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El docente en línea: aprender colaborando en la red / Montse Guitert Catasús (2014)
Título : El docente en línea: aprender colaborando en la red Tipo de documento : texto impreso Autores : Montse Guitert Catasús, Autor ; Adriana Ornellas, Autor ; María Pérez-Mateo Subirá, Autor ; Gregorio Rodríguez Gómez, Autor ; Margarita Romero, Autor ; Teresa Romeu, Autor Editorial : Barcelona [España] : UOC Fecha de publicación : 2014 Número de páginas : 174 p. ISBN/ISSN/DL : 978-84-9064-155-2 Idioma : Español (spa) Materias : INTERNET-ENSEÑANZA
APRENDIZAJE COOPERATIVOClasificación: CNA7 Resumen : El uso intensivo y la integración de las TIC en todos los ámbitos está transformando la sociedad ofreciendo nuevos roles y haciendo evolucionar los existentes. Las posibilidades que ofrecen las tecnologías y la necesidad de actualizarse hacen que la docencia desarrollada en línea posibilite un proceso colaborativo entre docentes, que facilita la mejora de la enseñanza, la formación continua y el desarrollo profesional de los que la ejercen. Es en este escenario donde presentamos la figura del docente en línea, con un nuevo rol y determinadas funciones vinculadas a los momentos de su gestión en línea: antes de iniciar la docencia, durante la misma y al finalizar esta. Los contenidos que presentamos son fruto de la experiencia profesional de los autores como profesores de educación en línea, y a su vez de la investigación llevada a cabo en distintos proyectos de investigación en el marco de la Universitat Oberta de Catalunya (UOC).(Tomado de la cubierta) Nota de contenido : Prólogo-pag.13, Introducción-pag.17, Cap.I Aprender y enseñar en línea-pag.21, Cap.II Planificación de la docencia en línea-pag.49, Cap.III La docencia en línea de la teoría a la praxis-pag.81, Cap.IV. La e-evaluación en la docencia en línea-pag.139, Bibliografía-pag.163 El docente en línea: aprender colaborando en la red [texto impreso] / Montse Guitert Catasús, Autor ; Adriana Ornellas, Autor ; María Pérez-Mateo Subirá, Autor ; Gregorio Rodríguez Gómez, Autor ; Margarita Romero, Autor ; Teresa Romeu, Autor . - Barcelona [España] : UOC, 2014 . - 174 p.
ISBN : 978-84-9064-155-2
Idioma : Español (spa)
Materias : INTERNET-ENSEÑANZA
APRENDIZAJE COOPERATIVOClasificación: CNA7 Resumen : El uso intensivo y la integración de las TIC en todos los ámbitos está transformando la sociedad ofreciendo nuevos roles y haciendo evolucionar los existentes. Las posibilidades que ofrecen las tecnologías y la necesidad de actualizarse hacen que la docencia desarrollada en línea posibilite un proceso colaborativo entre docentes, que facilita la mejora de la enseñanza, la formación continua y el desarrollo profesional de los que la ejercen. Es en este escenario donde presentamos la figura del docente en línea, con un nuevo rol y determinadas funciones vinculadas a los momentos de su gestión en línea: antes de iniciar la docencia, durante la misma y al finalizar esta. Los contenidos que presentamos son fruto de la experiencia profesional de los autores como profesores de educación en línea, y a su vez de la investigación llevada a cabo en distintos proyectos de investigación en el marco de la Universitat Oberta de Catalunya (UOC).(Tomado de la cubierta) Nota de contenido : Prólogo-pag.13, Introducción-pag.17, Cap.I Aprender y enseñar en línea-pag.21, Cap.II Planificación de la docencia en línea-pag.49, Cap.III La docencia en línea de la teoría a la praxis-pag.81, Cap.IV. La e-evaluación en la docencia en línea-pag.139, Bibliografía-pag.163 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26184 LCNA7 07648 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Ciencias Naturales y Aplicadas Disponible Docentes en red / José Luis Cabello en Cuadernos de Pedagogía, No. 462 (Diciembre 2015)
[Artículo]
Título : Docentes en red Tipo de documento : texto impreso Autores : José Luis Cabello, Autor Fecha de publicación : 2016 Artículo en la página : p. 61-64 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : DOCENTES Y TIC
TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN)
TIC (TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION)-ENSEÑANZA
REDES SOCIALES Y EDUCACIÓN
APRENDIZAJE COOPERATIVOResumen : "Los nuevos medios digitales facilitan la colaboración y la comunicación profesional entre docentes en redes sociales y en otros entornos personales de aprendizaje. En este artículo se analizan sus posibilidades para la actualización continua del profesorado y su desarrollo profesional. Se enumeran los tipos de redes que existen y se ofrece una breve historia de su evolución y uso en el ámbito educativo." Nota de contenido :
-Aprendizaje informal en redes.
-Redes distintas para usos distintos.
-Un espacio específico.
-Sin límites físicos no fronteras.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 462 (Diciembre 2015) . - p. 61-64[Artículo] Docentes en red [texto impreso] / José Luis Cabello, Autor . - 2016 . - p. 61-64.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 462 (Diciembre 2015) . - p. 61-64
Materias : DOCENTES Y TIC
TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN)
TIC (TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION)-ENSEÑANZA
REDES SOCIALES Y EDUCACIÓN
APRENDIZAJE COOPERATIVOResumen : "Los nuevos medios digitales facilitan la colaboración y la comunicación profesional entre docentes en redes sociales y en otros entornos personales de aprendizaje. En este artículo se analizan sus posibilidades para la actualización continua del profesorado y su desarrollo profesional. Se enumeran los tipos de redes que existen y se ofrece una breve historia de su evolución y uso en el ámbito educativo." Nota de contenido :
-Aprendizaje informal en redes.
-Redes distintas para usos distintos.
-Un espacio específico.
-Sin límites físicos no fronteras.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26873 No. 462 Diciembre 2015 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Enseñamos y aprendemos juntos / María Luz Benito Colás en Cuadernos de Pedagogía, No. 345 (Abril, 2005)
[Artículo]
Título : Enseñamos y aprendemos juntos Tipo de documento : texto impreso Autores : María Luz Benito Colás, Autor ; Valentín Borra, Autor Fecha de publicación : 2005 Artículo en la página : p. 73-77 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES
APRENDIZAJE COOPERATIVO
EDUCACION-ESPAÑANota de contenido :
-La interacción es necesario para aprender.
-En qué consiste la unidad de intervención educativa específica.
-Valoración del profesorado implicado.
-Valoración del alumnado.
-Conclusiones.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 345 (Abril, 2005) . - p. 73-77[Artículo] Enseñamos y aprendemos juntos [texto impreso] / María Luz Benito Colás, Autor ; Valentín Borra, Autor . - 2005 . - p. 73-77.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 345 (Abril, 2005) . - p. 73-77
Materias : NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES
APRENDIZAJE COOPERATIVO
EDUCACION-ESPAÑANota de contenido :
-La interacción es necesario para aprender.
-En qué consiste la unidad de intervención educativa específica.
-Valoración del profesorado implicado.
-Valoración del alumnado.
-Conclusiones.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 09048 No. 345 Abril 2005 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible La Enseñanza de la Morfología a través del Enfoque Comunicativo y el Aprendizaje Cooperativo en Educación Secundaria: Propuesta Práctica 1 / Ana María Aguilar López en Didáctica. Lengua y Literatura, No. 27/2015 (Ene-Dic. 2015)
[Artículo]
Título : La Enseñanza de la Morfología a través del Enfoque Comunicativo y el Aprendizaje Cooperativo en Educación Secundaria: Propuesta Práctica 1 Tipo de documento : documento electrónico Autores : Ana María Aguilar López, Autor Fecha de publicación : 2018 Artículo en la página : p. 15-33 Nota general : La Revista: Didáctica. Lengua y Literatura es un publicación de acceso abierto. La biblioteca pone a su disposición el link para que realice directamente la descarga desde el sitio web donde está alojada la publicación. Idioma : Español (spa) Materias : APRENDIZAJE COOPERATIVO
COMPETENCIA COMUNICATIVA
EDUCACIÓN SECUNDARIA-ESPAÑA
MORFOLOGÍA DE LA LENGUA ESPAÑOLAResumen : "Presentamos a continuación una propuesta práctica que consta de dos sesiones implementadas con diferentes cursos de Educación Secundaria Obligatoria (ESO) del Colegio Círculo Católico, sito en la ciudad de Burgos. Cada sesión tiene una duración de 55 minutos. Dichas sesiones pretenden trabajar la morfología de la lengua española. Su diseño se ha realizado teniendo en cuenta las bases teóricas del enfoque comunicativo y del aprendizaje cooperativo." Periodicidad : Anual En línea : https://revistas.ucm.es/index.php/DIDA/issue/archive Formato del recurso electrónico :
in Didáctica. Lengua y Literatura > No. 27/2015 (Ene-Dic. 2015) . - p. 15-33[Artículo] La Enseñanza de la Morfología a través del Enfoque Comunicativo y el Aprendizaje Cooperativo en Educación Secundaria: Propuesta Práctica 1 [documento electrónico] / Ana María Aguilar López, Autor . - 2018 . - p. 15-33.
La Revista: Didáctica. Lengua y Literatura es un publicación de acceso abierto. La biblioteca pone a su disposición el link para que realice directamente la descarga desde el sitio web donde está alojada la publicación.
Idioma : Español (spa)
in Didáctica. Lengua y Literatura > No. 27/2015 (Ene-Dic. 2015) . - p. 15-33
Materias : APRENDIZAJE COOPERATIVO
COMPETENCIA COMUNICATIVA
EDUCACIÓN SECUNDARIA-ESPAÑA
MORFOLOGÍA DE LA LENGUA ESPAÑOLAResumen : "Presentamos a continuación una propuesta práctica que consta de dos sesiones implementadas con diferentes cursos de Educación Secundaria Obligatoria (ESO) del Colegio Círculo Católico, sito en la ciudad de Burgos. Cada sesión tiene una duración de 55 minutos. Dichas sesiones pretenden trabajar la morfología de la lengua española. Su diseño se ha realizado teniendo en cuenta las bases teóricas del enfoque comunicativo y del aprendizaje cooperativo." Periodicidad : Anual En línea : https://revistas.ucm.es/index.php/DIDA/issue/archive Formato del recurso electrónico : Enseñar juntos a alumnos diversos es posible / Pere Pujolas Maset en Cuadernos de Pedagogía, No. 317 (Octubre, 2002)
[Artículo]
Título : Enseñar juntos a alumnos diversos es posible Tipo de documento : texto impreso Autores : Pere Pujolas Maset, Autor Fecha de publicación : 2002 Artículo en la página : p. 84-87 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : INTEGRACIÓN ESCOLAR
APRENDIZAJE COOPERATIVO
APRENDIZAJE
ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
EDUCACION-ESPAÑANota de contenido :
-Efectos perniciosos de la selección.
-La diversidad como problema o como reto.
-Vías para el aprendizaje conjunto.
-Ya se trabaja en esta triple dirección.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 317 (Octubre, 2002) . - p. 84-87[Artículo] Enseñar juntos a alumnos diversos es posible [texto impreso] / Pere Pujolas Maset, Autor . - 2002 . - p. 84-87.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 317 (Octubre, 2002) . - p. 84-87
Materias : INTEGRACIÓN ESCOLAR
APRENDIZAJE COOPERATIVO
APRENDIZAJE
ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
EDUCACION-ESPAÑANota de contenido :
-Efectos perniciosos de la selección.
-La diversidad como problema o como reto.
-Vías para el aprendizaje conjunto.
-Ya se trabaja en esta triple dirección.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 07707 No. 317 Octubre 2002 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible La escritura de cuentos en el aula en la escuela rural / Leonardo Fabio Marín Zapata en Educación y Cultura, No. 129 (Diciembre 2018)PermalinkLa escuela en construcción / Guillem Riba Gauxachs en Aula de Innovación Educativa, No. 268 (Enero 2018)PermalinkDe la escuela rural a la escuela urbana: un episodio que puede conducir al fracaso escolar / Germán Gaona Valle en Educación y Cultura, No. 120 (Junio 2017)PermalinkLa escuela se abre al entorno: una pequeña gran experiencia de convivencia con las personas mayores / Josep Maria López Madrid en Aula de Innovación Educativa, No. 257 (Diciembre 2016)PermalinkEsto va sobre los refugiados? / Mauri Rayo López en Aula de Innovación Educativa, No. 277 (Noviembre 2018)PermalinkEstrategias de enseñanza del aprendizaje cooperativo / Aracely Camelo en Actualidades Pedagógicas, No. 53 (Enero-Junio 2009)PermalinkEstructuras de aprendizaje cooperativo / Montserrat del Pozo Roselló en Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia], No. 18 (Junio 2008)PermalinkLa evaluación en el aprendizaje cooperativo. Cómo mejorar la evaluación individual a través del grupo / David W. Johnson (2018)PermalinkExploring autonomous learning estrategies to deal with the students' independent work in EFL learning wirhin the credit system / Emilena Hernández L- en Actualidades Pedagógicas, No. 48 (Enero-Junio 2006)PermalinkFactores Asociados a la Calidad de la Educación FACE : encuentro 5 / Alma Mater (Red de Universidades Publicas del Eje Cafetero) (2009)Permalink