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Pasemos al tablero : diez años de estudios de evaluación de la calidad de la educación primaria en Colombia / Consuelo Uribe Mallarino (2001)
Título : Pasemos al tablero : diez años de estudios de evaluación de la calidad de la educación primaria en Colombia Tipo de documento : texto impreso Autores : Consuelo Uribe Mallarino Editorial : Bogota : Centro editorial javeriano Fecha de publicación : 2001 Número de páginas : 147 p ISBN/ISSN/DL : 978-958-683-409-4 Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN PRIMARIA-COLOMBIA
MEDICIONES Y PRUEBAS EDUCATIVAS-COLOMBIA
CALIDAD DE LA EDUCACIÓN-COLOMBIAClasificación: E5 Pasemos al tablero : diez años de estudios de evaluación de la calidad de la educación primaria en Colombia [texto impreso] / Consuelo Uribe Mallarino . - Bogota : Centro editorial javeriano, 2001 . - 147 p.
ISBN : 978-958-683-409-4
Idioma : Español (spa)
Materias : EDUCACIÓN PRIMARIA-COLOMBIA
MEDICIONES Y PRUEBAS EDUCATIVAS-COLOMBIA
CALIDAD DE LA EDUCACIÓN-COLOMBIAClasificación: E5 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0000105300 LE5 01004 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible Las peras del olmo / Sandra Patricia Ordóñez Castro en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 51 (Jul.-Ago. 2011)
[Artículo]
Título : Las peras del olmo Tipo de documento : texto impreso Autores : Sandra Patricia Ordóñez Castro, Autor ; Henry Romero Vivas, Persona entrevistada Fecha de publicación : 2011 Artículo en la página : p. 70-75 Idioma : Español (spa) Materias : ROMERO VIVAS, HENRY-ENTREVISTA
PRUEBAS DEL ICFES
CALIDAD DE LA EDUCACIÓN-COLOMBIA
RELACIONES MAESTRO-ESTUDIANTEResumen : Entrevista con Henry Romero Vivas, rector del Liceo Campo David, primer puesto ICFES 2010 de Colombia. Hay quienes dicen que no hay que pedirle peras al Olmo que la institución escolar como categoría social ha entrado en crisis y que, mientras los estudiantes se tornan apáticos ante la enseñanza, la escuela deviene una instancia ingobernable y sin mayores posibilidades de éxito, so pena de un reingeniería que todas las teorías intentan asistir desde sus paradigmas. Pero, en medio de este clima de incertidumbre y desconcierto, a veces se da una insólita pera Y entonces la inobjetable realidad del discurso se desdibuja Tomado de la fuente.
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 51 (Jul.-Ago. 2011) . - p. 70-75[Artículo] Las peras del olmo [texto impreso] / Sandra Patricia Ordóñez Castro, Autor ; Henry Romero Vivas, Persona entrevistada . - 2011 . - p. 70-75.
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 51 (Jul.-Ago. 2011) . - p. 70-75
Materias : ROMERO VIVAS, HENRY-ENTREVISTA
PRUEBAS DEL ICFES
CALIDAD DE LA EDUCACIÓN-COLOMBIA
RELACIONES MAESTRO-ESTUDIANTEResumen : Entrevista con Henry Romero Vivas, rector del Liceo Campo David, primer puesto ICFES 2010 de Colombia. Hay quienes dicen que no hay que pedirle peras al Olmo que la institución escolar como categoría social ha entrado en crisis y que, mientras los estudiantes se tornan apáticos ante la enseñanza, la escuela deviene una instancia ingobernable y sin mayores posibilidades de éxito, so pena de un reingeniería que todas las teorías intentan asistir desde sus paradigmas. Pero, en medio de este clima de incertidumbre y desconcierto, a veces se da una insólita pera Y entonces la inobjetable realidad del discurso se desdibuja Tomado de la fuente. Ejemplares (2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 21811 No. 51 Jul.-Ago. 2011 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 21809 No. 51 Jul.-Ago. 2011 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Plan de atención a la diversidad / Josefina Lozano Martínez (c2015)
Título : Plan de atención a la diversidad Tipo de documento : texto impreso Autores : Josefina Lozano Martínez, Autor ; María del Carmen Cerezo Máiquez, Autor ; Salvador Alcaraz García, Autor ; Juan Manuel Escudero Muñoz, Prefacio, etc Editorial : Madrid [España] : Alianza Editorial Fecha de publicación : c2015 Número de páginas : 241 p ISBN/ISSN/DL : 978-84-206-9748-2 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : DIVERSIDAD CULTURAL
DIVERSIDAD CULTURAL-ENSEÑANZA
EDUCACIÓN PARA LA DIVERSIDAD
INCLUSIÓN EDUCATIVA
CALIDAD DE LA EDUCACIÓN
CALIDAD DE LA EDUCACIÓN-COLOMBIA
APRENDIZAJE COOPERATIVO
APRENDIZAJE
EDUCACIÓN
PAD (PLAN DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD)Clasificación: E1 Resumen : Este Plan de Atención a la Diversidad (PAD), que forma parte del Proyecto Educativo de Centro, tiene como finalidad, recoger aquellos programas y medidas que se han de poner en práctica en el centro, bien sea éste de Educación Infantil, de Primaria o de Secundaria, con el objeto de adecuar la intervención educativa a las ne cesidades de todos y cada uno de sus alumnos entre los que se incluyen aquellos con necesidad específica de apoyo educativo Nota de contenido :
-Prólogo.
-Introducción.
1. El plan de atención a la diversidad en la escuela inclusiva.
2. Actuaciones generales de dentro para una educación común y de calidad.
3. Medidas ordinarias para atender las necesidades de todos en el aula.
4. Medidas especificas de atención a la diversidad.Plan de atención a la diversidad [texto impreso] / Josefina Lozano Martínez, Autor ; María del Carmen Cerezo Máiquez, Autor ; Salvador Alcaraz García, Autor ; Juan Manuel Escudero Muñoz, Prefacio, etc . - Madrid [España] : Alianza Editorial, c2015 . - 241 p.
ISBN : 978-84-206-9748-2
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
Materias : DIVERSIDAD CULTURAL
DIVERSIDAD CULTURAL-ENSEÑANZA
EDUCACIÓN PARA LA DIVERSIDAD
INCLUSIÓN EDUCATIVA
CALIDAD DE LA EDUCACIÓN
CALIDAD DE LA EDUCACIÓN-COLOMBIA
APRENDIZAJE COOPERATIVO
APRENDIZAJE
EDUCACIÓN
PAD (PLAN DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD)Clasificación: E1 Resumen : Este Plan de Atención a la Diversidad (PAD), que forma parte del Proyecto Educativo de Centro, tiene como finalidad, recoger aquellos programas y medidas que se han de poner en práctica en el centro, bien sea éste de Educación Infantil, de Primaria o de Secundaria, con el objeto de adecuar la intervención educativa a las ne cesidades de todos y cada uno de sus alumnos entre los que se incluyen aquellos con necesidad específica de apoyo educativo Nota de contenido :
-Prólogo.
-Introducción.
1. El plan de atención a la diversidad en la escuela inclusiva.
2. Actuaciones generales de dentro para una educación común y de calidad.
3. Medidas ordinarias para atender las necesidades de todos en el aula.
4. Medidas especificas de atención a la diversidad.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26074 LE1 07614 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible Plan Nacional de Desarrollo Educativo 2006-2010 / Colombia, Ministerio de Educación Nacional ([2010])
Título : Plan Nacional de Desarrollo Educativo 2006-2010 Tipo de documento : texto impreso Autores : Colombia Ministerio de Educación Nacional Editorial : [s. l.] : s. n. Fecha de publicación : [2010] Número de páginas : 11 h Idioma : Español (spa) Materias : PLAN NACIONAL DE DESARROLLO EDUCATIVO, 2006-2010-COLOMBIA
COBERTURA EDUCATIVA
CALIDAD DE LA EDUCACIÓN-COLOMBIA
EDUCACIÓN PÚBLICA
EDUCACIÓN-HISTORIAClasificación: E1 Plan Nacional de Desarrollo Educativo 2006-2010 [texto impreso] / Colombia Ministerio de Educación Nacional . - [s. l.] : s. n., [2010] . - 11 h.
Idioma : Español (spa)
Materias : PLAN NACIONAL DE DESARROLLO EDUCATIVO, 2006-2010-COLOMBIA
COBERTURA EDUCATIVA
CALIDAD DE LA EDUCACIÓN-COLOMBIA
EDUCACIÓN PÚBLICA
EDUCACIÓN-HISTORIAClasificación: E1 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 21455 AVE1 03825 FOLLETO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Archivo Vertical Disponible La política de mejoramiento de la calidad de la educación 2006-2010 / Isabel Fernandes Cristovao en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 32 (Abr.-May. 2008)
[Artículo]
Título : La política de mejoramiento de la calidad de la educación 2006-2010 Tipo de documento : texto impreso Autores : Isabel Fernandes Cristovao, Autor Fecha de publicación : 2008 Artículo en la página : p. 18-23 Idioma : Español (spa) Materias : CALIDAD DE LA EDUCACIÓN
CALIDAD DE LA EDUCACIÓN-COLOMBIA
COMPETENCIAS EDUCATIVAS
POLÍTICA DE CALIDAD-COLOMBIAResumen : "La educación es un elemento estratégico para el desarrollo social, económico, política y cultural. Es a través de una educación de calidad como las naciones logran la cohesión social, la equidad, la participación y el bienestar. También es por medio de la educación como se transmiten los valores, se construye ciudadanía y se desarrollan las capacidades y habilidades de las personas para afrontar creativamente los retos de la modernización y la globalización. Tomado de la fuente." Nota de contenido :
Desarrollo de competencias, eje articulador de la política de mejoramiento de calidad de la educación inicial, básica y media.
Estrategias para la implementación de la política de calidad.
Consolidación del sistema de aseguramiento de la calidad de la educación.
Programas para el fomento de las competencias.
Desarrollo profesional de los docentes y directivos docentes.
Proyecto estratégicos para la competitividad.
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 32 (Abr.-May. 2008) . - p. 18-23[Artículo] La política de mejoramiento de la calidad de la educación 2006-2010 [texto impreso] / Isabel Fernandes Cristovao, Autor . - 2008 . - p. 18-23.
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 32 (Abr.-May. 2008) . - p. 18-23
Materias : CALIDAD DE LA EDUCACIÓN
CALIDAD DE LA EDUCACIÓN-COLOMBIA
COMPETENCIAS EDUCATIVAS
POLÍTICA DE CALIDAD-COLOMBIAResumen : "La educación es un elemento estratégico para el desarrollo social, económico, política y cultural. Es a través de una educación de calidad como las naciones logran la cohesión social, la equidad, la participación y el bienestar. También es por medio de la educación como se transmiten los valores, se construye ciudadanía y se desarrollan las capacidades y habilidades de las personas para afrontar creativamente los retos de la modernización y la globalización. Tomado de la fuente." Nota de contenido :
Desarrollo de competencias, eje articulador de la política de mejoramiento de calidad de la educación inicial, básica y media.
Estrategias para la implementación de la política de calidad.
Consolidación del sistema de aseguramiento de la calidad de la educación.
Programas para el fomento de las competencias.
Desarrollo profesional de los docentes y directivos docentes.
Proyecto estratégicos para la competitividad.Ejemplares (2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 18495 No. 32 Abr.-May. 2008 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 18496 No. 32 Abr.-May. 2008 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible La política pública educativa de Bogotá en los dos últimos cuatrenios / Abel Rodríguez Céspedes en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 51 (Jul.-Ago. 2011)PermalinkPolíticas educativas : determinantes en la formación humana y en la calidad de la educación colombiana / Willian Geovany Rodríguez Gutiérrez en Educación y Cultura, No. 96 (Septiembre, 2012)PermalinkPolíticas locales para fomentar la cultura emprendedora en la educación media (caso Medellín) / Camilo Polanco L de M en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 32 (Abr.-May. 2008)PermalinkLas políticas para el mejoramiento de la calidad de la educación: ¿igualdad de oportunidades o discriminación? / Carlos Ernesto Noguera Ramírez en Revista Colombiana de Educación, No. 44 (Ene.-Jun. 2003)PermalinkPolíticas públicas en educación : ¿vamos realmente a la prosperidad, pero, de quienes? / Revista Educación y Cultura (Bogotá, Colombia) en Educación y Cultura, No. 89 (Diciembre 2010)PermalinkPolíticas públicas o propósitos de gobierno? (tres errores acerca de la calidad de la educación) / Alfonso Tamayo Valencia en Educación y Cultura, No. 89 (Diciembre 2010)PermalinkPor una educación científica / José Fernando Ocampo Trujillo en Educación y Cultura, Separata Especial (Octubre 1987)PermalinkPor una educación nacional, científica y democrática / José Fernando Ocampo Trujillo en Educación y Cultura, No. 101 (Enero 2014)PermalinkPreguntas por el sentido de la educación en Colombia / Luis Alberto Martínez Boom en Educación y Cultura, No. 105 (Septiembre 2014)PermalinkUn presupuesto insuficiente / Ángel Pérez Martínez en Semana Educación, No. 28 (Octubre 2017)PermalinkProblemas de la educación en la provincia / Ángel María Ocampo Cardona en Educación y Cultura, No. 8 (Julio 1986)PermalinkProfesión docente y calidad de la educación / Celio Nieves Herrera en Educación y Cultura, No. 64 (Septiembre, 2003)PermalinkEl programa de investigación del ICFES / Adriana Molina Mantilla en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 51 (Jul.-Ago. 2011)PermalinkPrograma todos a aprender, PTA un camino para mejorar la calidad de la educación de los olvidados de Colombia / Ángel Pérez Martínez en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 65 (Nov.-Dic. 2013)PermalinkLa promoción automática / Revista Educación y Cultura (Bogotá, Colombia) en Educación y Cultura, No. 80 (Septiembre 2008)PermalinkLa promoción automática: hacia la transformación de la institución escolar / Colombia, Ministerio de Educación en Educación y Cultura, No. 13 (Diciembre 1987)PermalinkPromoción automática en primaria: ¿mejoramiento de la calidad...o de la inversión? / David Guillermo Zafra Calderon en Educación y Cultura, No. 13 (Diciembre 1987)PermalinkPromoción con calidad / Carlos Díaz L. en Educación y Cultura, No. 13 (Diciembre 1987)PermalinkEl proyecto de ley general de educación: una profunda reforma de la educación y un gran debate nacional / Jaime Dussan Calderon en Educación y Cultura, No. 29 (Marzo 1993)PermalinkProyectos educativo y pedagógico alternativo : ¿utopía o realidad? / Víctor Orlando Gaona Rosas en Educación y Cultura, No. 85 (Diciembre 2009)Permalink