Inicio
Materias
Documentos disponibles en esta categoría (44)
Hacer una sugerencia Refinar búsqueda
El legado pedagógico del siglo XX para la escuela del siglo XXI / J. Trilla (2001)
Título : El legado pedagógico del siglo XX para la escuela del siglo XXI Tipo de documento : texto impreso Autores : J. Trilla, Mención de edición : 2 ed Editorial : Barcelona [España] : Grao Fecha de publicación : 2001 Colección : Historia de la educacion Número de páginas : 360 p. Il. : fotografías ISBN/ISSN/DL : 978-84-7827-256-3 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : MODELOS PEDAGÓGICOS
EDUCACIÓN-HISTORIA
EDUCACIÓN-CRONOLOGÍA
PEDAGOGOS
PEDAGOGÍAClasificación: P2 El legado pedagógico del siglo XX para la escuela del siglo XXI [texto impreso] / J. Trilla, . - 2 ed . - Barcelona [España] : Grao, 2001 . - 360 p. : fotografías. - (Historia de la educacion) .
ISBN : 978-84-7827-256-3
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
Materias : MODELOS PEDAGÓGICOS
EDUCACIÓN-HISTORIA
EDUCACIÓN-CRONOLOGÍA
PEDAGOGOS
PEDAGOGÍAClasificación: P2 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 17582 LP2 04864 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Pedagogía Disponible El movimiento pedagógico : realidades, resistencias y utopías / Diana Milena Penuela Contreras (2009)Ejemplares (2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 21103 LE1 05774 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible 22013 LE1 05774 Ej. 2 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible El nivel educativo sube : refutación de una antigua idea sobre la pretendida decadencia de nuestras escuelas / Christian Baudelot (1990)
Título : El nivel educativo sube : refutación de una antigua idea sobre la pretendida decadencia de nuestras escuelas Tipo de documento : texto impreso Autores : Christian Baudelot ; Roger Establet ; Guillermo Solana Alonso, Editorial : Madrid [España] : Morata Fecha de publicación : 1990 Colección : Pedagogia Número de páginas : 167 p ISBN/ISSN/DL : 978-84-7112-343-5 Idioma : Español (spa) Materias : CALIDAD DE LA EDUCACIÓN-CONGRESOS, CONFERENCIAS, ETC
EDUCACIÓN-HISTORIA
EVALUACIÓN EDUCATIVA
ENSEÑANZAClasificación: E1 El nivel educativo sube : refutación de una antigua idea sobre la pretendida decadencia de nuestras escuelas [texto impreso] / Christian Baudelot ; Roger Establet ; Guillermo Solana Alonso, . - Madrid [España] : Morata, 1990 . - 167 p. - (Pedagogia) .
ISBN : 978-84-7112-343-5
Idioma : Español (spa)
Materias : CALIDAD DE LA EDUCACIÓN-CONGRESOS, CONFERENCIAS, ETC
EDUCACIÓN-HISTORIA
EVALUACIÓN EDUCATIVA
ENSEÑANZAClasificación: E1 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 19766 LE1 05390 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible No. 45 - Jul.-Ago. 2010 - Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía: Bicentenario: época de transformaciones en educación (Boletín de Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía)
[número o parte]
Título : No. 45 - Jul.-Ago. 2010 - Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía: Bicentenario: época de transformaciones en educación Tipo de documento : texto impreso Fecha de publicación : 2010 Número de páginas : 96 p Idioma : Español (spa) Materias : AMÉRICA-BICENTENARIO
COLOMBIA-BICENTENARIO DE INDEPENDENCIA
EDUCACIÓN-HISTORIA
EDUCACIÓN-HISTORIA-COLOMBIA[número o parte] No. 45 - Jul.-Ago. 2010 - Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía: Bicentenario: época de transformaciones en educación [texto impreso] . - 2010 . - 96 p.
Idioma : Español (spa)
Materias : AMÉRICA-BICENTENARIO
COLOMBIA-BICENTENARIO DE INDEPENDENCIA
EDUCACIÓN-HISTORIA
EDUCACIÓN-HISTORIA-COLOMBIAContiene :
- Competencias del ciudadano del siglo XXI / Helen Haste en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 45 (Jul.-Ago. 2010)
- Transformaciones en la educación: a propósito de la conmemoración del bicentenario / Monica Lozano en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 45 (Jul.-Ago. 2010)
- Urgencia de historia, para entender quienes somos / Francisco Cajiao Restrepo en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 45 (Jul.-Ago. 2010)
- La supervisión que asesora y respalda escuelas / Pilar Pozner en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 45 (Jul.-Ago. 2010)
- Enseñan mejor las escuelas privadas en América Latina? ¿Qué nos dicen los resultados del SERCE? / Jesus Duarte en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 45 (Jul.-Ago. 2010)
- Gobernando la educación superior: temas y problemas actuales / Glen A. Jones en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 45 (Jul.-Ago. 2010)
- Educación y bicentenario / Esteban Ocampo Flórez en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 45 (Jul.-Ago. 2010)
- Una mirada al rol de las tecnologías digitales en educación: evolución, desafíos y caminos / Pedro Eilert Hepp Kuschel en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 45 (Jul.-Ago. 2010)
- Palenque de San Basilio, un pedazo de África en América; ayer y hoy / Claudia Ahumada Klelers en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 45 (Jul.-Ago. 2010)
- Transformación educativa para la vida un compromiso social empresarial por la calidad de la educación en Colombia / Andrés Rodríguez en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 45 (Jul.-Ago. 2010)
- La historia y investigada y enseñada como conocimiento significativo para la educación / Joaquim Prats en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 45 (Jul.-Ago. 2010)
- La educación en historia en la Sudáfrica del post-apartheid / Gail Weldon en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 45 (Jul.-Ago. 2010)
- Calidad de la educación en América Latina: una cuestión menos de método y más de resultados / Sandra Patricia Ordóñez Castro en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 45 (Jul.-Ago. 2010)
- Quién nos quita lo baila'o? / Matilde Frias Navarro en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 45 (Jul.-Ago. 2010)
- El proyecto de memoria nacional en la década del noventa del siglo XX: una aproximación desde los manuales escolares de ciencias sociales para educación básica secundaria / Gabriel Samacá Alonso en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 45 (Jul.-Ago. 2010)
Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 20572 No. 45 Jul.-Ago. 2010 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible El oficio del historiador: estudiar, enseñar, investigar / Enrique Moradiellos (2013)
Título : El oficio del historiador: estudiar, enseñar, investigar Tipo de documento : texto impreso Autores : Enrique Moradiellos, Autor Editorial : Madrid [España] : Akal Fecha de publicación : 2013 ISBN/ISSN/DL : 978-84-460-3865-8 Idioma : Español (spa) Materias : HISTORIA
HISTORIOGRAFÍA
EDUCACIÓN-HISTORIA
HISTORIA-INVESTIGACIONESClasificación: E16 Resumen : El oficio de historiador es una guía didáctica actualizada y destinada a los estudiantes que emprenden sus estudios universitarios en las disciplinas históricas. Pretende servir como manual auxiliar para introducirse en el conocimiento y la comprensión de los conceptos básicos de la Historia y en los métodos de enseñanza, estudio y aprendizaje que son habituales en el ámbito educativo de la Universidad. En consonancia con ese objetivo didáctico fundamental, el libro se estructura en dos apartados diferentes pero conexos.
La primera parte de la obra es de naturaleza teórica y ofrece una presentación de tres aspectos esenciales de la materia: a) los rasgos característicos de la historia como ciencia humana; b) la evolución de la historiografía desde su origen en la Antigüedad hasta la actualidad; y c) las formas de enseñanza de la historia en el ámbito universitario.
La segunda parte de la obra es de naturaleza práctica y trata de orientar y ayudar a los estudiantes en la realización efectiva de las actividades, ejercicios y tareas que exige el trabajo y los estudios universitarios en este campo (búsquedas y lecturas bibliográficas, redacción de trabajos escritos, comentarios de documentos históricos variados, exposiciones orales, consultas archivísticas, recursos digitales y virtuales, confección del currículum vítae, etcétera).Nota de contenido : Introducción-pag.13, Primera parte: teoría-pag.17, 1.Qué es la historia?-pag.19, 2.La evolución de la historiografía desde los origenes hasta la actualidad-pag.65, 3.Cómo se enseña y estudia la historia en la Universidad; Segunda parte: Práctica-pag.177, 4. Técnicas de identificación y referencia bibliográficas-pag.179, 5. Formas de lectura académica y elaboración de fichas bibliográficas y fichas de lectura-pag.199, 6.Pautas básicas de comentario de textos históricos-pag.209, 7. Pautas para el comentario de documentos históricos estadísticos-pag.235, 8.Pautas para el comentario de documentos históricos estadísticos-pag.235, 9.Pautas para el comentario de imágenes y documentos visuales históricos-pag.275, 10. Pautas para el comentario de organigramas y esquemas conceptuales históricos-pag.299, 11.Esquema básico para la reseña de libros de historia-pag.313, 12.Orientaciones para la redacción de un trabajo de curso-pag.331, 13.Orientaciones para realizar exposiciones orales y presentaciones públicas-pag.417, 14.Notas para iniciar la consulta archivística-pag.435, Sugerencias para el uso de internet en los estudios históricos-pag.453, 16.Guía para la elaboración de un curriculum vítae-pag.461 El oficio del historiador: estudiar, enseñar, investigar [texto impreso] / Enrique Moradiellos, Autor . - Madrid [España] : Akal, 2013.
ISBN : 978-84-460-3865-8
Idioma : Español (spa)
Materias : HISTORIA
HISTORIOGRAFÍA
EDUCACIÓN-HISTORIA
HISTORIA-INVESTIGACIONESClasificación: E16 Resumen : El oficio de historiador es una guía didáctica actualizada y destinada a los estudiantes que emprenden sus estudios universitarios en las disciplinas históricas. Pretende servir como manual auxiliar para introducirse en el conocimiento y la comprensión de los conceptos básicos de la Historia y en los métodos de enseñanza, estudio y aprendizaje que son habituales en el ámbito educativo de la Universidad. En consonancia con ese objetivo didáctico fundamental, el libro se estructura en dos apartados diferentes pero conexos.
La primera parte de la obra es de naturaleza teórica y ofrece una presentación de tres aspectos esenciales de la materia: a) los rasgos característicos de la historia como ciencia humana; b) la evolución de la historiografía desde su origen en la Antigüedad hasta la actualidad; y c) las formas de enseñanza de la historia en el ámbito universitario.
La segunda parte de la obra es de naturaleza práctica y trata de orientar y ayudar a los estudiantes en la realización efectiva de las actividades, ejercicios y tareas que exige el trabajo y los estudios universitarios en este campo (búsquedas y lecturas bibliográficas, redacción de trabajos escritos, comentarios de documentos históricos variados, exposiciones orales, consultas archivísticas, recursos digitales y virtuales, confección del currículum vítae, etcétera).Nota de contenido : Introducción-pag.13, Primera parte: teoría-pag.17, 1.Qué es la historia?-pag.19, 2.La evolución de la historiografía desde los origenes hasta la actualidad-pag.65, 3.Cómo se enseña y estudia la historia en la Universidad; Segunda parte: Práctica-pag.177, 4. Técnicas de identificación y referencia bibliográficas-pag.179, 5. Formas de lectura académica y elaboración de fichas bibliográficas y fichas de lectura-pag.199, 6.Pautas básicas de comentario de textos históricos-pag.209, 7. Pautas para el comentario de documentos históricos estadísticos-pag.235, 8.Pautas para el comentario de documentos históricos estadísticos-pag.235, 9.Pautas para el comentario de imágenes y documentos visuales históricos-pag.275, 10. Pautas para el comentario de organigramas y esquemas conceptuales históricos-pag.299, 11.Esquema básico para la reseña de libros de historia-pag.313, 12.Orientaciones para la redacción de un trabajo de curso-pag.331, 13.Orientaciones para realizar exposiciones orales y presentaciones públicas-pag.417, 14.Notas para iniciar la consulta archivística-pag.435, Sugerencias para el uso de internet en los estudios históricos-pag.453, 16.Guía para la elaboración de un curriculum vítae-pag.461 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 25490 LE16 07434 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible La pedagogía Freinet. El MCEP / Sebastián Gertrúdix Romero de Ávila en Aula de Innovación Educativa, No. 275 (Septiembre 2018)PermalinkLa pizarra mágica : una visión diferente de la historia de la educación / Jose Francisco Guerrero Lopez (2004)PermalinkLas prácticas del conocimiento. Un abordaje epistemológico : educación, investigación, subjetividad / Violeta Guyot (c2011)PermalinkPrincipios generales de la educación / Luis Beltran Prieto Figueroa (2007)PermalinkLa Revista Educación y Cultura como superficie de emergencia del campo conceptual de la pedagogía / Jesús Alberto Echeverri Sánchez en Revista Colombiana de Educación, No. 49 (Jun.-Dic. 2005)PermalinkRuralidad y educación rural: referentes para un programa de educación rural en la Universidad Pedagógica NAcional. / Luis Ramiro López Ramírez en Revista Colombiana de Educación, No. 51 (Jun.-Dic. 2006)PermalinkSignificado y alcance de los términos educación y pedagogíaPermalinkUna historia de la pedagogía: viejas y nuevas ideas en educación / Carlos Fernando Diaz Pinto (2016)PermalinkVeintiún Voces, cuarenta años de educación en Colombia / Hernando Bayona Rodríguez (2018)PermalinkDe las vidas, las guerras y las ciencias y de las reflexiones y vivencias sobre educación de Pericles a Einstein / Clara Ines Rios Acevedo (2007)PermalinkVieja y nueva historia de la educacion : ensayos críticos / Marc Depaepe (2006)PermalinkViejas y nuevas ideas en educacion : una historia de la pedagogía / Liev Semionovich Vygotski (2009)PermalinkLa vocación : arqueología de un mito / Elsa S. Emmanuele (2001)PermalinkY la escuela se hizo necesaria : en busca del sentido actual de la escuela / Alejandro Alvarez Gallego (1995)Permalink