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Los movimientos migratorios para trabajar el espacio geográfico en la formación del profesorado / Juan Antonio Inarejos Muñoz en Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia, No. 92 (Julio-Septiembre, 2018)
[Artículo]
Título : Los movimientos migratorios para trabajar el espacio geográfico en la formación del profesorado Tipo de documento : texto impreso Autores : Juan Antonio Inarejos Muñoz, Autor Fecha de publicación : 2018 Artículo en la página : p. 66-70 Idioma : Español (spa) Materias : FORMACIÓN DOCENTE-ESPAÑA
MIGRACIONESResumen : "El origen del alumnado o los movimientos migratorios de sus familias constituyen un recurso didáctico de enorme valor para trabajar el espacio geográfico, tanto durante la formación del profesorado como en las aulas de infantil y primaria. Esta propuesta didáctica profundiza en los cambios sociales experimentados por la sociedad extremeña en los últimos setenta años, primero como emisora y luego como receptora de migrantes." Tomado de la revista
in Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia > No. 92 (Julio-Septiembre, 2018) . - p. 66-70[Artículo] Los movimientos migratorios para trabajar el espacio geográfico en la formación del profesorado [texto impreso] / Juan Antonio Inarejos Muñoz, Autor . - 2018 . - p. 66-70.
Idioma : Español (spa)
in Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia > No. 92 (Julio-Septiembre, 2018) . - p. 66-70
Materias : FORMACIÓN DOCENTE-ESPAÑA
MIGRACIONESResumen : "El origen del alumnado o los movimientos migratorios de sus familias constituyen un recurso didáctico de enorme valor para trabajar el espacio geográfico, tanto durante la formación del profesorado como en las aulas de infantil y primaria. Esta propuesta didáctica profundiza en los cambios sociales experimentados por la sociedad extremeña en los últimos setenta años, primero como emisora y luego como receptora de migrantes." Tomado de la revista Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28869 No. 92 Jul-Sep 2018 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible La necesaria "metamorfosis" de la FP / Jordi Planas en Cuadernos de Pedagogía, No. 394 (Octubre, 2009)
[Artículo]
Título : La necesaria "metamorfosis" de la FP Tipo de documento : texto impreso Autores : Jordi Planas, Autor Fecha de publicación : 2009 Artículo en la página : p. 84-87 Idioma : Español (spa) Materias : FORMACIÓN DOCENTE
FORMACIÓN DOCENTE-ESPAÑA
DOCENTES-ESPAÑA
FORMACIÓN PROFESIONAL
MAESTROS-FORMACIÓN PROFESIONALPalabras clave : FP (FORMACIÓN PROFESIONAL) Nota de contenido :
-Entender el papel de la FP en el futuro.
-Datos y organismos.
-Potenciar el común denominador, más allá de un modelo único.
-Ofrecer una formación atractiva.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 394 (Octubre, 2009) . - p. 84-87[Artículo] La necesaria "metamorfosis" de la FP [texto impreso] / Jordi Planas, Autor . - 2009 . - p. 84-87.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 394 (Octubre, 2009) . - p. 84-87
Materias : FORMACIÓN DOCENTE
FORMACIÓN DOCENTE-ESPAÑA
DOCENTES-ESPAÑA
FORMACIÓN PROFESIONAL
MAESTROS-FORMACIÓN PROFESIONALPalabras clave : FP (FORMACIÓN PROFESIONAL) Nota de contenido :
-Entender el papel de la FP en el futuro.
-Datos y organismos.
-Potenciar el común denominador, más allá de un modelo único.
-Ofrecer una formación atractiva.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 20323 No. 394 Octubre 2009 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Qué nos pasa en secundaria? / María Masip Utzet en Cuadernos de Pedagogía, No. 354 (Febrero, 2006)
[Artículo]
Título : Qué nos pasa en secundaria? Tipo de documento : texto impreso Autores : María Masip Utzet, Autor Fecha de publicación : 2006 Artículo en la página : p. 78-83 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN SECUNDARIA-ESPAÑA
JÓVENES-ESPAÑA
AUTONOMÍA ESCOLAR
CURRÍCULO-ESPAÑA
FORMACIÓN DOCENTE-ESPAÑANota de contenido :
-Un reto complejo en tiempo de crisis.
-Una adaptación difícil.
-La vuelta atrás.
-Para encarar el futuro.
-Romper el aislamiento escolar.
-Profundizar el la autonomía escolar.
-Modificar la rigidez organizativa y curricular de los centros.
-Reforzar el aula.
-Mejorar la formación del profesorado.
-Redefinir el trabajo y la función docente.
-Para acabar.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 354 (Febrero, 2006) . - p. 78-83[Artículo] Qué nos pasa en secundaria? [texto impreso] / María Masip Utzet, Autor . - 2006 . - p. 78-83.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 354 (Febrero, 2006) . - p. 78-83
Materias : EDUCACIÓN SECUNDARIA-ESPAÑA
JÓVENES-ESPAÑA
AUTONOMÍA ESCOLAR
CURRÍCULO-ESPAÑA
FORMACIÓN DOCENTE-ESPAÑANota de contenido :
-Un reto complejo en tiempo de crisis.
-Una adaptación difícil.
-La vuelta atrás.
-Para encarar el futuro.
-Romper el aislamiento escolar.
-Profundizar el la autonomía escolar.
-Modificar la rigidez organizativa y curricular de los centros.
-Reforzar el aula.
-Mejorar la formación del profesorado.
-Redefinir el trabajo y la función docente.
-Para acabar.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 14190 No. 354 Febrero 2006 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Nuestras miradas / Virginia Ferrer en Cuadernos de Pedagogía, No. 350 (Octubre, 2005)
[Artículo]
Título : Nuestras miradas Tipo de documento : texto impreso Autores : Virginia Ferrer, Autor ; Gloria Díaz, Autor ; Nuria Perez de Lara, Autor Fecha de publicación : 2005 Artículo en la página : p. 61-65 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA-ESPAÑA
FORMACIÓN DOCENTE-ESPAÑA
RELACIÓN FAMILIA-ESCUELA
EDUCACION-ESPAÑANota de contenido :
-Hacia una intrainvestigación responsable.
-Red de narrativas babélicas: distintas voces y lugares de escritura.
Voz del investigador o investigadora: teoría/disciplina.
Voz del alumnado: experiencia escolar.
Voz del padre: experiencia escolar/crianza.
Voz de la madre: experiencia escolar/crianza.
Voz de la maestra: experiencia escolar.
Voz de mujer: experiencia escolar.
Voz experta de investigador.
-Preguntas y vivencias paradójicas: la dificultad de decir-se.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 350 (Octubre, 2005) . - p. 61-65[Artículo] Nuestras miradas [texto impreso] / Virginia Ferrer, Autor ; Gloria Díaz, Autor ; Nuria Perez de Lara, Autor . - 2005 . - p. 61-65.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 350 (Octubre, 2005) . - p. 61-65
Materias : INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA-ESPAÑA
FORMACIÓN DOCENTE-ESPAÑA
RELACIÓN FAMILIA-ESCUELA
EDUCACION-ESPAÑANota de contenido :
-Hacia una intrainvestigación responsable.
-Red de narrativas babélicas: distintas voces y lugares de escritura.
Voz del investigador o investigadora: teoría/disciplina.
Voz del alumnado: experiencia escolar.
Voz del padre: experiencia escolar/crianza.
Voz de la madre: experiencia escolar/crianza.
Voz de la maestra: experiencia escolar.
Voz de mujer: experiencia escolar.
Voz experta de investigador.
-Preguntas y vivencias paradójicas: la dificultad de decir-se.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 12733 No. 350 Octubre 2005 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Un nuevo modelo de formación del profesorado: tomar y dar la palabra / Concepción Jaramillo Guijarro en Cuadernos de Pedagogía, No. 296 (Noviembre, 2000)
[Artículo]
Título : Un nuevo modelo de formación del profesorado: tomar y dar la palabra Tipo de documento : texto impreso Autores : Concepción Jaramillo Guijarro, Autor Fecha de publicación : 2000 Artículo en la página : p. 86-90 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : FORMACIÓN DOCENTE-ESPAÑA
PRÁCTICA DOCENTE
DOCENTES-ESPAÑANota de contenido :
-El miedo al intercambio.
-La palabra, el poder y la autoridad.
-Tomar y dar la palabra.
-Desde dónde se habla.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 296 (Noviembre, 2000) . - p. 86-90[Artículo] Un nuevo modelo de formación del profesorado: tomar y dar la palabra [texto impreso] / Concepción Jaramillo Guijarro, Autor . - 2000 . - p. 86-90.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 296 (Noviembre, 2000) . - p. 86-90
Materias : FORMACIÓN DOCENTE-ESPAÑA
PRÁCTICA DOCENTE
DOCENTES-ESPAÑANota de contenido :
-El miedo al intercambio.
-La palabra, el poder y la autoridad.
-Tomar y dar la palabra.
-Desde dónde se habla.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 07687 No. 296 Noviembre 2000 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible El número 4 de los objetivos de la Agenda 2030 para el desarrollo sostenible subraya, entre otros, un antiguo derecho educativo: «garantizar una educación inclusiva y equitativa de calidad». / Rosa Forner Calpe en Aula de Innovación Educativa, No. 290 (Febrero 2020)PermalinkÒscar Prat: "el conflicto es una oportunidad de aprendizaje y el diálogo es la herramienta principal" / Rosa Forner Calpe en Aula de Innovación Educativa, No. 291 (Marzo 2020)PermalinkOtra formación para unas nuevas competencias / Ricard Aymerich Balagueró en Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia], No. 2 (Junio 2006)PermalinkEl papel de los centros del profesorado en la formación permanente / Juan Bueno Jiménez en Cuadernos de Pedagogía, No. 489 (Especial 2018)PermalinkEl papel de la formación en las historias de vida del docente / Fernando Hernandez en Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia], No. 16 (Abril 2008)PermalinkPasado y presente de la formación permanente / Francisco Imbernón en Cuadernos de Pedagogía, No. 321 (Febrero, 2003)PermalinkPensamientos negativos. Respuestas saludables / Equipo Cuidem-nos en Aula de Innovación Educativa, No. 272 (Junio 2018)PermalinkLa producción de la subjetividad en la formación inicial / Montserrat Rifa en Cuadernos de Pedagogía, No. 350 (Octubre, 2005)PermalinkLa profesión docente a debate: documento derivado de las aportaciones del Encuentro sobre el Modelo Docente que tuvo lugar en Madrid el 7 de abril de 2018 / (Cotec) Fundación para la Innovación Tecnológica en Cuadernos de Pedagogía, No. 489 (Especial 2018)PermalinkEl profesor, hoy la persona, la coparticipación y la prudencia / António Nóvoa en Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia], No. 16 (Abril 2008)Permalink