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Enseñar ética y ciudadanía : derechos humanos, democracia y participación : educación secundaria superior (nivel polimodal-medio) / Mabel Beatriz Farina (2004)
Título : Enseñar ética y ciudadanía : derechos humanos, democracia y participación : educación secundaria superior (nivel polimodal-medio) Tipo de documento : texto impreso Autores : Mabel Beatriz Farina ; Rosa Ester Klainer Editorial : Buenos Aires : Lugar Editorial Fecha de publicación : 2004 Colección : Ensenar y aprender Número de páginas : 126 p ISBN/ISSN/DL : 978-950-892-181-9 Idioma : Español (spa) Materias : ÉTICA-ENSEÑANZA
DEMOCRACIA-ENSEÑANZA
DERECHO CONSTITUCIONAL-ENSEÑANZA
DERECHOS HUMANOS
EDUCACIÓN SECUNDARIA
EDUCACIÓN SUPERIOR
ACTIVIDADES CREATIVAS Y TRABAJOS EN CLASEClasificación: D11 Enseñar ética y ciudadanía : derechos humanos, democracia y participación : educación secundaria superior (nivel polimodal-medio) [texto impreso] / Mabel Beatriz Farina ; Rosa Ester Klainer . - Buenos Aires : Lugar Editorial, 2004 . - 126 p. - (Ensenar y aprender) .
ISBN : 978-950-892-181-9
Idioma : Español (spa)
Materias : ÉTICA-ENSEÑANZA
DEMOCRACIA-ENSEÑANZA
DERECHO CONSTITUCIONAL-ENSEÑANZA
DERECHOS HUMANOS
EDUCACIÓN SECUNDARIA
EDUCACIÓN SUPERIOR
ACTIVIDADES CREATIVAS Y TRABAJOS EN CLASEClasificación: D11 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 15476 LD11 04476 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Didáctica Disponible Entender la crisis, desnaturalizar el capitalismo / Àngels Martínez Bonafé en Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia, No. 84 (Julio-Septiembre 2016)
[Artículo]
Título : Entender la crisis, desnaturalizar el capitalismo Tipo de documento : texto impreso Autores : Àngels Martínez Bonafé, Autor Fecha de publicación : 2016 Artículo en la página : p. 14-24 Nota general : Incluye notas Idioma : Español (spa) Materias : PRÁCTICAS EDUCATIVAS
CRISIS ECONÓMICA
EDUCACIÓN SECUNDARIA
CAPITALISMO
CAPITALISMO-ASPECTOS SOCIALESResumen : "Capitalismo, crisis económica, austeridad, movimientos sociales... parecen conceptos para adultos. ¿Podrán los cuadernos de ciencias sociales de los chicos y chicas de 3.º de ESO, tan acostumbrados a los ejercicios 1a, 1b, 2a, 2b, albergar preguntas, debates, hipótesis sobre las causas, consecuencias y alternativas a la crisis económica del sistema capitalista?". tomado de la fuente.
in Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia > No. 84 (Julio-Septiembre 2016) . - p. 14-24[Artículo] Entender la crisis, desnaturalizar el capitalismo [texto impreso] / Àngels Martínez Bonafé, Autor . - 2016 . - p. 14-24.
Incluye notas
Idioma : Español (spa)
in Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia > No. 84 (Julio-Septiembre 2016) . - p. 14-24
Materias : PRÁCTICAS EDUCATIVAS
CRISIS ECONÓMICA
EDUCACIÓN SECUNDARIA
CAPITALISMO
CAPITALISMO-ASPECTOS SOCIALESResumen : "Capitalismo, crisis económica, austeridad, movimientos sociales... parecen conceptos para adultos. ¿Podrán los cuadernos de ciencias sociales de los chicos y chicas de 3.º de ESO, tan acostumbrados a los ejercicios 1a, 1b, 2a, 2b, albergar preguntas, debates, hipótesis sobre las causas, consecuencias y alternativas a la crisis económica del sistema capitalista?". tomado de la fuente. Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 27743 No. 84 Jul.-Sep. 2016 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Escrituras académicas en secundaria / Gustavo Bombini en Textos: Didática de la lengua y de la literatura, No. 76 (Abril-Junio 2018)
[Artículo]
Título : Escrituras académicas en secundaria Tipo de documento : texto impreso Autores : Gustavo Bombini, Autor ; Mireia Manresa Potrony, Autor ; Carmen Rodríguez Gonzalo, Autor Fecha de publicación : 2017 Artículo en la página : pag. 4-6 Idioma : Español (spa) Materias : ESCRITURA ACADÉMICA
EDUCACIÓN SECUNDARIA
HABILIDADES COMUNICATIVASResumen : Editorial en el que se presentan los trabajos abordados por la revista. En línea : http://textos.grao.com
in Textos: Didática de la lengua y de la literatura > No. 76 (Abril-Junio 2018) . - pag. 4-6[Artículo] Escrituras académicas en secundaria [texto impreso] / Gustavo Bombini, Autor ; Mireia Manresa Potrony, Autor ; Carmen Rodríguez Gonzalo, Autor . - 2017 . - pag. 4-6.
Idioma : Español (spa)
in Textos: Didática de la lengua y de la literatura > No. 76 (Abril-Junio 2018) . - pag. 4-6
Materias : ESCRITURA ACADÉMICA
EDUCACIÓN SECUNDARIA
HABILIDADES COMUNICATIVASResumen : Editorial en el que se presentan los trabajos abordados por la revista. En línea : http://textos.grao.com Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28581 No. 76 Abr-Jun 2017 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible La escuela inclusiva : prácticas y reflexiones / Leonor Arbanaz (2004)
Título : La escuela inclusiva : prácticas y reflexiones Tipo de documento : texto impreso Autores : Leonor Arbanaz ; Rita Armejach ; Cecilia Asensio...et. al. Editorial : Barcelona [España] : Laboratorio Educativo Fecha de publicación : 2004 Otro editor: Grao Colección : Claves para la innovacion educativa núm. 26 Número de páginas : 158 p. ISBN/ISSN/DL : 978-84-7827-325-6 Nota general : Incluye glosario Idioma : Español (spa) Materias : INCLUSIÓN EDUCATIVA
VALORES (FILOSOFÍA)
EDUCACIÓN INFANTIL
EDUCACIÓN PRIMARIA
EDUCACIÓN SECUNDARIA
EDUCACIÓN DE NIÑOS INCAPACITADOSClasificación: E1 La escuela inclusiva : prácticas y reflexiones [texto impreso] / Leonor Arbanaz ; Rita Armejach ; Cecilia Asensio...et. al. . - Caracas [Venezuela] : Laboratorio educativo : Grao, 2004 . - 158 p.. - (Claves para la innovacion educativa; 26) .
ISBN : 978-84-7827-325-6
Incluye glosario
Idioma : Español (spa)
Materias : INCLUSIÓN EDUCATIVA
VALORES (FILOSOFÍA)
EDUCACIÓN INFANTIL
EDUCACIÓN PRIMARIA
EDUCACIÓN SECUNDARIA
EDUCACIÓN DE NIÑOS INCAPACITADOSClasificación: E1 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 23049 LE1 06497 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible Escuela secundaria y educación popular : cartografía de una experiencia / Gustavo Javier Galli (2014)
Título : Escuela secundaria y educación popular : cartografía de una experiencia Tipo de documento : texto impreso Autores : Gustavo Javier Galli, Autor ; Carina Kaplan, Prefacio, etc ; Gabriel Brener, Prefacio, etc Editorial : Buenos Aires [Argentina] : La Crujia Fecha de publicación : 2014 Colección : Periferia núm. 2 Número de páginas : 183 p ISBN/ISSN/DL : 978-987-601-222-5 Nota general : Incluye referencias pedagógicas. Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN-TEORÍAS
EDUCACIÓN POPULAR
EDUCACIÓN SECUNDARIA
EDUCACIÓNClasificación: E9 Resumen : En la escuela analizada se comprende a los jóvenes como protagonistas de su propia vida y como sujetos de derecho." "Se trata de asumir la democracia como forma de ejercicio del poder. La educación popular y la pedagogía crítica imponen la discusión acerca del lugar del educador y de la escuela en torno a las opciones políticas. Para quienes hemos hecho una opción por dar voz a los grupos subalternos, este libro, insisto, es necesario." "Gustavo Galli ofrece un relato singular de una experiencia escolar y comunitaria que reparte ocasiones para correr y ensanchar el límite de lo posible, desafiando la inercia y la permanencia y jugándose por el cambio y sus imperfecciones, por la irrupción de lo nuevo a pesar, o mejor dicho aprovechando todas las contradicciones." "En el imaginario de las familias de los barrios populares, la escuela media era inaccesible para sus hijos e hijas, justamente, la escuela la sallana de Catán partió de una concepción ideológica que se ubicó en una posición opuesta: la del derecho a la educación y asumió la necesidad de construir una propuesta que con urgencia piense una escuela secundaria para grupos populares que amplíe oportunidades y que aloje a sus niños-alumnos de la primaria como futuros adolescentes y jóvenes dentro de la escuela, no fuera. Nota de contenido :
-Prólogo.
1. Introducción.
2. Referencias metodológicas, cartografía de una experiencia pedagógica.
3. Historias y puntos de partida.
4. Marco teórico.
5. Análisis de la experiencia pedagógica.
6. Conclusiones.
-Epílogo.Escuela secundaria y educación popular : cartografía de una experiencia [texto impreso] / Gustavo Javier Galli, Autor ; Carina Kaplan, Prefacio, etc ; Gabriel Brener, Prefacio, etc . - Buenos Aires [Argentina] : La Crujia, 2014 . - 183 p. - (Periferia; 2) .
ISBN : 978-987-601-222-5
Incluye referencias pedagógicas.
Idioma : Español (spa)
Materias : EDUCACIÓN-TEORÍAS
EDUCACIÓN POPULAR
EDUCACIÓN SECUNDARIA
EDUCACIÓNClasificación: E9 Resumen : En la escuela analizada se comprende a los jóvenes como protagonistas de su propia vida y como sujetos de derecho." "Se trata de asumir la democracia como forma de ejercicio del poder. La educación popular y la pedagogía crítica imponen la discusión acerca del lugar del educador y de la escuela en torno a las opciones políticas. Para quienes hemos hecho una opción por dar voz a los grupos subalternos, este libro, insisto, es necesario." "Gustavo Galli ofrece un relato singular de una experiencia escolar y comunitaria que reparte ocasiones para correr y ensanchar el límite de lo posible, desafiando la inercia y la permanencia y jugándose por el cambio y sus imperfecciones, por la irrupción de lo nuevo a pesar, o mejor dicho aprovechando todas las contradicciones." "En el imaginario de las familias de los barrios populares, la escuela media era inaccesible para sus hijos e hijas, justamente, la escuela la sallana de Catán partió de una concepción ideológica que se ubicó en una posición opuesta: la del derecho a la educación y asumió la necesidad de construir una propuesta que con urgencia piense una escuela secundaria para grupos populares que amplíe oportunidades y que aloje a sus niños-alumnos de la primaria como futuros adolescentes y jóvenes dentro de la escuela, no fuera. Nota de contenido :
-Prólogo.
1. Introducción.
2. Referencias metodológicas, cartografía de una experiencia pedagógica.
3. Historias y puntos de partida.
4. Marco teórico.
5. Análisis de la experiencia pedagógica.
6. Conclusiones.
-Epílogo.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 25797 LE9 07556 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible Escuela secundaria y gestión directiva: preceptores y tutores como pareja pedagógica: más allá de la disciplina, más acá del cuidado / Dora Niedzwiecki (2018)PermalinkEscuelas en acción Ciudadanos del mundo para el desarrollo sostenible: guía para el alumnado / UNESCO (2017)PermalinkEscuelas y calidad de la enseñanza : informe internacional / España, Ministerio de Educación y Ciencia (1991)PermalinkEstándares para la excelencia en la educación : documento de estudio / Colombia, Ministerio de Educación NacionalPermalinkEstrategias organizativas de aula : propuestas para atender la diversidad / Joan Agelet (2001)PermalinkEvaluación como ayuda al aprendizaje / Margarita Ballester (2000)PermalinkEvaluación de las propuestas sobre bachillerato semipresencial, con promoción flexible : síntesis del informe evaluativo : comisión no.1 / Juan N. Barrientos G. (1993)PermalinkEvaluación de las propuestas sobre bachillerato semipresencial, con promoción flexible : síntesis del informe evaluativo : Comisión no.2 / Gladys Vega Cuartas (1993)PermalinkLa experiencia social de la educación. Un estudio de tres instituciones educativas de secundaria en Colombia / Nancy Palacios Mena (2018)PermalinkExperiencias: relación entre la velocidad de disolución y la temperatura / Jesús Pedrós Cholví en Alambique: didáctica de las ciencias experimentales, No. 87 (Enero-Marzo, 2017)PermalinkFamilia : talleres educativos área de educación religiosa : grado 7 / Maria Edith Ortiz Eslava (2005)PermalinkFísica experimental Semillas : laboratorio de física : grados 10 y 11 / Raul Alberto Arias Duque (1997)PermalinkFormalismo enciclopédico o herramienta para comprender el presente? / Santiago Vega en Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia, No. 84 (Julio-Septiembre 2016)PermalinkFormando maestros para la transición entre los dos milenios :informe de gestión facultad de educación 1998-2001 / Universidad de Antioquia, Facultad de Educación (2002)PermalinkGarcía Lorca y la lírica popular. Una propuesta para la E.S.O. / Adriana Gómez Díaz en Didáctica. Lengua y Literatura, No. 25/2013 (Ene-Dic. 2013)PermalinkGestionar una escuela secundaria posible: orientación escolar, asesoría pedagógica y función tutorial institucional / Diego Bibian (2016)PermalinkGuerra en las aulas : como tratar a los chicos violentos y a los que sufren sus abusos / Nora Rodriguez (2004)PermalinkGuía curricular para la educación física : módulo 03 básica secundaria / Universidad de Antioquia, Instituto Universitario de Educación Física (2003)PermalinkGuía de organización de los institutos de educación secundaria : reglamento orgánico / Zacarias Ramo (1997)PermalinkHacia una nueva política de educación secundaria / Victor Manuel Gomez Campo (1993)Permalink