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Tertulias literarias / Miguel Loza en Cuadernos de Pedagogía, No. 341 (Diciembre, 2004)
[Artículo]
Título : Tertulias literarias Tipo de documento : texto impreso Autores : Miguel Loza, Autor Fecha de publicación : 2004 Artículo en la página : p. 66-69 Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN ALTERNATIVA
ANIMACIÓN A LA LECTURA
EDUCACIÓN PRIMARIA
EDUCACIÓN SECUNDARIA
EDUCACIÓN DE ADULTOSNota de contenido :
-Metodología.
-En secundaria: animación a la lectura.
-Una actividad de adultos preparados intelectualmente? no necesariamente.
-En primaria: innovación y tertulias.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 341 (Diciembre, 2004) . - p. 66-69[Artículo] Tertulias literarias [texto impreso] / Miguel Loza, Autor . - 2004 . - p. 66-69.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 341 (Diciembre, 2004) . - p. 66-69
Materias : EDUCACIÓN ALTERNATIVA
ANIMACIÓN A LA LECTURA
EDUCACIÓN PRIMARIA
EDUCACIÓN SECUNDARIA
EDUCACIÓN DE ADULTOSNota de contenido :
-Metodología.
-En secundaria: animación a la lectura.
-Una actividad de adultos preparados intelectualmente? no necesariamente.
-En primaria: innovación y tertulias.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 09204 No. 341 Diciembre 2004 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Una forma diferente de aprender / F. Javier Iñiguez en Cuadernos de Pedagogía, No. 454 (Marzo, 2015)
[Artículo]
Título : Una forma diferente de aprender Tipo de documento : texto impreso Autores : F. Javier Iñiguez, Autor Fecha de publicación : 2015 Artículo en la página : p. 31-33 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN DE ADULTOS-ESPAÑA
EDUCACIÓN DE ADULTOS
PROYECTOS EDUCATIVOSResumen : "Frente al sistema tradicional de enseñanza que ha seguido buena parte del alumnado. este centro de formación de personas adultas aplica el aprendizaje basado en proyectos para hacerles protagonistas del proceso, vincular los conocimientos con sus experiencias de vida y favorecer su autonomía y desarrollo personal." Nota de contenido :
-Dos modelos contrapuestos.
-Parques naturales.
-Autonomía y cooperación.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 454 (Marzo, 2015) . - p. 31-33[Artículo] Una forma diferente de aprender [texto impreso] / F. Javier Iñiguez, Autor . - 2015 . - p. 31-33.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 454 (Marzo, 2015) . - p. 31-33
Materias : EDUCACIÓN DE ADULTOS-ESPAÑA
EDUCACIÓN DE ADULTOS
PROYECTOS EDUCATIVOSResumen : "Frente al sistema tradicional de enseñanza que ha seguido buena parte del alumnado. este centro de formación de personas adultas aplica el aprendizaje basado en proyectos para hacerles protagonistas del proceso, vincular los conocimientos con sus experiencias de vida y favorecer su autonomía y desarrollo personal." Nota de contenido :
-Dos modelos contrapuestos.
-Parques naturales.
-Autonomía y cooperación.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26788 No. 454 Marzo 2015 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Una propuesta de educación popular para adultos desde el estilo educativo lasallista / Claudia Isabel Villalobos Gómez en Actualidades Pedagógicas, No. 47 (Julio-Diciembre 2005)
[Artículo]
Título : Una propuesta de educación popular para adultos desde el estilo educativo lasallista Otros títulos : A proposal of popular education for adults from educational Lasallista style Tipo de documento : texto impreso Autores : Claudia Isabel Villalobos Gómez, Autor Fecha de publicación : 2016 Artículo en la página : p. 35-48 Nota general : Incluye referencias Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN DE ADULTOS
PROYECTO EDUCATIVO LASALLISTA
ETNOGRAFÍA
EDUCACIÓN POPULARResumen : "El presente artículo describe los resultados de la investigación una propuesta de educación popular para adultos desde el estilo pedagógico lasallista; es un ejercicio que se propone plantear un modelo pedagógico y curricular para adultos que viven en sectores marginados de la ciudad, inspirada en el estilo educativo lasallista, que además pueda servir como espacio de extensión en la Facultad de Educación de la Universidad de La Salle. La investigación parte de una identificación de las características del contexto con base en el análisis de encuestas aplicadas a los estudiantes y un pequeño rastreo teórico sobre la localidad. Luego, desde una amplia revisión documental, identifica los fundamentos teóricos que deben dar soporte al modelo desde la pedagogía lasallista, la educación de adultos y la educación popular. Posteriormente, se expone la propuesta que contempla dimensiones, estrategias y acciones, que luego son revisadas utilizando herramientas de corte etnográfico. La evaluación muestra muy buenos resultados en la estrategia pedagógica asumida con la orientación de CAFAM y transformaciones en las actitudes y comportamientos personales de los estudiantes y profesores que hablan de la efectividad del trabajo realizado. Además, hay evidencia de nuevas formas de organización social a través de un fondo de ahorro que ha sido inspirado desde la escuela. Este ejercicio investigativo plantea un esperanzador camino de inclusión educativa para los adultos empobrecidos por el sistema, que puede ser animado desde una Universidad que crea en la opción por los pobres como fundamento de su quehacer formativo." Nota de contenido :
-Introducción.
-Materiales y métodos.
-Resultados.
in Actualidades Pedagógicas > No. 47 (Julio-Diciembre 2005) . - p. 35-48[Artículo] Una propuesta de educación popular para adultos desde el estilo educativo lasallista = A proposal of popular education for adults from educational Lasallista style [texto impreso] / Claudia Isabel Villalobos Gómez, Autor . - 2016 . - p. 35-48.
Incluye referencias
Idioma : Español (spa)
in Actualidades Pedagógicas > No. 47 (Julio-Diciembre 2005) . - p. 35-48
Materias : EDUCACIÓN DE ADULTOS
PROYECTO EDUCATIVO LASALLISTA
ETNOGRAFÍA
EDUCACIÓN POPULARResumen : "El presente artículo describe los resultados de la investigación una propuesta de educación popular para adultos desde el estilo pedagógico lasallista; es un ejercicio que se propone plantear un modelo pedagógico y curricular para adultos que viven en sectores marginados de la ciudad, inspirada en el estilo educativo lasallista, que además pueda servir como espacio de extensión en la Facultad de Educación de la Universidad de La Salle. La investigación parte de una identificación de las características del contexto con base en el análisis de encuestas aplicadas a los estudiantes y un pequeño rastreo teórico sobre la localidad. Luego, desde una amplia revisión documental, identifica los fundamentos teóricos que deben dar soporte al modelo desde la pedagogía lasallista, la educación de adultos y la educación popular. Posteriormente, se expone la propuesta que contempla dimensiones, estrategias y acciones, que luego son revisadas utilizando herramientas de corte etnográfico. La evaluación muestra muy buenos resultados en la estrategia pedagógica asumida con la orientación de CAFAM y transformaciones en las actitudes y comportamientos personales de los estudiantes y profesores que hablan de la efectividad del trabajo realizado. Además, hay evidencia de nuevas formas de organización social a través de un fondo de ahorro que ha sido inspirado desde la escuela. Este ejercicio investigativo plantea un esperanzador camino de inclusión educativa para los adultos empobrecidos por el sistema, que puede ser animado desde una Universidad que crea en la opción por los pobres como fundamento de su quehacer formativo." Nota de contenido :
-Introducción.
-Materiales y métodos.
-Resultados.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26864 No. 47 Jul.-Dic. 2005 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible En qué va la formación de las FARC? / Revista Semana Educación en Semana Educación, No. 35 (Junio 2018)
[Artículo]
Título : En qué va la formación de las FARC? Tipo de documento : texto impreso Autores : Revista Semana Educación, Autor Fecha de publicación : 2018 Artículo en la página : p. 32-35 Idioma : Español (spa) Materias : FARC (FUERZAS ARMADAS REVOLUCIONARIAS DE COLOMBIA)
EDUCACIÓN DE ADULTOS
PROYECTOS DE CAPACITACIÓN
ALFABETIZACIÓN
ALFABETIZACIÓN DIGITALResumen : "Luego de que las universidades públicas se ofrecieron a capacitar los excombatientes en bachillerato y pregrado, hoy guardan silencio frente a esta promesa incumplida ¿quiénes se están haciendo cargo de esta enorme tarea?. En noviembre de 2016, después de la firma del acuerdo de paz con las FARC, el Sistema Universitario Estatal (SUE), en el que se agrupan las 32 universidades públicas del país, anunció con bombos y platillos su oferta educativa para los excombatientes de las FARC con la intención de que ingresan a la educación superior de manera gratuita. Tomado de la fuente." Nota de contenido :
El primer impulso.
de los tropiezos y otros demonios.
Las escuelas de las FARC.
Sin título universitario.
in Semana Educación > No. 35 (Junio 2018) . - p. 32-35[Artículo] En qué va la formación de las FARC? [texto impreso] / Revista Semana Educación, Autor . - 2018 . - p. 32-35.
Idioma : Español (spa)
in Semana Educación > No. 35 (Junio 2018) . - p. 32-35
Materias : FARC (FUERZAS ARMADAS REVOLUCIONARIAS DE COLOMBIA)
EDUCACIÓN DE ADULTOS
PROYECTOS DE CAPACITACIÓN
ALFABETIZACIÓN
ALFABETIZACIÓN DIGITALResumen : "Luego de que las universidades públicas se ofrecieron a capacitar los excombatientes en bachillerato y pregrado, hoy guardan silencio frente a esta promesa incumplida ¿quiénes se están haciendo cargo de esta enorme tarea?. En noviembre de 2016, después de la firma del acuerdo de paz con las FARC, el Sistema Universitario Estatal (SUE), en el que se agrupan las 32 universidades públicas del país, anunció con bombos y platillos su oferta educativa para los excombatientes de las FARC con la intención de que ingresan a la educación superior de manera gratuita. Tomado de la fuente." Nota de contenido :
El primer impulso.
de los tropiezos y otros demonios.
Las escuelas de las FARC.
Sin título universitario.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28907 No. 35 Junio 2018 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible