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Colombia, donde el verde es de todos los colores / William Ospina Buitrago (2013)
Título : Colombia, donde el verde es de todos los colores : Érase una vez Colombia Tipo de documento : texto impreso Autores : William Ospina Buitrago (1954-), Autor Editorial : Bogotá [Colombia] : Random House Mondadori Fecha de publicación : 2013 Colección : Literatura Mondadori Número de páginas : 169 p ISBN/ISSN/DL : 978-958-8640-71-6 Idioma : Español (spa) Materias : COLOMBIA-VIDA SOCIAL Y COSTUMBRES
COLOMBIA-ASPECTOS SOCIALES
NOVELA COLOMBIANA
LITERATURA COLOMBIANA
LITERATURAClasificación: H4 Resumen : ¿Cómo ha llegado Colombia a formar este tipo de humano tan diverso, tan insumiso, tan irreductible, en el que se hacen nítidas las virtudes y los defectos de la idea moderna de individuo? Asomarse al país es asomarse a una región del mundo donde en todos los campos de la realidad la diversidad es la ley, y ver un proceso histórico en el que, por azar, si no creemos en los dictados inapelables del destino, convergieron los elementos más diversos para producir los resultados más impredecibles. Nota de contenido :
-El reino de la diversidad.
-En la región del exceso.
-El pasado invisible.
-Lo que fundan los versos.
-Un país de contrastes.
-Un Viaje por Colombia.
-Colombia.
-Ciudades y regiones.
-Habitando la lengua.
-En busca de Colombia.
-Las conmociones de un siglo.Colombia, donde el verde es de todos los colores : Érase una vez Colombia [texto impreso] / William Ospina Buitrago (1954-), Autor . - Bogotá [Colombia] : Random House Mondadori, 2013 . - 169 p. - (Literatura Mondadori) .
ISBN : 978-958-8640-71-6
Idioma : Español (spa)
Materias : COLOMBIA-VIDA SOCIAL Y COSTUMBRES
COLOMBIA-ASPECTOS SOCIALES
NOVELA COLOMBIANA
LITERATURA COLOMBIANA
LITERATURAClasificación: H4 Resumen : ¿Cómo ha llegado Colombia a formar este tipo de humano tan diverso, tan insumiso, tan irreductible, en el que se hacen nítidas las virtudes y los defectos de la idea moderna de individuo? Asomarse al país es asomarse a una región del mundo donde en todos los campos de la realidad la diversidad es la ley, y ver un proceso histórico en el que, por azar, si no creemos en los dictados inapelables del destino, convergieron los elementos más diversos para producir los resultados más impredecibles. Nota de contenido :
-El reino de la diversidad.
-En la región del exceso.
-El pasado invisible.
-Lo que fundan los versos.
-Un país de contrastes.
-Un Viaje por Colombia.
-Colombia.
-Ciudades y regiones.
-Habitando la lengua.
-En busca de Colombia.
-Las conmociones de un siglo.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 25216 LH4 07271 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Humanidades Disponible Cómo elaborar proyectos institucionales de lectura : experiencias, reflexiones, propuestas / Beatriz Actis (2007)
Título : Cómo elaborar proyectos institucionales de lectura : experiencias, reflexiones, propuestas Tipo de documento : texto impreso Autores : Beatriz Actis Editorial : Rosario [Argentina] : Homo Sapiens Fecha de publicación : 2007 Colección : Educación Número de páginas : 146 p ISBN/ISSN/DL : 978-950-808-444-6 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : LECTURA
ESCRITURA
COMPRENSIÓN DE LECTURA
CURRÍCULO
LITERATURA
PROYECTOS EDUCATIVOSClasificación: E1 Nota de contenido :
Capitulo 1.Hacia un proyecto institucional de lectura.
Capitulo 2. El plan de lectura literaria: como organizar el currículo.
Capitulo 3. El plan de comprensión de textos (primera parte): experiencias y propuestas (I).
Capitulo 4. El plan de comprensión de textos (primera parte): experiencias y propuestas (II).Cómo elaborar proyectos institucionales de lectura : experiencias, reflexiones, propuestas [texto impreso] / Beatriz Actis . - Rosario [Argentina] : Homo Sapiens, 2007 . - 146 p. - (Educación) .
ISBN : 978-950-808-444-6
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
Materias : LECTURA
ESCRITURA
COMPRENSIÓN DE LECTURA
CURRÍCULO
LITERATURA
PROYECTOS EDUCATIVOSClasificación: E1 Nota de contenido :
Capitulo 1.Hacia un proyecto institucional de lectura.
Capitulo 2. El plan de lectura literaria: como organizar el currículo.
Capitulo 3. El plan de comprensión de textos (primera parte): experiencias y propuestas (I).
Capitulo 4. El plan de comprensión de textos (primera parte): experiencias y propuestas (II).Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 23439 LE1 06723 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible Cómo oriento la literatura en el aula? / Lizzbeth Emilse Sánchez Cely en Educación y Cultura, No. 89 (Diciembre 2010)
[Artículo]
Título : Cómo oriento la literatura en el aula? Tipo de documento : texto impreso Autores : Lizzbeth Emilse Sánchez Cely, Autor Fecha de publicación : 2010 Artículo en la página : p. 58-59 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : RELACIONES MAESTRO-ESTUDIANTE
PROCESOS EDUCATIVOS
APRENDIZAJE
LITERATURA
DIDÁCTICA DE LA LITERATURAClasificación: E1 Resumen : "Esta propuesta describe la posibilidad de que los maestros, experimenten nuevas iniciativas que promueven una participación más activa del alumno en su proceso de aprendizaje. Se presenta una manera de incorporar la literatura en el aula como una alternativa dual entre estudiante y docente para fortalecer el quehacer literario." Nota de contenido : -El quehacer literario en el aula.
-Uno: Agudice los sentidos. Permita la entrada del aire a los pulmones.
-Dos: Lea. Llene los pulmones con suficiente aire.
-Tres: Escriba desde el cuerpo. Libere el aire de los pulmones.
-Cuarto: Dialogue.
in Educación y Cultura > No. 89 (Diciembre 2010) . - p. 58-59[Artículo] Cómo oriento la literatura en el aula? [texto impreso] / Lizzbeth Emilse Sánchez Cely, Autor . - 2010 . - p. 58-59.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 89 (Diciembre 2010) . - p. 58-59
Materias : RELACIONES MAESTRO-ESTUDIANTE
PROCESOS EDUCATIVOS
APRENDIZAJE
LITERATURA
DIDÁCTICA DE LA LITERATURAClasificación: E1 Resumen : "Esta propuesta describe la posibilidad de que los maestros, experimenten nuevas iniciativas que promueven una participación más activa del alumno en su proceso de aprendizaje. Se presenta una manera de incorporar la literatura en el aula como una alternativa dual entre estudiante y docente para fortalecer el quehacer literario." Nota de contenido : -El quehacer literario en el aula.
-Uno: Agudice los sentidos. Permita la entrada del aire a los pulmones.
-Dos: Lea. Llene los pulmones con suficiente aire.
-Tres: Escriba desde el cuerpo. Libere el aire de los pulmones.
-Cuarto: Dialogue.Ejemplares (2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 21517 No. 89 Diciembre 2010 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 21518 No. 89 Diciembre 2010 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible La competencia comunicativa para el aprendizaje del español como lengua extranjera / Myriam Teresa Waked Hernández en Actualidades Pedagógicas, No. 68 (Julio-Diciembre 2016)
[Artículo]
Título : La competencia comunicativa para el aprendizaje del español como lengua extranjera Tipo de documento : texto impreso Autores : Myriam Teresa Waked Hernández, Autor Fecha de publicación : 2016 Artículo en la página : p. 113-132 Idioma : Español (spa) Materias : APRENDIZAJE
COMPETENCIA COMUNICATIVA
CONTEXTO SOCIOCULTURAL
LITERATURAResumen : La competencia comunicativa para el aprendizaje de español como lengua extranjera (ELE) tuvo como objetivo consolidar la competencia comunicativa de los extranjeros. El tema surgió del proyecto de investigación titulado la Implementación del nivel C1 del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas. La metodología destacó elementos y actividades más de carácter comunicativo que gramatical, pues se espera, ante todo, incentivar el aprendizaje del español como lengua extranjera. Como resultado se produjo el libro titulado: Comunicarse en español: la mejor opción. Se concluye con una serie de actividades en las que se aplica la competencia comunicativa para estimular el aprendizaje de ELE, para incentivar en el extranjero la comunicación, la escucha, la escritura, lectura en comprensión de textos interculturales. (Tomado de la revista) En línea : https://revistas.lasalle.edu.co/index.php/ap/article/view/3646
in Actualidades Pedagógicas > No. 68 (Julio-Diciembre 2016) . - p. 113-132[Artículo] La competencia comunicativa para el aprendizaje del español como lengua extranjera [texto impreso] / Myriam Teresa Waked Hernández, Autor . - 2016 . - p. 113-132.
Idioma : Español (spa)
in Actualidades Pedagógicas > No. 68 (Julio-Diciembre 2016) . - p. 113-132
Materias : APRENDIZAJE
COMPETENCIA COMUNICATIVA
CONTEXTO SOCIOCULTURAL
LITERATURAResumen : La competencia comunicativa para el aprendizaje de español como lengua extranjera (ELE) tuvo como objetivo consolidar la competencia comunicativa de los extranjeros. El tema surgió del proyecto de investigación titulado la Implementación del nivel C1 del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas. La metodología destacó elementos y actividades más de carácter comunicativo que gramatical, pues se espera, ante todo, incentivar el aprendizaje del español como lengua extranjera. Como resultado se produjo el libro titulado: Comunicarse en español: la mejor opción. Se concluye con una serie de actividades en las que se aplica la competencia comunicativa para estimular el aprendizaje de ELE, para incentivar en el extranjero la comunicación, la escucha, la escritura, lectura en comprensión de textos interculturales. (Tomado de la revista) En línea : https://revistas.lasalle.edu.co/index.php/ap/article/view/3646 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 27860 No.68 Julio-Diciembre 2016 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible El conde de Montecristo / Alejandro Dumas (c2007, 2014)
Título : El conde de Montecristo Tipo de documento : texto impreso Autores : Alejandro Dumas (1802-1870), Autor ; Francisca Íñiguez Barrena, Adaptador ; Iván Mata, Ilustrador Mención de edición : 8 impresión Editorial : Madrid [España] : Anaya Fecha de publicación : c2007, 2014 Colección : Clásicos a Media Número de páginas : 167 p. Il. : il., color ISBN/ISSN/DL : 978-84-667-6255-7 Idioma : Español (spa) Materias : NOVELA FRANCESA
LITERATURA FRANCESA
LITERATURA
DUMAS, ALEJANDRO, 1802-1870Clasificación: H4 Resumen : "La novela empieza con Edmond Dantès volviendo a Marsella, donde se encuentra con su familia y sus amigos. Dantès está a punto de recibir una promoción a capitán, y también a punto de casarse con una bella catalana, Mercédès [sic, en francés] Herrera. Sin embargo, el inocente Dantès no se da cuenta de cómo su fortuna afecta a los que él considera sus amigos. Danglars, el jefe de cargamento que envidia la promoción de Edmond, y Fernando, el primo de Mercédès que ama a esta, pretenden acusar a Edmond como agente bonapartista; entonces crean una carta anónima, acusando a Edmond de bonapartista y es arrestado el día de la boda y llevado ante Villefort, sustituto del procurador del rey. Aunque Villefort se convence enseguida de la inocencia de Edmond y está a punto de dejarlo en libertad, descubre que el destinatario de la carta no es otro que su propio padre, Noirtier, un importante bonapartista, y para proteger a éste destruye la carta y permite que Dantès sea encarcelado sin juicio..." El conde de Montecristo [texto impreso] / Alejandro Dumas (1802-1870), Autor ; Francisca Íñiguez Barrena, Adaptador ; Iván Mata, Ilustrador . - 8 impresión . - Madrid [España] : Anaya, c2007, 2014 . - 167 p. : il., color. - (Clásicos a Media) .
ISBN : 978-84-667-6255-7
Idioma : Español (spa)
Materias : NOVELA FRANCESA
LITERATURA FRANCESA
LITERATURA
DUMAS, ALEJANDRO, 1802-1870Clasificación: H4 Resumen : "La novela empieza con Edmond Dantès volviendo a Marsella, donde se encuentra con su familia y sus amigos. Dantès está a punto de recibir una promoción a capitán, y también a punto de casarse con una bella catalana, Mercédès [sic, en francés] Herrera. Sin embargo, el inocente Dantès no se da cuenta de cómo su fortuna afecta a los que él considera sus amigos. Danglars, el jefe de cargamento que envidia la promoción de Edmond, y Fernando, el primo de Mercédès que ama a esta, pretenden acusar a Edmond como agente bonapartista; entonces crean una carta anónima, acusando a Edmond de bonapartista y es arrestado el día de la boda y llevado ante Villefort, sustituto del procurador del rey. Aunque Villefort se convence enseguida de la inocencia de Edmond y está a punto de dejarlo en libertad, descubre que el destinatario de la carta no es otro que su propio padre, Noirtier, un importante bonapartista, y para proteger a éste destruye la carta y permite que Dantès sea encarcelado sin juicio..." Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26653 LH4 07867 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Humanidades Disponible Conoce a Gabriel García Márquez / Mónica Brown (c2007)PermalinkEl conocimiento del amor : ensayos sobre filosofía y literatura / Martha Craven Nussbaum (c1990, 2005)PermalinkConstructores de sueños II / Institucion Educativa Atanasio Girardot (2011)PermalinkContracorriente : ensayos de critica literaria / Guillermo Arevalo (2006)PermalinkConversación en la catedral / Mario Vargas Llosa (2010)PermalinkEl coronel no tiene quien le escriba / Gabriel García Márquez (2012)PermalinkEl coronel no tiene quien le escriba / Gabriel García Márquez (2014)PermalinkLa cortina de humo / Barry Levinson (1997)PermalinkDe las cosas y el tiempo : poemas / Clara Luz Cartagena Gil (2012)PermalinkCrónica de una muerte anunciada / Gabriel García Márquez (2012)Permalink