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Para ser educador en el siglo XXI : un enfoque del currículo como proceso integral-global / Jose Ramiro Galeano Londono (2002)
Título : Para ser educador en el siglo XXI : un enfoque del currículo como proceso integral-global Tipo de documento : texto impreso Autores : Jose Ramiro Galeano Londono Editorial : Medellín [Colombia] : Universidad de Antioquia Fecha de publicación : 2002 Número de páginas : 303 p Idioma : Español (spa) Materias : FORMACIÓN DOCENTE
ACREDITACIÓN (EDUCACIÓN)
FORMACIÓN CIUDADANA
EDUCACIÓN A DISTANCIA
EDUCACIÓN VIRTUAL
ADMINISTRACIÓN EDUCATIVAClasificación: E11 Para ser educador en el siglo XXI : un enfoque del currículo como proceso integral-global [texto impreso] / Jose Ramiro Galeano Londono . - Medellín [Colombia] : Universidad de Antioquia, 2002 . - 303 p.
Idioma : Español (spa)
Materias : FORMACIÓN DOCENTE
ACREDITACIÓN (EDUCACIÓN)
FORMACIÓN CIUDADANA
EDUCACIÓN A DISTANCIA
EDUCACIÓN VIRTUAL
ADMINISTRACIÓN EDUCATIVAClasificación: E11 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 09966 LE11 03313 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible Los que siguen en casa en Semana Educación, No. 49 (Septiembre-Octubre 2020)
[Artículo]
Título : Los que siguen en casa Tipo de documento : texto impreso Fecha de publicación : 2020 Artículo en la página : p. 14-15 Idioma : Español (spa) Materias : PANDEMIAS
COVID-19
EDUCACIÓN VIRTUAL
EDUCACIÓN PRESENCIALResumen : La ministra de educación ha sido enfática en que no forzáran a ningún estudiante a ir a los colegios públicos o privados. "Los padres no están obligados a enviar a sus hijos".
in Semana Educación > No. 49 (Septiembre-Octubre 2020) . - p. 14-15[Artículo] Los que siguen en casa [texto impreso] . - 2020 . - p. 14-15.
Idioma : Español (spa)
in Semana Educación > No. 49 (Septiembre-Octubre 2020) . - p. 14-15
Materias : PANDEMIAS
COVID-19
EDUCACIÓN VIRTUAL
EDUCACIÓN PRESENCIALResumen : La ministra de educación ha sido enfática en que no forzáran a ningún estudiante a ir a los colegios públicos o privados. "Los padres no están obligados a enviar a sus hijos". Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 29894 No. 49 Septiembre 2020 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Soporte al proceso de formación e-learning de personas adultas con trastorno por déficit de atención e hiperatividad / Laura Mancera en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 52 (Sep.-Oct. 2011)
[Artículo]
Título : Soporte al proceso de formación e-learning de personas adultas con trastorno por déficit de atención e hiperatividad Tipo de documento : texto impreso Autores : Laura Mancera, Autor ; Silvia Baldiris, Autor ; Ramón Fabragat, Autor Fecha de publicación : 2011 Artículo en la página : p. 88-93 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : E-LEARNING
TDAH (TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN E HIPERACTIVIDAD)
EDUCACIÓN DE ADULTOS
HIPERMEDIA
EDUCACIÓN VIRTUALResumen : "Este artículo hace referencia a un proyecto de investigación en curso, que pretende proveer una alternativa para aquellas personas adultas con TDAH que llevan a cabo procesos de formación virtual, considerado su necesidades especiales. Se presenta una solución que: 1) Adecúa el ambiente de trabajo de los usuarios para facilitarles el uso de las plataformas e-learning, y 2) provee recursos que contribuyen en sus procesos terapeuticos. Tomado de la fuente." Nota de contenido : Introducción
Trastorno por déficit de atención con hiperactividad.
Modelo de usuario para identificar estudiantes con TDAH en una plataforma de e-learnig.
Procesos de adatación basados en las necesidades causadas por el TDAH.
Conclusiones
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 52 (Sep.-Oct. 2011) . - p. 88-93[Artículo] Soporte al proceso de formación e-learning de personas adultas con trastorno por déficit de atención e hiperatividad [texto impreso] / Laura Mancera, Autor ; Silvia Baldiris, Autor ; Ramón Fabragat, Autor . - 2011 . - p. 88-93.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 52 (Sep.-Oct. 2011) . - p. 88-93
Materias : E-LEARNING
TDAH (TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN E HIPERACTIVIDAD)
EDUCACIÓN DE ADULTOS
HIPERMEDIA
EDUCACIÓN VIRTUALResumen : "Este artículo hace referencia a un proyecto de investigación en curso, que pretende proveer una alternativa para aquellas personas adultas con TDAH que llevan a cabo procesos de formación virtual, considerado su necesidades especiales. Se presenta una solución que: 1) Adecúa el ambiente de trabajo de los usuarios para facilitarles el uso de las plataformas e-learning, y 2) provee recursos que contribuyen en sus procesos terapeuticos. Tomado de la fuente." Nota de contenido : Introducción
Trastorno por déficit de atención con hiperactividad.
Modelo de usuario para identificar estudiantes con TDAH en una plataforma de e-learnig.
Procesos de adatación basados en las necesidades causadas por el TDAH.
ConclusionesEjemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 22625 No. 52 Sep.-Oct. 2011 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible La tecnología y la educación personalizada : teoría y práctica / Marcela Susana Guerra (2013)
Título : La tecnología y la educación personalizada : teoría y práctica Tipo de documento : texto impreso Autores : Marcela Susana Guerra, Autor Editorial : Buenos Aires [Argentina] : Alfaomega Fecha de publicación : 2013 Número de páginas : 136 p. Il. : il ISBN/ISSN/DL : 978-987-1609-39-0 Nota general : Incluye bibliografía y anexos Idioma : Español (spa) Materias : INFORMÁTICA-ENSEÑANZA
DIDÁCTICA EN LA INFORMÁTICA
EDUCACIÓN Y TECNOLOGÍA INFORMÁTICA
INNOVACIÓN EDUCATIVA
EDUCACIÓN VIRTUALClasificación: E22 Resumen : Este texto pretende ser una obra estimulante para los educadores. fruto de un sueño, inspirado en muchos otros sueños de docentes, directivos y alumnos que apoyan el uso de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación como herramienta en sus prácticas educativas. Este se caracteriza por ser un libro reflexivo que, a la vez, proporciona resultados que arrojan las investigaciones basadas en experiencias pedagógicas que incluyen tecnología puesta a disposición para dichas experiencias. Nota de contenido :
Capítulo 1. La era de los intangibles.
Capítulo 2. La personalización educativa.
Capítulo 3. La educación integral en tiempos de cambio.
Capítulo 4. La escuela: una organización que aprende en la era de los intangibles.
Capítulo 5. La formación de una sociedad de comunicación.
Capítulo 6. Propuestas y prácticas educativas en un entorno digital.
Capítulo 7. Experiencias pedagógicas.La tecnología y la educación personalizada : teoría y práctica [texto impreso] / Marcela Susana Guerra, Autor . - Buenos Aires [Argentina] : Alfaomega, 2013 . - 136 p. : il.
ISBN : 978-987-1609-39-0
Incluye bibliografía y anexos
Idioma : Español (spa)
Materias : INFORMÁTICA-ENSEÑANZA
DIDÁCTICA EN LA INFORMÁTICA
EDUCACIÓN Y TECNOLOGÍA INFORMÁTICA
INNOVACIÓN EDUCATIVA
EDUCACIÓN VIRTUALClasificación: E22 Resumen : Este texto pretende ser una obra estimulante para los educadores. fruto de un sueño, inspirado en muchos otros sueños de docentes, directivos y alumnos que apoyan el uso de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación como herramienta en sus prácticas educativas. Este se caracteriza por ser un libro reflexivo que, a la vez, proporciona resultados que arrojan las investigaciones basadas en experiencias pedagógicas que incluyen tecnología puesta a disposición para dichas experiencias. Nota de contenido :
Capítulo 1. La era de los intangibles.
Capítulo 2. La personalización educativa.
Capítulo 3. La educación integral en tiempos de cambio.
Capítulo 4. La escuela: una organización que aprende en la era de los intangibles.
Capítulo 5. La formación de una sociedad de comunicación.
Capítulo 6. Propuestas y prácticas educativas en un entorno digital.
Capítulo 7. Experiencias pedagógicas.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 25070 LE22 07197 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible Las tecnologías de empatía / Revista Semana Educación en Semana Educación, No. 35 (Junio 2018)
[Artículo]
Título : Las tecnologías de empatía Tipo de documento : texto impreso Autores : Revista Semana Educación, Autor Fecha de publicación : 2018 Artículo en la página : p. 65 Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN VIRTUAL
REALIDAD AUMENTADA
TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN) EN EDUCACIÓNResumen : "Realidad virtual y aumentada, contenidos 360° y programación tangible son algunas de las tecnologías de empatía que buscan fomentar y fortalecer Critertec S.A.S. a partir de sus propuestas educativas innovadores pedagógicos" e innovadores digitales. Como lo menciona José Armando Herrera Robles, uno de los docentes del Programa Innovadores Pedagógicos del módulo realidad virtual, "un escenario de realidad virtual logra introducir al estudiante en una experiencia significativa". Tomado de la fuente."
in Semana Educación > No. 35 (Junio 2018) . - p. 65[Artículo] Las tecnologías de empatía [texto impreso] / Revista Semana Educación, Autor . - 2018 . - p. 65.
Idioma : Español (spa)
in Semana Educación > No. 35 (Junio 2018) . - p. 65
Materias : EDUCACIÓN VIRTUAL
REALIDAD AUMENTADA
TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN) EN EDUCACIÓNResumen : "Realidad virtual y aumentada, contenidos 360° y programación tangible son algunas de las tecnologías de empatía que buscan fomentar y fortalecer Critertec S.A.S. a partir de sus propuestas educativas innovadores pedagógicos" e innovadores digitales. Como lo menciona José Armando Herrera Robles, uno de los docentes del Programa Innovadores Pedagógicos del módulo realidad virtual, "un escenario de realidad virtual logra introducir al estudiante en una experiencia significativa". Tomado de la fuente." Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28907 No. 35 Junio 2018 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Una nueva manera de aprender en Semana Educación, No. 49 (Septiembre-Octubre 2020)PermalinkLa universidad virtual / Rafael Portaencasa (1996)PermalinkUnivirtual-UTP: una experiencia en educación bajo entorno virtual en la universidad / Martha Isabel Tobón Lindo en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 20 (Abr.-May. 2006)PermalinkUtilización de tecnologías móviles para el acceso a experiencias de pares de comunidades virtuales de aprendizaje / Julio R. Ribón en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 52 (Sep.-Oct. 2011)PermalinkLos que vuelven a las aulas en Semana Educación, No. 49 (Septiembre-Octubre 2020)Permalink