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Tener derechos / Grupo IREF (Barcelona, España) en Aula de Innovación Educativa, No. 268 (Enero 2018)
[Artículo]
Título : Tener derechos Tipo de documento : texto impreso Autores : Grupo IREF (Barcelona, España), Autor Fecha de publicación : 2018 Artículo en la página : p. 62 Idioma : Español (spa) Materias : DIALOGO
REFLEXIÓN (FILOSOFIA)
FILOSOFÍA PARA NIÑOSResumen : "En esta sección presentamos de la mano del Grupo IREF (Filosofía 3-18) breves fragmentos de diálogos de aula aparentemente simples, pero todos ellos espontáneos y reales. Unos diálogos que permiten apreciar la capacidad reflexiva de nuestros niños y niñas, si les damos la oportunidad de expresarse. Tomado de la fuente," Nota de contenido : Reconduciendo pensamientos.
in Aula de Innovación Educativa > No. 268 (Enero 2018) . - p. 62[Artículo] Tener derechos [texto impreso] / Grupo IREF (Barcelona, España), Autor . - 2018 . - p. 62.
Idioma : Español (spa)
in Aula de Innovación Educativa > No. 268 (Enero 2018) . - p. 62
Materias : DIALOGO
REFLEXIÓN (FILOSOFIA)
FILOSOFÍA PARA NIÑOSResumen : "En esta sección presentamos de la mano del Grupo IREF (Filosofía 3-18) breves fragmentos de diálogos de aula aparentemente simples, pero todos ellos espontáneos y reales. Unos diálogos que permiten apreciar la capacidad reflexiva de nuestros niños y niñas, si les damos la oportunidad de expresarse. Tomado de la fuente," Nota de contenido : Reconduciendo pensamientos. Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28819 No. 268 Enero 2018 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Todo es igual y diferente. A propósito de las pedagogías del siglo XXI / Jaume Carbonell Sebarroja en Aula de Innovación Educativa, No 248 (Enero 2016)
[Artículo]
Título : Todo es igual y diferente. A propósito de las pedagogías del siglo XXI Tipo de documento : texto impreso Autores : Jaume Carbonell Sebarroja, Autor Fecha de publicación : 2016 Artículo en la página : p. 45-49 Nota general : Incluye referencias bibliográficas y bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : APRENDIZAJE
CONOCIMIENTO
DIALOGO
PEDAGOGÍA-SIGLO XXI
MÉTODOS DE ENSEÑANZAResumen : "¿De qué hablamos cuando hablamos de las pedagogías del siglo XXI? en mi libro (Carbonell, 2015) hablo de estas ocho: no institucionales, críticas, libres y no directivas, inclusivas y cooperativas, lentas y serenas, sistémicas, relacionadas" con el conocimiento integrado y con las diversas inteligencias. Se trata de pedagogías que tiene un cuerpo teórico de cierto grosor, de experiencias prácticas y de colectivos que lasdinamizan mediante redes presenciales y virtuales. Nota de contenido :
-Memoria, tradición y continuidad.
-Readaptaciones y diferencias.
in Aula de Innovación Educativa > No 248 (Enero 2016) . - p. 45-49[Artículo] Todo es igual y diferente. A propósito de las pedagogías del siglo XXI [texto impreso] / Jaume Carbonell Sebarroja, Autor . - 2016 . - p. 45-49.
Incluye referencias bibliográficas y bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Aula de Innovación Educativa > No 248 (Enero 2016) . - p. 45-49
Materias : APRENDIZAJE
CONOCIMIENTO
DIALOGO
PEDAGOGÍA-SIGLO XXI
MÉTODOS DE ENSEÑANZAResumen : "¿De qué hablamos cuando hablamos de las pedagogías del siglo XXI? en mi libro (Carbonell, 2015) hablo de estas ocho: no institucionales, críticas, libres y no directivas, inclusivas y cooperativas, lentas y serenas, sistémicas, relacionadas" con el conocimiento integrado y con las diversas inteligencias. Se trata de pedagogías que tiene un cuerpo teórico de cierto grosor, de experiencias prácticas y de colectivos que lasdinamizan mediante redes presenciales y virtuales. Nota de contenido :
-Memoria, tradición y continuidad.
-Readaptaciones y diferencias.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 27363 No. 248 Enero 2016 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Tránsitos hacia la utopía educativa en Paulo Freire / Albanery Martinez en Educación y Cultura, No. 119 (Abril 2017)
[Artículo]
Título : Tránsitos hacia la utopía educativa en Paulo Freire Tipo de documento : texto impreso Autores : Albanery Martinez, Autor Fecha de publicación : 2017 Artículo en la página : p. 43-47 Nota general : Incluye bibliografía y nota Idioma : Español (spa) Materias : DIALOGO
UTOPÍA
PENSAMIENTO CRITICO
FREIRE, PAULO, 1921-1997-CRITICA E INTERPRETACIÓNResumen : "En este artículo se hace una reflexión sobre las ideas pedagógicas de Paulo Freire, especialmente al afirmar que la pedagogía es el camino para la construcción de un sueño, y que para construir ese sueño es necesario tener saberes y reconocerse como seres inacabados, Es así como en ese tránsito hacia la utopía Freire plantea la necesidad de transformar, de expresarse y tomar decisiones a partir del dialogo. Un aspecto que anuncia el texto es la vigencia de las ideas, es la de pensar que desde la educación otro mundo es posible, aplicando la teoría de la acción dialógica. Tomado de la fuente." Nota de contenido :
Presentación.
Tránsito hacia las utopías.
Somos a través de otros.
La creación de un mundo donde es posible amar.
A manera de conclusiones.
in Educación y Cultura > No. 119 (Abril 2017) . - p. 43-47[Artículo] Tránsitos hacia la utopía educativa en Paulo Freire [texto impreso] / Albanery Martinez, Autor . - 2017 . - p. 43-47.
Incluye bibliografía y nota
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 119 (Abril 2017) . - p. 43-47
Materias : DIALOGO
UTOPÍA
PENSAMIENTO CRITICO
FREIRE, PAULO, 1921-1997-CRITICA E INTERPRETACIÓNResumen : "En este artículo se hace una reflexión sobre las ideas pedagógicas de Paulo Freire, especialmente al afirmar que la pedagogía es el camino para la construcción de un sueño, y que para construir ese sueño es necesario tener saberes y reconocerse como seres inacabados, Es así como en ese tránsito hacia la utopía Freire plantea la necesidad de transformar, de expresarse y tomar decisiones a partir del dialogo. Un aspecto que anuncia el texto es la vigencia de las ideas, es la de pensar que desde la educación otro mundo es posible, aplicando la teoría de la acción dialógica. Tomado de la fuente." Nota de contenido :
Presentación.
Tránsito hacia las utopías.
Somos a través de otros.
La creación de un mundo donde es posible amar.
A manera de conclusiones.Ejemplares (2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28206 No. 119 Abril 2017 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 28207 No. 119 Abril 2017 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Una pizarra / Grupo IREF (Barcelona, España) en Aula de Innovación Educativa, No. 270 (Marzo 2018)
[Artículo]
Título : Una pizarra Tipo de documento : texto impreso Autores : Grupo IREF (Barcelona, España), Autor Fecha de publicación : 2018 Artículo en la página : p. 58 Idioma : Español (spa) Materias : DIALOGO
ASOCIACIÓN DE IDEAS
REFLEXIÓN (FILOSOFIA)Resumen : "En esta sección presentamos de la mano del Grupo IREF (Filosofía 3-18) breves fragmentos de diálogos de aula aparentemente simples, pero todos ellos espontáneos y reales. Unos diálogos que permiten apreciar la capacidad reflexiva de nuestros niños y niñas, si les damos la oportunidad de expresarse. Tomado de la fuente."
in Aula de Innovación Educativa > No. 270 (Marzo 2018) . - p. 58[Artículo] Una pizarra [texto impreso] / Grupo IREF (Barcelona, España), Autor . - 2018 . - p. 58.
Idioma : Español (spa)
in Aula de Innovación Educativa > No. 270 (Marzo 2018) . - p. 58
Materias : DIALOGO
ASOCIACIÓN DE IDEAS
REFLEXIÓN (FILOSOFIA)Resumen : "En esta sección presentamos de la mano del Grupo IREF (Filosofía 3-18) breves fragmentos de diálogos de aula aparentemente simples, pero todos ellos espontáneos y reales. Unos diálogos que permiten apreciar la capacidad reflexiva de nuestros niños y niñas, si les damos la oportunidad de expresarse. Tomado de la fuente." Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28820 No. 270 Marzo 2018 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Vamos a hablar: los círculos de diálogo / Asociación Convives (España) en Aula de Innovación Educativa, No. 277 (Noviembre 2018)
[Artículo]
Título : Vamos a hablar: los círculos de diálogo Tipo de documento : texto impreso Autores : Asociación Convives (España), Autor Fecha de publicación : 2018 Artículo en la página : p. 65 Idioma : Español (spa) Materias : ACTIVIDADES DE CLASE
GRUPOS DE DISCUSIÓN
DIALOGOResumen : "Los círculos de diálogo se sustentan en cuatro ideas fundamentales: son una conversación en grupo en la que las personas que participan están sentadas en círculo, una de ellas facilita la sesión y disponen de un objeto (pelota, pequeño muñeco...) que sirve de organizador la intervención." Tomado de la revista
in Aula de Innovación Educativa > No. 277 (Noviembre 2018) . - p. 65[Artículo] Vamos a hablar: los círculos de diálogo [texto impreso] / Asociación Convives (España), Autor . - 2018 . - p. 65.
Idioma : Español (spa)
in Aula de Innovación Educativa > No. 277 (Noviembre 2018) . - p. 65
Materias : ACTIVIDADES DE CLASE
GRUPOS DE DISCUSIÓN
DIALOGOResumen : "Los círculos de diálogo se sustentan en cuatro ideas fundamentales: son una conversación en grupo en la que las personas que participan están sentadas en círculo, una de ellas facilita la sesión y disponen de un objeto (pelota, pequeño muñeco...) que sirve de organizador la intervención." Tomado de la revista Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 29115 No. 277 Noviembre 2018 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible