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Entre la luz y el clóset: la condición líquida de los queer y sus retos sociales / Martha Patricia Mahecha Aguilera en Actualidades Pedagógicas, No. 57 (Enero-Junio 2011)
[Artículo]
Título : Entre la luz y el clóset: la condición líquida de los queer y sus retos sociales Otros títulos : Between light and the closet: the liquid condition of "queers" and their social challenges Tipo de documento : texto impreso Autores : Martha Patricia Mahecha Aguilera, Autor ; Andrea Juliana Enciso Mancilla, Autor Fecha de publicación : 2016 Artículo en la página : p. 235-258 Nota general : Incluye referencias Idioma : Español (spa) Materias : DISCRIMINACIÓN SEXUAL
LGBT (LESBIANAS, GAYS, BISEXUALES Y TRANSGÉNERO)
INCLUSION
INCLUSIÓN SOCIALResumen : "En la última década, la producción cultural muestra la eclosión de nuevos fenómenos sociales, desde enunciación de la crisis del sujeto, la familia y el Estado, hasta la arenga de un mundo sin ideologías o grandes discursos que den cuenta del panorama social. Un caso de ello son los grupos queer en Bogotá y los procesos de construcción conceptual y política que su presencia indiscutible planea. El artículo está dividido en tres partes: la primera es una caracterización y contextualización teórico de lo queer y su relación con lo LGBT, la segunda, es el análisis desde las tensiones y paradojas presentes en la representación social de estos actores como forma de compresión epistemológica de sus dinámicas y, por último, las conclusiones, que, en este territorio antiesencialista, de nociones líquidas, busca ser un punto de reflexión y no de exégesis." Nota de contenido : -Con quienes trabajamos.
-Tendencias y paradojas.
-El autorrechazo como evasión y el autorreconocimiento como confianza, el respeto y estima.
-La resistencia/opsosición política a las estrategias de normalización y la urgencia de reconocimiento dentreo del sistema social.
-La autosegregación bajo las dinámicas de guetización y estrategias de visibilidad e inclusión social.
-La condición inestable de lo performativo y la aplicación y formulación de políticas públicas para población queer.
-Conclusiones.
-Un debate abierto.
in Actualidades Pedagógicas > No. 57 (Enero-Junio 2011) . - p. 235-258[Artículo] Entre la luz y el clóset: la condición líquida de los queer y sus retos sociales = Between light and the closet: the liquid condition of "queers" and their social challenges [texto impreso] / Martha Patricia Mahecha Aguilera, Autor ; Andrea Juliana Enciso Mancilla, Autor . - 2016 . - p. 235-258.
Incluye referencias
Idioma : Español (spa)
in Actualidades Pedagógicas > No. 57 (Enero-Junio 2011) . - p. 235-258
Materias : DISCRIMINACIÓN SEXUAL
LGBT (LESBIANAS, GAYS, BISEXUALES Y TRANSGÉNERO)
INCLUSION
INCLUSIÓN SOCIALResumen : "En la última década, la producción cultural muestra la eclosión de nuevos fenómenos sociales, desde enunciación de la crisis del sujeto, la familia y el Estado, hasta la arenga de un mundo sin ideologías o grandes discursos que den cuenta del panorama social. Un caso de ello son los grupos queer en Bogotá y los procesos de construcción conceptual y política que su presencia indiscutible planea. El artículo está dividido en tres partes: la primera es una caracterización y contextualización teórico de lo queer y su relación con lo LGBT, la segunda, es el análisis desde las tensiones y paradojas presentes en la representación social de estos actores como forma de compresión epistemológica de sus dinámicas y, por último, las conclusiones, que, en este territorio antiesencialista, de nociones líquidas, busca ser un punto de reflexión y no de exégesis." Nota de contenido : -Con quienes trabajamos.
-Tendencias y paradojas.
-El autorrechazo como evasión y el autorreconocimiento como confianza, el respeto y estima.
-La resistencia/opsosición política a las estrategias de normalización y la urgencia de reconocimiento dentreo del sistema social.
-La autosegregación bajo las dinámicas de guetización y estrategias de visibilidad e inclusión social.
-La condición inestable de lo performativo y la aplicación y formulación de políticas públicas para población queer.
-Conclusiones.
-Un debate abierto.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26829 No. 57 Ene.-Jun. 2011 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Transeducar: poéticas de la diversidad sexual / Ricard Huerta Ramon en Aula de Innovación Educativa, No. 261 (Mayo 2017)
[Artículo]
Título : Transeducar: poéticas de la diversidad sexual Tipo de documento : texto impreso Autores : Ricard Huerta Ramon, Autor Fecha de publicación : 2017 Artículo en la página : p. 43-47 Nota general : Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Materias : LGBT (LESBIANAS, GAYS, BISEXUALES Y TRANSGÉNERO)
PEDAGOGÍA TRANSGÉNERO
DIVERSIDAD SEXUALResumen : "«Transeducar» es una propuesta que impulsa diálogos ágiles y espacios de libertad en los entornos educativos formales e informales, en las diferentes circunstancias de aprendizaje. Se trata de un neologismo que recoge la idea del tránsito como derecho de las personas a crecer sin imposiciones. Al descartar los marcos de género, la educación se transforma en un horizonte de posibilidades, enriquecedor y respetuoso. Tomado de la fuente." Nota de contenido :
El autobús que jamás tomaríamos.
Intentar lo impensable: romper con los corsés.
Transitar por la frontera.
El arte como pulsión estética y educativa.
Transeducar en el aula y fuera ella.
in Aula de Innovación Educativa > No. 261 (Mayo 2017) . - p. 43-47[Artículo] Transeducar: poéticas de la diversidad sexual [texto impreso] / Ricard Huerta Ramon, Autor . - 2017 . - p. 43-47.
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
in Aula de Innovación Educativa > No. 261 (Mayo 2017) . - p. 43-47
Materias : LGBT (LESBIANAS, GAYS, BISEXUALES Y TRANSGÉNERO)
PEDAGOGÍA TRANSGÉNERO
DIVERSIDAD SEXUALResumen : "«Transeducar» es una propuesta que impulsa diálogos ágiles y espacios de libertad en los entornos educativos formales e informales, en las diferentes circunstancias de aprendizaje. Se trata de un neologismo que recoge la idea del tránsito como derecho de las personas a crecer sin imposiciones. Al descartar los marcos de género, la educación se transforma en un horizonte de posibilidades, enriquecedor y respetuoso. Tomado de la fuente." Nota de contenido :
El autobús que jamás tomaríamos.
Intentar lo impensable: romper con los corsés.
Transitar por la frontera.
El arte como pulsión estética y educativa.
Transeducar en el aula y fuera ella.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28413 No. 261 Mayo 2017 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible