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Políticas públicas o propósitos de gobierno? (tres errores acerca de la calidad de la educación) / Alfonso Tamayo Valencia en Educación y Cultura, No. 89 (Diciembre 2010)
[Artículo]
Título : Políticas públicas o propósitos de gobierno? (tres errores acerca de la calidad de la educación) Tipo de documento : texto impreso Autores : Alfonso Tamayo Valencia, Autor Fecha de publicación : 2010 Artículo en la página : p. 30-34 Nota general : Incluye citas Idioma : Español (spa) Materias : POLÍTICA PÚBLICA-COLOMBIA
PRUEBAS SABER-COLOMBIA
MEDICIONES Y PRUEBAS EDUCATIVAS-COLOMBIA
CALIDAD DE LA EDUCACIÓN-COLOMBIA
EVALUACIÓN EDUCATIVA-COLOMBIA
EDUCACIÓN-HISTORIAClasificación: E1 Resumen : "Se señala a continuación tres errores o mejor sofismas, sobre los cuales se ha venido fundamentando y se pretende legitimar el propósito de éste gobierno, con el fin de abrir un debate inteligente y digno entre quienes conformaron el campo intelectual de la educación y la pedagogía y quienes están convencidos de que la racionalidad técnica-instrumental es la única vía para mejorar la calidad de la educación en el país." Nota de contenido :
-¿Política pública o propósitos de gobierno?.
-La calidad de la educación no es el resultado de las pruebas saber.
-Evaluar no es calificar productos en las pruebas saber.
-A manera de cierre: una propuesta.
in Educación y Cultura > No. 89 (Diciembre 2010) . - p. 30-34[Artículo] Políticas públicas o propósitos de gobierno? (tres errores acerca de la calidad de la educación) [texto impreso] / Alfonso Tamayo Valencia, Autor . - 2010 . - p. 30-34.
Incluye citas
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 89 (Diciembre 2010) . - p. 30-34
Materias : POLÍTICA PÚBLICA-COLOMBIA
PRUEBAS SABER-COLOMBIA
MEDICIONES Y PRUEBAS EDUCATIVAS-COLOMBIA
CALIDAD DE LA EDUCACIÓN-COLOMBIA
EVALUACIÓN EDUCATIVA-COLOMBIA
EDUCACIÓN-HISTORIAClasificación: E1 Resumen : "Se señala a continuación tres errores o mejor sofismas, sobre los cuales se ha venido fundamentando y se pretende legitimar el propósito de éste gobierno, con el fin de abrir un debate inteligente y digno entre quienes conformaron el campo intelectual de la educación y la pedagogía y quienes están convencidos de que la racionalidad técnica-instrumental es la única vía para mejorar la calidad de la educación en el país." Nota de contenido :
-¿Política pública o propósitos de gobierno?.
-La calidad de la educación no es el resultado de las pruebas saber.
-Evaluar no es calificar productos en las pruebas saber.
-A manera de cierre: una propuesta.Ejemplares (2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 21517 No. 89 Diciembre 2010 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 21518 No. 89 Diciembre 2010 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Por una educación científica / José Fernando Ocampo Trujillo en Educación y Cultura, Separata Especial (Octubre 1987)
[Artículo]
Título : Por una educación científica Tipo de documento : texto impreso Autores : José Fernando Ocampo Trujillo, Autor Fecha de publicación : 1987 Artículo en la página : p. 26-37 Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN CIENTÍFICA
CALIDAD DE LA EDUCACIÓN-COLOMBIA
SISTEMA EDUCATIVO COLOMBIANOResumen : "Recatar la libertad de cátedra y la libertad de método y la libertad de textos como condición necesaria de una educación científica es una tarea apremiante de educadores y educandos. Sin estas libertades, se vuelve inocuo cualquier intento de experimentación y de innovación pedagógica." Nota de contenido :
A. Calidad de la educación, educación científica y transmisión de los conocimientos.
B. Tres contradicciones en el proceso de la educación científica en Colombia.
1. Primera contradicción: el atraso económico le permite al sistema educativo eludir el reto científico y tecnológico.
2. Segunda contradicción: debido a su atraso económico la educación científica no parece tener aplicación a la realidad nacional.
3. Tercera contradicción: el sistema educativo se inscribe dentro del proceso de la lucha de clases.
C. Los retos de la calidad de la educación en Colombia como educación científica.
1. Un reto de la educación: generalizar a toda la sociedad los conocimientos científicos más avanzados.
2. Otro reto de la educación: la educación física, una concepción de la sociedad, la formación del carácter y el adiestramiento para el trabajo productivo, como condiciones o complemento de la educación científica.
3. En reto más de la educación: desarrollar el método o los métodos más adecuados para hacer científica la transmisión de los conocimientos más avanzados.
Conclusión.
in Educación y Cultura > Separata Especial (Octubre 1987) . - p. 26-37[Artículo] Por una educación científica [texto impreso] / José Fernando Ocampo Trujillo, Autor . - 1987 . - p. 26-37.
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > Separata Especial (Octubre 1987) . - p. 26-37
Materias : EDUCACIÓN CIENTÍFICA
CALIDAD DE LA EDUCACIÓN-COLOMBIA
SISTEMA EDUCATIVO COLOMBIANOResumen : "Recatar la libertad de cátedra y la libertad de método y la libertad de textos como condición necesaria de una educación científica es una tarea apremiante de educadores y educandos. Sin estas libertades, se vuelve inocuo cualquier intento de experimentación y de innovación pedagógica." Nota de contenido :
A. Calidad de la educación, educación científica y transmisión de los conocimientos.
B. Tres contradicciones en el proceso de la educación científica en Colombia.
1. Primera contradicción: el atraso económico le permite al sistema educativo eludir el reto científico y tecnológico.
2. Segunda contradicción: debido a su atraso económico la educación científica no parece tener aplicación a la realidad nacional.
3. Tercera contradicción: el sistema educativo se inscribe dentro del proceso de la lucha de clases.
C. Los retos de la calidad de la educación en Colombia como educación científica.
1. Un reto de la educación: generalizar a toda la sociedad los conocimientos científicos más avanzados.
2. Otro reto de la educación: la educación física, una concepción de la sociedad, la formación del carácter y el adiestramiento para el trabajo productivo, como condiciones o complemento de la educación científica.
3. En reto más de la educación: desarrollar el método o los métodos más adecuados para hacer científica la transmisión de los conocimientos más avanzados.
Conclusión.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28056 Separata Especial Octubre 1987 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Por una educación nacional, científica y democrática / José Fernando Ocampo Trujillo en Educación y Cultura, No. 101 (Enero 2014)
[Artículo]
Título : Por una educación nacional, científica y democrática Tipo de documento : texto impreso Autores : José Fernando Ocampo Trujillo, Autor Fecha de publicación : 2014 Artículo en la página : p. 51-57 Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN PÚBLICA-COLOMBIA
EDUCACIÓN PÚBLICA
COLOMBIA-LEY GENERAL DE EDUCACIÓN
CALIDAD DE LA EDUCACIÓN-COLOMBIA
PEDAGOGÍA
PEPA (PROYECTO EDUCATIVO Y PEDAGÓGICO ALTERNATIVO)
EDUCACIÓN-HISTORIA
EDUCACIÓNClasificación: P1 Nota de contenido : -Nota inicial sobre políticas y posiciones.
-Una tarea estratégica del magisterio colombiano.
-El carácter científico de la educación,
-Tres posiciones antagónicas sobre la educación.
-La autonomía escolar de la ley general de educación.
-Una concepción sobre la escuela.
-La contradicción entre contenido y forma.
-El elusivo término de "pedagogía".
-Una pregunta: ¿son los valores la razón de ser de la escuela?.
-La enseñanza no es "política".
-Autonomía escolar y libertad de cátedra.
-Contenido-método en la formación de los maestros.
-Educación cientifica, democratica y al servicio de nación.
-Un viejo debate, recurrente.
-No al PEPA del CEID-FECODE
in Educación y Cultura > No. 101 (Enero 2014) . - p. 51-57[Artículo] Por una educación nacional, científica y democrática [texto impreso] / José Fernando Ocampo Trujillo, Autor . - 2014 . - p. 51-57.
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 101 (Enero 2014) . - p. 51-57
Materias : EDUCACIÓN PÚBLICA-COLOMBIA
EDUCACIÓN PÚBLICA
COLOMBIA-LEY GENERAL DE EDUCACIÓN
CALIDAD DE LA EDUCACIÓN-COLOMBIA
PEDAGOGÍA
PEPA (PROYECTO EDUCATIVO Y PEDAGÓGICO ALTERNATIVO)
EDUCACIÓN-HISTORIA
EDUCACIÓNClasificación: P1 Nota de contenido : -Nota inicial sobre políticas y posiciones.
-Una tarea estratégica del magisterio colombiano.
-El carácter científico de la educación,
-Tres posiciones antagónicas sobre la educación.
-La autonomía escolar de la ley general de educación.
-Una concepción sobre la escuela.
-La contradicción entre contenido y forma.
-El elusivo término de "pedagogía".
-Una pregunta: ¿son los valores la razón de ser de la escuela?.
-La enseñanza no es "política".
-Autonomía escolar y libertad de cátedra.
-Contenido-método en la formación de los maestros.
-Educación cientifica, democratica y al servicio de nación.
-Un viejo debate, recurrente.
-No al PEPA del CEID-FECODEEjemplares (2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 24843 No. 101 Enero 2014 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 24844 No. 101 Enero 2014 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Preguntas por el sentido de la educación en Colombia / Luis Alberto Martínez Boom en Educación y Cultura, No. 105 (Septiembre 2014)
[Artículo]
Título : Preguntas por el sentido de la educación en Colombia Tipo de documento : texto impreso Autores : Luis Alberto Martínez Boom, Autor Fecha de publicación : 2014 Artículo en la página : p. 61-65 Idioma : Español (spa) Materias : POLÍTICA EDUCATIVA
POLÍTICA EDUCATIVA-COLOMBIA
CALIDAD DE LA EDUCACIÓN
CALIDAD DE LA EDUCACIÓN-COLOMBIA
LEGISLACIÓN EDUCATIVA-COLOMBIA
EDUCACIÓNResumen : En momentos en los que la educativo y lo político se volvieron cuestiones técnicas; en tiempos en los que educacion y política muestran fracasos, malestares y limitaciones, esta mesa convoca a preguntarnos por el sentido que tiene educar hoy.
La educación comienza a ser, a partir de aquí, un problema de los economistas y no de los sujetos que en ella intervienen, tampoco de las instituciones que se supone los forman, mucho menos de la pedagogía.Nota de contenido : -Uno. El informe compartir.
-Dos. La cuestión de la ley.
-Tres. La educación como "calidad de la educación".
-Epílogo.
-Referencias bibliográficas.
-Notas.
in Educación y Cultura > No. 105 (Septiembre 2014) . - p. 61-65[Artículo] Preguntas por el sentido de la educación en Colombia [texto impreso] / Luis Alberto Martínez Boom, Autor . - 2014 . - p. 61-65.
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 105 (Septiembre 2014) . - p. 61-65
Materias : POLÍTICA EDUCATIVA
POLÍTICA EDUCATIVA-COLOMBIA
CALIDAD DE LA EDUCACIÓN
CALIDAD DE LA EDUCACIÓN-COLOMBIA
LEGISLACIÓN EDUCATIVA-COLOMBIA
EDUCACIÓNResumen : En momentos en los que la educativo y lo político se volvieron cuestiones técnicas; en tiempos en los que educacion y política muestran fracasos, malestares y limitaciones, esta mesa convoca a preguntarnos por el sentido que tiene educar hoy.
La educación comienza a ser, a partir de aquí, un problema de los economistas y no de los sujetos que en ella intervienen, tampoco de las instituciones que se supone los forman, mucho menos de la pedagogía.Nota de contenido : -Uno. El informe compartir.
-Dos. La cuestión de la ley.
-Tres. La educación como "calidad de la educación".
-Epílogo.
-Referencias bibliográficas.
-Notas.Ejemplares (2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 25661 No. 105 Septiembre 2014 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 25662 No. 105 Septiembre 2014 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Un presupuesto insuficiente / Ángel Pérez Martínez en Semana Educación, No. 28 (Octubre 2017)
[Artículo]
Título : Un presupuesto insuficiente Tipo de documento : texto impreso Autores : Ángel Pérez Martínez, Autor Fecha de publicación : 2017 Artículo en la página : p. 63 Idioma : Español (spa) Materias : FINANCIACIÓN DE LA EDUCACIÓN-COLOMBIA
EDUCACIÓN-HISTORIA
CALIDAD DE LA EDUCACIÓN-COLOMBIAResumen : "Colombia no puede seguir tratando a la educación con paños de agua tibia, cuando es evidente que se necesita un plan de 10 a 20 años que duplique el gasto por estudiante. Hace mas de 20 años que el país sabe que su sistema educativo no es de buena calidad. Ya en 1996 se dieron a conocer los resultados del primer estudio de Tendencias de Matemáticas y ciencias (TIMSS), en el que se midió el rendimiento de los estudiantes de 45 países en estas áreas del conocimiento. Tomado de la fuente."
in Semana Educación > No. 28 (Octubre 2017) . - p. 63[Artículo] Un presupuesto insuficiente [texto impreso] / Ángel Pérez Martínez, Autor . - 2017 . - p. 63.
Idioma : Español (spa)
in Semana Educación > No. 28 (Octubre 2017) . - p. 63
Materias : FINANCIACIÓN DE LA EDUCACIÓN-COLOMBIA
EDUCACIÓN-HISTORIA
CALIDAD DE LA EDUCACIÓN-COLOMBIAResumen : "Colombia no puede seguir tratando a la educación con paños de agua tibia, cuando es evidente que se necesita un plan de 10 a 20 años que duplique el gasto por estudiante. Hace mas de 20 años que el país sabe que su sistema educativo no es de buena calidad. Ya en 1996 se dieron a conocer los resultados del primer estudio de Tendencias de Matemáticas y ciencias (TIMSS), en el que se midió el rendimiento de los estudiantes de 45 países en estas áreas del conocimiento. Tomado de la fuente." Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28433 No. 28 Octubre 2017 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Problemas de la educación en la provincia / Ángel María Ocampo Cardona en Educación y Cultura, No. 8 (Julio 1986)PermalinkProfesión docente y calidad de la educación / Celio Nieves Herrera en Educación y Cultura, No. 64 (Septiembre, 2003)PermalinkEl programa de investigación del ICFES / Adriana Molina Mantilla en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 51 (Jul.-Ago. 2011)PermalinkPrograma todos a aprender, PTA un camino para mejorar la calidad de la educación de los olvidados de Colombia / Ángel Pérez Martínez en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 65 (Nov.-Dic. 2013)PermalinkLa promoción automática / Revista Educación y Cultura (Bogotá, Colombia) en Educación y Cultura, No. 80 (Septiembre 2008)PermalinkLa promoción automática: hacia la transformación de la institución escolar / Colombia, Ministerio de Educación en Educación y Cultura, No. 13 (Diciembre 1987)PermalinkPromoción automática en primaria: ¿mejoramiento de la calidad...o de la inversión? / David Guillermo Zafra Calderon en Educación y Cultura, No. 13 (Diciembre 1987)PermalinkPromoción con calidad / Carlos Díaz L. en Educación y Cultura, No. 13 (Diciembre 1987)PermalinkEl proyecto de ley general de educación: una profunda reforma de la educación y un gran debate nacional / Jaime Dussan Calderon en Educación y Cultura, No. 29 (Marzo 1993)PermalinkProyectos educativo y pedagógico alternativo : ¿utopía o realidad? / Víctor Orlando Gaona Rosas en Educación y Cultura, No. 85 (Diciembre 2009)Permalink