Febrero 2016) . - p. 51-54
Materias : CONVIVENCIA
INSTITUCIONES EDUCATIVAS
EDUCACIÓN-MEXICOResumen : "El presente artículo relata un programa realizado en un internado con niños y niñas de primaria en la ciudad de Puebla, México. Dicho proyecto se centra en el uso del teatro de guiñol como recurso didáctico para infundir valores positivos. A raíz de la casuística de muchos de estos niños y niñas, retirados de sus casas por casos de violencia intrafamiliar, así como de la observación y evaluación de los docentes, se consideró importante el trabajo de estos valores y la implicación de la comunidad." tomado de la fuente. Nota de contenido :
-Justificación de la propuesta.
Jornada de teatro de guiñol: "Aprendiendo con Pitias".
-Análisis de la situación.
-El diagnóstico del grupo.
-La elaboración de materiales.
-Una propuesta con sentido comunitario.
-¿Cómo impactar en la sociedad?
-Valoración de la experiencia.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 27432 No. 249 Febrero 2016 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Adiós a la guerra: los colores de la paz / Keilyn Julieth Sánchez Espitia en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 81 (Agosto - Septiembre, 2016)
[Artículo]
Título : Adiós a la guerra: los colores de la paz Tipo de documento : texto impreso Autores : Keilyn Julieth Sánchez Espitia, Autor Fecha de publicación : 2016 Artículo en la página : p. 42-43 Nota general : Incluye nota Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN-HISTORIA
EDUCACIÓN PARA LA PAZ-COLOMBIA
CONVIVENCIA
CONFLICTO ARMADO-COLOMBIA
DIBUJOSResumen : Solemos situar a los niños y niñas al margen de la vida comunitaria, especialmente en los escenarios de conflicto armado y posconflicto. Sin embargo, ya sea por la experiencia vivida o por el cumulo de narraciones que circulan en su entramado social, los infantes han construido desde sus propios contextos el relato de un país marcado por la guerra y el sueño de una Colombia pintada de paz. Ahora bien, ¿cómo conocer y reivindicar estos relatos?...Tomado de la fuente. Nota de contenido :
¿Qué imagen y representación tienen los infantes acerca de la guerra?
¿Cómo imaginan los niños y niñas a una Colombia en Paz?
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 81 (Agosto - Septiembre, 2016) . - p. 42-43[Artículo] Adiós a la guerra: los colores de la paz [texto impreso] / Keilyn Julieth Sánchez Espitia, Autor . - 2016 . - p. 42-43.
Incluye nota
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 81 (Agosto - Septiembre, 2016) . - p. 42-43
Materias : EDUCACIÓN-HISTORIA
EDUCACIÓN PARA LA PAZ-COLOMBIA
CONVIVENCIA
CONFLICTO ARMADO-COLOMBIA
DIBUJOSResumen : Solemos situar a los niños y niñas al margen de la vida comunitaria, especialmente en los escenarios de conflicto armado y posconflicto. Sin embargo, ya sea por la experiencia vivida o por el cumulo de narraciones que circulan en su entramado social, los infantes han construido desde sus propios contextos el relato de un país marcado por la guerra y el sueño de una Colombia pintada de paz. Ahora bien, ¿cómo conocer y reivindicar estos relatos?...Tomado de la fuente. Nota de contenido :
¿Qué imagen y representación tienen los infantes acerca de la guerra?
¿Cómo imaginan los niños y niñas a una Colombia en Paz?Reserva
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Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 27466 No. 81 Ago.-Sep. 2016 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca En préstamo hasta Ama a tu vecino Sn. Vincent / Theodore Melfi (2014)
Título : Ama a tu vecino Sn. Vincent Tipo de documento : documento proyectable o vídeo Autores : Theodore Melfi, Director artístico ; Peter Chernin, Productor ; Jenno Topping, Productor ; Theodore Melfi, Productor ; Fred Roos, Productor ; Peter Teschner, Editor científico ; Sarah Flack, Editor científico ; Theodore Shapino, Músico ; John Lindley, Fotógrafo Editorial : Chernin Entertainment Fecha de publicación : 2014 Otro editor: Nueva York [Estados unidos] : The Weinstein Company Número de páginas : 1 DVD (2 h., 21 min.) Il. : sonido, color Nota general : Idioma: con subtítulos en español.
Género: comedia.
Elenco: Billy Murray (St. Vincent), Melissa McCarthy (Maggie), Naomi Watts (Daka), Chris O'Dowd (Hermano Geraghty), Terrence Howard (Zucko), Nate Corddry (Terry), Kimberly Quinn (Enfermera Ana), Scott Adsit (David).Idioma : Español (spa) Materias : CONVIVENCIA
DIVORCIO
RELACIONES HUMANAS
PELICULAS CINEMATOGRAFICAS-COMEDIA
PELICULAS CINEMATOGRAFICAS-ESTADOS UNIDOS
PELÍCULAS CINEMATOGRÁFICASClasificación: H11 Resumen : "La película cuenta la historia de un chico cuyos padres se acaban de divorciar. La situación no es sencilla para él, le cuesta aceptar la nueva realidad y lo está pasando mal. Sin embargo, las cosas cambian cuando conoce al vecino que vive al lado de él. El hombre es un veterano de guerra misántropo y hedonista, y aparentemente no tienen nada en común. No obstante, entre ambos se establece una extraña relación de amistad y el hombre se convierte en el mentor del chico." Ama a tu vecino Sn. Vincent [documento proyectable o vídeo] / Theodore Melfi, Director artístico ; Peter Chernin, Productor ; Jenno Topping, Productor ; Theodore Melfi, Productor ; Fred Roos, Productor ; Peter Teschner, Editor científico ; Sarah Flack, Editor científico ; Theodore Shapino, Músico ; John Lindley, Fotógrafo . - Chernin Entertainment : Nueva York [Estados unidos] : The Weinstein Company, 2014 . - 1 DVD (2 h., 21 min.) : sonido, color.
Idioma: con subtítulos en español.
Género: comedia.
Elenco: Billy Murray (St. Vincent), Melissa McCarthy (Maggie), Naomi Watts (Daka), Chris O'Dowd (Hermano Geraghty), Terrence Howard (Zucko), Nate Corddry (Terry), Kimberly Quinn (Enfermera Ana), Scott Adsit (David).
Idioma : Español (spa)
Materias : CONVIVENCIA
DIVORCIO
RELACIONES HUMANAS
PELICULAS CINEMATOGRAFICAS-COMEDIA
PELICULAS CINEMATOGRAFICAS-ESTADOS UNIDOS
PELÍCULAS CINEMATOGRÁFICASClasificación: H11 Resumen : "La película cuenta la historia de un chico cuyos padres se acaban de divorciar. La situación no es sencilla para él, le cuesta aceptar la nueva realidad y lo está pasando mal. Sin embargo, las cosas cambian cuando conoce al vecino que vive al lado de él. El hombre es un veterano de guerra misántropo y hedonista, y aparentemente no tienen nada en común. No obstante, entre ambos se establece una extraña relación de amistad y el hombre se convierte en el mentor del chico." Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26762 DVDH11 01291 DVD Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Audiovisuales Disponible Análisis de prácticas escolares para interpretar la convivencia escolar / Teresa Bardisa Ruiz en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 44 (May.-Jun. 2010)
[Artículo]
Título : Análisis de prácticas escolares para interpretar la convivencia escolar Tipo de documento : texto impreso Autores : Teresa Bardisa Ruiz, Autor Fecha de publicación : 2010 Artículo en la página : p. 50-58 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : CONVIVENCIA
CONVIVENCIA ESCOLAR
PRÁCTICAS EDUCATIVAS
FORMACIÓN DOCENTEResumen : "El profesorado carece, en numerosas ocasiones, de los elementos clave con los cuales analizar, comprender e interpretar el clima escolar en el que desarrolla su trabajo: las orientaciones institucionales y los factores con los que se construye la convivencia escolar en sus centros. La reiterada focalización de las miradas en las conductas de su alumnado les impide encontrar otras unidades de análisis. Por esa razón, es tan necesario que amplíen el campo de visión sobre el centro como totalidad, de modo que puedan descubrir e interpretar otros factores explicativos y no sólo las conductas antisociales del alumnado. Tomado de la fuente. " Nota de contenido :
Malestar y críticas versus épicas y líricas.
Los estudiantes en el punto de mira.
El desencanto de la profesión docente.
Modelos construido para el análisis de prácticas escolares que afectan a la convivencia.
Guía de investigación y análisis de prácticas de producción interna.
Producción formal de factores internos.
Producción informal de fatores internos.
Catálogo de grupos de prácticas para realizar análisis.
Ejemplo de análisis de una práctica de producción interna.
Objetivos de la práctica.
Relación con el tipo de centro.
Efectos sobre la convivencia.
Tipos de orientación.
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 44 (May.-Jun. 2010) . - p. 50-58[Artículo] Análisis de prácticas escolares para interpretar la convivencia escolar [texto impreso] / Teresa Bardisa Ruiz, Autor . - 2010 . - p. 50-58.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 44 (May.-Jun. 2010) . - p. 50-58
Materias : CONVIVENCIA
CONVIVENCIA ESCOLAR
PRÁCTICAS EDUCATIVAS
FORMACIÓN DOCENTEResumen : "El profesorado carece, en numerosas ocasiones, de los elementos clave con los cuales analizar, comprender e interpretar el clima escolar en el que desarrolla su trabajo: las orientaciones institucionales y los factores con los que se construye la convivencia escolar en sus centros. La reiterada focalización de las miradas en las conductas de su alumnado les impide encontrar otras unidades de análisis. Por esa razón, es tan necesario que amplíen el campo de visión sobre el centro como totalidad, de modo que puedan descubrir e interpretar otros factores explicativos y no sólo las conductas antisociales del alumnado. Tomado de la fuente. " Nota de contenido :
Malestar y críticas versus épicas y líricas.
Los estudiantes en el punto de mira.
El desencanto de la profesión docente.
Modelos construido para el análisis de prácticas escolares que afectan a la convivencia.
Guía de investigación y análisis de prácticas de producción interna.
Producción formal de factores internos.
Producción informal de fatores internos.
Catálogo de grupos de prácticas para realizar análisis.
Ejemplo de análisis de una práctica de producción interna.
Objetivos de la práctica.
Relación con el tipo de centro.
Efectos sobre la convivencia.
Tipos de orientación.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 20348 No. 44 May.-Jun. 2010 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Un antes y un después: cómo hablar de paz después del 11-M / Pedro Sáez Ortega en Cuadernos de Pedagogía, No. 344 (Marzo, 2005)PermalinkAprendamos de los niños: convivencia que enseña / Isabel Aguera (2003)PermalinkAprender a convivir / José Miguel Pareja Salinas en Cuadernos de Pedagogía, No. 323 (Abril, 2003)PermalinkAprender a convivir / José Miguel Pareja Salinas en Cuadernos de Pedagogía, No. 323 (Abril, 2003)PermalinkAprender a convivir en un mundo de violencia / Carlos Aldana Mendoza en Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia], No. 4 (Septiembre 2006)PermalinkEl aprendizaje de la convivencia / Julio Rogero en Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia], No. 4 (Septiembre 2006)PermalinkEl aprendizaje cooperativo, plataforma para una escuela que aprende / Ana Herrero en Aula de Innovación Educativa, No. 259 (Marzo 2017)PermalinkLa asamblea de clase / Xus Martín García en Cuadernos de Pedagogía, No. 325 (Junio, 2003)PermalinkLa asamblea de clase / Xus Martín García en Cuadernos de Pedagogía, No. 325 (Junio, 2003)PermalinkAutoridad: poder y saber / Lourdes Martí Soler en Cuadernos de Pedagogía, No. 396 (Diciembre, 2009)PermalinkAutoridad y afecto: una pareja indisoluble para la vida y la convivencia / Isabel Cristina Lopez en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 8 (Abr.-May. 2004)PermalinkBienestar escolar: calidad basada en la convivencia / Alejandro Castro Santander (2016)PermalinkEn busca de la paz / Teresa Rodríguez-Nora (c2005)PermalinkCalabacito Soriano: de espacios de conflictos a espacios de paz a traves de la investigación, el emprendimiento del saber y las TAC / Rómulo Padilla en Educación y Cultura, No. 121 (Agosto, 2017)PermalinkEl CEIP Manuel Núñez de Arenas, una escuela que potencia la autonomía y la creatividad / Isabel Vizcaíno Timón en Aula de Innovación Educativa, No. 258 (Febrero 2017)PermalinkCiencias sociales: saberes mediadores / Gabriel Restrepo (2003)PermalinkCírculos de convivencia / Heike Freire en Cuadernos de Pedagogía, No. 396 (Diciembre, 2009)PermalinkCiudadanía y trabajo con escalas / José A. Pineda-Alfonso en Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia, No. 93 (Octubre-Diciembre 2018)PermalinkLos colegios del futuro, al rescate / Revista Semana Educación en Semana Educación, No. 32 (Marzo 2018)PermalinkCómo educar para la democracia : estrategias educativas / Gloria Perez Serrano ([1996])PermalinkCómo generar dinámicas y liderazgos positivos / Asociación Convives (España) en Aula de Innovación Educativa, No. 273-274 (Julio 2018)PermalinkCómo mantener la disciplina / Alain Corneloup (1991)PermalinkCompetencias para (con)vivir con el siglo XXI / Carles Monereo Font en Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia], No. 12 (Nov.-Dic. 2007)PermalinkCompetencias para la convivencia y las relaciones sociales / Rosario Ortega Ruiz en Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia], No. 12 (Nov.-Dic. 2007)PermalinkComunicación verbal y no verbal en una institución educativa distrital y su relación con los procesos de convivencia escolar / Olga Lucía Romero Rodríguez en Actualidades Pedagógicas, No. 68 (Julio-Diciembre 2016)PermalinkEl concepto de falta, su tipificación y su inclusión en el manual de convivencia / Jose Guillermo Martinez Rojas en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 72 (Ene.-Feb. 2015)PermalinkLos conflictos en la sesión de educación física / Antoni Costes I Rodríguez en Cuadernos de Pedagogía, No. 322 (Marzo, 2003)PermalinkEl conocimiento social en convivencia desde los escenarios de la educación popular / José Hleap Borrero (2009)PermalinkConstruyendo escuela con la comunidad / César Augusto Ocoró Lucumí en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 81 (Agosto - Septiembre, 2016)PermalinkConvivencia en positivo: optimismo pedagógico / Ángels Grado Pérez en Aula de Innovación Educativa, No. 258 (Febrero 2017)PermalinkConvivencia social y convivencia escolar / Joan Subirats en Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia], No. 4 (Septiembre 2006)PermalinkConvivencia : una prioridad en el desarrollo integral educativo / Esperanza Garay Luna en Educación y Cultura, No. 91 (Julio, 2011)PermalinkConvivencia y ciberconvivencia: un modelo educativo para la prevención del acoso y el ciberacoso escolar / Rosario Ortega Ruiz (2015)PermalinkConvivencia y ciudad / Rafael Escalante en Cuadernos de Pedagogía, No. 317 (Octubre, 2002)PermalinkLa convivencia y el conocimiento en la escuela / Ana Beatriz Rintá en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 81 (Agosto - Septiembre, 2016)PermalinkConvivencia y currículo / Nina Santana Dumpiérrez en Cuadernos de Pedagogía, No. 317 (Octubre, 2002)PermalinkConvivencia y globalización : aportes para la paz / Alonso Ojeda Awad (2002)PermalinkConvivir es más que vivir con...o al lado de / Maria Jesús Comellas i Carbó en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 44 (May.-Jun. 2010)PermalinkCuando obras son amores: habilidades instrumentales para comunicarse con los demás / Félix López Sánchez en Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia], No. 1 (Mayo 2006)PermalinkUn cuento chino / Sebastian Borensztein (2011)PermalinkDeporte y sexismo en educación física / Joseba Koldo Etxeberria Zapirain en Cuadernos de Pedagogía, No. 457 (Junio, 2015)PermalinkDesde presidencia, junio 10 de 2012 / Yony de Jesus Zea LopezPermalinkEl diario de la convivencia en clase: más de 300 actividades para desarrollar la inteligencia interpersonal e intrapersonal / Juan Lucas Onieva López (2016)PermalinkEco imaginario / Luz Elena Acevedo en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 81 (Agosto - Septiembre, 2016)PermalinkEducación, convivencia y agresión escolar / Enrique Chaux Torres (2012)PermalinkLa educación física y los deportes : concreciones prácticas de educación en valores / Pedro Gil Madrona (2008)PermalinkEducación intercultural inclusiva: más allá de la integración / Enrique Javier Diez Gutierrez en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 46 (Sep.-Oct. 2010)PermalinkEducación para la paz: ensayos para ensayar una propuesta pedagógica / Alvaro Diaz Gomez (2018)PermalinkEducación para la paz y seguridad humana en una sociedad intercultural : la imagen de las misiones humanitarias y de paz en la escuela / Juan José Leiva Olivencia (2012)PermalinkLa educación en la sociedad del conocimiento / Alfredo Sarmiento Gomez en Educación y Cultura, No. 50-51 (Agosto 1999)PermalinkEl educador y la creación de una cultura para la paz y la democracia: la necesidad de una generación educada en los derechos humanos / José Bernardo Toro A. en Educación y Cultura, No. 16 (Octubre 1988)PermalinkEducar, habitar, convivir...Un proyecto de educación humana y ambiental / Elvira Milano de Galán en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 47 (Nov.-Dic. 2010)PermalinkEducar para la tolerancia y prevenir la violencia, un año después / María José Díaz Aguado en Cuadernos de Pedagogía, No. 344 (Marzo, 2005)PermalinkLa energía de un proyecto vital / Jordi Vilaseca en Cuadernos de Pedagogía, No. 457 (Junio, 2015)PermalinkEntornos escolares: una apuesta educativa por los estudiantes en Semana Educación, No. 28 (Octubre 2017)PermalinkQué es bueno saber sobre el conflicto? / Paco Cascón Soriano en Cuadernos de Pedagogía, No. 287 (Enero, 2000)PermalinkLa escuela con vida : modelo psicopedagógico para la construcción de relaciones pacificas y comunicantes en la escuela : guía para estudiantes / Municipio de Medellin (2001)PermalinkLa escuela con vida : modelo psicopedagógico para la construcción de relaciones pacificas y comunicantes en la escuela : guía para padres / Municipio de Medellin (2001)PermalinkLa escuela con vida : modelo psicopedagógico para la construcción de relaciones pacificas y comunicantes en la escuela : guía para profesores y directivos docentes / Municipio de Medellin (2001)PermalinkLa escuela que queremos / C.E.I.P. Ramón y Cajal de Alpartir (Zaragoza, España) en Cuadernos de Pedagogía, No. 482 (Octubre, 2017)PermalinkLa escuela: territorio de paz, una apuesta para el posacuerdo / Alfonso José Acuña Medina en Educación y Cultura, No. 122 (Octubre, 2017)PermalinkEscuela usual, escena violenta, espacio de deshumanización y reproducción de la guerra / Mauricio Lizarralde Jaramillo en Educación y Cultura, No. 91 (Julio, 2011)PermalinkLas escuelas de perdón y reconciliación (Es.Pe.Re) / Amparo Flórez Silva en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 81 (Agosto - Septiembre, 2016)PermalinkEso es lo que soy / Michael Pavone (2011)PermalinkLos espacios públicos, la infancia y el juego / Beatriz Caba en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 61 (Mar.-Abril, 2013)PermalinkQué esta cambiando? / Jaume Funes Artiaga en Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia], No. 4 (Septiembre 2006)PermalinkÉticas de ciudadano ¿quién cuida a los cuidadores? / Andrés Gaitán Luque en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 28 (Ago.-Sep. 2007)PermalinkExperiencias de secundaria: impacto en el alumnado inmigrante / Josep Ignasi Almirall en Cuadernos de Pedagogía, No. 324 (Mayo, 2003)PermalinkFactores Asociados a la Calidad de la Educación FACE : encuentro 4 / Alma Mater (Red de Universidades Publicas del Eje Cafetero) (2009)PermalinkFamilia-escuela: un binomio inseparable cuando se habla de educación hoy / Marta Isolda Libertad Reynés en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 55 (Mar.-Abr. 2012)PermalinkFamilia y entorno (2). Respuestas saludables / Equipo Cuidem-nos en Aula de Innovación Educativa, No. 276 (Octubre 2018)PermalinkFamilia y valores modulo 2 : escuela de padres, un proyecto de vida común / Mariela del Carmen Suarez Higuera (1997)PermalinkFormación ciudadana y educación en derechos humanos / Jose Tuvilla Rayo en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 13 (Feb.-Mar. 2005)PermalinkFormamos parte del mismo equipo: respuestas saludables / Equipo Cuidem-nos en Aula de Innovación Educativa, No. 259 (Marzo 2017)PermalinkForo zona nororiental : documento memoria / Medellín, Alcaldía. Secretaria de Educación y Cultura (2001)PermalinkEl fútbol en paz comienza en los colegios / Robert Steenkist L. en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 69 (Jul. - Ago. 2014)PermalinkLos grupos interactivos y el clima escolar / Michael Díaz Encina en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 80 (Junio - Julio 2016)PermalinkGuía alegre de la urbanidad / Claudia Rueda (1994)PermalinkHabilidades sociales / Lourdes Martinez en Cuadernos de Pedagogía, No. 317 (Octubre, 2002)PermalinkHacemos camino con las familias: de la coexistencia a la convivencia / Anna Vilar Rosa en Aula de Innovación Educativa, No. 258 (Febrero 2017)PermalinkHatfields & McKoys vs. Una historia sencilla : dos obras de la narrativa cinematográfica como pretexto para hablar de convivencia / Edgar Torres Cárdenas en Educación y Cultura, No. 109 (Mayo 2015)PermalinkHomofobia y convivencia en la escuela / Erik Werner Cantor Jiménez (2008)PermalinkHumor por la puerta grande: para recuperar la sonrisa en los paisajes educativos / Sebastián Gertrúdix Romero de Ávila en Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia], No. 8 (Mayo 2007)PermalinkLa ilusión de vivir y crecer en compañia / Inmaculada Gómez Latorre en Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia], No. 11 (Octubre 2007)PermalinkLa inclusión social y la convivencia con la primera infancia: una perspectiva desde lejos / Michael Feigelson en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 34 (Ago.-Sep. 2008)PermalinkInnovar desde el ejercicio de la convivencia: la visión de la unidad pedagógica / Javier Cajiao Nieto en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 85 (Abril - Mayo 2017)PermalinkInstitución Educativa Escuela Normal Superior Santa Teresita de Sopetrán, noviembre 04 de 2018: / Laura García Guerra (2018-10-28)PermalinkLa inteligencia emocional en un aula de primaria: una experiencia educativa / Alberto Franco Fernández en Aula de Innovación Educativa, No. 268 (Enero 2018)PermalinkInteligencia relacional : una mejor manera de vivir y convivir / Jaime Garcia (2012)PermalinkInvitada de la Junta Directiva: Diana Salamandra: psicóloga, abril 28 de 2020 / Diana Salamandra (2019-04-28)PermalinkInvitada de la Junta Directiva: Diana Salamandra: psicóloga, mayo 14 de 2020 / Diana Salamandra (2019-05-14)PermalinkInvitada de la Junta Directiva: Diana Salamandra: psicóloga, mayo 19 de 2020 / Diana Salamandra (2019-05-19)PermalinkEl juego: medio para la paz / Marco Vinicio Gutiérrez Casas en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 12 (Dic.-Ene. 2004-2005)PermalinkJuegos por la convivencia, la paz y los entornos protectores: una reforma de resignificar el cuerpo en la escuela / Ehiduara Castaño Marín en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 83 (Diciembre 2016 - Enero 2017)PermalinkPara leer los indicadores de logros de ética / Rocio Lozano Riveros en Educación y Cultura, No. 43 (Abril 1997)Permalink