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La necesidad de otra educación secundaria / Fernando Hernández Hernández en Cuadernos de Pedagogía, No. 453 (Febrero, 2015)
[Artículo]
Título : La necesidad de otra educación secundaria Tipo de documento : texto impreso Autores : Fernando Hernández Hernández, Autor Fecha de publicación : 2015 Artículo en la página : p. 82-85 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN SECUNDARIA
EDUCACIÓN SECUNDARIA-ESPAÑA
PARTICIPACIÓN JUVENILResumen : "Acercarse a las formas de comunicarse, expresarse y aprender de los jóvenes dentro y fuera de los centros permite detectar y señalar interconexiones, tránsito y tensiones entre estas dos realidades. Descubrir que aparecen menoos contradicciones y rupturas de las previstas inicialmente. En la secundaria existen otros modos de aprender, de enseñar y de relacionarse." Nota de contenido :
-La participación sostenible de los jóvenes.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 453 (Febrero, 2015) . - p. 82-85[Artículo] La necesidad de otra educación secundaria [texto impreso] / Fernando Hernández Hernández, Autor . - 2015 . - p. 82-85.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 453 (Febrero, 2015) . - p. 82-85
Materias : EDUCACIÓN SECUNDARIA
EDUCACIÓN SECUNDARIA-ESPAÑA
PARTICIPACIÓN JUVENILResumen : "Acercarse a las formas de comunicarse, expresarse y aprender de los jóvenes dentro y fuera de los centros permite detectar y señalar interconexiones, tránsito y tensiones entre estas dos realidades. Descubrir que aparecen menoos contradicciones y rupturas de las previstas inicialmente. En la secundaria existen otros modos de aprender, de enseñar y de relacionarse." Nota de contenido :
-La participación sostenible de los jóvenes.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26787 No. 453 Febrero 2015 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Nuevas agendas para la educación secundaria: ampliar oportunidades y construir competencias / Ernesto Cuadra Charme en Cuadernos de Pedagogía, No. 347 (Junio, 2005)
[Artículo]
Título : Nuevas agendas para la educación secundaria: ampliar oportunidades y construir competencias Tipo de documento : texto impreso Autores : Ernesto Cuadra Charme, Autor ; Juan Manuel Moreno Olmedilla, Autor ; Pablo Manzano, Traductor Fecha de publicación : 2005 Artículo en la página : p. 48-53 Idioma : Español (spa) Materias : BM (BANCO MUNDIAL)
EDUCACIÓN
ENSEÑANZA
EDUCACIÓN SECUNDARIA
EDUCACIÓN SECUNDARIA-CURRÍCULO
CALIDAD DE LA EDUCACIÓN
FINANCIACIÓN DE LA EDUCACIÓN SECUNDARIANota de contenido :
-Finalidad y mensajes del informe del Banco Mundial.
-La educación secundaria surge con una misión propia, que combina las peculiaridades políticas de ser al mismo tiempo terminal y preparatoria, obligatoria y postobligatoria, uniforme y diversa.
-Los dos retos de la educación de la educación secundaria en todo el mundo son la extensión de la igualdad de acceso y la mejora de la calidad para garantizar la relevancia.
-En el contexto de la sociedad del conocimiento, la evolución de los patrones de emploeo está llevando a enfoques radicalmente nuevos en el modo de seleccionar, organizar y secuenciar el curriculo de secundaria.
-Un profesorado de elevada calidad y motivación es fundamental para que las reformas de la educación secundaria tengan éxito.
-Deben considerarse múltiples fuentes de financiación y de mejora de la ediciencia para cubrir las importantes inversiones necesarias en la ampliación del acceso a la educación secundaria y la mejora de su calidad.
-Las modalidades tradicionales de las estrategias de intervención estatal y de administración pública han de reformarse con el fin de promover la prestación de un servicio de educación sucundaria de alta calidad.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 347 (Junio, 2005) . - p. 48-53[Artículo] Nuevas agendas para la educación secundaria: ampliar oportunidades y construir competencias [texto impreso] / Ernesto Cuadra Charme, Autor ; Juan Manuel Moreno Olmedilla, Autor ; Pablo Manzano, Traductor . - 2005 . - p. 48-53.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 347 (Junio, 2005) . - p. 48-53
Materias : BM (BANCO MUNDIAL)
EDUCACIÓN
ENSEÑANZA
EDUCACIÓN SECUNDARIA
EDUCACIÓN SECUNDARIA-CURRÍCULO
CALIDAD DE LA EDUCACIÓN
FINANCIACIÓN DE LA EDUCACIÓN SECUNDARIANota de contenido :
-Finalidad y mensajes del informe del Banco Mundial.
-La educación secundaria surge con una misión propia, que combina las peculiaridades políticas de ser al mismo tiempo terminal y preparatoria, obligatoria y postobligatoria, uniforme y diversa.
-Los dos retos de la educación de la educación secundaria en todo el mundo son la extensión de la igualdad de acceso y la mejora de la calidad para garantizar la relevancia.
-En el contexto de la sociedad del conocimiento, la evolución de los patrones de emploeo está llevando a enfoques radicalmente nuevos en el modo de seleccionar, organizar y secuenciar el curriculo de secundaria.
-Un profesorado de elevada calidad y motivación es fundamental para que las reformas de la educación secundaria tengan éxito.
-Deben considerarse múltiples fuentes de financiación y de mejora de la ediciencia para cubrir las importantes inversiones necesarias en la ampliación del acceso a la educación secundaria y la mejora de su calidad.
-Las modalidades tradicionales de las estrategias de intervención estatal y de administración pública han de reformarse con el fin de promover la prestación de un servicio de educación sucundaria de alta calidad.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 09267 No. 347 Junio 2005 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Nuevas perspectivas y desafíos en el aula de Secundaria. Reflexiones didácticas en el contexto actual / Isabel Llamas Martínez (2022)
Título : Nuevas perspectivas y desafíos en el aula de Secundaria. Reflexiones didácticas en el contexto actual Tipo de documento : texto impreso Autores : Isabel Llamas Martínez, Autor Editorial : Barcelona [España] : Octaedro Fecha de publicación : 2022 Número de páginas : 120 p. ISBN/ISSN/DL : 978-84-19312-18-1 Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN SECUNDARIA
POLÍTICAS EDUCATIVASClasificación: E6 Resumen : "Este libro analiza el estado de la legislación educativa actual, con el foco puesto en la diversa problemática que los docentes debemos afrontar en el ámbito de la Educación Secundaria y el Bachillerato y que no se contempla en la normativa vigente. Una legislación coherente y al margen de luchas políticas convertiría los centros educativos en esos lugares con posibilidades ilimitadas para nuestros adolescentes, espacios donde la ilusión y la motivación serían el ingrediente básico, y donde el desarrollo del pensamiento crítico y de la creatividad favorecerían su proceso madurativo. Sería muy injusto que nuestros jóvenes sigan siendo las víctimas, que pierdan ese tren repleto de oportunidades de futuro mientras los adultos estamos blandiendo nuestras espadas ideológicas, en vez de ofrecerles la mejor educación y formación posible. Por otro lado, el trabajo del docente carece de sentido y, sin duda, de efectividad si no se educa en la empatía, el cariño y el respeto atendiendo y prestando mayor atención a los intereses y la motivación de los jóvenes, que son los verdaderos protagonistas, y no los docentes ni el currículo. Tal vez sea el momento de levantar la mirada de los libros, de las pizarras, de los cuadernos y replantearnos: ¿qué sentido tiene el sistema educativo actual?, ¿es realmente efectivo?, ¿y si nos centramos en evaluar, por fin, el sistema, sus posibilidades y sus carencias? Decía Pedro Salinas en su poema La voz a ti debida: « es que quiero sacar de ti tu mejor tú ». Tengamos la esperanza de que la educación abra los ojos para conseguirlo." Tomado de la cubierta Nota de contenido : Índice
1. Introducción
2. El ámbito educativo en la España contemporánea
3. El papel fundamental de las familias en la enseñanza
4. Los nuevos adolescentes
5. Las enfermedades del siglo XXI
6. Educar con cariño y humor para aprender con ilusión: la motivación
7. Conclusiones
8. BibliografíaNuevas perspectivas y desafíos en el aula de Secundaria. Reflexiones didácticas en el contexto actual [texto impreso] / Isabel Llamas Martínez, Autor . - Barcelona [España] : Octaedro, 2022 . - 120 p.
ISBN : 978-84-19312-18-1
Idioma : Español (spa)
Materias : EDUCACIÓN SECUNDARIA
POLÍTICAS EDUCATIVASClasificación: E6 Resumen : "Este libro analiza el estado de la legislación educativa actual, con el foco puesto en la diversa problemática que los docentes debemos afrontar en el ámbito de la Educación Secundaria y el Bachillerato y que no se contempla en la normativa vigente. Una legislación coherente y al margen de luchas políticas convertiría los centros educativos en esos lugares con posibilidades ilimitadas para nuestros adolescentes, espacios donde la ilusión y la motivación serían el ingrediente básico, y donde el desarrollo del pensamiento crítico y de la creatividad favorecerían su proceso madurativo. Sería muy injusto que nuestros jóvenes sigan siendo las víctimas, que pierdan ese tren repleto de oportunidades de futuro mientras los adultos estamos blandiendo nuestras espadas ideológicas, en vez de ofrecerles la mejor educación y formación posible. Por otro lado, el trabajo del docente carece de sentido y, sin duda, de efectividad si no se educa en la empatía, el cariño y el respeto atendiendo y prestando mayor atención a los intereses y la motivación de los jóvenes, que son los verdaderos protagonistas, y no los docentes ni el currículo. Tal vez sea el momento de levantar la mirada de los libros, de las pizarras, de los cuadernos y replantearnos: ¿qué sentido tiene el sistema educativo actual?, ¿es realmente efectivo?, ¿y si nos centramos en evaluar, por fin, el sistema, sus posibilidades y sus carencias? Decía Pedro Salinas en su poema La voz a ti debida: « es que quiero sacar de ti tu mejor tú ». Tengamos la esperanza de que la educación abra los ojos para conseguirlo." Tomado de la cubierta Nota de contenido : Índice
1. Introducción
2. El ámbito educativo en la España contemporánea
3. El papel fundamental de las familias en la enseñanza
4. Los nuevos adolescentes
5. Las enfermedades del siglo XXI
6. Educar con cariño y humor para aprender con ilusión: la motivación
7. Conclusiones
8. BibliografíaReserva
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Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 30385 LE6 09893 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación En préstamo hasta La nutrición / Susana García Barros en Alambique: didáctica de las ciencias experimentales, No. 84 (Abril-Junio 2016)
[Artículo]
Título : La nutrición Tipo de documento : texto impreso Autores : Susana García Barros, Autor Fecha de publicación : 2016 Artículo en la página : p.4-6 Idioma : Español (spa) Materias : NUTRICIÓN
EDUCACIÓN SECUNDARIAResumen : La nutrición es una función imprescindible en el mantenimiento de la vida y su tratamiento educativo esta presente ya desde los primeros niveles, tomando especial relevancia en la educación secundaria obligatoria. Este artículo nos introduce en los temas que aborda la publicación, dedicada enteramente a un tema tan importante como lo es el de la nutrición y sana alimentación.
in Alambique: didáctica de las ciencias experimentales > No. 84 (Abril-Junio 2016) . - p.4-6[Artículo] La nutrición [texto impreso] / Susana García Barros, Autor . - 2016 . - p.4-6.
Idioma : Español (spa)
in Alambique: didáctica de las ciencias experimentales > No. 84 (Abril-Junio 2016) . - p.4-6
Materias : NUTRICIÓN
EDUCACIÓN SECUNDARIAResumen : La nutrición es una función imprescindible en el mantenimiento de la vida y su tratamiento educativo esta presente ya desde los primeros niveles, tomando especial relevancia en la educación secundaria obligatoria. Este artículo nos introduce en los temas que aborda la publicación, dedicada enteramente a un tema tan importante como lo es el de la nutrición y sana alimentación. Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 27408 No. 84 Abr-Jun 2016 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible La nutrición una continua interacción entre poblaciones / María de Jesús Fuentes Silveira en Alambique: didáctica de las ciencias experimentales, No. 84 (Abril-Junio 2016)
[Artículo]
Título : La nutrición una continua interacción entre poblaciones Tipo de documento : texto impreso Autores : María de Jesús Fuentes Silveira, Autor Fecha de publicación : 2016 Artículo en la página : p. 28-34 Idioma : Español (spa) Materias : NUTRICIÓN
EDUCACIÓN SECUNDARIA
EDUCACIÓN AMBIENTALResumen : La autora elabora una propuesta de enseñanza dirigida al estudio de la nutrición en el marco de la interacción trófica entre poblaciones que está fundamentada en el ámbito científico de la ecología y las dificultades de los alumnos. En su propuesta que consta de tres actividades, se atiende muy especialmente y de forma progresivamente más compleja a la importancia de la biodiversidad en el mantenimiento del ecosistema y a la influencia de la sociedad humana en el medio.
estas actividades fueron llevadas a cabo en el aula, por la autora, a modo de conclusión, aporta diversos comentarios acerca de los resultados obtenidos, además de proponer sugerencias para su evaluación.
in Alambique: didáctica de las ciencias experimentales > No. 84 (Abril-Junio 2016) . - p. 28-34[Artículo] La nutrición una continua interacción entre poblaciones [texto impreso] / María de Jesús Fuentes Silveira, Autor . - 2016 . - p. 28-34.
Idioma : Español (spa)
in Alambique: didáctica de las ciencias experimentales > No. 84 (Abril-Junio 2016) . - p. 28-34
Materias : NUTRICIÓN
EDUCACIÓN SECUNDARIA
EDUCACIÓN AMBIENTALResumen : La autora elabora una propuesta de enseñanza dirigida al estudio de la nutrición en el marco de la interacción trófica entre poblaciones que está fundamentada en el ámbito científico de la ecología y las dificultades de los alumnos. En su propuesta que consta de tres actividades, se atiende muy especialmente y de forma progresivamente más compleja a la importancia de la biodiversidad en el mantenimiento del ecosistema y a la influencia de la sociedad humana en el medio.
estas actividades fueron llevadas a cabo en el aula, por la autora, a modo de conclusión, aporta diversos comentarios acerca de los resultados obtenidos, además de proponer sugerencias para su evaluación.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 27408 No. 84 Abr-Jun 2016 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible La nutrición una función imprescindible para mantener la vida: marco reflexivo didáctico / Susana García Barros en Alambique: didáctica de las ciencias experimentales, No. 84 (Abril-Junio 2016)PermalinkOlimpiada de competencias para estudiantes de secundaria / B. Dans Rodríguez en Cuadernos de Pedagogía, No. 492 (Septiembre 2018)PermalinkOpinión del profesorado de secundaria sobre la evaluación por competencias y el apoyo del departamento de orientación / Héctor González-Mayorga en Revista Española de Orientación y Psicopedagogía, Vol. 28 No. 2 2017 (Mayo-Agosto/2017)PermalinkLa orientación vocacional a través del curriculum y de la tutoría : una propuesta para la etapa de 12 a 16 años / Manuel Alvarez (1996)PermalinkOrientaciones para la evaluación y selección de textos escolares / Maria Elvira Charria V. (1995)PermalinkQué pasa a nivel microscópico? / Patricia Esteve Guirao en Alambique: didáctica de las ciencias experimentales, No. 88 (Abril-Junio, 2017)PermalinkPersona : talleres educativos área de educación religiosa : grado 6 / Maria Edith Ortiz Eslava (2007)PermalinkPlan de aula : primaria, secundaria, inglés / Heladio Moreno Moreno (2005)PermalinkPlan de aula : secundaria / Heladio Moreno Moreno (2004)PermalinkPlanificación y practica educativa : infantil, primaria y secundaria / Mario Martin Bris (2001)PermalinkEl póster como género discursivo / María José García Folgado en Textos: Didática de la lengua y de la literatura, No. 76 (Abril-Junio 2018)PermalinkPreferencias académicas y educación secundaria : un estudio con perspectiva de género / Imelda Arana Sáenz (1998)PermalinkEl profe es una nota : rol e imagen del maestro / Alcaldía de Bogotá (Bogotá, Colombia) (1999)PermalinkPrograma de electromagnetismo en secundaria y bachillerato / Jenaro Guisasola en Alambique: didáctica de las ciencias experimentales, No. 92 (Abr.-Jun. 2018)PermalinkPropuestas para una nueva didáctica de la literatura. 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Lengua y Literatura, No. 26/2014 (Ene-Dic. 2014)PermalinkEl proyecto curricular educación secundaria obligatoria : normas prácticas para su elaboración / Vicente Barbera Albalat (1995)PermalinkProyecto de vida : talleres educativos área de educación religiosa : grado 10 / Maria Edith Ortiz Eslava (2008)PermalinkLos proyectos de arte : enfoque metodológico en la enseñanza de las artes plásticas en el sistema escolar : educación inicial, primaria y secundaria / Berta Nun de Negro (2008)PermalinkLas pruebas diagnósticas en la didáctica de la lengua y la literatura / Manuel Martí Sánchez en Didáctica. Lengua y Literatura, No. 25/2013 (Ene-Dic. 2013)PermalinkPruebas saber : básica secundaria grados 7 y 9 / Editor Hispano (2011)PermalinkRedes conceptuales : aprendizaje, comunicación y memoria / Lydia R. 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