Inicio
Materias
Documentos disponibles en esta categoría (180)
Hacer una sugerencia Refinar búsqueda
Descripción de una análisis de caso en educación primaria: experimentos a pie de aula / Gabriel Travé González en Cuadernos de Pedagogía, No. 302 (Mayo, 2001)
[Artículo]
Título : Descripción de una análisis de caso en educación primaria: experimentos a pie de aula Tipo de documento : texto impreso Autores : Gabriel Travé González, Autor Fecha de publicación : 2001 Artículo en la página : p. 59-62 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN PRIMARIA-ESPAÑA
TRABAJO COLABORATIVO
TRABAJO COLABORATIVO-DOCENTES
DOCENTES-ESPAÑANota de contenido :
-Organización del proceso de asesoramiento.
-Fases del proceso.
-Objetivos propuestos.
Validar el material curricular según el grado de adecuación de actividades, contenidos y metodología.
Comprobar que generar un aprendizaje adecuado en la construcción del conocimiento del alumnado.
Desarrollo un proceso de formación que genere trabajo docente y procesos innovadores.
Desarrollo de la experiencia.
-Conclusiones después del análisis de los datos.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 302 (Mayo, 2001) . - p. 59-62[Artículo] Descripción de una análisis de caso en educación primaria: experimentos a pie de aula [texto impreso] / Gabriel Travé González, Autor . - 2001 . - p. 59-62.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 302 (Mayo, 2001) . - p. 59-62
Materias : EDUCACIÓN PRIMARIA-ESPAÑA
TRABAJO COLABORATIVO
TRABAJO COLABORATIVO-DOCENTES
DOCENTES-ESPAÑANota de contenido :
-Organización del proceso de asesoramiento.
-Fases del proceso.
-Objetivos propuestos.
Validar el material curricular según el grado de adecuación de actividades, contenidos y metodología.
Comprobar que generar un aprendizaje adecuado en la construcción del conocimiento del alumnado.
Desarrollo un proceso de formación que genere trabajo docente y procesos innovadores.
Desarrollo de la experiencia.
-Conclusiones después del análisis de los datos.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 07692 No. 302 Mayo 2001 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible El día que los alumnos abandonan las aulas para marcharse de vacaciones / Teresa Puchades en Cuadernos de Pedagogía, No. 491 (Julio 2018)
[Artículo]
Título : El día que los alumnos abandonan las aulas para marcharse de vacaciones Tipo de documento : texto impreso Autores : Teresa Puchades, Autor Fecha de publicación : 2018 Artículo en la página : p. 112-114 Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACION-ESPAÑA
DOCENTES-ESPAÑAResumen : "El trabajo de los profesores en este tiempo estival es una fuente de inspiración para dar sentido a la vida que se mueve en nuestras manos durante 10 meses..." Tomado de la revista
in Cuadernos de Pedagogía > No. 491 (Julio 2018) . - p. 112-114[Artículo] El día que los alumnos abandonan las aulas para marcharse de vacaciones [texto impreso] / Teresa Puchades, Autor . - 2018 . - p. 112-114.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 491 (Julio 2018) . - p. 112-114
Materias : EDUCACION-ESPAÑA
DOCENTES-ESPAÑAResumen : "El trabajo de los profesores en este tiempo estival es una fuente de inspiración para dar sentido a la vida que se mueve en nuestras manos durante 10 meses..." Tomado de la revista Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 29022 No. 491 Julio - Agosto 2018 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Un diálogo permanente / Daniel Jover Torregrosa en Cuadernos de Pedagogía, No. 394 (Octubre, 2009)
[Artículo]
Título : Un diálogo permanente Tipo de documento : texto impreso Autores : Daniel Jover Torregrosa, Autor Fecha de publicación : 2009 Artículo en la página : p. 88-91 Idioma : Español (spa) Materias : FORMACIÓN PROFESIONAL
MAESTROS-FORMACIÓN PROFESIONAL
DOCENTES-ESPAÑAPalabras clave : FP (FORMACIÓN PROFESIONAL) Nota de contenido :
-Relatos dominantes y mitos en los discursos de la FP.
-Las dificultades para construir un sistema coherente.
-Experiencias innovadoras y buenas prácticas.
-Aspectos comunes de las principales experiencias piloto.
-Antifatalistas en equipo.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 394 (Octubre, 2009) . - p. 88-91[Artículo] Un diálogo permanente [texto impreso] / Daniel Jover Torregrosa, Autor . - 2009 . - p. 88-91.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 394 (Octubre, 2009) . - p. 88-91
Materias : FORMACIÓN PROFESIONAL
MAESTROS-FORMACIÓN PROFESIONAL
DOCENTES-ESPAÑAPalabras clave : FP (FORMACIÓN PROFESIONAL) Nota de contenido :
-Relatos dominantes y mitos en los discursos de la FP.
-Las dificultades para construir un sistema coherente.
-Experiencias innovadoras y buenas prácticas.
-Aspectos comunes de las principales experiencias piloto.
-Antifatalistas en equipo.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 20323 No. 394 Octubre 2009 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible El diario del profesor, un reflejo del aula / José Luis Medina Millán en Cuadernos de Pedagogía, No. 305 (Septiembre, 2001)
[Artículo]
Título : El diario del profesor, un reflejo del aula Tipo de documento : texto impreso Autores : José Luis Medina Millán, Autor Fecha de publicación : 2001 Artículo en la página : p. 67-70 Nota general : Inlcuye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : DIARIO DE CAMPO (EDUCACIÓN)
DIARIO DE CLASE
DOCENTES-ESPAÑA
ESCRITURA
EDUCACION-ESPAÑANota de contenido :
-Cultura escritora.
-¿Para qué sirve el uso del diario?
Contraste previsión-realización.
Reconstrucción.
Distanciamiento.
-Procesos de reflexión para el desarrollo profesional.
-Textos para la reflexión: ejemplos extraídos del diario.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 305 (Septiembre, 2001) . - p. 67-70[Artículo] El diario del profesor, un reflejo del aula [texto impreso] / José Luis Medina Millán, Autor . - 2001 . - p. 67-70.
Inlcuye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 305 (Septiembre, 2001) . - p. 67-70
Materias : DIARIO DE CAMPO (EDUCACIÓN)
DIARIO DE CLASE
DOCENTES-ESPAÑA
ESCRITURA
EDUCACION-ESPAÑANota de contenido :
-Cultura escritora.
-¿Para qué sirve el uso del diario?
Contraste previsión-realización.
Reconstrucción.
Distanciamiento.
-Procesos de reflexión para el desarrollo profesional.
-Textos para la reflexión: ejemplos extraídos del diario.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 07695 No. 305 Septiembre 2001 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Dificultades u oportunidad? / Mariona Espinet en Cuadernos de Pedagogía, No. 395 (Noviembre, 2009)
[Artículo]
Título : Dificultades u oportunidad? Tipo de documento : texto impreso Autores : Mariona Espinet, Autor Fecha de publicación : 2009 Artículo en la página : p. 73-75 Nota general : Incluye bibliografía. Idioma : Español (spa) Materias : INGLÉS COMO SEGUNDA LENGUA
INGLÉS-ENSEÑANZA
CIENCIAS-ENSEÑANZA
DOCENTES-ESPAÑA
EDUCACION-ESPAÑAPalabras clave : MÉTODO AICLE Nota de contenido :
-Del lenguaje al trabajo en red.
Comprender la naturaleza del lenguaje científico.
Entender que aprender ciencias es algo más que saber nombrar las cosas.
Gestionar el uso de las lenguas en el aula AICLE.
Trabajar en red para establecer una colaboración con otros maestros y otros profesionales fuera de la escuela.
-Reflexión y cambio.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 395 (Noviembre, 2009) . - p. 73-75[Artículo] Dificultades u oportunidad? [texto impreso] / Mariona Espinet, Autor . - 2009 . - p. 73-75.
Incluye bibliografía.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 395 (Noviembre, 2009) . - p. 73-75
Materias : INGLÉS COMO SEGUNDA LENGUA
INGLÉS-ENSEÑANZA
CIENCIAS-ENSEÑANZA
DOCENTES-ESPAÑA
EDUCACION-ESPAÑAPalabras clave : MÉTODO AICLE Nota de contenido :
-Del lenguaje al trabajo en red.
Comprender la naturaleza del lenguaje científico.
Entender que aprender ciencias es algo más que saber nombrar las cosas.
Gestionar el uso de las lenguas en el aula AICLE.
Trabajar en red para establecer una colaboración con otros maestros y otros profesionales fuera de la escuela.
-Reflexión y cambio.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 20324 No. 395 Noviembre 2009 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible El docente de secundaria, frente a las reformas / César Arenas Vázquez en Cuadernos de Pedagogía, No. 303 (Junio, 2001)PermalinkDomingo Conejo Siles, Profesor CEIP Nstra. Sra. de las Montañas, en Villamartín (Cádiz) / Manuel Pavón Cabrera en Cuadernos de Pedagogía, No. 488 (Abril 2018)PermalinkDe dónde viene la crisis de la profesión docente? / José Gimeno Sacristán en Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia], No. 16 (Abril 2008)PermalinkLa educación en las comunidades autónomas: el profesorado / Jesús Jiménez Sánchez en Cuadernos de Pedagogía, No. 323 (Abril, 2003)PermalinkEducación infantil: educar en pareja / Francisco Luna Arcos en Cuadernos de Pedagogía, No. 389 (Abril, 2009)PermalinkLa educación olvidó el cuerpo de la emoción y la escritura / Esther Prados Megías en Cuadernos de Pedagogía, No. 453 (Febrero, 2015)PermalinkEducación y escolar / Javier Sanz en Cuadernos de Pedagogía, No. 305 (Septiembre, 2001)PermalinkEducación y sociedad / Javier Sanz en Cuadernos de Pedagogía, No. 331 (Enero, 2004)PermalinkEducación y sociedad / Javier Sanz en Cuadernos de Pedagogía, No. 309 (Enero, 2002)PermalinkEducación y sociedad / Jaime Fernández en Cuadernos de Pedagogía, No. 290 (Abril, 2000)Permalink