AACBI, por una educación crítica y sin fronteras / Revista Semana Educación en Semana Educación, No. 33 (Abril 2018)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inSemana Educación > No. 33 (Abril 2018) . - p. 76 Título : AACBI, por una educación crítica y sin fronteras Tipo de documento: texto impreso Autores: Revista Semana Educación, Autor ; Luis Eduardo Rivas Garzón, Autor Fecha de publicación: 2018 Artículo en la página: p. 76 Idioma : Español (spa) Clasificación: AACBI (ASOCIACIÓN ANDINA DE COLEGIOS DE BACHILLERATO INTERNACIONAL) EDUCACIÓN SECUNDARIA Resumen: "Desde hace 22 años, la asociación Andina de Colegios de Bachillerato Internacional ha contribuido a la educación colombiana en permanente diálogo con experiencias de todo el mundo. Más de 5000 colegios ubicados en 150 países operan bajo los lineamientos de la organización del bachillerato internacional, con su sólido marco curricular orientado al pensamiento crítico, la lógica y la solidaridad. Tomado de la fuente." Nota de contenido: Formación docente. Acceso a la educación superior. Apoyo a institución públicas. [artículo] AACBI, por una educación crítica y sin fronteras [texto impreso] / Revista Semana Educación, Autor ; Luis Eduardo Rivas Garzón, Autor . - 2018 . - p. 76. Idioma : Español (spa) in Semana Educación > No. 33 (Abril 2018) . - p. 76 Clasificación: AACBI (ASOCIACIÓN ANDINA DE COLEGIOS DE BACHILLERATO INTERNACIONAL) EDUCACIÓN SECUNDARIA Resumen: "Desde hace 22 años, la asociación Andina de Colegios de Bachillerato Internacional ha contribuido a la educación colombiana en permanente diálogo con experiencias de todo el mundo. Más de 5000 colegios ubicados en 150 países operan bajo los lineamientos de la organización del bachillerato internacional, con su sólido marco curricular orientado al pensamiento crítico, la lógica y la solidaridad. Tomado de la fuente." Nota de contenido: Formación docente. Acceso a la educación superior. Apoyo a institución públicas.

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28621	No. 33 Abril 2018	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

La Acción tutorial en educacion secundaria : programación y materiales básicos / Seminario de accion tutorial del centro de profesores de Zafra (1993)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra Título : La Acción tutorial en educacion secundaria : programación y materiales básicos Tipo de documento: texto impreso Autores: Seminario de accion tutorial del centro de profesores de Zafra Editorial: Madrid [España] : Escuela Española Fecha de publicación: 1993 Número de páginas: 287 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-331-0611-7 Idioma : Español (spa) Clasificación: DOCENTES PRÁCTICA DOCENTE EDUCACIÓN SECUNDARIA RELACIONES MAESTRO-ESTUDIANTE Clasificación: E11 La Acción tutorial en educacion secundaria : programación y materiales básicos [texto impreso] / Seminario de accion tutorial del centro de profesores de Zafra . - Madrid [España] : Escuela Española, 1993 . - 287 p. ISBN : 978-84-331-0611-7 Idioma : Español (spa) Clasificación: DOCENTES PRÁCTICA DOCENTE EDUCACIÓN SECUNDARIA RELACIONES MAESTRO-ESTUDIANTE Clasificación: E11

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07425	LE11 03405	LIBRO	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Educación	Disponible

Adjetivos, al jardin! Del adjetivo a la oración subordinada / Beatriz Barberá Naharro en Textos: Didática de la lengua y de la literatura, No. 75 (Enero-Marzo 2017)  

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inTextos: Didática de la lengua y de la literatura > No. 75 (Enero-Marzo 2017) . - pag. 20-25 Título : Adjetivos, al jardin! Del adjetivo a la oración subordinada Tipo de documento: texto impreso Autores: Beatriz Barberá Naharro, Autor Fecha de publicación: 2017 Artículo en la página: pag. 20-25 Idioma : Español (spa) Clasificación: GRAMÁTICA-ENSEÑANZA ADJETIVO EDUCACIÓN SECUNDARIA Resumen: "Esta secuencia didáctica intenta generar la reflexión metalingüistica en el alumnado de 4.° de ESO a partir del estudio del adjetivo como categoría gramatical y de la oración subordinada adjetiva como estructura básica en la descripción. Asimismo, pretende que la reflexión alcanzada tenga un correlato en la redacción escrita que se genere. Se integra en un proyecto interdisciplinar y tiene como objetivo final la elaboración de una ficha botánica." Tomado de la revista. En línea: http://textos.grao.com [artículo] Adjetivos, al jardin! Del adjetivo a la oración subordinada [texto impreso] / Beatriz Barberá Naharro, Autor . - 2017 . - pag. 20-25. Idioma : Español (spa) in Textos: Didática de la lengua y de la literatura > No. 75 (Enero-Marzo 2017) . - pag. 20-25 Clasificación: GRAMÁTICA-ENSEÑANZA ADJETIVO EDUCACIÓN SECUNDARIA Resumen: "Esta secuencia didáctica intenta generar la reflexión metalingüistica en el alumnado de 4.° de ESO a partir del estudio del adjetivo como categoría gramatical y de la oración subordinada adjetiva como estructura básica en la descripción. Asimismo, pretende que la reflexión alcanzada tenga un correlato en la redacción escrita que se genere. Se integra en un proyecto interdisciplinar y tiene como objetivo final la elaboración de una ficha botánica." Tomado de la revista. En línea: http://textos.grao.com

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28582	No. 75 Ene-Mar 2017	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

Adolescentes incluidos, adolescentes excluidos / Margarita Barron (2008)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra Título : Adolescentes incluidos, adolescentes excluidos Tipo de documento: texto impreso Autores: Margarita Barron, Compilador ; Griselda Cardozo ; Marta Isabel Crabay ; Mario Eduardo Carbonetti... et. al. Editorial: Cordoba (Argentina) : Universidad Nacional de Cordoba Fecha de publicación: 2008 Otro editor: Córdoba [Argentina] : Editorial Brujas Colección: Adolescencia, educacion y salud num. 3 Número de páginas: 266 p ISBN/ISSN/DL: 978-987-591-141-3 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: PSICOLOGÍA DEL ADOLESCENTE EDUCACIÓN SECUNDARIA INCLUSIÓN EDUCATIVA Clasificación: E6 Adolescentes incluidos, adolescentes excluidos [texto impreso] / Margarita Barron, Compilador ; Griselda Cardozo ; Marta Isabel Crabay ; Mario Eduardo Carbonetti... et. al. . - Córdoba [Argentina] : Editorial Brujas : Córdoba [Argentina] : Editorial Brujas, 2008 . - 266 p. - (Adolescencia, educacion y salud; 3) . ISBN : 978-987-591-141-3 Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: PSICOLOGÍA DEL ADOLESCENTE EDUCACIÓN SECUNDARIA INCLUSIÓN EDUCATIVA Clasificación: E6

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22117	LE6 06180	LIBRO	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Educación	Disponible

Alfabetización en ciencias de la tierra y competencia científica / Emilio Pedrinaci en Alambique: didáctica de las ciencias experimentales, No. 87 (Enero-Marzo, 2017)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inAlambique: didáctica de las ciencias experimentales > No. 87 (Enero-Marzo, 2017) . - p. 23-35 Título : Alfabetización en ciencias de la tierra y competencia científica Tipo de documento: texto impreso Autores: Emilio Pedrinaci, Autor Fecha de publicación: 2017 Artículo en la página: p. 23-35 Nota general: Incluye referencias bibliográficas y nota Idioma : Español (spa) Clasificación: CIENCIAS DE LA TIERRA-ENSEÑANZA ALFABETIZACIÓN CIENTÍFICA COMPETENCIA CIENTÍFICA EDUCACIÓN SECUNDARIA Resumen: "En este trabajo se estudian las relaciones entre los conceptos de alfabetización científica y competencia científica. Se analiza el documento "Alfabetización en ciencias de la Tierra" desde la perspectiva competencial y se ofrecen algunas pautas de intervención para favorecer el desarrollo de la competencia científica. Tomado de la fuente." Nota de contenido: Competencia: una noción sospechosa. Qué tiene de novedosa y, en cualquier caso, ¿es útil? Nuestra propuesta alfabetizadora y la competencia científica. Las competencias se desarrollan practicándolas. [artículo] Alfabetización en ciencias de la tierra y competencia científica [texto impreso] / Emilio Pedrinaci, Autor . - 2017 . - p. 23-35. Incluye referencias bibliográficas y nota Idioma : Español (spa) in Alambique: didáctica de las ciencias experimentales > No. 87 (Enero-Marzo, 2017) . - p. 23-35 Clasificación: CIENCIAS DE LA TIERRA-ENSEÑANZA ALFABETIZACIÓN CIENTÍFICA COMPETENCIA CIENTÍFICA EDUCACIÓN SECUNDARIA Resumen: "En este trabajo se estudian las relaciones entre los conceptos de alfabetización científica y competencia científica. Se analiza el documento "Alfabetización en ciencias de la Tierra" desde la perspectiva competencial y se ofrecen algunas pautas de intervención para favorecer el desarrollo de la competencia científica. Tomado de la fuente." Nota de contenido: Competencia: una noción sospechosa. Qué tiene de novedosa y, en cualquier caso, ¿es útil? Nuestra propuesta alfabetizadora y la competencia científica. Las competencias se desarrollan practicándolas.

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28417	No. 87 Ene.- Mar. 2017	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

El alumno / Universidad Camilo José Cela (2002)

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Análisis básico de azúcares en alimentos: una reacción de fehling recreativa / José Pedro López Pérez en Alambique: didáctica de las ciencias experimentales, No. 83 (Enero-Marzo 2016)

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Aprender dentro y fuera de los centros de secundaria / Fernando Hernández Hernández en Cuadernos de Pedagogía, No. 453 (Febrero, 2015)

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Aprender a ser docente de secundaria / Fernando Hernandez (2011)

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Aprendiendo sobre la visión con las TIC como aliadas / Bettina Bravo en Alambique: didáctica de las ciencias experimentales, No. 91 (Enero-Marzo, 2018)  

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El Aprendizaje basado en problemas : desde el jardín de infantes hasta el final de la escuela secundaria / Linda Torp (1998)

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Aprendizaje y enseñanza de las matemáticas / Matías Arce Sánchez (2019)

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Los arquetipos universales. Una propuesta para fomentar la reflexión en la clase de lengua / Juan Carlos Palanco Malondra en Textos: Didática de la lengua y de la literatura, No. 76 (Abril-Junio 2018)  

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Asalto a la educación pública / Josep Fontana en CEPA, Vol. 3 No.12 (Feb.-May. 2011)

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Los biocombustibles en el aula y el laboratorio de bachillerato / Yolanda Echegoyen en Alambique: didáctica de las ciencias experimentales, No. 83 (Enero-Marzo 2016)

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