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TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN) EN EDUCACIÓN |
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Conocimiento y uso de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación / Ramiro Lafuente López (1996)Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 11077 AVE8 02284 Vol. 84 FOLLETO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Archivo Vertical Disponible Correo electrónico y Paint como herramientas en el fortalecimiento de la escritura en estudiantes rurales de 4° y 5° de Anolaima, 2014 / Lourdes Liliana Beltrán Lozano en Educación y Cultura, No. 110 (Julio 2015)
[Artículo]
Título : Correo electrónico y Paint como herramientas en el fortalecimiento de la escritura en estudiantes rurales de 4° y 5° de Anolaima, 2014 Tipo de documento : texto impreso Autores : Lourdes Liliana Beltrán Lozano, Autor Fecha de publicación : 2015 Artículo en la página : p. 17-23 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : CORREO ELECTRÓNICO
PAINT (PROGRAMA PARA COMPUTADOR)
ESCRITURA-ENSEÑANZA
TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN) EN EDUCACIÓNResumen : "La presente investigación centra su objeto de estudio en el fortalecimiento de la escritura mediante el uso de la tecnología: el correo electrónico y el programa Paint. El sistema educativo colombiano centra su interés en el desarrollo de competencias en matemáticas y lenguaje. Sostiene que las capacidades comunicativas, de manera oral y escrita, coadyuvan a la adquisición de otros talentos; por la tanto adquirirlas, desarrollarlas y potenciarlas, redundará en los desempeños exitosos del futuro. Lo expuesto avala el propósito del presente trabajo. Tomado de la fuente." Nota de contenido :
Introducción.
1. Referentes.
Conceptual. La escritura.
Tecnológico.
Las TIC y su aplicación en la escritura.
El correo electrónico.
Programa Paint.
Uso educativo de Dropbox.
2. Metodología.
Tipo de estudio.
Población y muestra.
Instrumentos de recolección de información.
3. Procedimiento.
Técnicas de análisis de datos.
4. Resultados obtenido.
Análisis de resultados.
Conclusiones.
in Educación y Cultura > No. 110 (Julio 2015) . - p. 17-23[Artículo] Correo electrónico y Paint como herramientas en el fortalecimiento de la escritura en estudiantes rurales de 4° y 5° de Anolaima, 2014 [texto impreso] / Lourdes Liliana Beltrán Lozano, Autor . - 2015 . - p. 17-23.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 110 (Julio 2015) . - p. 17-23
Materias : CORREO ELECTRÓNICO
PAINT (PROGRAMA PARA COMPUTADOR)
ESCRITURA-ENSEÑANZA
TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN) EN EDUCACIÓNResumen : "La presente investigación centra su objeto de estudio en el fortalecimiento de la escritura mediante el uso de la tecnología: el correo electrónico y el programa Paint. El sistema educativo colombiano centra su interés en el desarrollo de competencias en matemáticas y lenguaje. Sostiene que las capacidades comunicativas, de manera oral y escrita, coadyuvan a la adquisición de otros talentos; por la tanto adquirirlas, desarrollarlas y potenciarlas, redundará en los desempeños exitosos del futuro. Lo expuesto avala el propósito del presente trabajo. Tomado de la fuente." Nota de contenido :
Introducción.
1. Referentes.
Conceptual. La escritura.
Tecnológico.
Las TIC y su aplicación en la escritura.
El correo electrónico.
Programa Paint.
Uso educativo de Dropbox.
2. Metodología.
Tipo de estudio.
Población y muestra.
Instrumentos de recolección de información.
3. Procedimiento.
Técnicas de análisis de datos.
4. Resultados obtenido.
Análisis de resultados.
Conclusiones.Ejemplares (2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26545 No. 110 Julio 2015 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 26585 No. 110 Julio 2015 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Creación de objetos de aprendizaje a partir de mapas conceptuales hipermediales en red con el CMaptools / Andrés Felipe Peláez Cárdenas en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 20 (Abr.-May. 2006)
[Artículo]
Título : Creación de objetos de aprendizaje a partir de mapas conceptuales hipermediales en red con el CMaptools Tipo de documento : texto impreso Autores : Andrés Felipe Peláez Cárdenas, Autor Fecha de publicación : 2006 Artículo en la página : p. 42-45 Nota general : Incluye bibliografía y notas Idioma : Español (spa) Materias : MAPAS CONCEPTUALES
HIPERMEDIA
APRENDIZAJE COOPERATIVO
TRABAJO COLABORATIVO
TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN) EN EDUCACIÓNResumen : "Los objetos de aprendizaje pensados desde una perspectiva constructivista, potenciados por las tecnologías de la información y comunicación, abren una alternativa para la enseñanza, toda vez que permiten pensar en la posibilidad de encuentros virtuales para la colaboración entre los compañeros, quienes a través de mapas conceptuales multimediales aprenden y construyen nuevos conocimientos" Nota de contenido :
objetos de aprendizaje.
Objetos de aprendizaje y la construcción colaborativa de conocimientos a través del Cmaptools.
El Cmaptools: tecnología para potenciar el aprendizaje.
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 20 (Abr.-May. 2006) . - p. 42-45[Artículo] Creación de objetos de aprendizaje a partir de mapas conceptuales hipermediales en red con el CMaptools [texto impreso] / Andrés Felipe Peláez Cárdenas, Autor . - 2006 . - p. 42-45.
Incluye bibliografía y notas
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 20 (Abr.-May. 2006) . - p. 42-45
Materias : MAPAS CONCEPTUALES
HIPERMEDIA
APRENDIZAJE COOPERATIVO
TRABAJO COLABORATIVO
TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN) EN EDUCACIÓNResumen : "Los objetos de aprendizaje pensados desde una perspectiva constructivista, potenciados por las tecnologías de la información y comunicación, abren una alternativa para la enseñanza, toda vez que permiten pensar en la posibilidad de encuentros virtuales para la colaboración entre los compañeros, quienes a través de mapas conceptuales multimediales aprenden y construyen nuevos conocimientos" Nota de contenido :
objetos de aprendizaje.
Objetos de aprendizaje y la construcción colaborativa de conocimientos a través del Cmaptools.
El Cmaptools: tecnología para potenciar el aprendizaje.Ejemplares (2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 13437 No. 20 Abr.-May. 2006 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 13436 No. 20 Abr.-May. 2006 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible El despertar tecnológico / Lourdes Martí Soler en Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia], No. 7 (Abril 2007)
[Artículo]
Título : El despertar tecnológico Tipo de documento : texto impreso Autores : Lourdes Martí Soler, Autor Fecha de publicación : 2007 Artículo en la página : p. 65-70 Idioma : Español (spa) Materias : TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN) EN EDUCACIÓN
TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN)
INTERNET EN EDUCACIÓN
AULA VIRTUAL
EDUCACION-ESPAÑAResumen : "Una escuela de Santader intenta generalizar el uso de las nuevas tecnologías como herramienta didáctica e implicar en este proceso a todo el profesorado, incluso al más temeroso o reacio, y al conjunto del alumnado. Con una interesante dotación tecnológica, y flexibilidad para organizar tiempo y espacios, el centro afronta un nuevo curso con el objetivo de ligar las TIC a la metodología cotidiana de aula y a prácticas realmente innovadora." Nota de contenido :
-Freinet en el aula de informática.
-El año del destete.
-El centro, en el plan Educantabria.
-Contenidos TIC.
-Una maestra No-TIC.
-Los primeros pinitos.
-Ya preguntamos.
in Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia] > No. 7 (Abril 2007) . - p. 65-70[Artículo] El despertar tecnológico [texto impreso] / Lourdes Martí Soler, Autor . - 2007 . - p. 65-70.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia] > No. 7 (Abril 2007) . - p. 65-70
Materias : TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN) EN EDUCACIÓN
TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN)
INTERNET EN EDUCACIÓN
AULA VIRTUAL
EDUCACION-ESPAÑAResumen : "Una escuela de Santader intenta generalizar el uso de las nuevas tecnologías como herramienta didáctica e implicar en este proceso a todo el profesorado, incluso al más temeroso o reacio, y al conjunto del alumnado. Con una interesante dotación tecnológica, y flexibilidad para organizar tiempo y espacios, el centro afronta un nuevo curso con el objetivo de ligar las TIC a la metodología cotidiana de aula y a prácticas realmente innovadora." Nota de contenido :
-Freinet en el aula de informática.
-El año del destete.
-El centro, en el plan Educantabria.
-Contenidos TIC.
-Una maestra No-TIC.
-Los primeros pinitos.
-Ya preguntamos.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 15597 No. 7 Abril 2007 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Los destinos de la palabra: la relación del libro con las modernas tecnologías de la información y comunicación / Rodrigo Arguello Guzman en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 20 (Abr.-May. 2006)
[Artículo]
Título : Los destinos de la palabra: la relación del libro con las modernas tecnologías de la información y comunicación Tipo de documento : texto impreso Autores : Rodrigo Arguello Guzman, Autor ; William Forero Sossa, Autor Fecha de publicación : 2006 Artículo en la página : p. 26-31 Nota general : Incluye notas Idioma : Español (spa) Materias : PALABRA (LINGÜÍSTICA)
TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN) EN EDUCACIÓN
LIBROS Y LECTURAResumen : "El próximo diciembre se cumplirán diez años de la publicación de un libro extraordinario: El destino de la palabra. De la oralidad y los códices mesoamericanos a la escritura alfabética, escrito por uno de los más grandes conocedores del tema, el maestro Miguel León Portilla. En este libro el autor nos dice de entrada que, una vez se consume la invasión de Anáhuac, hubo dos preocupaciones fundamentales: una, silenciar las palabras que componían los cantares y reducir a cenizas los viejos libros con pinturas y caracteres." Nota de contenido :
El libro como una moderna tecnologia de la información y la comunicación.
Las TIC's, la educación superior y su prospectiva hacia objetos de aprendizaje.
La profanación del aura por parte de la imprenta.
Dar aura al aula.
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 20 (Abr.-May. 2006) . - p. 26-31[Artículo] Los destinos de la palabra: la relación del libro con las modernas tecnologías de la información y comunicación [texto impreso] / Rodrigo Arguello Guzman, Autor ; William Forero Sossa, Autor . - 2006 . - p. 26-31.
Incluye notas
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 20 (Abr.-May. 2006) . - p. 26-31
Materias : PALABRA (LINGÜÍSTICA)
TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN) EN EDUCACIÓN
LIBROS Y LECTURAResumen : "El próximo diciembre se cumplirán diez años de la publicación de un libro extraordinario: El destino de la palabra. De la oralidad y los códices mesoamericanos a la escritura alfabética, escrito por uno de los más grandes conocedores del tema, el maestro Miguel León Portilla. En este libro el autor nos dice de entrada que, una vez se consume la invasión de Anáhuac, hubo dos preocupaciones fundamentales: una, silenciar las palabras que componían los cantares y reducir a cenizas los viejos libros con pinturas y caracteres." Nota de contenido :
El libro como una moderna tecnologia de la información y la comunicación.
Las TIC's, la educación superior y su prospectiva hacia objetos de aprendizaje.
La profanación del aura por parte de la imprenta.
Dar aura al aula.Ejemplares (2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 13437 No. 20 Abr.-May. 2006 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 13436 No. 20 Abr.-May. 2006 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Dilemas en la relación de las TIC con la escuela / Ángel San Martín Alonso en Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia], No. 7 (Abril 2007)PermalinkDinamizamos el patio y compartimos juegos con realidad aumentada / Francesca Marí en Aula de Innovación Educativa, No. 251 (Mayo 2016)PermalinkDiversidad y construcción de aprendizajes: hacia una escuela inclusiva / Daniel Valdez (2016)PermalinkDiversificar los espacios de enseñanza / Juana Maria Sancho Gil en Cuadernos de Pedagogía, No. 290 (Abril, 2000)PermalinkLos docentes y las TIC: cuatro tendencias, o más / Fernando Hernandez en Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia], No. 7 (Abril 2007)PermalinkLa educación en las comunidades autónomas: dos proyectos de futuro: nuevas tecnologías e idiomas / Jesús Jiménez Sánchez en Cuadernos de Pedagogía, No. 323 (Abril, 2003)PermalinkEducación a distancia, una mirada transversal de las opciones pedagógicas / Kenneth Delgado Santa-Gadea en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 4 (Ago.-Sep. 2003)PermalinkLa educación inicial y las TIC ¿son necesarias? / José Rafael Quilaguy Bernal en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 54 (Ene.-Feb. 2012)PermalinkEducación popular, tecnicidades mediáticas y narrativas: una triada para posicionar a niños y niñas como actores sociales y políticos / Ana Brizet Ramirez Cabanzo en Educación y Cultura, No. 110 (Julio 2015)PermalinkEducación, Sociedad y Nuevas Tecnologías: una triada para la configuración del sujeto de hoy / Catalina María Sepúlveda Zapata en Revista Senderos Pedagógicos, No. 1 (Ene.-Dic. 2010)PermalinkEducación virtual y recursos educativos / Miguel Ángel Casillas Alvarado (2016)PermalinkEducación y creación de riqueza / Alfons Cornella en Cuadernos de Pedagogía, No. 301 (Abril, 2001)PermalinkEducar en la realidad / Catherine L'Ecuyer (2015)PermalinkEducarse en la era digital: la escuela educativa / Angel I. Perez Gomez (2012)PermalinkLa emoción de recibir un mail / Gena Borrajo en Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia], No. 7 (Abril 2007)PermalinkLa enseñanza y el aprendizaje de la comprensión lectora y de los sistemas geométricos con la mediación de las TIC: Mateletic / Martha Cecilia Arbeláez Gómez (2016)PermalinkEnseñanza y aprendizaje en el siglo XXI: metas, políticas educativas y currículo en seis países / Fernando Reimers (2016)PermalinkEra de la información o de la transformación?: ellos viven con los TIC apropiados para conformar comunidades de investigación que transformen el mundo / Jairo Giraldo Gallo en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 42 (Diciembre 2009 - Enero 2010)PermalinkLa escuela en la era de la información / Pablo Amaya Tarazona en Educación y Cultura, No. 110 (Julio 2015)PermalinkLa escuela intrusiva: trabajo por proyectos y herramientas TIC / Francho Lafuente Pérez en Aula de Innovación Educativa, No. 257 (Diciembre 2016)Permalink