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Las pruebas diagnósticas en la didáctica de la lengua y la literatura / Manuel Martí Sánchez en Didáctica. Lengua y Literatura, No. 25/2013 (Ene-Dic. 2013)
[Artículo]
Título : Las pruebas diagnósticas en la didáctica de la lengua y la literatura Tipo de documento : documento electrónico Autores : Manuel Martí Sánchez, Autor ; M. Teresa Pérez Tapia, Autor Fecha de publicación : 2018 Artículo en la página : pag. 207-220 Nota general : La Revista Didáctica. Lengua y Literatura, es un publicación de acceso abierto. La biblioteca pone a sus disposición el link para que realice directamente la descarga desde el sitio web donde está alojada la publicación.
Búsqueda realizada en: junio de 2017Idioma : Español (spa) Materias : DIDÁCTICA DE LA LENGUA ESPAÑOLA
HABILIDADES COMUNICATIVAS
EDUCACIÓN SECUNDARIAResumen : "En este artículo se presenta una prueba diagnóstica elaborada para la medición de las habilidades lingüístico-comunicativas en los estudiantes de Secundaria. En la fundamentación teórica de dicha prueba diagnóstica ocupa una posición clave la conciencia metalingüística." Tomado de la publicación En línea : https://revistas.ucm.es/index.php/DIDA Formato del recurso electrónico :
in Didáctica. Lengua y Literatura > No. 25/2013 (Ene-Dic. 2013) . - pag. 207-220[Artículo] Las pruebas diagnósticas en la didáctica de la lengua y la literatura [documento electrónico] / Manuel Martí Sánchez, Autor ; M. Teresa Pérez Tapia, Autor . - 2018 . - pag. 207-220.
La Revista Didáctica. Lengua y Literatura, es un publicación de acceso abierto. La biblioteca pone a sus disposición el link para que realice directamente la descarga desde el sitio web donde está alojada la publicación.
Búsqueda realizada en: junio de 2017
Idioma : Español (spa)
in Didáctica. Lengua y Literatura > No. 25/2013 (Ene-Dic. 2013) . - pag. 207-220
Materias : DIDÁCTICA DE LA LENGUA ESPAÑOLA
HABILIDADES COMUNICATIVAS
EDUCACIÓN SECUNDARIAResumen : "En este artículo se presenta una prueba diagnóstica elaborada para la medición de las habilidades lingüístico-comunicativas en los estudiantes de Secundaria. En la fundamentación teórica de dicha prueba diagnóstica ocupa una posición clave la conciencia metalingüística." Tomado de la publicación En línea : https://revistas.ucm.es/index.php/DIDA Formato del recurso electrónico : Pruebas saber : básica secundaria grados 7 y 9 / Editor Hispano (2011)
Título : Pruebas saber : básica secundaria grados 7 y 9 Tipo de documento : texto impreso Autores : Editor Hispano Editorial : Bogota : Editor Hispano Fecha de publicación : 2011 Número de páginas : 153 p. Il. : il., gráficos, mapas ISBN/ISSN/DL : 978-958-44-8099-6 Idioma : Español (spa) Materias : PRUEBAS SABER-COLOMBIA
PRUEBAS DEL ICFES
PRUEBAS DE ESTADO-COLOMBIA
EDUCACIÓN SECUNDARIA
EDUCACIÓNClasificación: E21 Nota de contenido :
1. Matemáticas.
2. Lenguaje.
3. Sociales.
4. Ciencias naturales.Pruebas saber : básica secundaria grados 7 y 9 [texto impreso] / Editor Hispano . - Bogota : Editor Hispano, 2011 . - 153 p. : il., gráficos, mapas.
ISBN : 978-958-44-8099-6
Idioma : Español (spa)
Materias : PRUEBAS SABER-COLOMBIA
PRUEBAS DEL ICFES
PRUEBAS DE ESTADO-COLOMBIA
EDUCACIÓN SECUNDARIA
EDUCACIÓNClasificación: E21 Nota de contenido :
1. Matemáticas.
2. Lenguaje.
3. Sociales.
4. Ciencias naturales.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 23339 LE21 06688 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible Redes conceptuales : aprendizaje, comunicación y memoria / Lydia R. Galagovsky Kurman (1996)
Título : Redes conceptuales : aprendizaje, comunicación y memoria Tipo de documento : texto impreso Autores : Lydia R. Galagovsky Kurman Editorial : Buenos Aires : Lugar Editorial Fecha de publicación : 1996 Número de páginas : 188 p ISBN/ISSN/DL : 978-950-892-022-5 Idioma : Español (spa) Materias : MAPAS CONCEPTUALES
MAPAS MENTALES
APRENDIZAJE
COMPETENCIAS EDUCATIVAS
FORMACIÓN DOCENTE
EDUCACIÓN SECUNDARIA
EDUCACIÓN FORMAL
TÉCNICAS DE ESTUDIOClasificación: P1 Redes conceptuales : aprendizaje, comunicación y memoria [texto impreso] / Lydia R. Galagovsky Kurman . - Buenos Aires : Lugar Editorial, 1996 . - 188 p.
ISBN : 978-950-892-022-5
Idioma : Español (spa)
Materias : MAPAS CONCEPTUALES
MAPAS MENTALES
APRENDIZAJE
COMPETENCIAS EDUCATIVAS
FORMACIÓN DOCENTE
EDUCACIÓN SECUNDARIA
EDUCACIÓN FORMAL
TÉCNICAS DE ESTUDIOClasificación: P1 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 07272 LP1 03022 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Pedagogía Disponible La reproducción asexual / María del Carmen Acebal Expósito en Alambique: didáctica de las ciencias experimentales, No. 88 (Abril-Junio, 2017)
[Artículo]
Título : La reproducción asexual Tipo de documento : texto impreso Autores : María del Carmen Acebal Expósito, Autor ; Teresa Lupión Cobos, Autor Fecha de publicación : 2017 Artículo en la página : pag. 14-20 Idioma : Español (spa) Materias : REPRODUCCIÓN ASEXUAL
EDUCACIÓN SECUNDARIA
COMPETENCIA CIENTÍFICAResumen : "El objetivo de esta propuesta didáctica diseñada para estudiantes de ESO es abordar el tema de la reproducción asexual a partir de contextos seleccionados por el propio alumnado. Mediante un proyecto de trabajo participativo que parte de su intereses, los alumnos podrán analizar y argumentar aspectos esenciales de la materia en cuestión, así como desarrollar varias competencias clave inherentes al tema y otras relativas a la metodología de la investigación científica." Tomado de la revista En línea : http://www.grao.com/es/alambique
in Alambique: didáctica de las ciencias experimentales > No. 88 (Abril-Junio, 2017) . - pag. 14-20[Artículo] La reproducción asexual [texto impreso] / María del Carmen Acebal Expósito, Autor ; Teresa Lupión Cobos, Autor . - 2017 . - pag. 14-20.
Idioma : Español (spa)
in Alambique: didáctica de las ciencias experimentales > No. 88 (Abril-Junio, 2017) . - pag. 14-20
Materias : REPRODUCCIÓN ASEXUAL
EDUCACIÓN SECUNDARIA
COMPETENCIA CIENTÍFICAResumen : "El objetivo de esta propuesta didáctica diseñada para estudiantes de ESO es abordar el tema de la reproducción asexual a partir de contextos seleccionados por el propio alumnado. Mediante un proyecto de trabajo participativo que parte de su intereses, los alumnos podrán analizar y argumentar aspectos esenciales de la materia en cuestión, así como desarrollar varias competencias clave inherentes al tema y otras relativas a la metodología de la investigación científica." Tomado de la revista En línea : http://www.grao.com/es/alambique Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28580 No. 88 Abr-Jun 2017 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible La reproducción desde la ciencia escolar / Susana García Barros en Alambique: didáctica de las ciencias experimentales, No. 88 (Abril-Junio, 2017)
[Artículo]
Título : La reproducción desde la ciencia escolar Tipo de documento : texto impreso Autores : Susana García Barros, Autor Fecha de publicación : 2017 Artículo en la página : pag. 7-13 Idioma : Español (spa) Materias : REPRODUCCIÓN
EDUCACIÓN SECUNDARIAResumen : "En este artículo se reflexiona sobre la reproducción, aportando ideas clave y preguntas que puedan servir al docente para organizar los aspectos objeto de enseñanza, las capacidades, actitudes y contextos que el desarrollo de la competencia científica demanda. Las ideas seleccionadas hacen referencia a tres niveles: macroscópico (nivel individuo en su población); microscópico (nivel celular), y al nivel más complejo (población-medio), contemplándose en ellos las particularidades de la especie humana." En línea : http://www.grao.com/es/alambique
in Alambique: didáctica de las ciencias experimentales > No. 88 (Abril-Junio, 2017) . - pag. 7-13[Artículo] La reproducción desde la ciencia escolar [texto impreso] / Susana García Barros, Autor . - 2017 . - pag. 7-13.
Idioma : Español (spa)
in Alambique: didáctica de las ciencias experimentales > No. 88 (Abril-Junio, 2017) . - pag. 7-13
Materias : REPRODUCCIÓN
EDUCACIÓN SECUNDARIAResumen : "En este artículo se reflexiona sobre la reproducción, aportando ideas clave y preguntas que puedan servir al docente para organizar los aspectos objeto de enseñanza, las capacidades, actitudes y contextos que el desarrollo de la competencia científica demanda. Las ideas seleccionadas hacen referencia a tres niveles: macroscópico (nivel individuo en su población); microscópico (nivel celular), y al nivel más complejo (población-medio), contemplándose en ellos las particularidades de la especie humana." En línea : http://www.grao.com/es/alambique Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28580 No. 88 Abr-Jun 2017 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Para saber más / Fernando Hernández Hernández en Cuadernos de Pedagogía, No. 453 (Febrero, 2015)PermalinkLa semestralización del bachillerato / Alvaro Ramírez Quevedo en Educación y Cultura, No. 16 (Octubre 1988)PermalinkLa semestralización como factor cualificador del bachillerato / Bernardo Restrepo GomezPermalinkSeminario Internacional sobre Educación Secundaria en América Latina y el Caribe (1986)PermalinkEl sentido de la educación secundaria / Sandra Olarte (1993)PermalinkEl sentido de la educación secundaria / Carlos Eduardo Vasco Uribe (1993)PermalinkEl sentido del equilibrio en animales marinos / Concepción González Rodríguez en Alambique: didáctica de las ciencias experimentales, No. 91 (Enero-Marzo, 2018)PermalinkLos sentidos en el marco de la función de relación / Susana García Barros en Alambique: didáctica de las ciencias experimentales, No. 91 (Enero-Marzo, 2018)PermalinkSexismo y violencia de género: ¿sexualidad humana? / Mónica Murgui Mezquita en Alambique: didáctica de las ciencias experimentales, No. 88 (Abril-Junio, 2017)PermalinkSimulaciones para aprender sobre enlaces y estructuras / Cuadros Jordi en Alambique: didáctica de las ciencias experimentales, No. 86 (Octubre-Diciembre 2016)PermalinkTemas de didáctica y organización escolar para el profesorado de educacion secundaria : parte B de las oposiciones / Julio Ruiz Palmero (2002)PermalinkLa terminología en el comentario de textos de bachillerato y las PAU / Gemma Lluch en Textos: Didática de la lengua y de la literatura, No. 73 (Julio-Septiembre 2016)PermalinkTertulias literarias / Miguel Loza en Cuadernos de Pedagogía, No. 341 (Diciembre, 2004)PermalinkLas TIC en la escuela secundaria: proyectos, consejos y herramientas para la inclusión digital / Marta Libedinsky (2015)PermalinkTIC y escritura académica en el trabajo por proyectos / Pilar García Vidal en Textos: Didática de la lengua y de la literatura, No. 76 (Abril-Junio 2018)PermalinkTiene sentido la educación secundaria? y en esta la educación para el trabajo? / Jose Alberto Tejada Echeverry (1993)PermalinkTimidez y agresividad en la escuela / Martha Lina Arias Gomez (1992)PermalinkLa toma de decisiones al proyecto de vida / Martha Forero (2004)PermalinkLa trama de la desigualdad educativa : mutaciones recientes en la escuela media / Guillermina Tiramonti (2004)PermalinkLa transición a la educación secundaria : discontinuidades en las culturas escolares / José Gimeno Sacristán (1996)Permalink