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Qué es bueno saber sobre el conflicto? / Paco Cascón Soriano en Cuadernos de Pedagogía, No. 287 (Enero, 2000)
[Artículo]
Título : Qué es bueno saber sobre el conflicto? Tipo de documento : texto impreso Autores : Paco Cascón Soriano, Autor Fecha de publicación : 2000 Artículo en la página : p. 57-60 Idioma : Español (spa) Materias : SOLUCIÓN DE CONFLICTOS
CONFLICTOS
CONVIVENCIA
EDUCACIÓN PARA LA PAZ-ESPAÑAResumen : "Convivir en la diversidad implica conflicto, pero éste no equivale a violencia. El artículo describe distintas actitudes ante la dinámica del conflicto y apuesta decididamente por la táctica de la cooperación, en la que las dos partes ganan y ninguna pierde." Nota de contenido :
-Perspectiva positiva del conflicto.
-Conflicto versus violencia.
-El conflicto como proceso.
-Actitudes ante el conflicto.
Competición (gano/pierdes).
La acomodación (pierdo/ganas).
La evasión (pierdo/pierdes).
La cooperación (gano/ganas).
La negociación.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 287 (Enero, 2000) . - p. 57-60[Artículo] Qué es bueno saber sobre el conflicto? [texto impreso] / Paco Cascón Soriano, Autor . - 2000 . - p. 57-60.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 287 (Enero, 2000) . - p. 57-60
Materias : SOLUCIÓN DE CONFLICTOS
CONFLICTOS
CONVIVENCIA
EDUCACIÓN PARA LA PAZ-ESPAÑAResumen : "Convivir en la diversidad implica conflicto, pero éste no equivale a violencia. El artículo describe distintas actitudes ante la dinámica del conflicto y apuesta decididamente por la táctica de la cooperación, en la que las dos partes ganan y ninguna pierde." Nota de contenido :
-Perspectiva positiva del conflicto.
-Conflicto versus violencia.
-El conflicto como proceso.
-Actitudes ante el conflicto.
Competición (gano/pierdes).
La acomodación (pierdo/ganas).
La evasión (pierdo/pierdes).
La cooperación (gano/ganas).
La negociación.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 07632 No. 287 Enero 2000 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible La escuela con vida : modelo psicopedagógico para la construcción de relaciones pacificas y comunicantes en la escuela : guía para estudiantes / Municipio de Medellin (2001)Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 22964 LP1 06456 Vol. 2 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Pedagogía Disponible La escuela con vida : modelo psicopedagógico para la construcción de relaciones pacificas y comunicantes en la escuela : guía para padres / Municipio de Medellin (2001)
Título : La escuela con vida : modelo psicopedagógico para la construcción de relaciones pacificas y comunicantes en la escuela : guía para padres Tipo de documento : texto impreso Autores : Municipio de Medellin ; Universidad Pontificia Bolivariana Editorial : Medellin : Municipio de Medellin Fecha de publicación : 2001 Otro editor: Universidad Pontificia Bolivariana Número de páginas : 47 p Idioma : Español (spa) Materias : CONVIVENCIA ESCOLAR
CONVIVENCIA
SOLUCIÓN DE CONFLICTOS
TALLERES PEDAGÓGICOS
PROYECTOS EDUCATIVOS
INSTITUCIONES EDUCATIVAS
CONVIVENCIA CIUDADANA-ENSEÑANZA
PSICOPEDAGOGÍA
PEDAGOGÍAClasificación: P1 La escuela con vida : modelo psicopedagógico para la construcción de relaciones pacificas y comunicantes en la escuela : guía para padres [texto impreso] / Municipio de Medellin ; Universidad Pontificia Bolivariana . - Medellin : Municipio de Medellin : Universidad Pontificia Bolivariana, 2001 . - 47 p.
Idioma : Español (spa)
Materias : CONVIVENCIA ESCOLAR
CONVIVENCIA
SOLUCIÓN DE CONFLICTOS
TALLERES PEDAGÓGICOS
PROYECTOS EDUCATIVOS
INSTITUCIONES EDUCATIVAS
CONVIVENCIA CIUDADANA-ENSEÑANZA
PSICOPEDAGOGÍA
PEDAGOGÍAClasificación: P1 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 22965 LP1 06456 Vol. 3 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Pedagogía Disponible La escuela con vida : modelo psicopedagógico para la construcción de relaciones pacificas y comunicantes en la escuela : guía para profesores y directivos docentes / Municipio de Medellin (2001)
Título : La escuela con vida : modelo psicopedagógico para la construcción de relaciones pacificas y comunicantes en la escuela : guía para profesores y directivos docentes Tipo de documento : texto impreso Autores : Municipio de Medellin ; Universidad Pontificia Bolivariana Editorial : Medellin : Municipio de Medellin Fecha de publicación : 2001 Otro editor: Universidad Pontificia Bolivariana Número de páginas : 70 p Idioma : Español (spa) Materias : CONVIVENCIA
CONVIVENCIA ESCOLAR
SOLUCIÓN DE CONFLICTOS
TALLERES PEDAGÓGICOS
PROYECTOS EDUCATIVOS
INSTITUCIONES EDUCATIVAS
CONVIVENCIA CIUDADANA-ENSEÑANZA
PSICOPEDAGOGÍA
PEDAGOGÍAClasificación: P1 La escuela con vida : modelo psicopedagógico para la construcción de relaciones pacificas y comunicantes en la escuela : guía para profesores y directivos docentes [texto impreso] / Municipio de Medellin ; Universidad Pontificia Bolivariana . - Medellin : Municipio de Medellin : Universidad Pontificia Bolivariana, 2001 . - 70 p.
Idioma : Español (spa)
Materias : CONVIVENCIA
CONVIVENCIA ESCOLAR
SOLUCIÓN DE CONFLICTOS
TALLERES PEDAGÓGICOS
PROYECTOS EDUCATIVOS
INSTITUCIONES EDUCATIVAS
CONVIVENCIA CIUDADANA-ENSEÑANZA
PSICOPEDAGOGÍA
PEDAGOGÍAClasificación: P1 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 22963 LP1 06456 Vol. 1 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Pedagogía Disponible La escuela que queremos / C.E.I.P. Ramón y Cajal de Alpartir (Zaragoza, España) en Cuadernos de Pedagogía, No. 482 (Octubre, 2017)
[Artículo]
Título : La escuela que queremos Tipo de documento : texto impreso Autores : C.E.I.P. Ramón y Cajal de Alpartir (Zaragoza, España), Autor Fecha de publicación : 2017 Artículo en la página : p. 78-81 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : INCLUSIÓN EDUCATIVA-ESPAÑA
PARTICIPACIÓN DEMOCRÁTICA
CONVIVENCIA
EDUCACIÓN Y DEMOCRACIAResumen : "En la localidad zaragozana de Alpartir se ha apostado por un modelo de escuela inclusiva con propuestas innovadoras en materia de educación para la paz, derechos humanos o de aprendizaje de una ciudadanía democrática y tolerante. Con el respaldo de toda la sociedad civil, la práctica de la convivencia escolar se ha convertido en una oportunidad para el desarrollo personal de los alumnos pero también para la mejora de la cohesión de grupo y de toda la comunidad. Tomado de la fuente." Nota de contenido :
Comunidad Implicada.
Apuesta por el cambio.
Proyecto de convivencia.
Valores democráticos.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 482 (Octubre, 2017) . - p. 78-81[Artículo] La escuela que queremos [texto impreso] / C.E.I.P. Ramón y Cajal de Alpartir (Zaragoza, España), Autor . - 2017 . - p. 78-81.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 482 (Octubre, 2017) . - p. 78-81
Materias : INCLUSIÓN EDUCATIVA-ESPAÑA
PARTICIPACIÓN DEMOCRÁTICA
CONVIVENCIA
EDUCACIÓN Y DEMOCRACIAResumen : "En la localidad zaragozana de Alpartir se ha apostado por un modelo de escuela inclusiva con propuestas innovadoras en materia de educación para la paz, derechos humanos o de aprendizaje de una ciudadanía democrática y tolerante. Con el respaldo de toda la sociedad civil, la práctica de la convivencia escolar se ha convertido en una oportunidad para el desarrollo personal de los alumnos pero también para la mejora de la cohesión de grupo y de toda la comunidad. Tomado de la fuente." Nota de contenido :
Comunidad Implicada.
Apuesta por el cambio.
Proyecto de convivencia.
Valores democráticos.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28508 No. 482 Octubre 2017 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible La escuela: territorio de paz, una apuesta para el posacuerdo / Alfonso José Acuña Medina en Educación y Cultura, No. 122 (Octubre, 2017)PermalinkEscuela usual, escena violenta, espacio de deshumanización y reproducción de la guerra / Mauricio Lizarralde Jaramillo en Educación y Cultura, No. 91 (Julio, 2011)PermalinkLas escuelas de perdón y reconciliación (Es.Pe.Re) / Amparo Flórez Silva en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 81 (Agosto - Septiembre, 2016)PermalinkEso es lo que soy / Michael Pavone (2011)PermalinkLos espacios públicos, la infancia y el juego / Beatriz Caba en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 61 (Mar.-Abril, 2013)PermalinkQué esta cambiando? / Jaume Funes Artiaga en Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia], No. 4 (Septiembre 2006)PermalinkÉticas de ciudadano ¿quién cuida a los cuidadores? / Andrés Gaitán Luque en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 28 (Ago.-Sep. 2007)PermalinkExperiencias de secundaria: impacto en el alumnado inmigrante / Josep Ignasi Almirall en Cuadernos de Pedagogía, No. 324 (Mayo, 2003)PermalinkFactores Asociados a la Calidad de la Educación FACE : encuentro 4 / Alma Mater (Red de Universidades Publicas del Eje Cafetero) (2009)PermalinkFamilia-escuela: un binomio inseparable cuando se habla de educación hoy / Marta Isolda Libertad Reynés en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 55 (Mar.-Abr. 2012)Permalink