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Diálogos sobre los grandes problemas del ser humano : las estructuras mentales / Carlos Eduardo Vasco (1999)
Título : Diálogos sobre los grandes problemas del ser humano : las estructuras mentales Tipo de documento : texto impreso Autores : Carlos Eduardo Vasco ; Alfonso Suarez Gomez Editorial : Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio Fecha de publicación : 1999 Colección : Mesa redonda núm. 78 Número de páginas : 166 p ISBN/ISSN/DL : 978-958-20-0512-2 Idioma : Español (spa) Materias : PSICOLOGÍA
SUPERACIÓN PERSONAL
DESARROLLO HUMANO
MENTE Y CUERPOClasificación: H10 Diálogos sobre los grandes problemas del ser humano : las estructuras mentales [texto impreso] / Carlos Eduardo Vasco ; Alfonso Suarez Gomez . - Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio, 1999 . - 166 p. - (Mesa redonda; 78) .
ISBN : 978-958-20-0512-2
Idioma : Español (spa)
Materias : PSICOLOGÍA
SUPERACIÓN PERSONAL
DESARROLLO HUMANO
MENTE Y CUERPOClasificación: H10 Ejemplares (2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 22793 LH10 06385 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Humanidades Disponible 22801 LH10 06385 Ej. 2 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Humanidades Disponible Dimensiones que configuran lo humano en la educación y la educación física / Carlos Alfonso Bustamante Gutiérrez (2013)
Título : Dimensiones que configuran lo humano en la educación y la educación física Tipo de documento : texto impreso Autores : Carlos Alfonso Bustamante Gutiérrez, Autor ; Juan Carlos Sánchez Muñoz, Autor Editorial : Armenia [Colombia] : Kinesis Fecha de publicación : 2013 Otro editor: Armenia (Quindio) : Universidad del Quindio Número de páginas : 204 p ISBN/ISSN/DL : 978-958-8695-68-6 Nota general : Incluye referencias bibliográficas. Idioma : Español (spa) Materias : DESARROLLO HUMANO
EDUCACIÓN FÍSICA-ENSEÑANZA
EDUCACIÓN FÍSICA-ENSEÑANZA ELEMENTAL
EDUCACIÓN FÍSICA
PEDAGOGÍAClasificación: CS17 Resumen : Esta obra aborda el fenómeno de la educación física como posibilidad de transformación humana, articulando los enfoques del imaginario social y la emergente perspectiva de la motricidad educativa. El desarrollo didáctico de este sector de aprendizaje se ha caracterizado por el predominio de una lógica instrumental, tecnológica y positivista, que invisibiliza las complejas dimensiones de la persona humana, generando un reduccionismo ontológico que privilegia el desarrollo de un cuerpo funcional que permita alcanzar altos estándares de producción y, por consiguiente, de desarrollo económico, lo que conduce al debilitamiento de las nociones de sentido, significado y trascendencia tan propias del vivir humano en la relación yo, otro, sociedad. En este contexto, la motricidad educativa tiene la noble tarea de reencontrar al ser humano con su subjetividad, ponerla en relación con el otro, e iniciar los procesos de mudanza necesarios para alcanzar el preciado desarrollo humano y una sociedad mejor. Nota de contenido :
-Prólogo.
-Presentación.
Capítulo 1. Dimensiones básicas del desarrollo humano en la educación física.
Capítulo 2. Dimensiones especiales del desarrollo humano en la educación física.
Capítulo 3. Educación física: formación con desarrollo humano.
Capítulo 4. Hacia una educación física universitaria emergente.
-Consideraciones finales.Dimensiones que configuran lo humano en la educación y la educación física [texto impreso] / Carlos Alfonso Bustamante Gutiérrez, Autor ; Juan Carlos Sánchez Muñoz, Autor . - Armenia [Colombia] : Kinesis : Armenia (Quindio) : Universidad del Quindio, 2013 . - 204 p.
ISBN : 978-958-8695-68-6
Incluye referencias bibliográficas.
Idioma : Español (spa)
Materias : DESARROLLO HUMANO
EDUCACIÓN FÍSICA-ENSEÑANZA
EDUCACIÓN FÍSICA-ENSEÑANZA ELEMENTAL
EDUCACIÓN FÍSICA
PEDAGOGÍAClasificación: CS17 Resumen : Esta obra aborda el fenómeno de la educación física como posibilidad de transformación humana, articulando los enfoques del imaginario social y la emergente perspectiva de la motricidad educativa. El desarrollo didáctico de este sector de aprendizaje se ha caracterizado por el predominio de una lógica instrumental, tecnológica y positivista, que invisibiliza las complejas dimensiones de la persona humana, generando un reduccionismo ontológico que privilegia el desarrollo de un cuerpo funcional que permita alcanzar altos estándares de producción y, por consiguiente, de desarrollo económico, lo que conduce al debilitamiento de las nociones de sentido, significado y trascendencia tan propias del vivir humano en la relación yo, otro, sociedad. En este contexto, la motricidad educativa tiene la noble tarea de reencontrar al ser humano con su subjetividad, ponerla en relación con el otro, e iniciar los procesos de mudanza necesarios para alcanzar el preciado desarrollo humano y una sociedad mejor. Nota de contenido :
-Prólogo.
-Presentación.
Capítulo 1. Dimensiones básicas del desarrollo humano en la educación física.
Capítulo 2. Dimensiones especiales del desarrollo humano en la educación física.
Capítulo 3. Educación física: formación con desarrollo humano.
Capítulo 4. Hacia una educación física universitaria emergente.
-Consideraciones finales.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 25396 LCS17 07368 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Ciencias Sociales Disponible Ecología del desarrollo humano / Fernando Sanchez Sanchez (2008)
Título : Ecología del desarrollo humano Tipo de documento : texto impreso Autores : Fernando Sanchez Sanchez Editorial : Colombia : Universidad La Gran Colombia Fecha de publicación : 2008 Número de páginas : 120 p ISBN/ISSN/DL : 958-9441-99-2 Nota general : Incluye glosario Idioma : Español (spa) Materias : DESARROLLO HUMANO
PROYECTOS AMBIENTALES
ECOLOGÍA HUMANA
IMPACTO AMBIENTALClasificación: CS13 Ecología del desarrollo humano [texto impreso] / Fernando Sanchez Sanchez . - Colombia : Universidad La Gran Colombia, 2008 . - 120 p.
ISSN : 958-9441-99-2
Incluye glosario
Idioma : Español (spa)
Materias : DESARROLLO HUMANO
PROYECTOS AMBIENTALES
ECOLOGÍA HUMANA
IMPACTO AMBIENTALClasificación: CS13 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 21314 LCS13 05571 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Ciencias Sociales Disponible Ecología y desarrollo humano : un enfoque pedagógico ambiental / Jose Gildardo Rios Duque (1996)
Título : Ecología y desarrollo humano : un enfoque pedagógico ambiental Tipo de documento : texto impreso Autores : Jose Gildardo Rios Duque Editorial : Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio Fecha de publicación : 1996 Colección : Aula abierta Número de páginas : 106 p ISBN/ISSN/DL : 978-958-20-0288-6 Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN AMBIENTAL
DESARROLLO HUMANOClasificación: D4 Ecología y desarrollo humano : un enfoque pedagógico ambiental [texto impreso] / Jose Gildardo Rios Duque . - Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio, 1996 . - 106 p. - (Aula abierta) .
ISBN : 978-958-20-0288-6
Idioma : Español (spa)
Materias : EDUCACIÓN AMBIENTAL
DESARROLLO HUMANOClasificación: D4 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0000102292 LD4 02191 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Didáctica Disponible La educación artística para la paz / Diana Castañeda Cárdenas en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 91 (Abr.-May. 2018)
[Artículo]
Título : La educación artística para la paz Tipo de documento : texto impreso Autores : Diana Castañeda Cárdenas, Autor Fecha de publicación : 2018 Artículo en la página : p. 34-37 Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN ARTÍSTICA
EDUCACIÓN PARA LA PAZ
DESARROLLO HUMANO
ESTÉTICA
ARTE
NARRATIVAResumen : "Históricamente, el papel de la educación artística se ha vinculado al desarrollo de la creatividad, sin embargo, es preciso aclarar que la creatividad no es una cualidad exclusiva del arte, pues desde cualquier área se puede impulsar. En este sentido, Rojas Osorio, basado en Vygotsky, destaca que la educación es la formación para el desarrollo de las potencialidades que ayudan a construir funciones psicológicas superiores como la percepción, la imaginación, las emociones y el pensamiento e implica el estimulo de las disposiciones de cada individuo a partir de la integración de las dimensiones cognitivo-emocionales. Además, las obras de arte influyen en la vida social de los seres humanos (Rojas Osorio, 20110). Tomado de la fuente."
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 91 (Abr.-May. 2018) . - p. 34-37[Artículo] La educación artística para la paz [texto impreso] / Diana Castañeda Cárdenas, Autor . - 2018 . - p. 34-37.
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 91 (Abr.-May. 2018) . - p. 34-37
Materias : EDUCACIÓN ARTÍSTICA
EDUCACIÓN PARA LA PAZ
DESARROLLO HUMANO
ESTÉTICA
ARTE
NARRATIVAResumen : "Históricamente, el papel de la educación artística se ha vinculado al desarrollo de la creatividad, sin embargo, es preciso aclarar que la creatividad no es una cualidad exclusiva del arte, pues desde cualquier área se puede impulsar. En este sentido, Rojas Osorio, basado en Vygotsky, destaca que la educación es la formación para el desarrollo de las potencialidades que ayudan a construir funciones psicológicas superiores como la percepción, la imaginación, las emociones y el pensamiento e implica el estimulo de las disposiciones de cada individuo a partir de la integración de las dimensiones cognitivo-emocionales. Además, las obras de arte influyen en la vida social de los seres humanos (Rojas Osorio, 20110). Tomado de la fuente." Ejemplares
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado Ningún ejemplar asociado a este registro La educación encierra un tesoro : informe a la Unesco de la Comisión Internacional sobre la Educación para el siglo XXI / Jacques Delors (1996)PermalinkEducación física y desarrollo humano, un nuevo horizonte para la educación del cuerpo / Víctor Hugo Durán Camelo en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 50 (May.-Jun. 2011)PermalinkLa educación pública a contracorriente, una relación entre desarrollo humano, pedagogía y escuela / José Darwin Lenis Mejía en Educación y Cultura, No. 87 (Julio 2010)PermalinkEducación y desarrollo humano : un marco de acción para las competencias / Jose Antonio Duran Acosta en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 3 (Jun.-Jul. 2003)PermalinkEducación y desarrollo humano: la mediación de un propósito / Sandra Patricia Ordóñez Castro en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 22 (Ago.-Sep. 2006)PermalinkEnsayos sobre el desarrollo humano / Pedro Ibarra (2001)PermalinkEscuela y desarrollo humano : entre la normatividad y la racionalidad / Francisco Cajiao Restrepo en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 8 (Abr.-May. 2004)PermalinkFactores Asociados a la Calidad de la Educación FACE : encuentro 1 / Alma Mater (Red de Universidades Publicas del Eje Cafetero) (2009)PermalinkFormación docente y educación : para el desarrollo humano integral / Margie Noehemy Jessup Cáceres en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 65 (Nov.-Dic. 2013)PermalinkFormación laboral para el desarrollo humano / Clarita Franco de Machado (2008)Permalink