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El currículo y la evaluación críticos: ¿Del control y la rendición de cuentas a la autonomía y la democracía? / Libia Stella Niño Zafra en Educación y Cultura, No. 122 (Octubre, 2017)
[Artículo]
Título : El currículo y la evaluación críticos: ¿Del control y la rendición de cuentas a la autonomía y la democracía? Tipo de documento : texto impreso Autores : Libia Stella Niño Zafra, Autor Fecha de publicación : 2018 Artículo en la página : p. 8-17 Nota general : Incluye bibliografía y nota Idioma : Español (spa) Materias : CURRÍCULO
EVALUACIÓN
EVALUACIÓN EDUCATIVA
CALIDAD DE LA EDUCACIÓN-COLOMBIAResumen : "En los últimos treinta años, las reformas de los sistemas educativos en la mayoría de los países del mundo han centrado su interés en el desarrollo de los currículos y evaluaciones, sustentadas en el control y la rendición de cuentas de quienes integran las instituciones educativas: directivos, profesores y estudiantes. Su propósito es avanzar hacia mejores desempeños, para alcanzar la llamada "calidad de la educación" y contar con puntajes superiores en los resultados de las pruebas estandarizadas nacionales, que se aplican en las escuelas, colegios y universidades...Tomado de al fuente." Nota de contenido :
Demandas de las políticas educativas al currículo y a la evaluación.
-En el ámbito internacional.
-En el ámbito nacional.
Las reformas educativas actuales y el currículo: ¿Más control y menos autonomía de profesores y estudiantes?
Las reformas educativas actuales y la evaluación: la cultura de la rendición de cuentas y el auditaje.
Hacia unas prácticas de evaluación autónomas y democráticas.
Currículo y evaluación críticos: hacia prácticas pedagógicas para la transformación social.
in Educación y Cultura > No. 122 (Octubre, 2017) . - p. 8-17[Artículo] El currículo y la evaluación críticos: ¿Del control y la rendición de cuentas a la autonomía y la democracía? [texto impreso] / Libia Stella Niño Zafra, Autor . - 2018 . - p. 8-17.
Incluye bibliografía y nota
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 122 (Octubre, 2017) . - p. 8-17
Materias : CURRÍCULO
EVALUACIÓN
EVALUACIÓN EDUCATIVA
CALIDAD DE LA EDUCACIÓN-COLOMBIAResumen : "En los últimos treinta años, las reformas de los sistemas educativos en la mayoría de los países del mundo han centrado su interés en el desarrollo de los currículos y evaluaciones, sustentadas en el control y la rendición de cuentas de quienes integran las instituciones educativas: directivos, profesores y estudiantes. Su propósito es avanzar hacia mejores desempeños, para alcanzar la llamada "calidad de la educación" y contar con puntajes superiores en los resultados de las pruebas estandarizadas nacionales, que se aplican en las escuelas, colegios y universidades...Tomado de al fuente." Nota de contenido :
Demandas de las políticas educativas al currículo y a la evaluación.
-En el ámbito internacional.
-En el ámbito nacional.
Las reformas educativas actuales y el currículo: ¿Más control y menos autonomía de profesores y estudiantes?
Las reformas educativas actuales y la evaluación: la cultura de la rendición de cuentas y el auditaje.
Hacia unas prácticas de evaluación autónomas y democráticas.
Currículo y evaluación críticos: hacia prácticas pedagógicas para la transformación social.Ejemplares (2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28484 No. 122 Octubre 2017 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 28485 No. 122 Octubre 2017 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Declaración del Foro Educativo Distrital 2008: Evaluación integral para la calidad de la educación en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 36 (Dic.-Ene. 2009)
[Artículo]
Título : Declaración del Foro Educativo Distrital 2008: Evaluación integral para la calidad de la educación Tipo de documento : texto impreso Fecha de publicación : 2009 Artículo en la página : p. 82-83 Idioma : Español (spa) Materias : CALIDAD DE LA EDUCACIÓN-COLOMBIA
CALIDAD DE LA EDUCACIÓN-CONGRESOS, CONFERENCIAS, ETC
EDUCACIÓN-HISTORIAResumen : "El Foro Educativo Distrital 2008 Evolución integral para la calidad de la educación reunido en Bogotá los pasados 24 y 25 de septiembre después de un amplio debate que inició con los encuentros por estamentos en los colegios públicos del distrito , continuó con los Foros Locales y vinculó a mas de 1000 personas a la deliberación final, en representación de los directivos docentes, los padres y madres de familia, los estudiantes el sector productivo; de la academia, de las facultades de educación y de los centros de investigación pedagógica. Tomado de la fuente-" Nota de contenido :
Declaración.
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 36 (Dic.-Ene. 2009) . - p. 82-83[Artículo] Declaración del Foro Educativo Distrital 2008: Evaluación integral para la calidad de la educación [texto impreso] . - 2009 . - p. 82-83.
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 36 (Dic.-Ene. 2009) . - p. 82-83
Materias : CALIDAD DE LA EDUCACIÓN-COLOMBIA
CALIDAD DE LA EDUCACIÓN-CONGRESOS, CONFERENCIAS, ETC
EDUCACIÓN-HISTORIAResumen : "El Foro Educativo Distrital 2008 Evolución integral para la calidad de la educación reunido en Bogotá los pasados 24 y 25 de septiembre después de un amplio debate que inició con los encuentros por estamentos en los colegios públicos del distrito , continuó con los Foros Locales y vinculó a mas de 1000 personas a la deliberación final, en representación de los directivos docentes, los padres y madres de familia, los estudiantes el sector productivo; de la academia, de las facultades de educación y de los centros de investigación pedagógica. Tomado de la fuente-" Nota de contenido :
Declaración.Ejemplares (2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 18503 No. 36 Dic.-Ene. 2009 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 18504 No. 36 Dic.-Ene. 2009 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Defensa de la ley general de educación : ¿qué significa la preocupación por la calidad de la educación? / José Fernando Ocampo Trujillo en Educación y Cultura, No. 71 (Mayo 2006)
[Artículo]
Título : Defensa de la ley general de educación : ¿qué significa la preocupación por la calidad de la educación? Tipo de documento : texto impreso Autores : José Fernando Ocampo Trujillo, Autor Fecha de publicación : 2006 Artículo en la página : p. 76-77 Idioma : Español (spa) Materias : COLOMBIA-LEY GENERAL DE EDUCACIÓN
DEFENSA DE LA EDUCACIÓN PÚBLICA
CALIDAD DE LA EDUCACIÓN-COLOMBIAClasificación: L1
in Educación y Cultura > No. 71 (Mayo 2006) . - p. 76-77[Artículo] Defensa de la ley general de educación : ¿qué significa la preocupación por la calidad de la educación? [texto impreso] / José Fernando Ocampo Trujillo, Autor . - 2006 . - p. 76-77.
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 71 (Mayo 2006) . - p. 76-77
Materias : COLOMBIA-LEY GENERAL DE EDUCACIÓN
DEFENSA DE LA EDUCACIÓN PÚBLICA
CALIDAD DE LA EDUCACIÓN-COLOMBIAClasificación: L1 Ejemplares (2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 13811 No. 71 Mayo 2006 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 13810 No. 71 Mayo 2006 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible De qué depende la calidad de una institución educativa? / Julián de Zubiria Samper en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 4 (Ago.-Sep. 2003)
[Artículo]
Título : De qué depende la calidad de una institución educativa? Tipo de documento : texto impreso Autores : Julián de Zubiria Samper, Autor Fecha de publicación : 2003 Artículo en la página : p. 49-52 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : CALIDAD DE LA EDUCACIÓN
CALIDAD DE LA EDUCACIÓN-COLOMBIA
PEI (PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL)
CURRÍCULO
RELACIÓN EDUCATIVAResumen : "La calidad se ha convertido en los últimos 20 años en el tema dominante de reflexión a nivel de la política educativa mundial. Gobiernos, ministerios de educación, maestros y organismos multilaterales discuten y se preocupan prioritariamente por temáticas vinculadas con la calidad de la educación." Nota de contenido :
El rol de la institución escolar.
Resultados de investigaciones mundiales.
Resultado de investigaciones nacionales.
1. El papel del PEI en la calidad.
2. Sistemas de capacitación con padres y docentes.
3. El papel del currículo en la calidad.
4. La calidad y periodicidad den las reuniones de profesores.
5. La calidad de las instituciones y el estrato socioeconómico de sus estudiantes.
6. Otras conclusiones.
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 4 (Ago.-Sep. 2003) . - p. 49-52[Artículo] De qué depende la calidad de una institución educativa? [texto impreso] / Julián de Zubiria Samper, Autor . - 2003 . - p. 49-52.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 4 (Ago.-Sep. 2003) . - p. 49-52
Materias : CALIDAD DE LA EDUCACIÓN
CALIDAD DE LA EDUCACIÓN-COLOMBIA
PEI (PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL)
CURRÍCULO
RELACIÓN EDUCATIVAResumen : "La calidad se ha convertido en los últimos 20 años en el tema dominante de reflexión a nivel de la política educativa mundial. Gobiernos, ministerios de educación, maestros y organismos multilaterales discuten y se preocupan prioritariamente por temáticas vinculadas con la calidad de la educación." Nota de contenido :
El rol de la institución escolar.
Resultados de investigaciones mundiales.
Resultado de investigaciones nacionales.
1. El papel del PEI en la calidad.
2. Sistemas de capacitación con padres y docentes.
3. El papel del currículo en la calidad.
4. La calidad y periodicidad den las reuniones de profesores.
5. La calidad de las instituciones y el estrato socioeconómico de sus estudiantes.
6. Otras conclusiones.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 08074 No. 4 Ago.-Sep. 2003 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Desde presidencia con Fernando Ospina, enero 17 de 2016 / Luis Fernando Ospina Yepes (2016-01-17)
en Despertar educativo : TV. Vol. 727, enero 17 de 2016 / ADIDA, Junta Directiva (Medellín, Colombia) (2016-01-17)
Título : Desde presidencia con Fernando Ospina, enero 17 de 2016 Tipo de documento : documento proyectable o vídeo Autores : Luis Fernando Ospina Yepes, Persona entrevistada Editorial : Medellín (Antioquia) [Colombia] : ADIDA Fecha de publicación : 2016-01-17 Colección : Despertar educativo : TV núm. 727 Número de páginas : 1 DVD (min. 2 a 3) Il. : sonido, color Idioma : Español (spa) Materias : ADIDA-INFORMES
CALIDAD DE LA EDUCACIÓN-COLOMBIAResumen : El Presidente de ADIDA Luis Fernando Ospina Yepes, se refirió a los siguientes temas:
-Calidad en la educación.
-Formación de docentes.
-Derechos laborales y prestacionales de los educadores.Desde presidencia con Fernando Ospina, enero 17 de 2016 [documento proyectable o vídeo] / Luis Fernando Ospina Yepes, Persona entrevistada . - Medellín (Antioquia) [Colombia] : ADIDA, 2016-01-17 . - 1 DVD (min. 2 a 3) : sonido, color. - (Despertar educativo : TV; 727) .
en Despertar educativo : TV. Vol. 727, enero 17 de 2016 / ADIDA, Junta Directiva (Medellín, Colombia) (2016-01-17)
Idioma : Español (spa)
Materias : ADIDA-INFORMES
CALIDAD DE LA EDUCACIÓN-COLOMBIAResumen : El Presidente de ADIDA Luis Fernando Ospina Yepes, se refirió a los siguientes temas:
-Calidad en la educación.
-Formación de docentes.
-Derechos laborales y prestacionales de los educadores.Desde presidencia con Fernando Ospina, noviembre 10 de 2013 / Luis Fernando Ospina Yepes (2013-11-10)PermalinkDiagnostico de la educación : con calidad / ADIDA, Secretaría de Asuntos Pedagógicos y Educación Sindical. CEID (Medellín, Colombia) (1992)PermalinkEl diálogo pedagógico : medio generador de actores sociales / Luis Alfonso Ramírez Peña en Educación y Cultura, No. 92 (Octubre, 2011)PermalinkEl doble sentido del concepto competencia / Fabio Jurado valencia en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 1 (Feb.-Mar. 2003)PermalinkPara dónde va la educación colombiana? / Cecilia Maria Velez White en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 3 (Jun.-Jul. 2003)PermalinkEcosistema y calidad educativa / Luis Facundo Maldonado Granados en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 79 (Abril - Mayo, 2016)PermalinkEducación de calidad : Bogotá positiva, para vivir mejor / Jaime Augusto Naranjo Rodríguez en Educación y Cultura, No. 79 (Julio 2008)PermalinkEducación en Chigorodo, febrero 18 de 2007 / Diego Albornoz Vergara (2007)PermalinkLa educación como poética de la crisis y la incertidumbre / Dino de Jesús Segura Robayo en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 60 (Ene.-Feb. 2013)PermalinkEducación para la gestión de nuevas realidades / Sandra Patricia Ordóñez Castro en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 79 (Abril - Mayo, 2016)PermalinkEducación para la paz / Myriam Zapata Jiménez (2016)PermalinkEducación por competencias / Teresita Zapata (2001)PermalinkLa educación pública : la noción de calidad y el nuevo gobierno / Revista Educación y Cultura (Bogotá, Colombia) en Educación y Cultura, No. 89 (Diciembre 2010)PermalinkEducación y pedagogía en el contexto contemporáneo / José Darwin Lenis Mejía en Educación y Cultura, No. 65 (Junio, 2004)PermalinkEfectos académicos de las pruebas saber 11° en las instituciones educativas del departamento de Córdoba: una perspectiva de gestión / José Reyes Navarro Arias en Actualidades Pedagógicas, No. 62 (Julio-Diciembre 2013)PermalinkElementos para la discusión sobre la calidad de la educación : segundo borrador : Fecode y la calidad de la educación / Reunion Comite Ejecutivo y del CEID Nacional (2001)PermalinkEntrevista al analista económico Aurelio Suárez , julio 09 de 2017 / Jaime Vidal Cardona (2017-07-09)PermalinkEntrevista a Luis Grubert Presidente de FECODE, abril 13 de 2014 / Jaime Vidal Cardona (2014-04-13)PermalinkLa escuela agoniza / Alfonso López Villate en Educación y Cultura, No. 8 (Julio 1986)PermalinkEscuela e investigación como obra / Matilde Salazar Vargas (2017)PermalinkLa escuela de lo útil, la escuela de formato "La pesadumbre del presente" / Armando Zambrano Leal en Educación y Cultura, No. 121 (Agosto, 2017)PermalinkLa escuela pública: ¿una educación pobre para pobres? / José Fernando Ocampo Trujillo en Educación y Cultura, No. 48 (Enero 1999)PermalinkEscuela y cultura : desplazamientos y posibilidades / Jorge Tulio LLamas Alvarez (2002)PermalinkEstándares básicos y competencias para una educación con calidad : Idiomas extranjeros inglés, educación religiosa / Jesus Orlando Macias Villegas (2007)PermalinkEstándares básicos y competencias para una educación con calidad : Matemáticas, lengua castellana, ciencias naturales, ciencias sociales de competencias laborales, idioma extranjero inglés, educación religiosa / Jesus Orlando Macias Villegas (2007)PermalinkEl estatuto para la dignificación de la profesión docente y las condiciones de calidad para garantizar la educación como derecho / Revista Educación y Cultura (Bogotá, Colombia) en Educación y Cultura, No. 88 (Septiembre 2010)PermalinkLa evaluación en colombia: segunda mitad del siglo XX, esbozo del siglo XX / Tomás Sánchez Amaya (2015)PermalinkLa evaluación decretada : a propósito del decreto 230 de 2002 : análisis critico del proceso de evaluación / Luis Baudillo Albornoz Bello (2008)PermalinkLa evaluación escolar como herramienta pedagógica / Francisco Cajiao Restrepo en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 32 (Abr.-May. 2008)PermalinkEvaluación escolar : resultados o procesos, investigación, reflexión y análisis critico / Mauricio Perez Abril (1996)PermalinkEvaluación integral para una educación de calidad / Jaime Augusto Naranjo Rodríguez en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 51 (Jul.-Ago. 2011)PermalinkEvaluación de los maestros para la calidad de la educación / German Alberto Bula Escobar en Educación y Cultura, No. 52 (Noviembre 1999)PermalinkLa evaluación por competencias: ¿un asunto educativo? / Estebán Barrantes C. en Educación y Cultura, No. 56 (Marzo 2001)PermalinkEvaluación y calidad de la educación : dos asuntos políticos / Carmenza Sánchez Rodríguez en Educación y Cultura, No. 80 (Septiembre 2008)PermalinkEvaluación y mejora de la calidad educativa / Maria Antonia Casanova en Educación y Cultura, No. 49 (Mayo 1999)PermalinkEvaluación y pruebas masivas, apropiación de las tecnologías sin recursos suficientes y la política educativa hacia los docentes y directivos / Mauricio Perfetti del Corral en Educación y Cultura, No. 92 (Octubre, 2011)PermalinkEvaluar es valorar : dialogo sobre evaluación del aprendizaje en el aula para comprender el Decreto 1290 de 2009 / Francisco Cajiao Restrepo (2011)PermalinkLos examenes de Estado ante el reto de la diversidad / Alfredo Rocha de la Torre en Educación y Cultura, No. 39 (Marzo 1996)PermalinkFormación de docentes: el reto de la calidad educativa / Gustavo Téllez Iregui en Educación y Cultura, No. 12 (Junio 1987)PermalinkFormación para el trabajo y el desarrollo humano : guía de gestión y administración / Hemel Santiago Peinado (2009)PermalinkForo en El Bagre- Educación de Excelencia, septiembre 27 de 2015 / Jaime Vidal Cardona (2015-09-27)PermalinkFundamentos básicos de gestión y calidad para instituciones educativas / Esperanza Porras Aguirre (c2012)PermalinkGenerar nuevas condiciones para la asignación de recursos en educación / Jairo Estrada Álvarez en Educación y Cultura, No. 118 (Febrero 2017)PermalinkHacia una acción nacional educativo-cultural / Antonio Yepes Parra en Educación y Cultura, Separata Especial (Octubre 1987)PermalinkHacia una cultura escolar democrática / Jose Arnulfo Bayona en Educación y Cultura, No. 50-51 (Agosto 1999)Permalink