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La ciudad educadora y sus docentes: experiencias alrededor del mundo / Ricard Huerta Ramon (2017)
Título : La ciudad educadora y sus docentes: experiencias alrededor del mundo Tipo de documento : texto impreso Autores : Ricard Huerta Ramon, Autor Mención de edición : 1 ed Editorial : Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio Fecha de publicación : 2017 Otro editor: Barcelona [España] : UOC Colección : Gestión Número de páginas : 238 p. Il. : fotografías ISBN/ISSN/DL : 978-958-20-1252-6 Nota general : Incluye bibliografía y datos del autor Idioma : Español (spa) Materias : SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
CIUDADES Y PUEBLOS
EXPERIENCIAS EDUCATIVAS
DOCENTESClasificación: E1.5 Resumen : "Este libro reivindica al profesorado como un poderoso referente cultural y social, al tratarse de un colectivo que debería tener mayor influencia y visibilidad. Aquí se analiza la ciudad como un elemento de interés común para todo el colectivo docente, tanto para maestros de infantil y primaria, como para profesorado de secundaria y universidad. Se presentan los resultados de un estudio basado en experiencias llevadas a cabo en Buenos Aires, Lima, Montevideo, Santiago de Chile y Valencia. La formación artística y la trayectoria del autor como profesional de la educación le impulsan a indagar en aquello que experimentamos de forma directa, es decir, el pálpito de la ciudad y su potencial educativo y artístico. Desde una perspectiva multidisciplinar que tiene en cuenta las aportaciones de la sociología, el urbanismo, la estética, la semiótica, y evidentemente la educación artística, se trata de averiguar si existe realmente una mirada propia de los docentes hacia lo urbano. Tomado de la fuente." Nota de contenido :
Introducción.
Capítulo 1. La ciudad observada por quienes educan.
Capítulo 2. El cine en el aula y ciudades de cine.
Capítulo 3. El ejercicio de la apreciación estética de lo urbano.
Capítulo 4. LA ciudad como entorno patrimonial del colectivo docente. Arquitectura, urbanismo y espacios educativos en Iberoamérica.
Capítulo 5. Buenos Aires: territorio engrandecido y cosmopolita.
Capítulo 6. Lima: superando el acoso del miedo.
Capítulo 7. Montevideo: la belleza de lo sencillo.
Capítulo 8. Santiago de Chile: una larga lucha por la educación.
Capítulo 9. Valencia: paella, corrupción, flores y despilfarro.
Capítulo 10. La mirada particular del profesorado hacia lo urbano.La ciudad educadora y sus docentes: experiencias alrededor del mundo [texto impreso] / Ricard Huerta Ramon, Autor . - 1 ed . - Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio : Barcelona [España] : UOC, 2017 . - 238 p. : fotografías. - (Gestión) .
ISBN : 978-958-20-1252-6
Incluye bibliografía y datos del autor
Idioma : Español (spa)
Materias : SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
CIUDADES Y PUEBLOS
EXPERIENCIAS EDUCATIVAS
DOCENTESClasificación: E1.5 Resumen : "Este libro reivindica al profesorado como un poderoso referente cultural y social, al tratarse de un colectivo que debería tener mayor influencia y visibilidad. Aquí se analiza la ciudad como un elemento de interés común para todo el colectivo docente, tanto para maestros de infantil y primaria, como para profesorado de secundaria y universidad. Se presentan los resultados de un estudio basado en experiencias llevadas a cabo en Buenos Aires, Lima, Montevideo, Santiago de Chile y Valencia. La formación artística y la trayectoria del autor como profesional de la educación le impulsan a indagar en aquello que experimentamos de forma directa, es decir, el pálpito de la ciudad y su potencial educativo y artístico. Desde una perspectiva multidisciplinar que tiene en cuenta las aportaciones de la sociología, el urbanismo, la estética, la semiótica, y evidentemente la educación artística, se trata de averiguar si existe realmente una mirada propia de los docentes hacia lo urbano. Tomado de la fuente." Nota de contenido :
Introducción.
Capítulo 1. La ciudad observada por quienes educan.
Capítulo 2. El cine en el aula y ciudades de cine.
Capítulo 3. El ejercicio de la apreciación estética de lo urbano.
Capítulo 4. LA ciudad como entorno patrimonial del colectivo docente. Arquitectura, urbanismo y espacios educativos en Iberoamérica.
Capítulo 5. Buenos Aires: territorio engrandecido y cosmopolita.
Capítulo 6. Lima: superando el acoso del miedo.
Capítulo 7. Montevideo: la belleza de lo sencillo.
Capítulo 8. Santiago de Chile: una larga lucha por la educación.
Capítulo 9. Valencia: paella, corrupción, flores y despilfarro.
Capítulo 10. La mirada particular del profesorado hacia lo urbano.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28712 LE1.5 08790 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible La cocina: un laboratorio lleno de sabores / Betty Chorny de Salah en Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia], No. 11 (Octubre 2007)
[Artículo]
Título : La cocina: un laboratorio lleno de sabores Tipo de documento : texto impreso Autores : Betty Chorny de Salah, Autor ; Martha Esperanza Vargas, Autor ; Luz Helena Echavarría, Autor ; Rubinsten Hernández Barbosa, Autor Fecha de publicación : 2007 Artículo en la página : p. 22-25 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : COCINA
COCINAR-ENSEÑANZA
EXPERIENCIAS EDUCATIVAS
EDUCACIÓN PRIMARIA-COLOMBIAResumen : "Esta expeeriencia de aula se llevó a cabo con niños entre siete y ocho años de edad del primer grado de la Básica primaria del Gimnasio Moderno, de Bogotá, Colombia. La propuesta metodológica se enmarca dentro los centros de interés, que buscan integrar los distintos saberes de cada una de las asignaturas alrededor de un eje o tema central, el cual es elegido en función de las necesidades e intereses de los estudiantes." Nota de contenido :
-Introducción.
-El comienzo.
-Manos a la obra.
-Aparecen algunas dificultades.
-Aprendiendo de las abuelas
-Tejido interdisciplinario.
-Tejido humano.
-Evaluación.
-¿Qué logramos?
in Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia] > No. 11 (Octubre 2007) . - p. 22-25[Artículo] La cocina: un laboratorio lleno de sabores [texto impreso] / Betty Chorny de Salah, Autor ; Martha Esperanza Vargas, Autor ; Luz Helena Echavarría, Autor ; Rubinsten Hernández Barbosa, Autor . - 2007 . - p. 22-25.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia] > No. 11 (Octubre 2007) . - p. 22-25
Materias : COCINA
COCINAR-ENSEÑANZA
EXPERIENCIAS EDUCATIVAS
EDUCACIÓN PRIMARIA-COLOMBIAResumen : "Esta expeeriencia de aula se llevó a cabo con niños entre siete y ocho años de edad del primer grado de la Básica primaria del Gimnasio Moderno, de Bogotá, Colombia. La propuesta metodológica se enmarca dentro los centros de interés, que buscan integrar los distintos saberes de cada una de las asignaturas alrededor de un eje o tema central, el cual es elegido en función de las necesidades e intereses de los estudiantes." Nota de contenido :
-Introducción.
-El comienzo.
-Manos a la obra.
-Aparecen algunas dificultades.
-Aprendiendo de las abuelas
-Tejido interdisciplinario.
-Tejido humano.
-Evaluación.
-¿Qué logramos?Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 16870 No. 11 Octubre 2007 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Comer bien y aprender en el conflicto / Júlia Villaescusa i Blanca en Cuadernos de Pedagogía, No. 314 (Junio, 2002)
[Artículo]
Título : Comer bien y aprender en el conflicto Tipo de documento : texto impreso Autores : Júlia Villaescusa i Blanca, Autor Fecha de publicación : 2002 Artículo en la página : p. 22-25 Idioma : Español (spa) Materias : RESTAURANTE ESCOLAR
CONFLICTO ESCOLAR
EDUCACIÓN INFANTIL-ESPAÑA
EDUCACIÓN PRIMARIA-ESPAÑA
EXPERIENCIAS EDUCATIVAS
EDUCACION-ESPAÑANota de contenido :
-El comedor.
-Objetivos del proyecto.
-Implicación de toda la comunidad.
-Indignarse para aprender.
-Concreción del programa.
Un día de nutrición en el aula.
Seguimiento del proyecto.
Dos recetas prácticas.
-Para acabar.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 314 (Junio, 2002) . - p. 22-25[Artículo] Comer bien y aprender en el conflicto [texto impreso] / Júlia Villaescusa i Blanca, Autor . - 2002 . - p. 22-25.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 314 (Junio, 2002) . - p. 22-25
Materias : RESTAURANTE ESCOLAR
CONFLICTO ESCOLAR
EDUCACIÓN INFANTIL-ESPAÑA
EDUCACIÓN PRIMARIA-ESPAÑA
EXPERIENCIAS EDUCATIVAS
EDUCACION-ESPAÑANota de contenido :
-El comedor.
-Objetivos del proyecto.
-Implicación de toda la comunidad.
-Indignarse para aprender.
-Concreción del programa.
Un día de nutrición en el aula.
Seguimiento del proyecto.
Dos recetas prácticas.
-Para acabar.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 07704 No. 314 Junio 2002 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Cómo doblar una escena de película / Joan Bustos en Cuadernos de Pedagogía, No. 328 (Octubre, 2003)
[Artículo]
Título : Cómo doblar una escena de película Tipo de documento : texto impreso Autores : Joan Bustos, Autor Fecha de publicación : 2003 Artículo en la página : p. 34-36 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : CINE EN LA EDUCACIÓN
LECTURA-ENSEÑANZA SECUNDARIA
EXPERIENCIAS EDUCATIVAS
EDUCACION-ESPAÑANota de contenido :
-Pero, ¡jo!, profe, ¿por qué tengo que leer eso?.
-Venga, inténtalo, ya verás...
-Cómo evitar malas caras, malas lectura.
-Otras implicaciones.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 328 (Octubre, 2003) . - p. 34-36[Artículo] Cómo doblar una escena de película [texto impreso] / Joan Bustos, Autor . - 2003 . - p. 34-36.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 328 (Octubre, 2003) . - p. 34-36
Materias : CINE EN LA EDUCACIÓN
LECTURA-ENSEÑANZA SECUNDARIA
EXPERIENCIAS EDUCATIVAS
EDUCACION-ESPAÑANota de contenido :
-Pero, ¡jo!, profe, ¿por qué tengo que leer eso?.
-Venga, inténtalo, ya verás...
-Cómo evitar malas caras, malas lectura.
-Otras implicaciones.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 07373 No. 328 Octubre 2003 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Como las piezas de un puzzle / Alberto López Alonso en Cuadernos de Pedagogía, No. 339 (Octubre, 2004)
[Artículo]
Título : Como las piezas de un puzzle Tipo de documento : texto impreso Autores : Alberto López Alonso, Autor ; Rosa Goñi Hernando, Autor ; Carmen Pérez Bulnes, Autor ; Inmaculada Ruiz Martin, Autor ; Encarnación Espinosa Astillero, Autor Fecha de publicación : 2004 Artículo en la página : p. 30-32 Idioma : Español (spa) Materias : EXPERIENCIAS EDUCATIVAS
EDUCACIÓN PRIMARIA-ESPAÑA
JUEGO (MÉTODO DE ENSEÑANZA)
MATERIALES DE ENSEÑANZA
EDUCACION-ESPAÑANota de contenido :
-Estrategias significativas.
-Buscamos la pregunta.
-El profesorado y las familias.
-Conclusiones.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 339 (Octubre, 2004) . - p. 30-32[Artículo] Como las piezas de un puzzle [texto impreso] / Alberto López Alonso, Autor ; Rosa Goñi Hernando, Autor ; Carmen Pérez Bulnes, Autor ; Inmaculada Ruiz Martin, Autor ; Encarnación Espinosa Astillero, Autor . - 2004 . - p. 30-32.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 339 (Octubre, 2004) . - p. 30-32
Materias : EXPERIENCIAS EDUCATIVAS
EDUCACIÓN PRIMARIA-ESPAÑA
JUEGO (MÉTODO DE ENSEÑANZA)
MATERIALES DE ENSEÑANZA
EDUCACION-ESPAÑANota de contenido :
-Estrategias significativas.
-Buscamos la pregunta.
-El profesorado y las familias.
-Conclusiones.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 08531 No. 339 Octubre 2004 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Compensar desigualdades / María Isabel Rodríguez Tejada en Cuadernos de Pedagogía, No. 323 (Abril, 2003)PermalinkLa condena hermenéutica : ensayos sobre filosofía de la ambivalencia educativa / Joaquin Esteban Ortega (2011)PermalinkConoce los alimentos / Coral Chamorro Ordás en Cuadernos de Pedagogía, No. 393 (Septiembre, 2009)PermalinkConocemos el universo / Concha Clemente Linuesa en Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia], No. 3 (Agosto 2006)PermalinkConocer el entorno / Jose Aurelio López Gil en Cuadernos de Pedagogía, No. 323 (Abril, 2003)PermalinkLa construcción del proceso lectoescritor / María Jesús Jiménez Fernández en Cuadernos de Pedagogía, No. 349 (Septiembre, 2005)PermalinkConstruimos un parque de atracciones / María Ángeles Sos Cochera en Cuadernos de Pedagogía, No. 332 (Febrero, 2004)PermalinkContamos cuentos a los más pequeños / Ana María Quintela en Cuadernos de Pedagogía, No. 355 (Marzo, 2006)PermalinkContra el fracaso escolar en sectores desfavorecidos / Miquel Castillo Carbonell en Cuadernos de Pedagogía, No. 345 (Abril, 2005)PermalinkConversar sobre la conversación / Judith Casals Cervós en Cuadernos de Pedagogía, No. 335 (Mayo, 2004)Permalink