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Cuando el colectivo pedagógico favorece la formacion de los adolescentes / Félix Bell Rodríguez (1990)
Título : Cuando el colectivo pedagógico favorece la formacion de los adolescentes Tipo de documento : texto impreso Autores : Félix Bell Rodríguez, Autor Editorial : la Habana [Cuba] : Editorial Pueblo y Educación Fecha de publicación : 1990 Número de páginas : 44 p Idioma : Español (spa) Materias : ADOLESCENCIA
EDUCACIÓN SECUNDARIA
ORIENTACIÓN PROFESIONAL
ORIENTACIÓN ESTUDIANTILClasificación: E6 Cuando el colectivo pedagógico favorece la formacion de los adolescentes [texto impreso] / Félix Bell Rodríguez, Autor . - la Habana [Cuba] : Editorial Pueblo y Educación, 1990 . - 44 p.
Idioma : Español (spa)
Materias : ADOLESCENCIA
EDUCACIÓN SECUNDARIA
ORIENTACIÓN PROFESIONAL
ORIENTACIÓN ESTUDIANTILClasificación: E6 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0000103353 AVE6 02148 FOLLETO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Archivo Vertical Disponible Cultura físico deportiva : incluye competencias y estándares / Cesar Augusto Alvarez (2008)
Título : Cultura físico deportiva : incluye competencias y estándares Tipo de documento : texto impreso Autores : Cesar Augusto Alvarez ; Ivan Dario Correa Mención de edición : 2 ed Editorial : Medellin : Circulo Cromatico Fecha de publicación : 2008 Número de páginas : 287 p. Il. : il ISBN/ISSN/DL : 958-95403-1-2 Nota general : Incluye bibliografía.
Subtitulo tomado de la caratulaIdioma : Español (spa) Materias : JUEGOS CON BALONES
EDUCACIÓN FÍSICA
EDUCACIÓN FÍSICA-CURRÍCULO
JUEGOS-HISTORIA
EDUCACIÓN PRIMARIA
EDUCACIÓN SECUNDARIA
JUEGO (MÉTODO DE ENSEÑANZA)
COMPETENCIAS EDUCATIVAS
ESTÁNDARES DE EDUCACIÓNClasificación: CS17 Cultura físico deportiva : incluye competencias y estándares [texto impreso] / Cesar Augusto Alvarez ; Ivan Dario Correa . - 2 ed . - Medellin : Circulo Cromatico, 2008 . - 287 p. : il.
ISSN : 958-95403-1-2
Incluye bibliografía.
Subtitulo tomado de la caratula
Idioma : Español (spa)Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 17514 LCS17 04810 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Ciencias Sociales Disponible Que currículo prepara mejora para un futuro incierto? / Ernesto Cuadra Charme en Cuadernos de Pedagogía, No. 347 (Junio, 2005)
[Artículo]
Título : Que currículo prepara mejora para un futuro incierto? Tipo de documento : texto impreso Autores : Ernesto Cuadra Charme, Autor ; Juan Manuel Moreno Olmedilla, Autor Fecha de publicación : 2005 Artículo en la página : p. 60-65 Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN SECUNDARIA
DESARROLLO CURRICULAR
CURRÍCULO
METACOGNICIÓNNota de contenido :
-La insorportable irrelevancia del currículo de la escuela secundaria.
-Capital metacognitiva y capital creativo.
-Proporción media del tiempo total de enseñanza asignado a áreas curriculares en los cursos 7 y 8.
-Construir capital social, prevenir el conflicto social aprender a convivir.
-Peso relativo de tareas rutinarias y no rutinarias en la economía estadounidense: 1969-98 (1969=0).
-Una frontera que cambia y se difumina.
-Conclusión.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 347 (Junio, 2005) . - p. 60-65[Artículo] Que currículo prepara mejora para un futuro incierto? [texto impreso] / Ernesto Cuadra Charme, Autor ; Juan Manuel Moreno Olmedilla, Autor . - 2005 . - p. 60-65.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 347 (Junio, 2005) . - p. 60-65
Materias : EDUCACIÓN SECUNDARIA
DESARROLLO CURRICULAR
CURRÍCULO
METACOGNICIÓNNota de contenido :
-La insorportable irrelevancia del currículo de la escuela secundaria.
-Capital metacognitiva y capital creativo.
-Proporción media del tiempo total de enseñanza asignado a áreas curriculares en los cursos 7 y 8.
-Construir capital social, prevenir el conflicto social aprender a convivir.
-Peso relativo de tareas rutinarias y no rutinarias en la economía estadounidense: 1969-98 (1969=0).
-Una frontera que cambia y se difumina.
-Conclusión.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 09267 No. 347 Junio 2005 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Currículum oculto y vida cotidiana en la escuela secundaria: significados de los actores en el contexto de las reformas / Jose Ines Lozano Andrade (2013)
Título : Currículum oculto y vida cotidiana en la escuela secundaria: significados de los actores en el contexto de las reformas Tipo de documento : texto impreso Autores : Jose Ines Lozano Andrade, Director de publicación ; Edith Gutiérrez Álvarez, Autor ; Erika Vázquez Martínez, Autor ; Jose Ines Lozano Andrade, Autor ; Zoila Rafael Ballesteros, Autor ; Mario Guillermo Anzo Rosales, Autor ; Arturo Reyes Torres, Autor ; R. Lucero Cruz Rodríguez, Autor ; Liliana Vega Guzmán, Autor Mención de edición : 1 ed Editorial : Madrid [España] : Ediciones Diaz de Santos Fecha de publicación : 2013 Número de páginas : 148 p ISBN/ISSN/DL : 978-84-9969-558-7 Idioma : Español (spa) Materias : CURRÍCULO
CURRÍCULO Y DIDÁCTICA
EDUCACIÓN SECUNDARIA
REFORMA DE LA EDUCACIÓN
TUTORÍA (EDUCACIÓN)
DIRECTIVOS DOCENTESClasificación: E14 Resumen : "El presente libro trata sobre lo no visible de la escuela secundaria. Espacios restringidos, pláticas privadas, significados desconocidos, o cuando menos no documentados, aspiraciones y deseos, expectativas, actividades no reconocidas manifiestamente que, sin esconderse, están escondidas detrás de los muros. Todo ello realmente importante en la conformación de la vida cotidiana que ocurre en este entorno. La escuela secundaria tiene una vida cotidiana que es necesario analizar y documentar de manera sistemática, por ello, los autores que hemos indagado en torno a estas temáticas, esperamos que quienes lean este libro conozcan de manera cercana las construcciones sociales de la escuela secundaria en su devenir cotidiano. Esto desde la lógica de la investigación cualitativa, que es la que nos guía, permitiría comprender a los actores y actuar hacia ellos de manera consecuente. Se describen e interpretan los significados y sentidos para comprender a los actores que los construyen y en función de lo anterior, actuar o interactuar con respecto a ellos de una manera humana." Nota de contenido :
Prólogo.
Introducción.
PRIMERA PARTE. El currículum oculto de la escuela secundaria La vida cotidiana de los alumnos.
-Los secretos que guardan los baños de las escuelas secundarias.
-Los adolescentes de la escuela secundaria que asignan apodos y profesores apodados: un encuentro cara a cara.
SEGUNDA PARTE Reformas que van y vienen. Estudios sobre las construcciones simbólicas de los actores de secundaria y las reformas por competencias.
-Los profesores y sus representaciones sociales acerca de las reformas educativas basadas en competencias.
-Los docentes y su actualización para las reformas educativas. Análisis desde las representaciones sociales.
-La tutoría: un espacio a medio llenar. Los significados de docentes y alumnos. ¿Quién es el directivo de escuela secundaria?Currículum oculto y vida cotidiana en la escuela secundaria: significados de los actores en el contexto de las reformas [texto impreso] / Jose Ines Lozano Andrade, Director de publicación ; Edith Gutiérrez Álvarez, Autor ; Erika Vázquez Martínez, Autor ; Jose Ines Lozano Andrade, Autor ; Zoila Rafael Ballesteros, Autor ; Mario Guillermo Anzo Rosales, Autor ; Arturo Reyes Torres, Autor ; R. Lucero Cruz Rodríguez, Autor ; Liliana Vega Guzmán, Autor . - 1 ed . - Madrid [España] : Ediciones Diaz de Santos, 2013 . - 148 p.
ISBN : 978-84-9969-558-7
Idioma : Español (spa)
Materias : CURRÍCULO
CURRÍCULO Y DIDÁCTICA
EDUCACIÓN SECUNDARIA
REFORMA DE LA EDUCACIÓN
TUTORÍA (EDUCACIÓN)
DIRECTIVOS DOCENTESClasificación: E14 Resumen : "El presente libro trata sobre lo no visible de la escuela secundaria. Espacios restringidos, pláticas privadas, significados desconocidos, o cuando menos no documentados, aspiraciones y deseos, expectativas, actividades no reconocidas manifiestamente que, sin esconderse, están escondidas detrás de los muros. Todo ello realmente importante en la conformación de la vida cotidiana que ocurre en este entorno. La escuela secundaria tiene una vida cotidiana que es necesario analizar y documentar de manera sistemática, por ello, los autores que hemos indagado en torno a estas temáticas, esperamos que quienes lean este libro conozcan de manera cercana las construcciones sociales de la escuela secundaria en su devenir cotidiano. Esto desde la lógica de la investigación cualitativa, que es la que nos guía, permitiría comprender a los actores y actuar hacia ellos de manera consecuente. Se describen e interpretan los significados y sentidos para comprender a los actores que los construyen y en función de lo anterior, actuar o interactuar con respecto a ellos de una manera humana." Nota de contenido :
Prólogo.
Introducción.
PRIMERA PARTE. El currículum oculto de la escuela secundaria La vida cotidiana de los alumnos.
-Los secretos que guardan los baños de las escuelas secundarias.
-Los adolescentes de la escuela secundaria que asignan apodos y profesores apodados: un encuentro cara a cara.
SEGUNDA PARTE Reformas que van y vienen. Estudios sobre las construcciones simbólicas de los actores de secundaria y las reformas por competencias.
-Los profesores y sus representaciones sociales acerca de las reformas educativas basadas en competencias.
-Los docentes y su actualización para las reformas educativas. Análisis desde las representaciones sociales.
-La tutoría: un espacio a medio llenar. Los significados de docentes y alumnos. ¿Quién es el directivo de escuela secundaria?Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 27442 LE14 08233 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible Debate sobre la ESO : luces y sombras de una etapa educativa / Leonardo Alanis Falantes (2003)
Título : Debate sobre la ESO : luces y sombras de una etapa educativa Tipo de documento : texto impreso Autores : Leonardo Alanis Falantes Editorial : Madrid [España] : Akal Fecha de publicación : 2003 Otro editor: Universidad Internacional de Andalucia Colección : Sociedad, cultura y educacion núm. 10 Número de páginas : 240 p ISBN/ISSN/DL : 978-84-460-1999-2 Idioma : Español (spa) Materias : POLÍTICA EDUCATIVA-ESPAÑA
REFORMA DE LA EDUCACIÓN-ESPAÑA
EDUCACIÓN SECUNDARIA
EDUCACIÓN SECUNDARIA-ESPAÑAClasificación: E6 Nota de contenido : Igualdad, equidad, solidaridad / Mariano Fernández Enguita. La educacion comprensiva : experimento con la utopía...tres anos despues / Antonio Vinao Frago. Los profesores y la nueva ensenanza secundaria : analisis, realidad y balance de un conflicto / Francisco Javier Merchan Iglesias. Los profesores desde dentro : reflexiones a partir de un estudio de caso / Jose Gonzalez Monteagudo. Aprender a convivir: la autorregulacion y la convivencia en los centros de secundaria / Maria Teresa Ojanguren Villalabeitia. La tutoria y el aprendizaje autonomo en secundaria : la tutoria como area de desarrollo / Begona Salas Garcia, Inmaculada Serrano Hernandez. La diversidad : el reto de la ESO / Agustin Carrasco Leiva. Reflexiones de un orientador sobre la ESO / Ciriaco Uriarte Ayo. Propuesta organizativa de un instituto en la ESO / Fernando Sanchez Velasco. La cooperacion en el primer ciclo de la ESO / Diego Navarro Nunez. Breve presentacion del programa Filosofia para Ninos / Felix Garcia Moriyo. La geografia en la ensenanza secundaria : de la necesidad de planteamientos colaborativos entre disciplinas / Leonardo Alanis Falantes, Julian Ruiz Banderas Debate sobre la ESO : luces y sombras de una etapa educativa [texto impreso] / Leonardo Alanis Falantes . - Madrid [España] : Universidad Internacional de Andalucia : Universidad Internacional de Andalucia, 2003 . - 240 p. - (Sociedad, cultura y educacion; 10) .
ISBN : 978-84-460-1999-2
Idioma : Español (spa)
Materias : POLÍTICA EDUCATIVA-ESPAÑA
REFORMA DE LA EDUCACIÓN-ESPAÑA
EDUCACIÓN SECUNDARIA
EDUCACIÓN SECUNDARIA-ESPAÑAClasificación: E6 Nota de contenido : Igualdad, equidad, solidaridad / Mariano Fernández Enguita. La educacion comprensiva : experimento con la utopía...tres anos despues / Antonio Vinao Frago. Los profesores y la nueva ensenanza secundaria : analisis, realidad y balance de un conflicto / Francisco Javier Merchan Iglesias. Los profesores desde dentro : reflexiones a partir de un estudio de caso / Jose Gonzalez Monteagudo. Aprender a convivir: la autorregulacion y la convivencia en los centros de secundaria / Maria Teresa Ojanguren Villalabeitia. La tutoria y el aprendizaje autonomo en secundaria : la tutoria como area de desarrollo / Begona Salas Garcia, Inmaculada Serrano Hernandez. La diversidad : el reto de la ESO / Agustin Carrasco Leiva. Reflexiones de un orientador sobre la ESO / Ciriaco Uriarte Ayo. Propuesta organizativa de un instituto en la ESO / Fernando Sanchez Velasco. La cooperacion en el primer ciclo de la ESO / Diego Navarro Nunez. Breve presentacion del programa Filosofia para Ninos / Felix Garcia Moriyo. La geografia en la ensenanza secundaria : de la necesidad de planteamientos colaborativos entre disciplinas / Leonardo Alanis Falantes, Julian Ruiz Banderas Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 19632 LE6 05307 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible Qué debe saber todo ciudadano acerca del planeta en que habita / Emilio Pedrinaci en Alambique: didáctica de las ciencias experimentales, No. 83 (Enero-Marzo 2016)PermalinkLa democracia comienza en la escuela : congreso nacional de estudiantes de secundaria A.N.D.E.S (II : Santafé de Bogotá : 1997) (1997)PermalinkDesarrollo de las habilidades creativas y metacognitivas en la educación secundaria obligatoria / Natalia Larraz Rábanos (2015)PermalinkLos descomponedores en los sistemas, tan importantes y tan desconocidos. Una propuesta de actividades / Emilio Costillo Borrego en Alambique: didáctica de las ciencias experimentales, No. 84 (Abril-Junio 2016)PermalinkDisciplina y convivencia en la institución escolar / Serafin Antunez (2000)PermalinkÉbola: la ciencia que genera interés / Patricia Barciela en Alambique: didáctica de las ciencias experimentales, No. 84 (Abril-Junio 2016)PermalinkEducación ambiental : propuesta para trabajar en la escuela / Pedro Alvarez (2004)PermalinkEducación para la democratizacion y el progreso autónomo de los países latinoamericanos y del caribe / Gabriel Betancur Mejia (1986)PermalinkLa educación poética / Gustavo Bombini en Textos: Didática de la lengua y de la literatura, No. 72 (Abril-Junio 2016)PermalinkLa educación secundaria como movimiento renovador del sistema educativo / Luis Delfin Insuasty (1986)Permalink