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Proyecto de vida : talleres educativos área de educación religiosa : grado 10 / Maria Edith Ortiz Eslava (2008)
Título : Proyecto de vida : talleres educativos área de educación religiosa : grado 10 : Proyecto de vida 10 Tipo de documento : texto impreso Autores : Maria Edith Ortiz Eslava Editorial : Bogotá [Colombia] : Ediciones Paulinas Fecha de publicación : 2008 Otro editor: Fundacion Universitaria Monserrate Colección : Experiencias núm. 10 Número de páginas : 131 p. Il. : il ISBN/ISSN/DL : 978-958-669-371-4 Idioma : Español (spa) Materias : RELIGIÓN
DIDÁCTICA DE LA RELIGIÓN
EDUCACIÓN RELIGIOSA
EDUCACIÓN SECUNDARIA
IGLESIA Y EDUCACIÓN
TALLERES EDUCATIVOS
DIOS
JESUCRISTO-ENSEÑANZAS
PROYECTO DE VIDAClasificación: D16 Nota de contenido :
1. La persona y su proyecto de vida.
2. El proyecto de vida de Jesus ilumina y fundamenta elproyecto personal del cristiano.Proyecto de vida : talleres educativos área de educación religiosa : grado 10 : Proyecto de vida 10 [texto impreso] / Maria Edith Ortiz Eslava . - Bogotá [Colombia] : Ediciones Paulinas : Fundacion Universitaria Monserrate, 2008 . - 131 p. : il. - (Experiencias; 10) .
ISBN : 978-958-669-371-4
Idioma : Español (spa)
Materias : RELIGIÓN
DIDÁCTICA DE LA RELIGIÓN
EDUCACIÓN RELIGIOSA
EDUCACIÓN SECUNDARIA
IGLESIA Y EDUCACIÓN
TALLERES EDUCATIVOS
DIOS
JESUCRISTO-ENSEÑANZAS
PROYECTO DE VIDAClasificación: D16 Nota de contenido :
1. La persona y su proyecto de vida.
2. El proyecto de vida de Jesus ilumina y fundamenta elproyecto personal del cristiano.Reserva
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Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 23139 LD16 06572 Vol. 10 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Didáctica En préstamo hasta Quiénes pueden creer en Jesús en el evangelio de Juan? una perspectiva para los tiempos actuales / Wilton Gerardo Sánchez Castelblanco en Actualidades Pedagógicas, No. 64 (Julio-Diciembre 2014)
[Artículo]
Título : Quiénes pueden creer en Jesús en el evangelio de Juan? una perspectiva para los tiempos actuales Tipo de documento : texto impreso Autores : Wilton Gerardo Sánchez Castelblanco, Autor Fecha de publicación : 2015 Artículo en la página : p. 205-217 Nota general : Incluye referencias Idioma : Español (spa) Materias : JESÚS (PERSONAJE BÍBLICO)
EVANGELIO DE JUAN
BIBLIA
EDUCACIÓN RELIGIOSA
FE EN DIOSResumen : "El presente artículo ofrece una fundamentación bíblica al fenómeno del creer cristiano en el tiempo actual. Se articula en cuatro partes: en la primera se presentan los resultados del análisis semántico del término creer (pisteu,w) en el cuarto evangelio; en la segunda se hace un análisis desde la perspectiva sociológica del creer; en la tercera, partiendo de los rasgos de la comunidad y las implicaciones que tiene el creer en esta, se hace una aproximación teológica, y, finalmente, en la última parte se discuten las implicaciones pastorales y el compromiso que exige el creer en las comunidades eclesiales actuales." Nota de contenido :
-Introducción.
-Aproximación bíblica.
-Aproximación spciológica.
-Aproximación teológica.
-Aproximación pastoral.
-Conclusiones.
in Actualidades Pedagógicas > No. 64 (Julio-Diciembre 2014) . - p. 205-217[Artículo] Quiénes pueden creer en Jesús en el evangelio de Juan? una perspectiva para los tiempos actuales [texto impreso] / Wilton Gerardo Sánchez Castelblanco, Autor . - 2015 . - p. 205-217.
Incluye referencias
Idioma : Español (spa)
in Actualidades Pedagógicas > No. 64 (Julio-Diciembre 2014) . - p. 205-217
Materias : JESÚS (PERSONAJE BÍBLICO)
EVANGELIO DE JUAN
BIBLIA
EDUCACIÓN RELIGIOSA
FE EN DIOSResumen : "El presente artículo ofrece una fundamentación bíblica al fenómeno del creer cristiano en el tiempo actual. Se articula en cuatro partes: en la primera se presentan los resultados del análisis semántico del término creer (pisteu,w) en el cuarto evangelio; en la segunda se hace un análisis desde la perspectiva sociológica del creer; en la tercera, partiendo de los rasgos de la comunidad y las implicaciones que tiene el creer en esta, se hace una aproximación teológica, y, finalmente, en la última parte se discuten las implicaciones pastorales y el compromiso que exige el creer en las comunidades eclesiales actuales." Nota de contenido :
-Introducción.
-Aproximación bíblica.
-Aproximación spciológica.
-Aproximación teológica.
-Aproximación pastoral.
-Conclusiones.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26807 No. 64 Jul.-Dic. 2014 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Reflexión en torno a la educación religiosa en una perspectiva de educación religiosa pluralista / Abraham Magendzo Kolstrein en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 30 (Dic.-Ene. 2007-2008)
[Artículo]
Título : Reflexión en torno a la educación religiosa en una perspectiva de educación religiosa pluralista Tipo de documento : texto impreso Autores : Abraham Magendzo Kolstrein, Autor Fecha de publicación : 2013 Artículo en la página : p. 14-17 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN RELIGIOSA
EDUCACIÓN RELIGIOSA-CHILE
PLURALISMO RELIGIOSOResumen : "Este artículo pretende, en primer lugar, establecer escuetamente la relación que existe entre la educación religiosa y los grandes procesos socio-culturales e históricos que hoy condicionan su alcance y desenvolvimiento. En segundo término, intenta aclarar los sentidos y objetivos que tiene la educación religiosa en sus diversos contextos., haciendo notar que no hay sentido de orden universal para la educación religiosa. En tercer lugar, se detiene en algunas de las tensiones y conflictos que enfrenta la educación religiosa, en especial en los países multi-religiosos y pluralistas. Finalmente, hace una reflexión en torno a una propuesta de educación religiosa pluralista. Tomado de la fuente." Nota de contenido :
Educación religiosa y sociedad de cambio.
El desafío de la educación religiosa en el contexto presente.
Sentidos y objetivos de la educación religiosa.
Tensiones y conflictos en la educación religiosa.
Educación religiosa pluralista.
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 30 (Dic.-Ene. 2007-2008) . - p. 14-17[Artículo] Reflexión en torno a la educación religiosa en una perspectiva de educación religiosa pluralista [texto impreso] / Abraham Magendzo Kolstrein, Autor . - 2013 . - p. 14-17.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 30 (Dic.-Ene. 2007-2008) . - p. 14-17
Materias : EDUCACIÓN RELIGIOSA
EDUCACIÓN RELIGIOSA-CHILE
PLURALISMO RELIGIOSOResumen : "Este artículo pretende, en primer lugar, establecer escuetamente la relación que existe entre la educación religiosa y los grandes procesos socio-culturales e históricos que hoy condicionan su alcance y desenvolvimiento. En segundo término, intenta aclarar los sentidos y objetivos que tiene la educación religiosa en sus diversos contextos., haciendo notar que no hay sentido de orden universal para la educación religiosa. En tercer lugar, se detiene en algunas de las tensiones y conflictos que enfrenta la educación religiosa, en especial en los países multi-religiosos y pluralistas. Finalmente, hace una reflexión en torno a una propuesta de educación religiosa pluralista. Tomado de la fuente." Nota de contenido :
Educación religiosa y sociedad de cambio.
El desafío de la educación religiosa en el contexto presente.
Sentidos y objetivos de la educación religiosa.
Tensiones y conflictos en la educación religiosa.
Educación religiosa pluralista.Ejemplares (2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 17020 No. 30 Dic.-Ene. 2007-2008 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 17019 No. 30 Dic.-Ene. 2007-2008 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Repensando la catequesis / José María Siciliani Barraza (2012)
Título : Repensando la catequesis Tipo de documento : texto impreso Autores : José María Siciliani Barraza, Compilador ; Yebrail Castañeda Lozano, Autor ; Daniel Turriago Rojas, Autor ; Juan Manuel Torres Serrano, Autor ; César Augusto Baratto Abello, Autor ; José María Siciliani Barraza, Autor Editorial : Bogotá [Colombia] : Universidad de la Salle Fecha de publicación : 2012 Número de páginas : 138 p ISBN/ISSN/DL : 978-958-8572-47-5 Nota general : Incluye bibliografia Idioma : Español (spa) Materias : CATEQUESIS-ENSEÑANZA
EDUCACIÓN RELIGIOSA
TEOLOGÍA NARRATIVA
LITERATURA CRISTIANA PRIMITIVA
RELIGIÓNClasificación: H1 Resumen : El libro responde modestamente al voto del Papa Juan Pablo II en Catechesis Tradendae: En este final del siglo XX, Dios y los acontecimientos, que son otras tantas llamadas de su parte, invitan a la Iglesia a renovar su confianza en la acción catequética como en una tarea absolutamente primordial de su misión. Es invitada a consagrar a la catequesis sus mejores recursos en hombres y en energías, sin ahorrar esfuerzos, fatigas y medios materiales, para organizarla mejor y formar personal capacitado. En ello no hay un mero cálculo humano, sino una actitud de fe. Y una actitud de fe se dirige siempre a la fidelidad a Dios, que nunca deja de responder. Los docentes que aquí escriben han emprendido diversas acciones y actividades para posicionar la catequesis, en el ámbito universitario y eclesial colombiano, como un campo necesitado de nuevas investigaciones y de nuevos planteamientos tendientes a re-significarla como práctica eclesial. Nota de contenido :
Capitulo 1. La Didajé, una experiencia entre hostilidades y mentalidades para la reflexión moral y pedagógica del catequista hoy.
Capitulo 2. Un catecismo libertario en el siglo XIX.
Capitulo 3. El método de correlación en la teología práctica: una mirada al acto catequético.
Capitulo 4. Catequesis: una mirada desde su práctica en comunidades cristianas populares.
Capitulo 5. La biblia y su capacidad para engendrar una multiplicidad de relatos de fe. Una mirada a la diversidad religiosa desde la teología narrativa.Repensando la catequesis [texto impreso] / José María Siciliani Barraza, Compilador ; Yebrail Castañeda Lozano, Autor ; Daniel Turriago Rojas, Autor ; Juan Manuel Torres Serrano, Autor ; César Augusto Baratto Abello, Autor ; José María Siciliani Barraza, Autor . - Bogotá [Colombia] : Universidad de la Salle, 2012 . - 138 p.
ISBN : 978-958-8572-47-5
Incluye bibliografia
Idioma : Español (spa)
Materias : CATEQUESIS-ENSEÑANZA
EDUCACIÓN RELIGIOSA
TEOLOGÍA NARRATIVA
LITERATURA CRISTIANA PRIMITIVA
RELIGIÓNClasificación: H1 Resumen : El libro responde modestamente al voto del Papa Juan Pablo II en Catechesis Tradendae: En este final del siglo XX, Dios y los acontecimientos, que son otras tantas llamadas de su parte, invitan a la Iglesia a renovar su confianza en la acción catequética como en una tarea absolutamente primordial de su misión. Es invitada a consagrar a la catequesis sus mejores recursos en hombres y en energías, sin ahorrar esfuerzos, fatigas y medios materiales, para organizarla mejor y formar personal capacitado. En ello no hay un mero cálculo humano, sino una actitud de fe. Y una actitud de fe se dirige siempre a la fidelidad a Dios, que nunca deja de responder. Los docentes que aquí escriben han emprendido diversas acciones y actividades para posicionar la catequesis, en el ámbito universitario y eclesial colombiano, como un campo necesitado de nuevas investigaciones y de nuevos planteamientos tendientes a re-significarla como práctica eclesial. Nota de contenido :
Capitulo 1. La Didajé, una experiencia entre hostilidades y mentalidades para la reflexión moral y pedagógica del catequista hoy.
Capitulo 2. Un catecismo libertario en el siglo XIX.
Capitulo 3. El método de correlación en la teología práctica: una mirada al acto catequético.
Capitulo 4. Catequesis: una mirada desde su práctica en comunidades cristianas populares.
Capitulo 5. La biblia y su capacidad para engendrar una multiplicidad de relatos de fe. Una mirada a la diversidad religiosa desde la teología narrativa.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 24525 LH1 07032 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Humanidades Disponible Sentido de la vida y trascendencia humana, aportes al fundamento epistemológico de la educación religiosa escolar desde la psicología de la religión / Natalia Cuéllar Orrego en Actualidades Pedagógicas, No. 68 (Julio-Diciembre 2016)
[Artículo]
Título : Sentido de la vida y trascendencia humana, aportes al fundamento epistemológico de la educación religiosa escolar desde la psicología de la religión Tipo de documento : texto impreso Autores : Natalia Cuéllar Orrego, Autor ; Carlos Andrés Imbachi Silva, Autor Fecha de publicación : 2016 Artículo en la página : p.179-197 Idioma : Español (spa) Materias : RESILIENCIA (ÉTICA)
RESILIENCIA Y EDUCACIÓN
TRASCENDENCIA (FILOSOFÍA)
EDUCACIÓN RELIGIOSAResumen : En las aulas de clase hay actualmente una diversidad de problemáticas alrededor de la educación religiosa escolar (ERE), como el pluralismo religioso y la no existencia de creencias religiosas. Reconocer algunas de estas tendencias e identificar ejes conceptuales en el estudio de la religión es el objeto del presente artículo. Particularmente, se hizo referencia en conceptos centrales, como el sentido de la vida y la trascendencia, los cuales no consisten en la autorrealización, sino en el ir más allá de sí mismo, encontrando en el afuera un valor, una persona o una divinidad que conceda el significado anhelado. El hallazgo de elementos comunes, desde la psicología, es el resultado de iniciativas de investigación adelantadas en la actualidad. (Tomado de la revista) En línea : https://revistas.lasalle.edu.co/index.php/ap/article/view/3825
in Actualidades Pedagógicas > No. 68 (Julio-Diciembre 2016) . - p.179-197[Artículo] Sentido de la vida y trascendencia humana, aportes al fundamento epistemológico de la educación religiosa escolar desde la psicología de la religión [texto impreso] / Natalia Cuéllar Orrego, Autor ; Carlos Andrés Imbachi Silva, Autor . - 2016 . - p.179-197.
Idioma : Español (spa)
in Actualidades Pedagógicas > No. 68 (Julio-Diciembre 2016) . - p.179-197
Materias : RESILIENCIA (ÉTICA)
RESILIENCIA Y EDUCACIÓN
TRASCENDENCIA (FILOSOFÍA)
EDUCACIÓN RELIGIOSAResumen : En las aulas de clase hay actualmente una diversidad de problemáticas alrededor de la educación religiosa escolar (ERE), como el pluralismo religioso y la no existencia de creencias religiosas. Reconocer algunas de estas tendencias e identificar ejes conceptuales en el estudio de la religión es el objeto del presente artículo. Particularmente, se hizo referencia en conceptos centrales, como el sentido de la vida y la trascendencia, los cuales no consisten en la autorrealización, sino en el ir más allá de sí mismo, encontrando en el afuera un valor, una persona o una divinidad que conceda el significado anhelado. El hallazgo de elementos comunes, desde la psicología, es el resultado de iniciativas de investigación adelantadas en la actualidad. (Tomado de la revista) En línea : https://revistas.lasalle.edu.co/index.php/ap/article/view/3825 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 27860 No.68 Julio-Diciembre 2016 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Teología y educación: un diálogo perinente para el hoy / Amparo Novoa Palacios en Actualidades Pedagógicas, No. 61 (Enero-Junio 2013)PermalinkLa trinidad: una perspectiva de Dios para hoy / Victorino Pérez Prieto en Actualidades Pedagógicas, No. 54 (Julio-Diciembre 2009)Permalink