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El pacto educativo debe blindar la escuela pública / Eva Terol Trenzano en Cuadernos de Pedagogía, No. 482 (Octubre, 2017)
[Artículo]
Título : El pacto educativo debe blindar la escuela pública Tipo de documento : texto impreso Autores : Eva Terol Trenzano, Entrevistador ; Beatriu Cardona, Persona entrevistada Fecha de publicación : 2017 Artículo en la página : p. 36-42 Idioma : Español (spa) Materias : SINDICATOS DE DOCENTES-ESPAÑA
CARDONA, BEATRIU-ENTREVISTA
DOCENTES-ESPAÑA
EDUCACIÓN-LEGISLACIÓN-COLOMBIAResumen : "Estudió filología inglesa, trabajó en diversos institutos y durante un par de años fue, en el País Valenciano, la voz aguda y vehemente de la Asociación del Profesorado de las Escuelas Oficiales de Idiomas. Beatriu Cardona cambió en 2009 la docencia por la acción sindical y política "porque quería ayudar a mejorar la vida de la gente". Atenta al legado pedagógico de Célestin Freinet, le preocupa que "el neoliberalismo se salga con la suya y la escuela se convierta en una perpetuadora de la injusticia social." Tomado de la fuente."
in Cuadernos de Pedagogía > No. 482 (Octubre, 2017) . - p. 36-42[Artículo] El pacto educativo debe blindar la escuela pública [texto impreso] / Eva Terol Trenzano, Entrevistador ; Beatriu Cardona, Persona entrevistada . - 2017 . - p. 36-42.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 482 (Octubre, 2017) . - p. 36-42
Materias : SINDICATOS DE DOCENTES-ESPAÑA
CARDONA, BEATRIU-ENTREVISTA
DOCENTES-ESPAÑA
EDUCACIÓN-LEGISLACIÓN-COLOMBIAResumen : "Estudió filología inglesa, trabajó en diversos institutos y durante un par de años fue, en el País Valenciano, la voz aguda y vehemente de la Asociación del Profesorado de las Escuelas Oficiales de Idiomas. Beatriu Cardona cambió en 2009 la docencia por la acción sindical y política "porque quería ayudar a mejorar la vida de la gente". Atenta al legado pedagógico de Célestin Freinet, le preocupa que "el neoliberalismo se salga con la suya y la escuela se convierta en una perpetuadora de la injusticia social." Tomado de la fuente." Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28508 No. 482 Octubre 2017 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Del Pacto de Estado por la Educación a la apropiación del sistema por la comunidad educativa: una reflexión desde el escepticismo optimista / Fernando Trujillo Saez en Cuadernos de Pedagogía, No. 488 (Abril 2018)
[Artículo]
Título : Del Pacto de Estado por la Educación a la apropiación del sistema por la comunidad educativa: una reflexión desde el escepticismo optimista Tipo de documento : texto impreso Autores : Fernando Trujillo Saez, Autor Fecha de publicación : 2018 Artículo en la página : p. 79-85 Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACION-ESPAÑA
DOCENTES-ESPAÑAResumen : "El cambio y la mejora sostenibles no pueden asentarse sobre docentes o centros aislados: el cambio ha de ser sistémico, y en este sentido las demandas y las actuaciones de los individuos, los centros y la comunidad educativa no han de construirse desde la solución parcelada de los problemas sino desde la apelación, activa y comprometida, desde las bases al Estado como garante de la Educación." Tomado de la revista.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 488 (Abril 2018) . - p. 79-85[Artículo] Del Pacto de Estado por la Educación a la apropiación del sistema por la comunidad educativa: una reflexión desde el escepticismo optimista [texto impreso] / Fernando Trujillo Saez, Autor . - 2018 . - p. 79-85.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 488 (Abril 2018) . - p. 79-85
Materias : EDUCACION-ESPAÑA
DOCENTES-ESPAÑAResumen : "El cambio y la mejora sostenibles no pueden asentarse sobre docentes o centros aislados: el cambio ha de ser sistémico, y en este sentido las demandas y las actuaciones de los individuos, los centros y la comunidad educativa no han de construirse desde la solución parcelada de los problemas sino desde la apelación, activa y comprometida, desde las bases al Estado como garante de la Educación." Tomado de la revista. Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28929 No. 488 Abr. - May. 2018 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible El papel de la formación en las historias de vida del docente / Fernando Hernandez en Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia], No. 16 (Abril 2008)
[Artículo]
Título : El papel de la formación en las historias de vida del docente Tipo de documento : texto impreso Autores : Fernando Hernandez, Autor ; Juana Maria Sancho Gil, Autor Fecha de publicación : 2008 Artículo en la página : p. 34-37 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : DOCENTES-HISTORIAS DE VIDA
FORMACIÓN DOCENTE-ESPAÑA
FORMACIÓN DOCENTE
ROL DEL DOCENTE
DOCENTES-ESPAÑA
DOCENTESResumen : "Cada vez más se generan espacios de formación en los que los docentes desarrollan su saber pedagógico a partir de historias de vida propias. Al mismo tiempo, aumenta el interés por investigar esas experiencias biográficas para comprender mejor la complejidad de la tarea de educar. Este artículo aúna ambas perspectivas reproduciendo fragmentos de relatos de docentes que hablan de la formación que han recibido y de cómo la conciben." Nota de contenido :
-El giro biográfico.
-Trayectoria docente.
-Para finalizar.
in Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia] > No. 16 (Abril 2008) . - p. 34-37[Artículo] El papel de la formación en las historias de vida del docente [texto impreso] / Fernando Hernandez, Autor ; Juana Maria Sancho Gil, Autor . - 2008 . - p. 34-37.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia] > No. 16 (Abril 2008) . - p. 34-37
Materias : DOCENTES-HISTORIAS DE VIDA
FORMACIÓN DOCENTE-ESPAÑA
FORMACIÓN DOCENTE
ROL DEL DOCENTE
DOCENTES-ESPAÑA
DOCENTESResumen : "Cada vez más se generan espacios de formación en los que los docentes desarrollan su saber pedagógico a partir de historias de vida propias. Al mismo tiempo, aumenta el interés por investigar esas experiencias biográficas para comprender mejor la complejidad de la tarea de educar. Este artículo aúna ambas perspectivas reproduciendo fragmentos de relatos de docentes que hablan de la formación que han recibido y de cómo la conciben." Nota de contenido :
-El giro biográfico.
-Trayectoria docente.
-Para finalizar.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 17095 No.16 Abril 2008 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Pasado y futuro de la educación republicana: el legado educativo de la segunda república / Herminio Barreiro Rodríguez en Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia], No. 19 (Jul.-Ago. 2008)
[Artículo]
Título : Pasado y futuro de la educación republicana: el legado educativo de la segunda república Tipo de documento : texto impreso Autores : Herminio Barreiro Rodríguez, Autor Fecha de publicación : 2008 Artículo en la página : p. 120-124 Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN REPUBLICANA
DOCENTES-ESPAÑA
EDUCACION-ESPAÑAResumen : "REpública es sinónimo de educación, de cultura y de progreso. Desde esta convicción el autor rememora los presupuestos de un momentos históricos que trajo la modernización política y la ruptura pedagógica con el monopolio de ka iglesia; el primer intento de implantar una escuela única, activa, pública y laica. Hoy, 75 años después, aquél vanguardismo pedagógico sigue vigente en las bases de una enseñanza comprensiva y democrática." Nota de contenido :
-Una educación republicana.
-Sobre la preparación del profesorado.
-Ideas pedagógicas reformadoras.
in Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia] > No. 19 (Jul.-Ago. 2008) . - p. 120-124[Artículo] Pasado y futuro de la educación republicana: el legado educativo de la segunda república [texto impreso] / Herminio Barreiro Rodríguez, Autor . - 2008 . - p. 120-124.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia] > No. 19 (Jul.-Ago. 2008) . - p. 120-124
Materias : EDUCACIÓN REPUBLICANA
DOCENTES-ESPAÑA
EDUCACION-ESPAÑAResumen : "REpública es sinónimo de educación, de cultura y de progreso. Desde esta convicción el autor rememora los presupuestos de un momentos históricos que trajo la modernización política y la ruptura pedagógica con el monopolio de ka iglesia; el primer intento de implantar una escuela única, activa, pública y laica. Hoy, 75 años después, aquél vanguardismo pedagógico sigue vigente en las bases de una enseñanza comprensiva y democrática." Nota de contenido :
-Una educación republicana.
-Sobre la preparación del profesorado.
-Ideas pedagógicas reformadoras.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 17149 No. 19 Jul.-Ago. 2008 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible La pedagogía del caracol en Aula de Innovación Educativa, No. 273-274 (Julio 2018)
[Artículo]
Título : La pedagogía del caracol Tipo de documento : texto impreso Fecha de publicación : 2018 Artículo en la página : p. 5-6 Idioma : Español (spa) Materias : DOCENTES-ESPAÑA
MAESTROResumen : Editorial dedicado a Joan Doménech: docente español, asesor y colaborador de la revista Aula de Innovación Educativa.
in Aula de Innovación Educativa > No. 273-274 (Julio 2018) . - p. 5-6[Artículo] La pedagogía del caracol [texto impreso] . - 2018 . - p. 5-6.
Idioma : Español (spa)
in Aula de Innovación Educativa > No. 273-274 (Julio 2018) . - p. 5-6
Materias : DOCENTES-ESPAÑA
MAESTROResumen : Editorial dedicado a Joan Doménech: docente español, asesor y colaborador de la revista Aula de Innovación Educativa. Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 29029 No. 273-274 Julio 2018 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Pere Duch: el maestro en su librería / Rafael Miralles Lucena en Cuadernos de Pedagogía, No. 352 (Diciembre, 2005)PermalinkPero...¿qué quedrán?: el estatus de l profesorado y el tópico del reconocimiento / Mariano Fernandez Enguita en Cuadernos de Pedagogía, No. 353 (Enero, 2006)PermalinkQue piensa sobre la lengua el profesorado de lengua? / Josep Maria Cots en Cuadernos de Pedagogía, No. 330 (Diciembre, 2003)PermalinkQué piensan las familias? / Rafael Miralles Lucena en Cuadernos de Pedagogía, No. 348 (Jul.-Ago. 2005)PermalinkPilar Baselga: los chicos deben adquirir competencias que les permitan resolver problemas reales / Amelia Almau Navarro en Cuadernos de Pedagogía, No. 390 (Mayo, 2009)PermalinkPilar Sabio Sanz en Cuadernos de Pedagogía, No. 321 (Febrero, 2003)PermalinkPilar Tormo: el arte de preguntar en la escuela / Rafael Miralles Lucena en Cuadernos de Pedagogía, No. 310 (Febrero, 2002)PermalinkUn plan de reformas para cada centro / Coral Montaner Lorente en Cuadernos de Pedagogía, No. 336 (Junio, 2004)PermalinkPreescolar na casa: 25 años dedicados a la educación infantil familiar en Galicia / Gena Borrajo en Cuadernos de Pedagogía, No. 321 (Febrero, 2003)PermalinkLos profesionales "para-docentes" / Francesc Pedró en Cuadernos de Pedagogía, No. 395 (Noviembre, 2009)Permalink