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Actitudes para pensar, sentir y actuar de una forma sistémica / Amparo Pastor Bustamante en Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia], No. 5 (Nov.-Dic. 2006)
[Artículo]
Título : Actitudes para pensar, sentir y actuar de una forma sistémica Tipo de documento : texto impreso Autores : Amparo Pastor Bustamante, Autor Fecha de publicación : 2006 Artículo en la página : p. 60-63 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : RELACIONES AFECTIVAS
RELACIÓN EDUCATIVA
RELACIÓN FAMILIA-ESCUELA
RELACIÓN PADRES-ALUMNOS
RELACIÓN PADRES-DOCENTESResumen : "La autora propone algunas orientaciones para aplicar la teoría de las constelaciones familiares en el contexto escolar. Invita al educador a reconciliarse con su propia historia familiar y entablar relaciones de confianza mutua con las familias del alumnado, a las que intentará transmitir la importancia del vínculo y del orden que ocupa cada componente." Nota de contenido :
-Sobre el proceso de trabajo personal del educador.
-Sobre la mirada hacia el alumnado y sus familias.
-Sobre relaciones constructivas.
in Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia] > No. 5 (Nov.-Dic. 2006) . - p. 60-63[Artículo] Actitudes para pensar, sentir y actuar de una forma sistémica [texto impreso] / Amparo Pastor Bustamante, Autor . - 2006 . - p. 60-63.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia] > No. 5 (Nov.-Dic. 2006) . - p. 60-63
Materias : RELACIONES AFECTIVAS
RELACIÓN EDUCATIVA
RELACIÓN FAMILIA-ESCUELA
RELACIÓN PADRES-ALUMNOS
RELACIÓN PADRES-DOCENTESResumen : "La autora propone algunas orientaciones para aplicar la teoría de las constelaciones familiares en el contexto escolar. Invita al educador a reconciliarse con su propia historia familiar y entablar relaciones de confianza mutua con las familias del alumnado, a las que intentará transmitir la importancia del vínculo y del orden que ocupa cada componente." Nota de contenido :
-Sobre el proceso de trabajo personal del educador.
-Sobre la mirada hacia el alumnado y sus familias.
-Sobre relaciones constructivas.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 14771 No. 5 Nov.-Dic. 2006 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible La apertura amorosa en la relación educativa / Remei Arnaus en Cuadernos de Pedagogía, No. 306 (Octubre, 2001)
[Artículo]
Título : La apertura amorosa en la relación educativa Tipo de documento : texto impreso Autores : Remei Arnaus, Autor Fecha de publicación : 2001 Artículo en la página : p. 70-73 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : DESARROLLO AFECTIVO
EDUCACION-ESPAÑA
EDUCACIÓN SUPERIOR-ESPAÑA
RELACIONES AFECTIVAS
RELACIÓN EDUCATIVANota de contenido :
-Un lugar en el mundo, un lugar en el aula universitaria.
-Y cada una encuentra el momento para ponerse en juego.
-Dar y dejarse dar: el don de la relación.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 306 (Octubre, 2001) . - p. 70-73[Artículo] La apertura amorosa en la relación educativa [texto impreso] / Remei Arnaus, Autor . - 2001 . - p. 70-73.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 306 (Octubre, 2001) . - p. 70-73
Materias : DESARROLLO AFECTIVO
EDUCACION-ESPAÑA
EDUCACIÓN SUPERIOR-ESPAÑA
RELACIONES AFECTIVAS
RELACIÓN EDUCATIVANota de contenido :
-Un lugar en el mundo, un lugar en el aula universitaria.
-Y cada una encuentra el momento para ponerse en juego.
-Dar y dejarse dar: el don de la relación.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 07696 No. 306 Octubre 2001 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Competencias afectivas y auto conocimiento / Miguel de Zubiria Samper en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 59 (Nov.-Dic. 2012)
[Artículo]
Título : Competencias afectivas y auto conocimiento Tipo de documento : texto impreso Autores : Miguel de Zubiria Samper, Autor Fecha de publicación : 2012 Artículo en la página : p. 16-21 Nota general : Incluye notas Idioma : Español (spa) Materias : AFECTIVIDAD
DESARROLLO AFECTIVO
AFECTO (PSICOLOGÍA)
FELICIDAD
COMPETENCIAS AFECTIVAS
RELACIONES AFECTIVASResumen : "Hablaremos de competencias afectivas, entonces, comencemos por nosotros mismos. Le formulo cuatro preguntas un tanto intimas; la ventaja es es que solo usted conocerá las respuestas, las suyas propias. Le pido, eso si, por favor, que las examine a conciencias, les destine su tiempo...y, en adelante, más, ¡mucho más! Tomado de la fuente." Nota de contenido :
Fase afectiva.
-Seis preguntas iniciales.
-De estas nuevas cualidades elija tres para su hijo.
-Tesis: ningún conocimiento supera al auto conocimiento.
Fase cognitiva.
-¿Qué es la felicidad?
-La felicidad como bienestar subjetivo.
-La felicidad como bienestar subjetivo prolongado.
Más claro no canta un gallo...si lo sabemos escuchar.
Fase expresiva.
-Auto evaluación.
-¿Qué hacer?
Conclusión personal.
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 59 (Nov.-Dic. 2012) . - p. 16-21[Artículo] Competencias afectivas y auto conocimiento [texto impreso] / Miguel de Zubiria Samper, Autor . - 2012 . - p. 16-21.
Incluye notas
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 59 (Nov.-Dic. 2012) . - p. 16-21
Materias : AFECTIVIDAD
DESARROLLO AFECTIVO
AFECTO (PSICOLOGÍA)
FELICIDAD
COMPETENCIAS AFECTIVAS
RELACIONES AFECTIVASResumen : "Hablaremos de competencias afectivas, entonces, comencemos por nosotros mismos. Le formulo cuatro preguntas un tanto intimas; la ventaja es es que solo usted conocerá las respuestas, las suyas propias. Le pido, eso si, por favor, que las examine a conciencias, les destine su tiempo...y, en adelante, más, ¡mucho más! Tomado de la fuente." Nota de contenido :
Fase afectiva.
-Seis preguntas iniciales.
-De estas nuevas cualidades elija tres para su hijo.
-Tesis: ningún conocimiento supera al auto conocimiento.
Fase cognitiva.
-¿Qué es la felicidad?
-La felicidad como bienestar subjetivo.
-La felicidad como bienestar subjetivo prolongado.
Más claro no canta un gallo...si lo sabemos escuchar.
Fase expresiva.
-Auto evaluación.
-¿Qué hacer?
Conclusión personal.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 24051 No. 59 Nov.-Dic. 2012 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Las dimensiones cognitivas, comunitaria y socializadora: aspectos esenciales para el desarrollo de las competencias afectivas desde la universidad / Rolando Heredia Dominico en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 59 (Nov.-Dic. 2012)
[Artículo]
Título : Las dimensiones cognitivas, comunitaria y socializadora: aspectos esenciales para el desarrollo de las competencias afectivas desde la universidad Tipo de documento : texto impreso Autores : Rolando Heredia Dominico, Autor ; Liliana Antonio Mendoza González, Autor ; Eva Martha Chaparro Salinas, Autor Fecha de publicación : 2012 Artículo en la página : p. 36-41 Nota general : Incluye referencias Idioma : Español (spa) Materias : AFECTIVIDAD
COMPETENCIAS AFECTIVAS
RELACIONES AFECTIVAS
FAMILIA
COMUNIDAD Y UNIVERSIDAD
EDUCACIÓN SUPERIORResumen : "El desarrollo de las competencias afectivas en la universidad, encuentra en las dimensiones cognitiva, comunitaria y socializadora un importante soporte pedagógico que en su interacción, esta favoreciendo que emergen los mejores sentimientos y emociones de los estudiantes universitarios generando, además, el despliegue de vínculos afectivos intra y interpersonales con sus semejantes y otros agentes socializadores que de manera directa e indirecta están incidiendo en su formación y que tendrán como expresión el desarrollo del sentido de pertenencia por lo que realizan, su entorno y espacios de desarrollo. Tomado de la fuente." Nota de contenido :
Afectividad en la educación superior.
Factores que influyen en la formacion integral de los estudiantes.
-Familia.
-Sociedad.
-Universidad.
Competencias afectivas.
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 59 (Nov.-Dic. 2012) . - p. 36-41[Artículo] Las dimensiones cognitivas, comunitaria y socializadora: aspectos esenciales para el desarrollo de las competencias afectivas desde la universidad [texto impreso] / Rolando Heredia Dominico, Autor ; Liliana Antonio Mendoza González, Autor ; Eva Martha Chaparro Salinas, Autor . - 2012 . - p. 36-41.
Incluye referencias
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 59 (Nov.-Dic. 2012) . - p. 36-41
Materias : AFECTIVIDAD
COMPETENCIAS AFECTIVAS
RELACIONES AFECTIVAS
FAMILIA
COMUNIDAD Y UNIVERSIDAD
EDUCACIÓN SUPERIORResumen : "El desarrollo de las competencias afectivas en la universidad, encuentra en las dimensiones cognitiva, comunitaria y socializadora un importante soporte pedagógico que en su interacción, esta favoreciendo que emergen los mejores sentimientos y emociones de los estudiantes universitarios generando, además, el despliegue de vínculos afectivos intra y interpersonales con sus semejantes y otros agentes socializadores que de manera directa e indirecta están incidiendo en su formación y que tendrán como expresión el desarrollo del sentido de pertenencia por lo que realizan, su entorno y espacios de desarrollo. Tomado de la fuente." Nota de contenido :
Afectividad en la educación superior.
Factores que influyen en la formacion integral de los estudiantes.
-Familia.
-Sociedad.
-Universidad.
Competencias afectivas.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 24051 No. 59 Nov.-Dic. 2012 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Emoción-arte / Fernando Alonso Pasero en Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia], No. 13 (Enero 2008)
[Artículo]
Título : Emoción-arte Tipo de documento : texto impreso Autores : Fernando Alonso Pasero, Autor Fecha de publicación : 2008 Artículo en la página : p. 26-29 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : EMOCIONES Y COGNICIÓN
EMOCIONES
RELACIONES AFECTIVAS
EXPERIENCIAS EDUCATIVAS
EDUCACIÓN PRIMARIA-ESPAÑA
PEDAGOGÍA LÚDICAResumen : "Improvisan un tendedero y cuelgan con pinzas las emociones que tienen en ese momento. Una vez aireadas, las recogen aleatoriamente y cada uno piensa en algo que sirva al otro para reforzarla o aliviarla. No es la primera vez que este grupo deja fluir generosamente sus sentimientos. La clave está en favorecer el ambiente de cercanía y confianza que les permita vivenciar esos valores que forman parte de su personalidad." Nota de contenido :
-Un peso menos.
-Con ojos de poeta.
-Conversación inesperada.
-Poemas visuales.
-EL tendedero de emociones.
-De rojo brillante.
in Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia] > No. 13 (Enero 2008) . - p. 26-29[Artículo] Emoción-arte [texto impreso] / Fernando Alonso Pasero, Autor . - 2008 . - p. 26-29.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia] > No. 13 (Enero 2008) . - p. 26-29
Materias : EMOCIONES Y COGNICIÓN
EMOCIONES
RELACIONES AFECTIVAS
EXPERIENCIAS EDUCATIVAS
EDUCACIÓN PRIMARIA-ESPAÑA
PEDAGOGÍA LÚDICAResumen : "Improvisan un tendedero y cuelgan con pinzas las emociones que tienen en ese momento. Una vez aireadas, las recogen aleatoriamente y cada uno piensa en algo que sirva al otro para reforzarla o aliviarla. No es la primera vez que este grupo deja fluir generosamente sus sentimientos. La clave está en favorecer el ambiente de cercanía y confianza que les permita vivenciar esos valores que forman parte de su personalidad." Nota de contenido :
-Un peso menos.
-Con ojos de poeta.
-Conversación inesperada.
-Poemas visuales.
-EL tendedero de emociones.
-De rojo brillante.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 16915 No. 13 Enero 2008 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Flores Rotas / Jim Jarmusch (2005)PermalinkHasta que la otra nos separe / Erika Flórez Bolívar (c2010)PermalinkMi mundo cercano / María Carvajal Jiménez en Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia], No. 13 (Enero 2008)PermalinkPrácticas que ayudan a construir la relación educativa / Inma Coscollá en Aula de Innovación Educativa, No 248 (Enero 2016)Permalink