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El acoso escolar en los medios: ¿cómo abordarlo? / Pilar Álvarez en Cuadernos de Pedagogía, No. 481 (Septiembre 2017)
[Artículo]
Título : El acoso escolar en los medios: ¿cómo abordarlo? Tipo de documento : texto impreso Autores : Pilar Álvarez, Autor Fecha de publicación : 2017 Artículo en la página : p. 86-89 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : ACOSO ESCOLAR
ACOSO ESCOLAR-ESPAÑA
CONVIVENCIA ESCOLAR
CONVIVENCIA ESCOLAR-ESPAÑAResumen : "Los medios de comunicación juegan un importante papel para que se denuncie el acoso escolar y las administraciones se impliquen en combatirlo. Pero falta una reflexión sosegada sobre cómo abordarlo periodísticamente. Ni todo es bullying ni los posibles acosados se enfrentan siempre a los mismos riesgos. La información contrastada puede evitar que un menor se convierta en doble victima: de lo que le ha ocurrido y de cómo se ha contado. Tomado de la fuente." Nota de contenido :
Acabar con la ley del silencio.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 481 (Septiembre 2017) . - p. 86-89[Artículo] El acoso escolar en los medios: ¿cómo abordarlo? [texto impreso] / Pilar Álvarez, Autor . - 2017 . - p. 86-89.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 481 (Septiembre 2017) . - p. 86-89
Materias : ACOSO ESCOLAR
ACOSO ESCOLAR-ESPAÑA
CONVIVENCIA ESCOLAR
CONVIVENCIA ESCOLAR-ESPAÑAResumen : "Los medios de comunicación juegan un importante papel para que se denuncie el acoso escolar y las administraciones se impliquen en combatirlo. Pero falta una reflexión sosegada sobre cómo abordarlo periodísticamente. Ni todo es bullying ni los posibles acosados se enfrentan siempre a los mismos riesgos. La información contrastada puede evitar que un menor se convierta en doble victima: de lo que le ha ocurrido y de cómo se ha contado. Tomado de la fuente." Nota de contenido :
Acabar con la ley del silencio.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28453 No. 481 Septiembre, 2017 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Amigos capaces: la convivencia como objetivo / Jaume Farré Cortadella en Cuadernos de Pedagogía, No. 342 (Enero, 2005)
[Artículo]
Título : Amigos capaces: la convivencia como objetivo Tipo de documento : texto impreso Autores : Jaume Farré Cortadella, Autor ; Joana Prats Montmany, Autor ; Alícia Palma Giró, Autor ; Domènec Bañares Codina, Autor Fecha de publicación : 2005 Artículo en la página : p. 32-34 Idioma : Español (spa) Materias : CONVIVENCIA ESCOLAR-ESPAÑA
EDUCACIÓN ESPECIAL-ESPAÑA
EXPERIENCIAS EDUCATIVAS
EDUCACION-ESPAÑANota de contenido :
-La diferencia en su vertiente positiva.
-¿Dónde está la rampa automática?
-Romper las barreras.
-Aceptación social de la discapacidad.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 342 (Enero, 2005) . - p. 32-34[Artículo] Amigos capaces: la convivencia como objetivo [texto impreso] / Jaume Farré Cortadella, Autor ; Joana Prats Montmany, Autor ; Alícia Palma Giró, Autor ; Domènec Bañares Codina, Autor . - 2005 . - p. 32-34.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 342 (Enero, 2005) . - p. 32-34
Materias : CONVIVENCIA ESCOLAR-ESPAÑA
EDUCACIÓN ESPECIAL-ESPAÑA
EXPERIENCIAS EDUCATIVAS
EDUCACION-ESPAÑANota de contenido :
-La diferencia en su vertiente positiva.
-¿Dónde está la rampa automática?
-Romper las barreras.
-Aceptación social de la discapacidad.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 09210 No. 342 Enero 2005 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Aprendamos a convivir, nos ayudamos en todo en Cuadernos de Pedagogía, No. 346 (Mayo, 2005)
[Artículo]
Título : Aprendamos a convivir, nos ayudamos en todo Tipo de documento : texto impreso Fecha de publicación : 2005 Artículo en la página : p. 64- 65 Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN PRIMARIA-ESPAÑA
CONVIVENCIA ESCOLAR
CONVIVENCIA ESCOLAR-ESPAÑA
PROYECTO ROMA (EDUCACION)Resumen : "Una clase de 6° de primaria relata cómo lleva el proyecto Roma a la cotidianidad del aula. Convierten la claase en un "cerebro" ficticio, estructurado en cuatro zonas: zona de pensar. de comunicar, de desarrollar la afectividad y de fomentar la autonomía. Consensuan las normas, planifican el trabajo y se reparten responsabilidades para un fin común." Nota de contenido :
-En grupo, no agrupados.
-Algo que no nos quita nadie.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 346 (Mayo, 2005) . - p. 64- 65[Artículo] Aprendamos a convivir, nos ayudamos en todo [texto impreso] . - 2005 . - p. 64- 65.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 346 (Mayo, 2005) . - p. 64- 65
Materias : EDUCACIÓN PRIMARIA-ESPAÑA
CONVIVENCIA ESCOLAR
CONVIVENCIA ESCOLAR-ESPAÑA
PROYECTO ROMA (EDUCACION)Resumen : "Una clase de 6° de primaria relata cómo lleva el proyecto Roma a la cotidianidad del aula. Convierten la claase en un "cerebro" ficticio, estructurado en cuatro zonas: zona de pensar. de comunicar, de desarrollar la afectividad y de fomentar la autonomía. Consensuan las normas, planifican el trabajo y se reparten responsabilidades para un fin común." Nota de contenido :
-En grupo, no agrupados.
-Algo que no nos quita nadie.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 09268 No. 346 Mayo 2005 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Aprender a convivir / José Miguel Pareja Salinas en Cuadernos de Pedagogía, No. 323 (Abril, 2003)
[Artículo]
Título : Aprender a convivir Tipo de documento : texto impreso Autores : José Miguel Pareja Salinas, Autor ; José Daniel Álvarez Teruel, Autor Fecha de publicación : 2003 Artículo en la página : p. 32-35 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : TUTORÍA (EDUCACIÓN)
CONVIVENCIA
CONVIVENCIA ESCOLAR-ESPAÑA
AGRESIVIDAD ESCOLAR
EDUCACIÓN SECUNDARIA-ESPAÑANota de contenido :
-Clasificación y aplicación.
-Agresión y estrés.
-Necesidades del alumnado de la ESO.
Cómo afrontar las bromas.
-Saber escuchar.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 323 (Abril, 2003) . - p. 32-35[Artículo] Aprender a convivir [texto impreso] / José Miguel Pareja Salinas, Autor ; José Daniel Álvarez Teruel, Autor . - 2003 . - p. 32-35.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 323 (Abril, 2003) . - p. 32-35
Materias : TUTORÍA (EDUCACIÓN)
CONVIVENCIA
CONVIVENCIA ESCOLAR-ESPAÑA
AGRESIVIDAD ESCOLAR
EDUCACIÓN SECUNDARIA-ESPAÑANota de contenido :
-Clasificación y aplicación.
-Agresión y estrés.
-Necesidades del alumnado de la ESO.
Cómo afrontar las bromas.
-Saber escuchar.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 07713 No. 323 Abril 2003 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Aprender a convivir / José Miguel Pareja Salinas en Cuadernos de Pedagogía, No. 323 (Abril, 2003)
[Artículo]
Título : Aprender a convivir Tipo de documento : texto impreso Autores : José Miguel Pareja Salinas, Autor ; José Daniel Álvarez Teruel, Autor Fecha de publicación : 2003 Artículo en la página : p. 32-35 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : TUTORÍA (EDUCACIÓN)
CONVIVENCIA
CONVIVENCIA ESCOLAR-ESPAÑA
AGRESIVIDAD ESCOLAR
EDUCACIÓN SECUNDARIA-ESPAÑANota de contenido :
-Clasificación y aplicación.
-Agresión y estrés.
-Necesidades del alumnado de la ESO.
Cómo afrontar las bromas.
-Saber escuchar.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 323 (Abril, 2003) . - p. 32-35[Artículo] Aprender a convivir [texto impreso] / José Miguel Pareja Salinas, Autor ; José Daniel Álvarez Teruel, Autor . - 2003 . - p. 32-35.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 323 (Abril, 2003) . - p. 32-35
Materias : TUTORÍA (EDUCACIÓN)
CONVIVENCIA
CONVIVENCIA ESCOLAR-ESPAÑA
AGRESIVIDAD ESCOLAR
EDUCACIÓN SECUNDARIA-ESPAÑANota de contenido :
-Clasificación y aplicación.
-Agresión y estrés.
-Necesidades del alumnado de la ESO.
Cómo afrontar las bromas.
-Saber escuchar.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 07713 No. 323 Abril 2003 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Aprender a convivir en un mundo de violencia / Carlos Aldana Mendoza en Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia], No. 4 (Septiembre 2006)PermalinkAprender cooperando, aprender jugando / Aurora Merina Cortés en Aula de Innovación Educativa, No. 268 (Enero 2018)PermalinkEl aprendizaje de la convivencia / Julio Rogero en Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia], No. 4 (Septiembre 2006)PermalinkAula 25: espacio de convivencia y aprendizaje / Gena Borrajo en Cuadernos de Pedagogía, No. 345 (Abril, 2005)PermalinkCómplices para convivir / Lourdes Martí Soler en Cuadernos de Pedagogía, No. 304 (Jul.-Ago. 2001)PermalinkEl conflicto se resuelve con palabras / Antonio Feria en Cuadernos de Pedagogía, No. 304 (Jul.-Ago. 2001)PermalinkConquistando los espacios de nuestro cole: el derecho a la autónomía de movimiento / Juan Miguel Hidalgo García en Aula de Innovación Educativa, No. 290 (Febrero 2020)PermalinkLas contradicciones de la ESO: evaluación externa en Andalucía / Angel I. Perez Gomez en Cuadernos de Pedagogía, No. 320 (Enero, 2003)PermalinkLa convivencia en los centros escolares / Pedro Uruñuela Nájera en Cuadernos de Pedagogía, No. 388 (Marzo, 2009)PermalinkConvivencia y organización escolar / Alejandro Campo en Cuadernos de Pedagogía, No. 304 (Jul.-Ago. 2001)PermalinkConvivir con adolescentes: la gestión de los conflictos en las instituciones / Jaume Funes Artiaga en Cuadernos de Pedagogía, No. 304 (Jul.-Ago. 2001)PermalinkConvivir y aprender la diversidad / Pere Alzina en Cuadernos de Pedagogía, No. 300 (Marzo, 2001)PermalinkDos estudios sobre el clima escolar / Fermín Barceló en Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia], No. 4 (Septiembre 2006)PermalinkEducación y sociedad / Javier Sanz en Cuadernos de Pedagogía, No. 333 (Marzo, 2004)PermalinkEn las entrañas de la ESO: un día en el instituto de Gallarta / Francisco Luna Arcos en Cuadernos de Pedagogía, No. 288 (Febrero, 2000)PermalinkEs posible mejorar la convivencia? / Fermín Oliva García en Cuadernos de Pedagogía, No. 303 (Junio, 2001)PermalinkLa escuela en construcción / Guillem Riba Gauxachs en Aula de Innovación Educativa, No. 268 (Enero 2018)PermalinkExperiencias de secundaria: ponerse en el lugar del otro / Mercè de la Cruz en Cuadernos de Pedagogía, No. 324 (Mayo, 2003)PermalinkForo social para la educación en Cataluña / Judith Casals Cervós en Cuadernos de Pedagogía, No. 345 (Abril, 2005)PermalinkLa gestión de las condiciones de equidad en el centro / Josep Roca Carrió en Aula de Innovación Educativa, No. 251 (Mayo 2016)PermalinkLa grandeza de los pequeños compromisos: las actitudes, eje del trabajo global de un centro vasco / Francisco Luna Arcos en Cuadernos de Pedagogía, No. 301 (Abril, 2001)PermalinkHabilidades y hábitos en grupos conflictivos / Cristina Ocaña Abellán en Cuadernos de Pedagogía, No. 313 (Mayo, 2002)PermalinkIgual que los demás / Isabel Carreras Pons en Cuadernos de Pedagogía, No. 303 (Junio, 2001)PermalinkJavier Urra, defensor del menor de la comunidad de Madrid: educar es caro, no educar resulta carísimo / Lola Lara en Cuadernos de Pedagogía, No. 304 (Jul.-Ago. 2001)PermalinkKIDE: programa global de convivencia positiva y prevención del acoso escolar / Pello Agirrezabal Oiarbide en Aula de Innovación Educativa, No. 268 (Enero 2018)PermalinkLegislación / Manuel Rodríguez Martín en Cuadernos de Pedagogía, No. 305 (Septiembre, 2001)PermalinkLa mediación escolar / Jorge de Prada de Prado en Cuadernos de Pedagogía, No. 349 (Septiembre, 2005)PermalinkMejorar la convivencia del centro / Manoel Baña Castro en Cuadernos de Pedagogía, No. 329 (Noviembre, 2003)PermalinkModelos de regulación de la convivencia / Juan Carlos Torrego Seijo en Cuadernos de Pedagogía, No. 304 (Jul.-Ago. 2001)PermalinkNeli Zaitegi: equipos directivos: en busca de su identidad / Francisco Luna Arcos en Cuadernos de Pedagogía, No. 332 (Febrero, 2004)PermalinkNuevos enfoques para la disciplina / Rosa Isabel Rodríguez Rodríguez en Cuadernos de Pedagogía, No. 305 (Septiembre, 2001)PermalinkNuevos enfoques para la disciplina / Rosa Isabel Rodríguez Rodríguez en Cuadernos de Pedagogía, No. 305 (Septiembre, 2001)PermalinkNuevos tiempos y también nuevos retos / Josep Ignasi Almirall en Cuadernos de Pedagogía, No. 304 (Jul.-Ago. 2001)PermalinkProyecto cambia el chip ¿soñamos con un colegio que soluciona de otra forma? / Sonia María De la Torre Pérez en Aula de Innovación Educativa, No. 268 (Enero 2018)PermalinkRazonar,no; razonar, no! / Miguel Angel Santos Guerra en Cuadernos de Pedagogía, No. 396 (Diciembre, 2009)PermalinkUn regalo para el día de la paz en Cuadernos de Pedagogía, No. 346 (Mayo, 2005)PermalinkResolución de conflictos / Asociación Convives (España) en Aula de Innovación Educativa, No. 278 (Diciembre 2018)PermalinkLa respuesta global: programas, instrumentos y actitudes / Fco. Javier Esperanza Casado en Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia], No. 4 (Septiembre 2006)PermalinkEl reto de convivir: IES Afonso X O Sabio / Gena Borrajo en Cuadernos de Pedagogía, No. 459 (Septiembre, 2015)PermalinkPara saber más / Manuel Segura Morales en Cuadernos de Pedagogía, No. 324 (Mayo, 2003)PermalinkSon rumores, son rumores ... / Iñigo Beristain Izaga en Aula de Innovación Educativa, No. 289 (Diciembre 2019)PermalinkTiempos escolares: el debate sobre la jornada escolar continua y partida / Rafael Feito Alonso en Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia], No. 9 (Jun.-Jul. 2007)PermalinkUna educación transformadora / Joan Bonals en Aula de Innovación Educativa, No. 291 (Marzo 2020)PermalinkUna nueva organización escolar / José Luis Bernal Agudo en Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia], No. 4 (Septiembre 2006)PermalinkUna panorámica sobre la convivencia en los centros / Mar Morollon Pardo en Cuadernos de Pedagogía, No. 304 (Jul.-Ago. 2001)Permalink