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Un reto contra la exclusión / Francesc Cazorla Moliné en Cuadernos de Pedagogía, No. 334 (Abril, 2004)
[Artículo]
Título : Un reto contra la exclusión Tipo de documento : texto impreso Autores : Francesc Cazorla Moliné, Autor Fecha de publicación : 2004 Artículo en la página : p. 38-41 Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN SECUNDARIA-ESPAÑA
EXPERIENCIAS EDUCATIVAS
GITANOS-ESPAÑA
EXCLUSIÓN EDUCATIVA
EDUCACION-ESPAÑANota de contenido :
-Un poco de historia.
-Nuestra práctica educativa.
-Prevenir y gestionar los conflictos.
-El plan estratégico.
-Reflexiones.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 334 (Abril, 2004) . - p. 38-41[Artículo] Un reto contra la exclusión [texto impreso] / Francesc Cazorla Moliné, Autor . - 2004 . - p. 38-41.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 334 (Abril, 2004) . - p. 38-41
Materias : EDUCACIÓN SECUNDARIA-ESPAÑA
EXPERIENCIAS EDUCATIVAS
GITANOS-ESPAÑA
EXCLUSIÓN EDUCATIVA
EDUCACION-ESPAÑANota de contenido :
-Un poco de historia.
-Nuestra práctica educativa.
-Prevenir y gestionar los conflictos.
-El plan estratégico.
-Reflexiones.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 07719 No. 334 Abril 2004 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Qué rica es nuestra tarta de galletas! / Maria Esther Paredes Torres en Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia], No. 3 (Agosto 2006)
[Artículo]
Título : Qué rica es nuestra tarta de galletas! Tipo de documento : texto impreso Autores : Maria Esther Paredes Torres, Autor Fecha de publicación : 2006 Artículo en la página : p. 18-19 Idioma : Español (spa) Materias : PASTELERÍA
COCINAR-ENSEÑANZA
EXPERIENCIAS EDUCATIVAS
EDUCACIÓN INFANTIL-ESPAÑAResumen : "El padre de un alumno entra un día al aula para hablar del oficio de pastelero y explicar algunas recetas. La más apetitosa es la tarta de galletas: enseguida se organizan para conseguir los ingredientes y utensilios y preparar un desayuno todos juntos. Esta iniciativa favorece su autonomía y socialización, y les permite experimentar de una forma natural una realidad tan cotidiana como cocinar." Nota de contenido :
-"Manos a la masa".
-Con los cinco sentidos.
-Reflexiones.
in Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia] > No. 3 (Agosto 2006) . - p. 18-19[Artículo] Qué rica es nuestra tarta de galletas! [texto impreso] / Maria Esther Paredes Torres, Autor . - 2006 . - p. 18-19.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia] > No. 3 (Agosto 2006) . - p. 18-19
Materias : PASTELERÍA
COCINAR-ENSEÑANZA
EXPERIENCIAS EDUCATIVAS
EDUCACIÓN INFANTIL-ESPAÑAResumen : "El padre de un alumno entra un día al aula para hablar del oficio de pastelero y explicar algunas recetas. La más apetitosa es la tarta de galletas: enseguida se organizan para conseguir los ingredientes y utensilios y preparar un desayuno todos juntos. Esta iniciativa favorece su autonomía y socialización, y les permite experimentar de una forma natural una realidad tan cotidiana como cocinar." Nota de contenido :
-"Manos a la masa".
-Con los cinco sentidos.
-Reflexiones.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 14194 No. 3 Agosto 2006 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Sabemos qué comemos? / Yolanda Varona Castán en Cuadernos de Pedagogía, No. 324 (Mayo, 2003)
[Artículo]
Título : Sabemos qué comemos? Tipo de documento : texto impreso Autores : Yolanda Varona Castán, Autor ; Amparo Polo Sánchez, Autor ; María Jesús Villanueva Tomás, Autor Fecha de publicación : 2003 Artículo en la página : p. 22-24 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : ALIMENTOS
NUTRICIÓN
EXPERIENCIAS EDUCATIVAS
EDUCACIÓN PRIMARIA-ESPAÑA
ALIMENTACIÓNNota de contenido :
-Rueda de alimentos.
-Descubrir los alimentos.
-Contenidos de la experiencia.
-Evaluación.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 324 (Mayo, 2003) . - p. 22-24[Artículo] Sabemos qué comemos? [texto impreso] / Yolanda Varona Castán, Autor ; Amparo Polo Sánchez, Autor ; María Jesús Villanueva Tomás, Autor . - 2003 . - p. 22-24.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 324 (Mayo, 2003) . - p. 22-24
Materias : ALIMENTOS
NUTRICIÓN
EXPERIENCIAS EDUCATIVAS
EDUCACIÓN PRIMARIA-ESPAÑA
ALIMENTACIÓNNota de contenido :
-Rueda de alimentos.
-Descubrir los alimentos.
-Contenidos de la experiencia.
-Evaluación.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 07714 No. 324 Mayo 2003 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Saber evaluar / Paola Plessi (c2014)
Título : Saber evaluar Otros títulos : Valutare Tipo de documento : texto impreso Autores : Paola Plessi, Autor ; Margherita Bonfatti Sabbioni, Autor ; Roberta Bagarolo, Autor ; Paola Uber, Autor ; Marcella Zilocchi, Autor ; Luca Tagliaferri, Autor ; Maria Cristina Alfieri, Autor ; Paola Bassi, Autor Editorial : Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio Fecha de publicación : c2014 Otro editor: Madrid [España] : Narcea Colección : Saber mejor núm. 3 Número de páginas : 201 p ISBN/ISSN/DL : 978-958-20-1172-7 Nota general : Incluye bibliografía y bibliografía comentada Idioma : Español (spa) Materias : EVALUACIÓN
EVALUACIÓN DEL ALUMNO
EXPERIENCIAS EDUCATIVAS
EXPERIENCIA
APRENDIZAJE
DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN
DIDÁCTICA
ARTE
SALIDAS PEDAGÓGICASClasificación: D1 Resumen : "Evaluar es una operación de la mente que se manifiesta independientemente de toda intencionalidad formativa; por tanto, el hecho de evaluar, antes de ser una acción mental, es una experiencia. Este libro estudia la operación mental de evaluar, observándola a través de la lente de diferentes teorías, cada una de las cuales presenta sus puntos fuertes y sus debilidades, para después aplicar todo ello al contexto educativo y a sus implicaciones en los estudiantes y en el proceso de aprendizaje. Las experiencias educativas que presenta constituyen un ejemplo de cómo estimular intencionadamente la producción y formación de actos de evaluación en los estudiantes, para educar en un uso consciente de la evaluación que tenga muy en cuenta sus procesos, su metodología y sus efectos." Nota de contenido :
-Introducción.
Capítulo 1. Evaluar en el centro educativo.
Primera parte: modelos teóricos.
Introducción.
Capítulo 2. El modelo comparativo.
Capítulo 3. El modelo sin referencia a objetivos.
Capítulo 4. El modelo de somelier y del critico del arte.
Segunda parte. Modelos operativos / aplicaciones prácticas.
Introducción.
Capítulo 5. La auto-monitorización, una técnica para evaluar.
Capítulo 6. El placer de leer como camino para el desarrollo de la evaluación.
Capítulo 7. Por las calles de Europa. Un taller de geografía.
Capítulo 8. Los estudiantes evalúan la educación.
Capítulo 9. Un beso..., otro beso...y otro beso.
Capítulo 10. Comprender y disfrutar el arte.
Capítulo 11. Proyectar una salida escolar. Un viaje de fin de curso.Saber evaluar = Valutare [texto impreso] / Paola Plessi, Autor ; Margherita Bonfatti Sabbioni, Autor ; Roberta Bagarolo, Autor ; Paola Uber, Autor ; Marcella Zilocchi, Autor ; Luca Tagliaferri, Autor ; Maria Cristina Alfieri, Autor ; Paola Bassi, Autor . - Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio : Madrid [España] : Narcea, c2014 . - 201 p. - (Saber mejor; 3) .
ISBN : 978-958-20-1172-7
Incluye bibliografía y bibliografía comentada
Idioma : Español (spa)
Materias : EVALUACIÓN
EVALUACIÓN DEL ALUMNO
EXPERIENCIAS EDUCATIVAS
EXPERIENCIA
APRENDIZAJE
DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN
DIDÁCTICA
ARTE
SALIDAS PEDAGÓGICASClasificación: D1 Resumen : "Evaluar es una operación de la mente que se manifiesta independientemente de toda intencionalidad formativa; por tanto, el hecho de evaluar, antes de ser una acción mental, es una experiencia. Este libro estudia la operación mental de evaluar, observándola a través de la lente de diferentes teorías, cada una de las cuales presenta sus puntos fuertes y sus debilidades, para después aplicar todo ello al contexto educativo y a sus implicaciones en los estudiantes y en el proceso de aprendizaje. Las experiencias educativas que presenta constituyen un ejemplo de cómo estimular intencionadamente la producción y formación de actos de evaluación en los estudiantes, para educar en un uso consciente de la evaluación que tenga muy en cuenta sus procesos, su metodología y sus efectos." Nota de contenido :
-Introducción.
Capítulo 1. Evaluar en el centro educativo.
Primera parte: modelos teóricos.
Introducción.
Capítulo 2. El modelo comparativo.
Capítulo 3. El modelo sin referencia a objetivos.
Capítulo 4. El modelo de somelier y del critico del arte.
Segunda parte. Modelos operativos / aplicaciones prácticas.
Introducción.
Capítulo 5. La auto-monitorización, una técnica para evaluar.
Capítulo 6. El placer de leer como camino para el desarrollo de la evaluación.
Capítulo 7. Por las calles de Europa. Un taller de geografía.
Capítulo 8. Los estudiantes evalúan la educación.
Capítulo 9. Un beso..., otro beso...y otro beso.
Capítulo 10. Comprender y disfrutar el arte.
Capítulo 11. Proyectar una salida escolar. Un viaje de fin de curso.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26141 LD1 07638 Vol. 3 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Didáctica Disponible Saberes de orden pedagógico en relación con el teatro como herramienta para la construcción de una sana convivencia / Andrea Villarraga Pérez en Educación y Cultura, No. 133-134 (Octubre 2019)
[Artículo]
Título : Saberes de orden pedagógico en relación con el teatro como herramienta para la construcción de una sana convivencia Tipo de documento : texto impreso Autores : Andrea Villarraga Pérez, Autor ; Evangelista Salamanca B., Autor Fecha de publicación : 2019 Artículo en la página : p. 107-112 Idioma : Español (spa) Materias : DIÁLOGO DE SABERES
OBRAS DE TEATRO
EXPERIENCIAS ARTÍSTICAS
EXPERIENCIAS EDUCATIVASResumen : En el presente escrito abordaremos tema de los saberes pedagógicos que se desprenden de la sistematización de la experiencia del grupo de teatro del Centro Integral José María Cordoba, la cual es una investigación de tipo cualitativo, basada en el análisis de entrevistas al director de teatro, a padres de familia y a algunos estudiantes que fueron o son parte activa de dicho colectivo, con el fin de identificar qué tanto le aporta el trabajo en teatro a los jóvenes, dentro y fuera del plantel educativo como estudiantes y como miembros de una sociedad..." Tomado de la revista
in Educación y Cultura > No. 133-134 (Octubre 2019) . - p. 107-112[Artículo] Saberes de orden pedagógico en relación con el teatro como herramienta para la construcción de una sana convivencia [texto impreso] / Andrea Villarraga Pérez, Autor ; Evangelista Salamanca B., Autor . - 2019 . - p. 107-112.
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 133-134 (Octubre 2019) . - p. 107-112
Materias : DIÁLOGO DE SABERES
OBRAS DE TEATRO
EXPERIENCIAS ARTÍSTICAS
EXPERIENCIAS EDUCATIVASResumen : En el presente escrito abordaremos tema de los saberes pedagógicos que se desprenden de la sistematización de la experiencia del grupo de teatro del Centro Integral José María Cordoba, la cual es una investigación de tipo cualitativo, basada en el análisis de entrevistas al director de teatro, a padres de familia y a algunos estudiantes que fueron o son parte activa de dicho colectivo, con el fin de identificar qué tanto le aporta el trabajo en teatro a los jóvenes, dentro y fuera del plantel educativo como estudiantes y como miembros de una sociedad..." Tomado de la revista Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 29528 No. 133-134 Octubre 2019 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Se hace proyecto al andar / Cristóbal Gómez Mayorga en Cuadernos de Pedagogía, No. 351 (Noviembre, 2005)PermalinkSimposio de educadores, julio 08 de 2007 / Carlos Alberto Arredondo Echeverri (2007-07-08)PermalinkEl síndrome de Asperger / Concha Martínez del Río en Cuadernos de Pedagogía, No. 344 (Marzo, 2005)PermalinkEl sistema solar en los periódicos / Maite Esteban en Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia], No. 13 (Enero 2008)PermalinkSistematización de experiencias: cuaderno pedagógico / Colectivo Pedagógico Unesr (Caracas, Venezuela) en Educación y Cultura, No. 120 (Junio 2017)PermalinkSistematización de experiencias educativas : innovación, currículo, conflicto y participación / Yenny Isabel Sánchez Montesdeoca (c2006)PermalinkSituaciones. tareas y experiencias de aprendizaje en las didácticas de las disciplinas / Alicia R.W. de Comilloni en Actualidades Pedagógicas, No. 59 (Enero-Junio 2012)PermalinkSófía, la vaca que amaba la música / Noelia del Pino Suárez Marrero en Cuadernos de Pedagogía, No. 336 (Junio, 2004)PermalinkSomos astronautas / Socorro López Blanco en Cuadernos de Pedagogía, No. 339 (Octubre, 2004)PermalinkSoy un dragón / Noelia del Pino Suárez Marrero en Cuadernos de Pedagogía, No. 391 (Junio, 2009)Permalink