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TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN) EN EDUCACIÓN |
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Medios y tecnologías de la información y la comunicación: una caracterización de las prácticas en instituciones escolares de Bogotá / Jose Gregorio Rodriguez en Revista Colombiana de Educación, No. 46 (Ene.-Jun. 2004)
[Artículo]
Título : Medios y tecnologías de la información y la comunicación: una caracterización de las prácticas en instituciones escolares de Bogotá Tipo de documento : texto impreso Autores : Jose Gregorio Rodriguez, Autor Fecha de publicación : 2004 Artículo en la página : p. 186-218 Nota general : Incluye referencias bibliográficas. Idioma : Español (spa) Materias : TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN)
TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN) EN EDUCACIÓN
EDUCACIÓN Y COMUNICACION
INSTITUCIONES EDUCATIVAS-BOGOTÁ (COLOMBIA)Resumen : "El artículo presenta los aspectos conceptuales y metodológicos, el desarrollo y algunos resultados del estudio Escuela, Medios y Nuevas Tecnologías: una caracterización de las prácticas en Bogotá, realizado por la Universidad Nacional de Colombia. La investigación buscó identificar y caracterizar la incorporación, uso y apropiación de los medios y las tecnologías de la información y la comunicación en las instituciones escolares de la ciudad. Realizó un balance en la educación básica primaria, secundaria y media (pública y privada) de las actividades, experiencias y proyectos en prensa, radio, vídeo, televisión e Internet, con miras a aportar elementos para la formulación de políticas públicas en el campo de la Comunicación/Educación, determinar las necesidades de cualificación de las prácticas, la formación de colectivos humanos en este campo y la creación y consolidación de nodos y redes. Tomado de la fuente." Nota de contenido :
El problema.
Objetivos, proyección social y resultados esperados del estudio.
Horizonte teórico.
Estrategia metodológica.
Elementos para un estado de la cuestión.
Hallazgos cuantitativos.
Hallazgos de carácter cualitativo.
La prensa.
Televisión y vídeo.
Tecnologías de la información y la comunicación (TIC).
Significados de los hallazgos.
Conclusiones y recomendaciones.
Postdata.En línea : http://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RCE/article/view/5506/4533
in Revista Colombiana de Educación > No. 46 (Ene.-Jun. 2004) . - p. 186-218[Artículo] Medios y tecnologías de la información y la comunicación: una caracterización de las prácticas en instituciones escolares de Bogotá [texto impreso] / Jose Gregorio Rodriguez, Autor . - 2004 . - p. 186-218.
Incluye referencias bibliográficas.
Idioma : Español (spa)
in Revista Colombiana de Educación > No. 46 (Ene.-Jun. 2004) . - p. 186-218
Materias : TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN)
TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN) EN EDUCACIÓN
EDUCACIÓN Y COMUNICACION
INSTITUCIONES EDUCATIVAS-BOGOTÁ (COLOMBIA)Resumen : "El artículo presenta los aspectos conceptuales y metodológicos, el desarrollo y algunos resultados del estudio Escuela, Medios y Nuevas Tecnologías: una caracterización de las prácticas en Bogotá, realizado por la Universidad Nacional de Colombia. La investigación buscó identificar y caracterizar la incorporación, uso y apropiación de los medios y las tecnologías de la información y la comunicación en las instituciones escolares de la ciudad. Realizó un balance en la educación básica primaria, secundaria y media (pública y privada) de las actividades, experiencias y proyectos en prensa, radio, vídeo, televisión e Internet, con miras a aportar elementos para la formulación de políticas públicas en el campo de la Comunicación/Educación, determinar las necesidades de cualificación de las prácticas, la formación de colectivos humanos en este campo y la creación y consolidación de nodos y redes. Tomado de la fuente." Nota de contenido :
El problema.
Objetivos, proyección social y resultados esperados del estudio.
Horizonte teórico.
Estrategia metodológica.
Elementos para un estado de la cuestión.
Hallazgos cuantitativos.
Hallazgos de carácter cualitativo.
La prensa.
Televisión y vídeo.
Tecnologías de la información y la comunicación (TIC).
Significados de los hallazgos.
Conclusiones y recomendaciones.
Postdata.En línea : http://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RCE/article/view/5506/4533 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 07620 No. 46 Ene.-Jun. 2004 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Mira qué digo: un programa multimedia para trabajar el lenguaje de signos / Montserrat Quijo en Cuadernos de Pedagogía, No. 309 (Enero, 2002)
[Artículo]
Título : Mira qué digo: un programa multimedia para trabajar el lenguaje de signos Tipo de documento : texto impreso Autores : Montserrat Quijo, Autor ; Montserrat Puigduví, Autor ; Pilar Viana, Autor Fecha de publicación : 2002 Artículo en la página : p, 42-45 Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN ESPECIAL-ESPAÑA
LENGUAJE POR SEÑAS
TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN) EN EDUCACIÓN
EDUCACION-ESPAÑANota de contenido :
-Recursos humanos y materiales técnicos.
-Diccionario interactivo multimedia.
-Algunas recetas.
-La asociación entre el objeto y el signo.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 309 (Enero, 2002) . - p, 42-45[Artículo] Mira qué digo: un programa multimedia para trabajar el lenguaje de signos [texto impreso] / Montserrat Quijo, Autor ; Montserrat Puigduví, Autor ; Pilar Viana, Autor . - 2002 . - p, 42-45.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 309 (Enero, 2002) . - p, 42-45
Materias : EDUCACIÓN ESPECIAL-ESPAÑA
LENGUAJE POR SEÑAS
TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN) EN EDUCACIÓN
EDUCACION-ESPAÑANota de contenido :
-Recursos humanos y materiales técnicos.
-Diccionario interactivo multimedia.
-Algunas recetas.
-La asociación entre el objeto y el signo.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 07699 No. 309 Enero 2002 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Mira qué digo: un programa multimedia para trabajar el lenguaje de signos / Montserrat Quijo en Cuadernos de Pedagogía, No. 309 (Enero, 2002)
[Artículo]
Título : Mira qué digo: un programa multimedia para trabajar el lenguaje de signos Tipo de documento : texto impreso Autores : Montserrat Quijo, Autor ; Montserrat Puigduví, Autor ; Pilar Viana, Autor Fecha de publicación : 2002 Artículo en la página : p, 42-45 Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN ESPECIAL-ESPAÑA
LENGUAJE POR SEÑAS
TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN) EN EDUCACIÓN
EDUCACION-ESPAÑANota de contenido :
-Recursos humanos y materiales técnicos.
-Diccionario interactivo multimedia.
-Algunas recetas.
-La asociación entre el objeto y el signo.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 309 (Enero, 2002) . - p, 42-45[Artículo] Mira qué digo: un programa multimedia para trabajar el lenguaje de signos [texto impreso] / Montserrat Quijo, Autor ; Montserrat Puigduví, Autor ; Pilar Viana, Autor . - 2002 . - p, 42-45.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 309 (Enero, 2002) . - p, 42-45
Materias : EDUCACIÓN ESPECIAL-ESPAÑA
LENGUAJE POR SEÑAS
TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN) EN EDUCACIÓN
EDUCACION-ESPAÑANota de contenido :
-Recursos humanos y materiales técnicos.
-Diccionario interactivo multimedia.
-Algunas recetas.
-La asociación entre el objeto y el signo.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 07699 No. 309 Enero 2002 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Modelo de intervención pedagógica en la enseñanza de las matemáticas, mediante la estrategia de objetos interactivos de aprendizaje / Hernan Dario Ortiz Alzate (2015)
Título : Modelo de intervención pedagógica en la enseñanza de las matemáticas, mediante la estrategia de objetos interactivos de aprendizaje Tipo de documento : texto impreso Autores : Hernan Dario Ortiz Alzate, Autor ; Jorge Alirio Cardeño Espinosa, Autor ; Luis Guillermo Muñoz Marín, Autor Mención de edición : 1 ed Editorial : Medellín [Colombia] : Fondo Editorial Pascual Bravo Fecha de publicación : 2015 Colección : Resultado de Investigación Número de páginas : 144 p. Il. : fotografías col ISBN/ISSN/DL : 978-958-58510-5-4 Nota general : Incluye bibliografía y anexos Idioma : Español (spa) Materias : OBJETOS INTERACTIVOS DE APRENDIZAJE
DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS
TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN) EN EDUCACIÓNClasificación: D2 Resumen : "El vertiginoso avance tecnológico que permea todas las esferas de la sociedad obligada a una transformación en los procesos de enseñanza aprendizaje, desde la consideración de que se ha de interpretar, diseñar y ajustar la realidad pedagógica (Ortiz, 2005). porque da respuesta a las neceseidades de un Escuela innovadora, enmarcada en la sociedad del conocimiento y de la información." Nota de contenido :
1. Fundamentos pedagógicos y didácticos.
2. Fases de aplicación pedagógica.
3. Objetos interactivos de aprendizaje.
4. Repositorio de los objetos interactivos de aprendizaje.Modelo de intervención pedagógica en la enseñanza de las matemáticas, mediante la estrategia de objetos interactivos de aprendizaje [texto impreso] / Hernan Dario Ortiz Alzate, Autor ; Jorge Alirio Cardeño Espinosa, Autor ; Luis Guillermo Muñoz Marín, Autor . - 1 ed . - Medellín [Colombia] : Fondo Editorial Pascual Bravo, 2015 . - 144 p. : fotografías col. - (Resultado de Investigación) .
ISBN : 978-958-58510-5-4
Incluye bibliografía y anexos
Idioma : Español (spa)
Materias : OBJETOS INTERACTIVOS DE APRENDIZAJE
DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS
TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN) EN EDUCACIÓNClasificación: D2 Resumen : "El vertiginoso avance tecnológico que permea todas las esferas de la sociedad obligada a una transformación en los procesos de enseñanza aprendizaje, desde la consideración de que se ha de interpretar, diseñar y ajustar la realidad pedagógica (Ortiz, 2005). porque da respuesta a las neceseidades de un Escuela innovadora, enmarcada en la sociedad del conocimiento y de la información." Nota de contenido :
1. Fundamentos pedagógicos y didácticos.
2. Fases de aplicación pedagógica.
3. Objetos interactivos de aprendizaje.
4. Repositorio de los objetos interactivos de aprendizaje.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28196 LD2 08605 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Didáctica Disponible Los multimedia e internet al servicio de la educación / Jopep Guitart en Cuadernos de Pedagogía, No. 301 (Abril, 2001)
[Artículo]
Título : Los multimedia e internet al servicio de la educación Tipo de documento : texto impreso Autores : Jopep Guitart, Autor Fecha de publicación : 2001 Artículo en la página : p. 64-69 Idioma : Español (spa) Materias : INTERNET EN EDUCACIÓN
TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN) EN EDUCACIÓN
MULTIMEDIA
SISTEMAS MULTIMEDIA
MULTIMEDIA INTERACTIVA EN LA EDUCACIÓN
EDUCACION-ESPAÑANota de contenido :
-Internet.
-Centros de recursos virtuales.
-Comunidades virtuales.
-Proyectos y redes cooperativas.
-Netd@ys Europa.
-Software educativo
-Dónde conseguir los programas.
-Programas educativos.
MALTED (Multimedia Authoring for Languege Tutors and Educational Development).
Descartes.
Clic.
Multigestor Windows.
-Conclusión.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 301 (Abril, 2001) . - p. 64-69[Artículo] Los multimedia e internet al servicio de la educación [texto impreso] / Jopep Guitart, Autor . - 2001 . - p. 64-69.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 301 (Abril, 2001) . - p. 64-69
Materias : INTERNET EN EDUCACIÓN
TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN) EN EDUCACIÓN
MULTIMEDIA
SISTEMAS MULTIMEDIA
MULTIMEDIA INTERACTIVA EN LA EDUCACIÓN
EDUCACION-ESPAÑANota de contenido :
-Internet.
-Centros de recursos virtuales.
-Comunidades virtuales.
-Proyectos y redes cooperativas.
-Netd@ys Europa.
-Software educativo
-Dónde conseguir los programas.
-Programas educativos.
MALTED (Multimedia Authoring for Languege Tutors and Educational Development).
Descartes.
Clic.
Multigestor Windows.
-Conclusión.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 07691 No. 301 Abril 2001 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Mundo de estrellas: Proyecto educativo en aulas hospitalarias / Antonio Feria en Cuadernos de Pedagogía, No. 311 (Marzo, 2002)PermalinkNativos interactivos: tocar, ver y actuar en el mundo digital / José Cabrera Paz en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 54 (Ene.-Feb. 2012)PermalinkNo. 110 - Julio 2015 - Educación y Cultura: Nuevas tecnologías: educación y sociedad (Boletín de Educación y Cultura)PermalinkNo. 20 - Abr.-May. 2006 - Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía: Tecnologías de la información y la comunicación en la educación (Boletín de Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía)PermalinkPermalinkNo. 52 - Sep.-Oct. 2011 - Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía: Inclusión e innovación educativa con uso de TIC: accesibilidad y adaptividad (Boletín de Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía)PermalinkNuevas formas de enseñar y aprender / Arcadi Cirera en Cuadernos de Pedagogía, No. 320 (Enero, 2003)PermalinkLas nuevas tecnologías no conducen siempre a la "nueva ciudad de dios" / Ángel San Martín Alonso en Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia], No. 5 (Nov.-Dic. 2006)PermalinkOrdenadores ¿para qué? / Lourdes Martí Soler en Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia], No. 7 (Abril 2007)PermalinkLa penetración de las TIC, un asunto de sensibilización, reflexiones de Aquilino Antuña / Sandra Patricia Ordóñez Castro en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 20 (Abr.-May. 2006)Permalink