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ACNUR: informe sobre la realidad educativa de los niños refugiados / Mónica Bergós en Cuadernos de Pedagogía, No. 483 (Noviembre, 2017)
[Artículo]
Título : ACNUR: informe sobre la realidad educativa de los niños refugiados Tipo de documento : texto impreso Autores : Mónica Bergós, Autor Fecha de publicación : 2017 Artículo en la página : p. 10-12 Idioma : Español (spa) Materias : ACNUR (ALTO COMISIONADO DE LAS NACIONES UNIDAS PARA LOS REFUGIADOS)
REFUGIADOS
UNIFORMES ESCOLARES
DESIGUALDAD EDUCATIVA
DOCENTES-ESPAÑAResumen : "Hasta 3.5 millones de niños y adolescentes de entre 5 y 17 años no pueden ir a la escuela pro encontrarse en situaciones sumamente complejas, según recoge un informe de la agencia de las Naciones Unidas para los refugiados titulados "Olvidados: la educación de los refugiados en crisis". Tomado de la fuente." Nota de contenido :
Debate de los uniformes escolares.
Plan contra la desigualdad en la etapa 0-3.
El informe CCOO: más interinos entre el profesorado.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 483 (Noviembre, 2017) . - p. 10-12[Artículo] ACNUR: informe sobre la realidad educativa de los niños refugiados [texto impreso] / Mónica Bergós, Autor . - 2017 . - p. 10-12.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 483 (Noviembre, 2017) . - p. 10-12
Materias : ACNUR (ALTO COMISIONADO DE LAS NACIONES UNIDAS PARA LOS REFUGIADOS)
REFUGIADOS
UNIFORMES ESCOLARES
DESIGUALDAD EDUCATIVA
DOCENTES-ESPAÑAResumen : "Hasta 3.5 millones de niños y adolescentes de entre 5 y 17 años no pueden ir a la escuela pro encontrarse en situaciones sumamente complejas, según recoge un informe de la agencia de las Naciones Unidas para los refugiados titulados "Olvidados: la educación de los refugiados en crisis". Tomado de la fuente." Nota de contenido :
Debate de los uniformes escolares.
Plan contra la desigualdad en la etapa 0-3.
El informe CCOO: más interinos entre el profesorado.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28509 No. 483 Noviembre 2017 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Acoger: compartir significados e implicar / Consol Sagrera Vilaplana en Aula de Innovación Educativa, No. 252 (Junio 2016)
[Artículo]
Título : Acoger: compartir significados e implicar Tipo de documento : texto impreso Autores : Consol Sagrera Vilaplana, Autor ; Raúl Manzano Tovar, Autor Fecha de publicación : 2016 Artículo en la página : p. 17-21 Nota general : Incluye nota Idioma : Español (spa) Materias : CULTURA
CULTURA-ESPAÑA
DOCENTES-ESPAÑA
DIRECTIVOS DOCENTES-ESPAÑAPalabras clave : ESCUELA EL TEMPLE DE TORTOSA Resumen : "La acogida es un proceso necesario para conocer la cultura de una escuela, y tiene una incidencia en la identificación con el centro y la implicación de la persona que llega. Nos centraremos en la del profesorado. Partiendo de las reflexiones de una maestra novel, contextualizaremos este proceso a partir del Plan de acogida del profesorado de la escuela El Temple de Tortosa." tomado de la fuente. Nota de contenido :
-La primera impresión tiene una gran influencia.
-El acompañamiento como herramienta para la consolidación y la seguridad.
-Acogida exprés, llega una maestra o un maestro a hacer una sustitución.
-La acogida como transmisora y generadora de cultura de centro.
in Aula de Innovación Educativa > No. 252 (Junio 2016) . - p. 17-21[Artículo] Acoger: compartir significados e implicar [texto impreso] / Consol Sagrera Vilaplana, Autor ; Raúl Manzano Tovar, Autor . - 2016 . - p. 17-21.
Incluye nota
Idioma : Español (spa)
in Aula de Innovación Educativa > No. 252 (Junio 2016) . - p. 17-21
Materias : CULTURA
CULTURA-ESPAÑA
DOCENTES-ESPAÑA
DIRECTIVOS DOCENTES-ESPAÑAPalabras clave : ESCUELA EL TEMPLE DE TORTOSA Resumen : "La acogida es un proceso necesario para conocer la cultura de una escuela, y tiene una incidencia en la identificación con el centro y la implicación de la persona que llega. Nos centraremos en la del profesorado. Partiendo de las reflexiones de una maestra novel, contextualizaremos este proceso a partir del Plan de acogida del profesorado de la escuela El Temple de Tortosa." tomado de la fuente. Nota de contenido :
-La primera impresión tiene una gran influencia.
-El acompañamiento como herramienta para la consolidación y la seguridad.
-Acogida exprés, llega una maestra o un maestro a hacer una sustitución.
-La acogida como transmisora y generadora de cultura de centro.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 27371 No. 252 Junio 2016 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Acompañar desde la formación y el asesoramiento / Manuel Martín González en Cuadernos de Pedagogía, No. 458 (Julio-Agosto 2015)
[Artículo]
Título : Acompañar desde la formación y el asesoramiento Tipo de documento : texto impreso Autores : Manuel Martín González, Autor Fecha de publicación : 2015 Artículo en la página : p. 57-60 Idioma : Español (spa) Materias : PLC (PROYECTO LINGÜÍSTICO DE CENTRO)-ESPAÑA
EDUCACION-ESPAÑA
DOCENTES-ESPAÑAResumen : "En Andalucía, un programa educativo convierte el proyecto lingüístico de centro en un espacio de coordinación de planes que promueven el desarrollo de la competencia en comunicacion lingüística. Algunas de las claves de esta propuesta son una gran implicación del equipo docente, la complejidad del proceso y las exigencias formativas." Nota de contenido :
-Los orígenes.
-Acompañamiento a los docentes.
-Sistematizar los recursos.
-Apostar por la formación del profesorado.
-Un despliegue planificado.
-Lo que recoge el PLC.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 458 (Julio-Agosto 2015) . - p. 57-60[Artículo] Acompañar desde la formación y el asesoramiento [texto impreso] / Manuel Martín González, Autor . - 2015 . - p. 57-60.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 458 (Julio-Agosto 2015) . - p. 57-60
Materias : PLC (PROYECTO LINGÜÍSTICO DE CENTRO)-ESPAÑA
EDUCACION-ESPAÑA
DOCENTES-ESPAÑAResumen : "En Andalucía, un programa educativo convierte el proyecto lingüístico de centro en un espacio de coordinación de planes que promueven el desarrollo de la competencia en comunicacion lingüística. Algunas de las claves de esta propuesta son una gran implicación del equipo docente, la complejidad del proceso y las exigencias formativas." Nota de contenido :
-Los orígenes.
-Acompañamiento a los docentes.
-Sistematizar los recursos.
-Apostar por la formación del profesorado.
-Un despliegue planificado.
-Lo que recoge el PLC.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26809 No. 458 Jul.-Ago. 2015 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Actualidad / Manuel Rodríguez Martín en Cuadernos de Pedagogía, No. 460 (Octubre 2015)
[Artículo]
Título : Actualidad Tipo de documento : texto impreso Autores : Manuel Rodríguez Martín, Autor Fecha de publicación : 2016 Artículo en la página : p. 15 Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN-LEGISLACIÓN-ESPAÑA
DOCENTES-ESPAÑA
EDUCACIÓN RURAL-ESPAÑAResumen :
Este apartado trata sobre:
Aprobados los temarios para acceder a nuevas especialidades de música.
Comunidad valenciana: se regulan puestos de trabajos docente específicos.
Establecido en Cataluña el plan experimental de educación infantil en escuelas rurales.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 460 (Octubre 2015) . - p. 15[Artículo] Actualidad [texto impreso] / Manuel Rodríguez Martín, Autor . - 2016 . - p. 15.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 460 (Octubre 2015) . - p. 15
Materias : EDUCACIÓN-LEGISLACIÓN-ESPAÑA
DOCENTES-ESPAÑA
EDUCACIÓN RURAL-ESPAÑAResumen :
Este apartado trata sobre:
Aprobados los temarios para acceder a nuevas especialidades de música.
Comunidad valenciana: se regulan puestos de trabajos docente específicos.
Establecido en Cataluña el plan experimental de educación infantil en escuelas rurales.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26929 No. 460 Octubre 2015 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Actualidad: sentido y sinsentido de los deberes escolares / Heike Freire en Cuadernos de Pedagogía, No. 461 (Noviembre 2015)
[Artículo]
Título : Actualidad: sentido y sinsentido de los deberes escolares Tipo de documento : texto impreso Autores : Heike Freire, Autor ; Manuel Rodríguez Martín, Autor Fecha de publicación : 2016 Artículo en la página : p. 12-15 Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN-LEGISLACIÓN-ESPAÑA
DOCENTES-ESPAÑA
EDUCACIÓN A DISTANCIA-ESPAÑANota de contenido :
-Una discusión que traspasa el ámbito educativo.
-Los docentes españoles, entre los mejor pagados de la OCDE.
-Chicas sensibles y chicos activos.
-Un libro blanco para la educación.
-Regulado el centro de innovación y el desarrollo de la educación a distancia.
-Nueva ley de procedimiento administrativo común a las administraciones públicas.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 461 (Noviembre 2015) . - p. 12-15[Artículo] Actualidad: sentido y sinsentido de los deberes escolares [texto impreso] / Heike Freire, Autor ; Manuel Rodríguez Martín, Autor . - 2016 . - p. 12-15.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 461 (Noviembre 2015) . - p. 12-15
Materias : EDUCACIÓN-LEGISLACIÓN-ESPAÑA
DOCENTES-ESPAÑA
EDUCACIÓN A DISTANCIA-ESPAÑANota de contenido :
-Una discusión que traspasa el ámbito educativo.
-Los docentes españoles, entre los mejor pagados de la OCDE.
-Chicas sensibles y chicos activos.
-Un libro blanco para la educación.
-Regulado el centro de innovación y el desarrollo de la educación a distancia.
-Nueva ley de procedimiento administrativo común a las administraciones públicas.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26908 No. 461 Noviembre 2015 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Agustín garcía Matilla: educar para la comunicación es educar para descubrirse a uno mismo / Rafael Miralles Lucena en Cuadernos de Pedagogía, No. 395 (Noviembre, 2009)PermalinkAinhoa Pujana, una trayectoria profesional versátil: «las nuevas generaciones ya no trabajarán en una misma escuela toda la vida" / Anna Galdon en Aula de Innovación Educativa, No. 269 (Febrero 2018)PermalinkAmparo Navarro Giner: el compromiso con un tiempo y un país / Maria del Carmen Aguiló Diaz en Cuadernos de Pedagogía, No. 337 (Jul.-Ago. 2004)PermalinkAna Rodríguez Penín: educar en valores es contracultural / Antonio Feria en Cuadernos de Pedagogía, No. 324 (Mayo, 2003)PermalinkÁngela Gálvez Ibáñez: pasión y vida en el aula / Inma Gómez en Cuadernos de Pedagogía, No. 337 (Jul.-Ago. 2004)PermalinkAntonia Escolar Villa en Cuadernos de Pedagogía, No. 321 (Febrero, 2003)PermalinkAntonia Pastora del Baño Caesar: ser maestra en primera persona / Asun López Carretero en Cuadernos de Pedagogía, No. 337 (Jul.-Ago. 2004)PermalinkAntonia de la Torre Martínez: no hubo por aquí otra persona como ella / Aurora Marco en Cuadernos de Pedagogía, No. 337 (Jul.-Ago. 2004)PermalinkAprendizaje social de nuevos códigos de participación: compromiso histórico de la escuela en la era global / Sandra Patricia Ordóñez Castro en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 56 (May.-Jun. 2012)PermalinkAssumpta Blanch i Cardoner: el valor de la relación / Nuria Perez de Lara en Cuadernos de Pedagogía, No. 337 (Jul.-Ago. 2004)PermalinkLa aventura de investigar / Pablo Javier Ortega Rodríguez en Cuadernos de Pedagogía, No. 459 (Septiembre, 2015)PermalinkLa calidad de la educación y del profesorado / Miguel Martinez en Cuadernos de Pedagogía, No. 453 (Febrero, 2015)PermalinkCara y cruz: debate en torno al artículo de Mariano Fernández Enguita / Juana María Galán García en Cuadernos de Pedagogía, No. 287 (Enero, 2000)PermalinkCarlos Grasa: ser maestro es siempre una opción política / Amelia Almau Navarro en Cuadernos de Pedagogía, No. 313 (Mayo, 2002)PermalinkCarme Isalt Canals: enseñar a vivir / Remei Arnaus Morral en Cuadernos de Pedagogía, No. 337 (Jul.-Ago. 2004)PermalinkCarme Miquel: maestra y ciudadana / Rafael Miralles Lucena en Cuadernos de Pedagogía, No. 290 (Abril, 2000)PermalinkCarmen García-Calderón: tengo necesidad de contar todo lo que he aprendido / Manuel Martín González en Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia], No. 13 (Enero 2008)PermalinkCharo Guimerá Ravina: una maestra rural / María Jesús López en Cuadernos de Pedagogía, No. 337 (Jul.-Ago. 2004)PermalinkClara Almau Almau: peripecias de una opositora / Amelia Almau Navarro en Cuadernos de Pedagogía, No. 345 (Abril, 2005)PermalinkClaves para la dinamización interna / Juan Fernandez Sierra en Cuadernos de Pedagogía, No. 302 (Mayo, 2001)PermalinkCompartir responabilidades para mejorar la educación / Jesús Manso Ayuso en Aula de Innovación Educativa, No. 287 (Octubre 2019)PermalinkConversar sobre la conversación / Judith Casals Cervós en Cuadernos de Pedagogía, No. 335 (Mayo, 2004)PermalinkConxa Delgado Amo: otra manera de poner fin al franquismo / Àngels Martínez Bonafé en Cuadernos de Pedagogía, No. 337 (Jul.-Ago. 2004)PermalinkLa crisis de la identidad profesional / Jaume Martínez Bonafé en Cuadernos de Pedagogía, No. 332 (Febrero, 2004)PermalinkDejar la escuela para enseñar: un día con un asesor de formación / Francisco Luna Arcos en Cuadernos de Pedagogía, No. 336 (Junio, 2004)PermalinkDescripción de una análisis de caso en educación primaria: experimentos a pie de aula / Gabriel Travé González en Cuadernos de Pedagogía, No. 302 (Mayo, 2001)PermalinkEl día que los alumnos abandonan las aulas para marcharse de vacaciones / Teresa Puchades en Cuadernos de Pedagogía, No. 491 (Julio 2018)PermalinkUn diálogo permanente / Daniel Jover Torregrosa en Cuadernos de Pedagogía, No. 394 (Octubre, 2009)PermalinkEl diario del profesor, un reflejo del aula / José Luis Medina Millán en Cuadernos de Pedagogía, No. 305 (Septiembre, 2001)PermalinkDificultades u oportunidad? / Mariona Espinet en Cuadernos de Pedagogía, No. 395 (Noviembre, 2009)PermalinkEl docente de secundaria, frente a las reformas / César Arenas Vázquez en Cuadernos de Pedagogía, No. 303 (Junio, 2001)PermalinkDomingo Conejo Siles, Profesor CEIP Nstra. Sra. de las Montañas, en Villamartín (Cádiz) / Manuel Pavón Cabrera en Cuadernos de Pedagogía, No. 488 (Abril 2018)PermalinkDe dónde viene la crisis de la profesión docente? / José Gimeno Sacristán en Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia], No. 16 (Abril 2008)PermalinkLa educación en las comunidades autónomas: el profesorado / Jesús Jiménez Sánchez en Cuadernos de Pedagogía, No. 323 (Abril, 2003)PermalinkEducación infantil: educar en pareja / Francisco Luna Arcos en Cuadernos de Pedagogía, No. 389 (Abril, 2009)PermalinkLa educación olvidó el cuerpo de la emoción y la escritura / Esther Prados Megías en Cuadernos de Pedagogía, No. 453 (Febrero, 2015)PermalinkEducación y escolar / Javier Sanz en Cuadernos de Pedagogía, No. 305 (Septiembre, 2001)PermalinkEducación y sociedad / Javier Sanz en Cuadernos de Pedagogía, No. 331 (Enero, 2004)PermalinkEducación y sociedad / Javier Sanz en Cuadernos de Pedagogía, No. 309 (Enero, 2002)PermalinkEducación y sociedad / Jaime Fernández en Cuadernos de Pedagogía, No. 290 (Abril, 2000)PermalinkElvira Mondragon: una maestra jubilada en activo / Rafael Miralles Lucena en Cuadernos de Pedagogía, No. 331 (Enero, 2004)PermalinkEmilio Lledó: baluarte de la enseñanza pública / Lola Lara en Cuadernos de Pedagogía, No. 287 (Enero, 2000)PermalinkDe qué enfermamos a causa del trabajo? / Rubén Belandia Fradejas en Cuadernos de Pedagogía, No. 335 (Mayo, 2004)PermalinkEnric Lletjós i Llambias en Cuadernos de Pedagogía, No. 321 (Febrero, 2003)PermalinkEntre madres y maestras / Asunción López Carretero en Cuadernos de Pedagogía, No. 306 (Octubre, 2001)PermalinkErmitas Fernández Fernández: la educación en las aldeas gallegas / Gena Borrajo en Cuadernos de Pedagogía, No. 337 (Jul.-Ago. 2004)PermalinkLa ESO a debate: en la ESO ¿sobran alumnos o faltan espacios? / Emili Muñoz en Cuadernos de Pedagogía, No. 295 (Octubre, 2000)PermalinkEvaluación del docente, un factor de promoción / Miquel F. Oliver Trobat en Cuadernos de Pedagogía, No. 324 (Mayo, 2003)PermalinkA favor de un proyecto común / Carles Parellada Enrich en Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia], No. 19 (Jul.-Ago. 2008)PermalinkFélix Teira Cubel: en garantía social puedes llegar a saber la verdad del chaval / Amelia Almau Navarro en Cuadernos de Pedagogía, No. 322 (Marzo, 2003)PermalinkLa formación de maestros en España y el Proyecto Toyotista / José Gimeno Sacristán en Educación y Cultura, No. 42 (Noviembre 1996)PermalinkFormación profesional: del desdén al aprecio / Gena Borrajo en Cuadernos de Pedagogía, No. 457 (Junio, 2015)PermalinkFormación del profesorado, 20 años después / Montse Ventura en Cuadernos de Pedagogía, No. 332 (Febrero, 2004)PermalinkFortalecer la profesión docente: un desafío crucial / Francisco López Rupérez (2014)PermalinkEl gobierno aprueba el polémico currículo de religión / Mónica Bergós en Cuadernos de Pedagogía, No. 455 (Abril, 2015)PermalinkGrupos de apoyo entre docentes / Angeles Parrilla Latas en Cuadernos de Pedagogía, No. 331 (Enero, 2004)PermalinkHagan un proyecto de centro, ¡ya! / Miguel Angel Santos Guerra en Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia], No. 5 (Nov.-Dic. 2006)PermalinkQué han significado para mí los proyectos de trabajo? / Fernando Hernandez en Cuadernos de Pedagogía, No. 332 (Febrero, 2004)PermalinkHerramientas para los futuros docentes / F. Javier Perales Palacios en Cuadernos de Pedagogía, No. 392 (Jul.-Ago. 2009)PermalinkImanol Ziarsolo: repensar la secundaria desde preescolar / Francisco Luna Arcos en Cuadernos de Pedagogía, No. 298 (Enero, 2001)PermalinkImplantación institucional / Pere Led Capaz en Cuadernos de Pedagogía, No. 324 (Mayo, 2003)PermalinkIsabel Agüera Espejo-Saavedra: una escritora al servicio de la escuela / Juana Castro Lara en Cuadernos de Pedagogía, No. 337 (Jul.-Ago. 2004)PermalinkIsabel Cañero Villegas: a veces una sonrisa, un achuchón, un abrazo, pueden ser la clave para cambiarlo todo / Manuel Martín González en Cuadernos de Pedagogía, No. 389 (Abril, 2009)PermalinkJaume Martínez Bonafé / Rafael Miralles Lucena en Cuadernos de Pedagogía, No. 323 (Abril, 2003)PermalinkJavier Blasco: maestro y ecologista / Amelia Almau Navarro en Cuadernos de Pedagogía, No. 302 (Mayo, 2001)PermalinkJavier Urra, defensor del menor de la comunidad de Madrid: educar es caro, no educar resulta carísimo / Lola Lara en Cuadernos de Pedagogía, No. 304 (Jul.-Ago. 2001)PermalinkJimena Menéndez pidal: la aventura de rescatar la ILE en tiempos de oscuridad / Elvira Ontañón en Cuadernos de Pedagogía, No. 337 (Jul.-Ago. 2004)PermalinkJordi García: descubrir el color de la escuela / Rafael Miralles Lucena en Cuadernos de Pedagogía, No. 301 (Abril, 2001)PermalinkJosé María del Moral: es increíble que en un mundo con tantos medios, el profesor siga armado con tiza / Manuel Martín González en Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia], No. 20 (Septiembre 2008)PermalinkJosep Àngel Sáez Benito: los profesores de compensatoria somos los GEOS de la enseñanza / Rafael Miralles Lucena en Cuadernos de Pedagogía, No. 349 (Septiembre, 2005)PermalinkJuan Mari Arzak: la cocina como investigación / Francisco Luna Arcos en Cuadernos de Pedagogía, No. 318 (Noviembre, 2002)PermalinkLegislación / Manuel Rodríguez Martín en Cuadernos de Pedagogía, No. 316 (Septiembre, 2002)PermalinkLegislación / Manuel Rodríguez Martín en Cuadernos de Pedagogía, No. 320 (Enero, 2003)PermalinkLegislación / Manuel Rodríguez Martín en Cuadernos de Pedagogía, No. 324 (Mayo, 2003)PermalinkLegislación / Manuel Rodríguez Martín en Cuadernos de Pedagogía, No. 295 (Octubre, 2000)PermalinkLegislación / Manuel Rodríguez Martín en Cuadernos de Pedagogía, No. 289 (Marzo, 2000)PermalinkLiliana Carbó: sólo se aprende desde los sentimientos / Rafael Miralles Lucena en Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia], No. 11 (Octubre 2007)PermalinkLlorenc Giménez: Los cuentos nos ayudan a entender el mundo / Rafael Miralles Lucena en Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia], No. 19 (Jul.-Ago. 2008)PermalinkLoli Anaut: la escuela Amara Berri como proyecto vital / Francisco Luna Arcos en Cuadernos de Pedagogía, No. 303 (Junio, 2001)PermalinkLoli Anaut: visión de futuro / Arrate Egaña Giménez en Cuadernos de Pedagogía, No. 337 (Jul.-Ago. 2004)PermalinkMa Coronación Andrés Muñoz / María del Mar Pozo Andrés en Cuadernos de Pedagogía, No. 337 (Jul.-Ago. 2004)PermalinkMa José Diáz-Aguado: hay que prevenir las secuelas sociales del 11-M / Lola Lara en Cuadernos de Pedagogía, No. 336 (Junio, 2004)PermalinkMa Milagros Montoya Ramos: decir la verdad en el aula / Ana Mañéru Méndez en Cuadernos de Pedagogía, No. 337 (Jul.-Ago. 2004)PermalinkMaestras que dejan huella / Consuelo Flecha García en Cuadernos de Pedagogía, No. 337 (Jul.-Ago. 2004)PermalinkEl maestro artesano y el compromiso social de la pedagogía / Pere Pujolas Maset en Cuadernos de Pedagogía, No. 390 (Mayo, 2009)PermalinkMaestros y maestras críticos / Auxiliadora Sales Ciges en Cuadernos de Pedagogía, No. 307 (Noviembre, 2001)PermalinkMalos tiempos para la ESO: rompamos una lanza en su defensa / Felipe Trillo Alonso en Cuadernos de Pedagogía, No. 312 (Abril, 2002)PermalinkManolo Alcalá: ilusionar al profesorado / Antonio Feria en Cuadernos de Pedagogía, No. 317 (Octubre, 2002)PermalinkManuel Pazos Crespo: enseñar a resolver problemas con humor / Gena Borrajo en Cuadernos de Pedagogía, No. 355 (Marzo, 2006)PermalinkMaría Ángeles Llorente: volver a empezar / Rafael Miralles Lucena en Cuadernos de Pedagogía, No. 335 (Mayo, 2004)PermalinkMaría Cobeta García: el arte de la mediación / Concepción Jaramillo Guijarro en Cuadernos de Pedagogía, No. 337 (Jul.-Ago. 2004)PermalinkMaría Dolores Juliano: no sólo el cómo, también el porqué / José María Cuenca López en Cuadernos de Pedagogía, No. 288 (Febrero, 2000)PermalinkMaría Galiana: hay que restablecer la comunicación con el alumnado / Lola Lara en Cuadernos de Pedagogía, No. 306 (Octubre, 2001)PermalinkMaría del Pilar Campo Domínguez: el contacto con la poesía tiene que producir placer / Gena Borrajo en Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia], No. 12 (Nov.-Dic. 2007)PermalinkMaría del Pilar Campo Domínguez: el contacto con la poesía tiene que producir placer / Gena Borrajo en Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia], No. 12 (Nov.-Dic. 2007)Permalink