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Estrategias didácticas en educación ambiental / Javier Garcia Gomez (2000)Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 17568 LD4 04829 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Didáctica Disponible Estrategias educativas en el aula / Matilde Bravo Benítez (2006)
Título : Estrategias educativas en el aula Tipo de documento : texto impreso Autores : Matilde Bravo Benítez Editorial : Malaga : Aljibe Fecha de publicación : 2006 Colección : Dinamicas, tecnicas y recursos Número de páginas : 170 p ISBN/ISSN/DL : 978-84-9700-343-8 Nota general : Incluye anexos Idioma : Español (spa) Materias : ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA
ACTIVIDADES DE CLASE
DIDÁCTICA DE LA ENSEÑANZA
AMBIENTE EDUCATIVOClasificación: D1 Estrategias educativas en el aula [texto impreso] / Matilde Bravo Benítez . - Malaga : Aljibe, 2006 . - 170 p. - (Dinamicas, tecnicas y recursos) .
ISBN : 978-84-9700-343-8
Incluye anexos
Idioma : Español (spa)
Materias : ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA
ACTIVIDADES DE CLASE
DIDÁCTICA DE LA ENSEÑANZA
AMBIENTE EDUCATIVOClasificación: D1 Reserva
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Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 17567 LD1 04830 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Didáctica En préstamo hasta Estrategias de enseñanza del aprendizaje cooperativo / Aracely Camelo en Actualidades Pedagógicas, No. 53 (Enero-Junio 2009)
[Artículo]
Título : Estrategias de enseñanza del aprendizaje cooperativo Tipo de documento : texto impreso Autores : Aracely Camelo, Autor ; Nancy García, Autor ; Sandra Merchán Rubiano, Autor ; Luis Evelio Castillo Pulido, Autor Fecha de publicación : 2016 Artículo en la página : p. 109-121 Nota general : Incluye referencias Idioma : Español (spa) Materias : APRENDIZAJE
APRENDIZAJE COOPERATIVO
DIDÁCTICA
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA
EDUCACIÓN SUPERIOR-ENSEÑANZAResumen : "Esta investigación se originó en la propuesta de la Maestría en Docencia para indagar sobre las estrategias de enseñanza desde la revisión de antecedentes investigativos y bibliográficos. El resultado permitió establecer la diferenciación conceptual entre trabajo colaborativo, aprendizaje cooperativo y estrategias de enseñanza. Por aprendizaje cooperativo se entiende un modelo de enseñanza que incluye un conjunto de estrategias para la construcción de conocimiento de manera cooperativa, siendo parte de éste el trabajo colaborativo. Por estrategias de enseñanza se entienden los procesos que requieren de momentos de desarrollo en las etapas de planeación, implementación y evaluación. A partir de las anteriores comprensiones, con un enfoque cualitativo y método etnográfico, la investigación caracterizó la planeación, implementación y evaluación de estrategias de enseñanza del aprendizaje cooperativo en la educación superior a partir de una muestra de cinco universidades bogotanas: Universidad Pedagógica Nacional, Universidad Nacional de Colombia, Fundación Universitaria Monserrate, Universidad de La Salle y Universidad Católica de Colombia. Los resultados mostraron que el aprendizaje cooperativo se configura a partir de estrategias con las cuales el docente promueve la cooperación entre iguales para alcanzar una meta común de aprendizaje en tres tipos de prácticas: la práctica intencionada en referentes teóricos y conceptuales del aprendizaje cooperativo, la práctica intencionada en estrategias de trabajo colaborativo y las prácticas intencionadas en trabajo en grupo sin apropiación explícita de referentes del aprendizaje cooperativo." Nota de contenido :
-Introducción.
-Materiales y métodos.
-Diseño de la investigación.
-Recolección de la información.
-Análisis de la información.
-Interpretación y presentación de resultados.
-Resultados de la investigación.
-Conclusiones.
-Discusión y recomendaciones.
in Actualidades Pedagógicas > No. 53 (Enero-Junio 2009) . - p. 109-121[Artículo] Estrategias de enseñanza del aprendizaje cooperativo [texto impreso] / Aracely Camelo, Autor ; Nancy García, Autor ; Sandra Merchán Rubiano, Autor ; Luis Evelio Castillo Pulido, Autor . - 2016 . - p. 109-121.
Incluye referencias
Idioma : Español (spa)
in Actualidades Pedagógicas > No. 53 (Enero-Junio 2009) . - p. 109-121
Materias : APRENDIZAJE
APRENDIZAJE COOPERATIVO
DIDÁCTICA
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA
EDUCACIÓN SUPERIOR-ENSEÑANZAResumen : "Esta investigación se originó en la propuesta de la Maestría en Docencia para indagar sobre las estrategias de enseñanza desde la revisión de antecedentes investigativos y bibliográficos. El resultado permitió establecer la diferenciación conceptual entre trabajo colaborativo, aprendizaje cooperativo y estrategias de enseñanza. Por aprendizaje cooperativo se entiende un modelo de enseñanza que incluye un conjunto de estrategias para la construcción de conocimiento de manera cooperativa, siendo parte de éste el trabajo colaborativo. Por estrategias de enseñanza se entienden los procesos que requieren de momentos de desarrollo en las etapas de planeación, implementación y evaluación. A partir de las anteriores comprensiones, con un enfoque cualitativo y método etnográfico, la investigación caracterizó la planeación, implementación y evaluación de estrategias de enseñanza del aprendizaje cooperativo en la educación superior a partir de una muestra de cinco universidades bogotanas: Universidad Pedagógica Nacional, Universidad Nacional de Colombia, Fundación Universitaria Monserrate, Universidad de La Salle y Universidad Católica de Colombia. Los resultados mostraron que el aprendizaje cooperativo se configura a partir de estrategias con las cuales el docente promueve la cooperación entre iguales para alcanzar una meta común de aprendizaje en tres tipos de prácticas: la práctica intencionada en referentes teóricos y conceptuales del aprendizaje cooperativo, la práctica intencionada en estrategias de trabajo colaborativo y las prácticas intencionadas en trabajo en grupo sin apropiación explícita de referentes del aprendizaje cooperativo." Nota de contenido :
-Introducción.
-Materiales y métodos.
-Diseño de la investigación.
-Recolección de la información.
-Análisis de la información.
-Interpretación y presentación de resultados.
-Resultados de la investigación.
-Conclusiones.
-Discusión y recomendaciones.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26834 No. 53 Ene.-Jun. 2009 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Estrategias de enseñanza : investigaciones sobre didáctica en instituciones educativas de la ciudad de Pasto / Fernando Vásquez Rodriguez (c2010)
Título : Estrategias de enseñanza : investigaciones sobre didáctica en instituciones educativas de la ciudad de Pasto Tipo de documento : texto impreso Autores : Fernando Vásquez Rodriguez, Editor científico Editorial : Pasto [Colombia] : Institucion Universitaria CESMAG Fecha de publicación : c2010 Otro editor: Bogotá [Colombia] : Universidad de la Salle Número de páginas : 299 p ISBN/ISSN/DL : 978-958-44-6638-9 Idioma : Español (spa) Materias : ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
INVESTIGACIÓN DE LA DIDÁCTICA
DIDÁCTICA
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
INVESTIGACIÓNClasificación: I3 Resumen : La aparición de investigaciones rigurosas sobre el campo de la didáctica ha sido otra causa posible de su renacimiento.. Tales investigaciones han permitido apreciar la compleja urdimbre de relaciones y situaciones en las que está inmerso el acto de enseñar. O si se prefiere, al colocar la lente investigativa sobre el acto educativo, han surgido nuevos interrogantes sobre una realidad que parecía sencilla o sin demasiados cambios en el tiempo. Este texto con múltiples miradas al quehacer de los docentes de la educación básica, media y universitaria. Como se podrá leer, esta obra recoge pesquisas adelantadas durante dos años en las formas de enseñanza del lenguaje gráfico, la producción escrita del cuento, el proceso de integración escolar de niños y niñas con discapacidad cognitiva, la comprensión lectora de textos narrativos, la enseñanza de los deportes individuales de y conjunto la producción escrita en la formación de maestros y en el componente metodológico investigativo de estudiantes, y las estrategias didácticas para asignaturas investigativas. Todas las investigaciones se realizaron en instituciones educativas públicas y privadas de la ciudad de Pasto. Nota de contenido :
-Presentación: la didáctica: una disciplina para aquilitar el quehacer docente / Fernando Vásquez Rodríguez.
-Las estrategias de enseñanza: aproximación teórico-conceptual / Pilar Londoño Martínez, José Edmundo Calvache López.
-Formas de enseñanza del lenguaje gráfico en el preescolar / Ritha Palacios López, Margarita Rosa Quiñones Becerra, Ana Paola Velasco Bravo.
-Enseñanza de la producción escrita del cuento en la básica primaria / Lilia Patricia Muñoz, Amparo Eugenia Muñoz Burbano, Ruth Marina Rosero, César Arturo Villota Criolla.
-La enseñanza en el proceso de integración escolar de niños y niñas con discapacidad cognitiva en el aula de básica primaria / Doris Timaná Argote, Juan Carlos Villota Insuasty.
-Fomas de enseñanza de la comprensión lectora de textos narrativos en grado quinto de las instituciones educativas de la comuna 10 de la ciudad de Pasto / Sugey Córdoba, Doly Mejía, Amparo Oviedo.
-La enseñanza de los deportes individuales en la clase de educación física / José Luis Gutiérrez Rosero, Edwin Andrés Narváez.
-La producción escrita en la formación de maestros en la I.U. CESMAG, programa de licenciatura de educación preescolar / Margoth Teresa Gallardo Cerón, Ana del Carmen Mesías Buchely, Dayra Teresa Realpe Silva, Yuli Esmeralda Ruano Garzón.
-Enseñanza de la producción de textos escritos en el componentes metodfológico investigativo a estudiantes de licenciatura en educación física de la I.U. CESMAG / Eunice del Rocío Menenses Gómez.
-Estrategias didácticas para la enseñanza de los deportes de conjunto / Claudio Efraín Nazatte, José Eduardo López, María Elena Velásquez.
-Utilización de estragegias didácticas en las asignaturas investigativas del programa de psicología del convenio Institución Universitaria CESMAG Corporación Universitaria Remington / María Eugenia Córdoba, Victoria Aguirre Fuertes.Estrategias de enseñanza : investigaciones sobre didáctica en instituciones educativas de la ciudad de Pasto [texto impreso] / Fernando Vásquez Rodriguez, Editor científico . - Pasto [Colombia] : Institucion Universitaria CESMAG : Bogotá [Colombia] : Universidad de la Salle, c2010 . - 299 p.
ISBN : 978-958-44-6638-9
Idioma : Español (spa)
Materias : ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
INVESTIGACIÓN DE LA DIDÁCTICA
DIDÁCTICA
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
INVESTIGACIÓNClasificación: I3 Resumen : La aparición de investigaciones rigurosas sobre el campo de la didáctica ha sido otra causa posible de su renacimiento.. Tales investigaciones han permitido apreciar la compleja urdimbre de relaciones y situaciones en las que está inmerso el acto de enseñar. O si se prefiere, al colocar la lente investigativa sobre el acto educativo, han surgido nuevos interrogantes sobre una realidad que parecía sencilla o sin demasiados cambios en el tiempo. Este texto con múltiples miradas al quehacer de los docentes de la educación básica, media y universitaria. Como se podrá leer, esta obra recoge pesquisas adelantadas durante dos años en las formas de enseñanza del lenguaje gráfico, la producción escrita del cuento, el proceso de integración escolar de niños y niñas con discapacidad cognitiva, la comprensión lectora de textos narrativos, la enseñanza de los deportes individuales de y conjunto la producción escrita en la formación de maestros y en el componente metodológico investigativo de estudiantes, y las estrategias didácticas para asignaturas investigativas. Todas las investigaciones se realizaron en instituciones educativas públicas y privadas de la ciudad de Pasto. Nota de contenido :
-Presentación: la didáctica: una disciplina para aquilitar el quehacer docente / Fernando Vásquez Rodríguez.
-Las estrategias de enseñanza: aproximación teórico-conceptual / Pilar Londoño Martínez, José Edmundo Calvache López.
-Formas de enseñanza del lenguaje gráfico en el preescolar / Ritha Palacios López, Margarita Rosa Quiñones Becerra, Ana Paola Velasco Bravo.
-Enseñanza de la producción escrita del cuento en la básica primaria / Lilia Patricia Muñoz, Amparo Eugenia Muñoz Burbano, Ruth Marina Rosero, César Arturo Villota Criolla.
-La enseñanza en el proceso de integración escolar de niños y niñas con discapacidad cognitiva en el aula de básica primaria / Doris Timaná Argote, Juan Carlos Villota Insuasty.
-Fomas de enseñanza de la comprensión lectora de textos narrativos en grado quinto de las instituciones educativas de la comuna 10 de la ciudad de Pasto / Sugey Córdoba, Doly Mejía, Amparo Oviedo.
-La enseñanza de los deportes individuales en la clase de educación física / José Luis Gutiérrez Rosero, Edwin Andrés Narváez.
-La producción escrita en la formación de maestros en la I.U. CESMAG, programa de licenciatura de educación preescolar / Margoth Teresa Gallardo Cerón, Ana del Carmen Mesías Buchely, Dayra Teresa Realpe Silva, Yuli Esmeralda Ruano Garzón.
-Enseñanza de la producción de textos escritos en el componentes metodfológico investigativo a estudiantes de licenciatura en educación física de la I.U. CESMAG / Eunice del Rocío Menenses Gómez.
-Estrategias didácticas para la enseñanza de los deportes de conjunto / Claudio Efraín Nazatte, José Eduardo López, María Elena Velásquez.
-Utilización de estragegias didácticas en las asignaturas investigativas del programa de psicología del convenio Institución Universitaria CESMAG Corporación Universitaria Remington / María Eugenia Córdoba, Victoria Aguirre Fuertes.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 25222 LI3 07277 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Investigación Disponible Estrategias de enseñanza y pedagogía / Rafael Flórez Ochoa en Actualidades Pedagógicas, No. 61 (Enero-Junio 2013)
[Artículo]
Título : Estrategias de enseñanza y pedagogía Tipo de documento : texto impreso Autores : Rafael Flórez Ochoa, Autor Fecha de publicación : 2015 Artículo en la página : p. 15-26 Nota general : Incluye referencias Idioma : Español (spa) Materias : ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA
ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS
PREGUNTAS Y RESPUESTAS (PEDAGOGÍA)
PEDAGOGÍA LÚDICAResumen : "El presente artículo de reflexión aborda elementos fundamentales sobre el desarrollo de las estrategias que se enfocan en la enseñanza. Se propone ahondar más que en definiciones, en acciones propias del ejercicio docente, para que se busque el desarrollo del aprendiz. Para lograr su objetivo, el artículo se basa en fundamentos que desbordan la teoría sobre la práctica pedagógica aprovechando el lenguaje y las estrategias pedagógicas como elementos sin los cuales el quehacer docente es un mero repetir de contenidos." Nota de contenido :
-Introducción.
-Estrategias para la enseñanza.
-A modo de conclusión.
in Actualidades Pedagógicas > No. 61 (Enero-Junio 2013) . - p. 15-26[Artículo] Estrategias de enseñanza y pedagogía [texto impreso] / Rafael Flórez Ochoa, Autor . - 2015 . - p. 15-26.
Incluye referencias
Idioma : Español (spa)
in Actualidades Pedagógicas > No. 61 (Enero-Junio 2013) . - p. 15-26
Materias : ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA
ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS
PREGUNTAS Y RESPUESTAS (PEDAGOGÍA)
PEDAGOGÍA LÚDICAResumen : "El presente artículo de reflexión aborda elementos fundamentales sobre el desarrollo de las estrategias que se enfocan en la enseñanza. Se propone ahondar más que en definiciones, en acciones propias del ejercicio docente, para que se busque el desarrollo del aprendiz. Para lograr su objetivo, el artículo se basa en fundamentos que desbordan la teoría sobre la práctica pedagógica aprovechando el lenguaje y las estrategias pedagógicas como elementos sin los cuales el quehacer docente es un mero repetir de contenidos." Nota de contenido :
-Introducción.
-Estrategias para la enseñanza.
-A modo de conclusión.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26818 No. 61 Ene.-Jun. 2013 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Explorar la luz, desde un enfoque constructivista / Pedro Canal de Leon en Cuadernos de Pedagogía, No. 294 (Septiembre, 2000)Permalink¿Hace falta saber para creer? / Grupo IREF (Barcelona, España) en Aula de Innovación Educativa, No. 275 (Septiembre 2018)PermalinkLa historia natural como estrategia para la enseñanza de la conservación en las escuelas rurales / Javier H. Jerez-Jaimes en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 29 (oct.-Nov. 2007)PermalinkInnovar la enseñanza : estrategias derivadas de la investigación / Fernando Vásquez Rodriguez (c2012)PermalinkInstitución Educativa Fray Julio tobón Betancur del municipio del Carmen de Viboral: Proyecto ser persona, febrero 02 de 2020 / Alejandra Ríos Patiño (2019-02-02)PermalinkInstitución Educativa Rural Eva Tulia Quintero de Toro, junio 21 de 2020 / Laura García Guerra (2019-06-21)PermalinkJuegos y mapas para recrear una época / José Luis Redondo Prieto en Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia, No. 87 (Abril-Junio 2017)PermalinkMejorar la autonomía de nuestro alumnado / Carlos Casado Expósito en Cuadernos de Pedagogía, No. 494 (Noviembre 2018)PermalinkLa psicología de Vigotski en la enseñanza preescolar / Enrique Garcia Gonzalez (2006)PermalinkLa radio comunicación: la mejor herramienta educativa durante la pandemia / Genry Valencia Cano en Contexto, No. 3 (Julio 2020)PermalinkRelación con el saber, fracaso/éxito escolar y estrategias de enseñanza-aprendizaje / Armando Zambrano Leal en Actualidades Pedagógicas, No. 61 (Enero-Junio 2013)PermalinkLa resistencia como oportunidad de cambio / Miriam Cabré Rocafort en Cuadernos de Pedagogía, No. 481 (Septiembre 2017)PermalinkResumen del año, mejores entrevistas de Despertar Educativo: Institución Educativa Rural Eva Tulia Quintero de Toro (junio 21), diciembre 20 de 2020 / Laura García Guerra (2020-12-20)PermalinkSabemos cómo enseñamos? / Pedro Canal de Leon en Cuadernos de Pedagogía, No. 294 (Septiembre, 2000)PermalinkTres tesis sobre la pedagogía activa / Elías Tapiero Vásquez en Educación y Cultura, No. 35 (Octubre 1994)PermalinkUna actividad base de ritmo: compás / Ysa Trujillo Pérez en Aula de Innovación Educativa, No. 273-274 (Julio 2018)Permalink