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Qué cambia la educación? Políticas públicas y condiciones de los cambios educativos / Diego Hernán Arias Gómez (2014)
Título : Qué cambia la educación? Políticas públicas y condiciones de los cambios educativos Tipo de documento : texto impreso Autores : Diego Hernán Arias Gómez, Autor Editorial : Bogotá [Colombia] : Universidad de la Salle. Facultad de Ciencias de la Educación Fecha de publicación : 2014 Número de páginas : 95 p. ISBN/ISSN/DL : 978-958-8844-33-6 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : CAMBIO EDUCATIVO
EDUCACIÓN-POLÍTICA PÚBLICA-COLOMBIA
POLÍTICA EDUCATIVA-COLOMBIA
REFORMA DE LA EDUCACIÓN-COLOMBIA
CAMBIO SOCIAL-ENSAYOS
INNOVACIÓN EDUCATIVA
INNOVACIÓN EDUCATIVA-COLOMBIAClasificación: E1 Resumen : "Un cambio educativo implica transformaciones en la estructura de la escuela y del sistema, cuya motivación, adecuación e implantación requieren largos y penosos esfuerzos por revisar los contextos y las necesidades. Los falsos cambios se convierten en las más peligrosas amenazas, porque nada es peor que "creerse en la otra orilla sin haber atravesado el río"; es decir,imaginarse, de manera ingenua, situado en un paradigma alternativo, cuando en realidad se hace lo mismo de siempre con nuevos nombres, y esto abunda en la educación. Máxime cuando las políticas de turno entronizan discursos y modas pedagógicas que, sin la complejidad de su aplicación, hacen pensar que ahora sí se hará lo que no se hacía, mientras todo sigue más o menos igual: estudiantes desmotivados, conocimientos caducos, estructuras rígidas y autoritarias, horarios fijos, evaluaciones unidireccionales, maestros despedagogizados y educación sin presupuesto intelectual y económico." Nota de contenido :
Presentación. La doble demanda de los cambios.
Introducción.
-Concepto de cambio.
Cambios naturales y cambios históricos.
El cambio y la estructura.
Lo subjetivo y lo objetivo en el cambio.
-El cambio en educación.
Un poco de historia.
Complejidades del cambio educativo.
-El cambio educativo por dentro.
El líder es el maestro.
La innovación y el cambio.
-El cambio educativo por fuera.
Globalización y cambio.
El cambio educativo desde una mirada unilateral.
El conocimiento para el Banco Mundial.
-Políticas educativas en Colombia.
El campo educativo.
Políticas públicas en el marco de la globalización.
Políticas educativas en Colombia.
-Conclusiones.
El futuro del cambio educativo.Qué cambia la educación? Políticas públicas y condiciones de los cambios educativos [texto impreso] / Diego Hernán Arias Gómez, Autor . - Bogotá [Colombia] : Universidad de la Salle. Facultad de Ciencias de la Educación, 2014 . - 95 p.
ISBN : 978-958-8844-33-6
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
Materias : CAMBIO EDUCATIVO
EDUCACIÓN-POLÍTICA PÚBLICA-COLOMBIA
POLÍTICA EDUCATIVA-COLOMBIA
REFORMA DE LA EDUCACIÓN-COLOMBIA
CAMBIO SOCIAL-ENSAYOS
INNOVACIÓN EDUCATIVA
INNOVACIÓN EDUCATIVA-COLOMBIAClasificación: E1 Resumen : "Un cambio educativo implica transformaciones en la estructura de la escuela y del sistema, cuya motivación, adecuación e implantación requieren largos y penosos esfuerzos por revisar los contextos y las necesidades. Los falsos cambios se convierten en las más peligrosas amenazas, porque nada es peor que "creerse en la otra orilla sin haber atravesado el río"; es decir,imaginarse, de manera ingenua, situado en un paradigma alternativo, cuando en realidad se hace lo mismo de siempre con nuevos nombres, y esto abunda en la educación. Máxime cuando las políticas de turno entronizan discursos y modas pedagógicas que, sin la complejidad de su aplicación, hacen pensar que ahora sí se hará lo que no se hacía, mientras todo sigue más o menos igual: estudiantes desmotivados, conocimientos caducos, estructuras rígidas y autoritarias, horarios fijos, evaluaciones unidireccionales, maestros despedagogizados y educación sin presupuesto intelectual y económico." Nota de contenido :
Presentación. La doble demanda de los cambios.
Introducción.
-Concepto de cambio.
Cambios naturales y cambios históricos.
El cambio y la estructura.
Lo subjetivo y lo objetivo en el cambio.
-El cambio en educación.
Un poco de historia.
Complejidades del cambio educativo.
-El cambio educativo por dentro.
El líder es el maestro.
La innovación y el cambio.
-El cambio educativo por fuera.
Globalización y cambio.
El cambio educativo desde una mirada unilateral.
El conocimiento para el Banco Mundial.
-Políticas educativas en Colombia.
El campo educativo.
Políticas públicas en el marco de la globalización.
Políticas educativas en Colombia.
-Conclusiones.
El futuro del cambio educativo.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 27445 LE1 08236 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible Los nuevos centros de la esfera / William Ospina Buitrago (2005)
Título : Los nuevos centros de la esfera Tipo de documento : texto impreso Autores : William Ospina Buitrago (1954-) Editorial : Bogotá [Colombia] : Aguilar Fecha de publicación : 2005 Colección : Punto de Lectura núm. 679 - 1 Número de páginas : 229 p ISBN/ISSN/DL : 978-958-704-349-5 Idioma : Español (spa) Materias : ENSAYOS COLOMBIANOS
CAMBIO SOCIAL
CAMBIO SOCIAL-ENSAYOS
CULTURA
EDUCACIÓN
GLOBALIZACIÓNClasificación: CS13 Los nuevos centros de la esfera [texto impreso] / William Ospina Buitrago (1954-) . - Bogotá [Colombia] : Aguilar, 2005 . - 229 p. - (Punto de Lectura; 679 - 1) .
ISBN : 978-958-704-349-5
Idioma : Español (spa)
Materias : ENSAYOS COLOMBIANOS
CAMBIO SOCIAL
CAMBIO SOCIAL-ENSAYOS
CULTURA
EDUCACIÓN
GLOBALIZACIÓNClasificación: CS13 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 15524 LCS13 04431 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Ciencias Sociales Disponible