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Conocimiento y comunicación en las ciencias y en la escuela / Antanas Mockus en Educación y Cultura, No. 8 (Julio 1986)
[Artículo]
Título : Conocimiento y comunicación en las ciencias y en la escuela Tipo de documento : texto impreso Autores : Antanas Mockus, Autor ; José Granes Sellares, Autor ; Jorge Charum, Autor Fecha de publicación : 1986 Artículo en la página : p. 22-30 Idioma : Español (spa) Materias : CONOCIMIENTO
COMUNICACIÓN
CIENCIAS-ENSEÑANZA
MOVIMIENTO PEDAGÓGICO-COLOMBIA
INVESTIGACIÓN CIENTÍFICAResumen : "En la escuela se accede a conocimientos que no se adquieren facilmente fuera de ella. Además, en ella se conoce de un modo distinto a como se conoce en la vida de todos los días. La calidad de la educación no se reduce en modo alguno a sus resultados (y menos aún a lo que miden pruebas como las del ICFES). La calidad de la educación es fundamentalmente la calidad del conocimiento y de la comunicación que ella posibilita diariamente." Nota de contenido :
Reforma curricular, movimiento pedagógico y concepciones sobre lo que es la educación.
2. Comunicación y conocimiento en la investigación científica y en la educación.
3. Comunicación y conocimiento: énfasis en la regulación social versus énfasis en ñas condiciones universales de posibilidad.
4. Características "epistemológicas" del conocimiento escolar y códigos reguladores de la comunicación en la escuela.
Los diversos criterios sobre la calidad de la educación.
in Educación y Cultura > No. 8 (Julio 1986) . - p. 22-30[Artículo] Conocimiento y comunicación en las ciencias y en la escuela [texto impreso] / Antanas Mockus, Autor ; José Granes Sellares, Autor ; Jorge Charum, Autor . - 1986 . - p. 22-30.
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 8 (Julio 1986) . - p. 22-30
Materias : CONOCIMIENTO
COMUNICACIÓN
CIENCIAS-ENSEÑANZA
MOVIMIENTO PEDAGÓGICO-COLOMBIA
INVESTIGACIÓN CIENTÍFICAResumen : "En la escuela se accede a conocimientos que no se adquieren facilmente fuera de ella. Además, en ella se conoce de un modo distinto a como se conoce en la vida de todos los días. La calidad de la educación no se reduce en modo alguno a sus resultados (y menos aún a lo que miden pruebas como las del ICFES). La calidad de la educación es fundamentalmente la calidad del conocimiento y de la comunicación que ella posibilita diariamente." Nota de contenido :
Reforma curricular, movimiento pedagógico y concepciones sobre lo que es la educación.
2. Comunicación y conocimiento en la investigación científica y en la educación.
3. Comunicación y conocimiento: énfasis en la regulación social versus énfasis en ñas condiciones universales de posibilidad.
4. Características "epistemológicas" del conocimiento escolar y códigos reguladores de la comunicación en la escuela.
Los diversos criterios sobre la calidad de la educación.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 27909 No. 8 Julio 1986 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Conocimiento y sociedad: en busca de la utopía / Marcela Morales M. (2004)
Título : Conocimiento y sociedad: en busca de la utopía Tipo de documento : documento proyectable o vídeo Autores : Marcela Morales M., Director artístico ; Gilberto Morales, Director artístico ; Germán Pineda, ; Daniel Cardona, Productor Editorial : Bogotá [Colombia] : Morales y Morales Producciones Fecha de publicación : 2004 Otro editor: Bogotá [Colombia] : Distribuciones Dacar Número de páginas : 1 DVD (17 min.) Il. : sonido, color ISBN/ISSN/DL : 978-958-8111-83-4 Nota general : Créditos: presentación, Armando Peña; locución, Fernando Gutiérrez; edición, Marcela Moralez M. Idioma : Español (spa) Materias : DESARROLLO CIENTÍFICO Y TECNOLÓGICO
MEDIOS DE COMUNICACIÓN DE MASAS
CONOCIMIENTO
EVOLUCIÓN SOCIAL
FILOSOFÍA
PELÍCULAS DOCUMENTALESClasificación: H2 Resumen : El conocimiento es el camino a la construcción de una sociedad mejor, proporcionando una vida mas larga y sana para las personas, al conocimiento y a la ciencia se le atribuyen las mayores transformaciones de la sociedad, hayan sido beneficiosas o no. También tiene sus detractores ya que se ha usado para fines destructivos como el armamentismo y proliferación de bienes de consumo que no potencian necesidad alguna. Conocimiento y sociedad: en busca de la utopía [documento proyectable o vídeo] / Marcela Morales M., Director artístico ; Gilberto Morales, Director artístico ; Germán Pineda, ; Daniel Cardona, Productor . - Bogotá [Colombia] : Morales y Morales Producciones : Bogotá [Colombia] : Distribuciones Dacar, 2004 . - 1 DVD (17 min.) : sonido, color.
ISBN : 978-958-8111-83-4
Créditos: presentación, Armando Peña; locución, Fernando Gutiérrez; edición, Marcela Moralez M.
Idioma : Español (spa)
Materias : DESARROLLO CIENTÍFICO Y TECNOLÓGICO
MEDIOS DE COMUNICACIÓN DE MASAS
CONOCIMIENTO
EVOLUCIÓN SOCIAL
FILOSOFÍA
PELÍCULAS DOCUMENTALESClasificación: H2 Resumen : El conocimiento es el camino a la construcción de una sociedad mejor, proporcionando una vida mas larga y sana para las personas, al conocimiento y a la ciencia se le atribuyen las mayores transformaciones de la sociedad, hayan sido beneficiosas o no. También tiene sus detractores ya que se ha usado para fines destructivos como el armamentismo y proliferación de bienes de consumo que no potencian necesidad alguna. Ejemplares (3)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 18292 DVDH2 00326 Vol. 6 DVD Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Audiovisuales Disponible 18293 DVDH2 00326 Vol. 6 Ej. 2 DVD Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Audiovisuales Disponible 21687 DVDH2 00326 Vol. 6 Ej. 3 DVD Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Audiovisuales Disponible Conocimiento y sociedad : ensayos sobre acción, religión y comunicación / Thomas Luckmann (2008)
Título : Conocimiento y sociedad : ensayos sobre acción, religión y comunicación Otros títulos : Wissen und gesellschaft. Ausgewahlte aufsatze Tipo de documento : texto impreso Autores : Thomas Luckmann ; Sebastian Soler Schreiber, Traductor ; Hubert Knoblauch, Editor comercial ; Jurgen Raab, Editor comercial ; Bernt Schnettler, Editor comercial Editorial : Madrid [España] : Trotta Fecha de publicación : 2008 Otro editor: Closas Orcoyen (impresor) Colección : Estructuras y procesos, Ciencias sociales Número de páginas : 237 p ISBN/ISSN/DL : 978-84-8164-951-2 Nota general : Incluye bibliografía, índices onomástico y temático Idioma : Español (spa) Materias : CONOCIMIENTO
SOCIEDAD
RELIGIÓN
COMUNICACIÓN
CIENCIAS SOCIALES
CONSTRUCTIVISMO
SOCIOLOGÍA DEL CONOCIMIENTO
SOCIOLOGÍAClasificación: CS13 Conocimiento y sociedad : ensayos sobre acción, religión y comunicación = Wissen und gesellschaft. Ausgewahlte aufsatze [texto impreso] / Thomas Luckmann ; Sebastian Soler Schreiber, Traductor ; Hubert Knoblauch, Editor comercial ; Jurgen Raab, Editor comercial ; Bernt Schnettler, Editor comercial . - Madrid [España] : Trotta : Closas Orcoyen (impresor), 2008 . - 237 p. - (Estructuras y procesos, Ciencias sociales) .
ISBN : 978-84-8164-951-2
Incluye bibliografía, índices onomástico y temático
Idioma : Español (spa)
Materias : CONOCIMIENTO
SOCIEDAD
RELIGIÓN
COMUNICACIÓN
CIENCIAS SOCIALES
CONSTRUCTIVISMO
SOCIOLOGÍA DEL CONOCIMIENTO
SOCIOLOGÍAClasificación: CS13 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 23176 LCS13 06603 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Ciencias Sociales Disponible La construcción del conocimiento histórico : enseñanza, narración e identidades / Mario Carretero (2010)
Título : La construcción del conocimiento histórico : enseñanza, narración e identidades Tipo de documento : texto impreso Autores : Mario Carretero ; Jose Antonio Castorina Editorial : Buenos Aires [Argentina] : Paidos Fecha de publicación : 2010 Otro editor: Artesud (impresor) Colección : Cuestiones de educacion Número de páginas : 214 p ISBN/ISSN/DL : 978-950-12-6155-4 Nota general : Incluye bibliografia Idioma : Español (spa) Materias : CIENCIAS SOCIALES-ENSEÑANZA
CIENCIAS SOCIALES
HISTORIA-ENSEÑANZA
HISTORIA
IDENTIDAD NACIONAL
EDUCACIÓN-HISTORIA
EDUCACIÓN
CONOCIMIENTOClasificación: E1 Nota de contenido :
Capitulo 1. Ética, narración y aprendizaje de la historia nacional.
Capitulo 2. Enseñanza de la historia e identidad nacional a través de las efemérides escolares.
Capitulo 3. Historia, identidad y proyecto. Narración de los jóvenes sobre la independencia de su nación.
Capitulo 4. La historia reciente en la escuela : propuestas para pensar históricamente.
Capitulo 5. El concepto de polifasia cognitiva en el estudio del cambio conceptual.
Capitulo 6. Psicología de los conocimientos sociales en los niños y teoría de las representaciones sociales.
Capitulo 7. El problema de la individuación de las representaciones sociales.La construcción del conocimiento histórico : enseñanza, narración e identidades [texto impreso] / Mario Carretero ; Jose Antonio Castorina . - Buenos Aires [Argentina] : Paidos : Artesud (impresor), 2010 . - 214 p. - (Cuestiones de educacion) .
ISBN : 978-950-12-6155-4
Incluye bibliografia
Idioma : Español (spa)
Materias : CIENCIAS SOCIALES-ENSEÑANZA
CIENCIAS SOCIALES
HISTORIA-ENSEÑANZA
HISTORIA
IDENTIDAD NACIONAL
EDUCACIÓN-HISTORIA
EDUCACIÓN
CONOCIMIENTOClasificación: E1 Nota de contenido :
Capitulo 1. Ética, narración y aprendizaje de la historia nacional.
Capitulo 2. Enseñanza de la historia e identidad nacional a través de las efemérides escolares.
Capitulo 3. Historia, identidad y proyecto. Narración de los jóvenes sobre la independencia de su nación.
Capitulo 4. La historia reciente en la escuela : propuestas para pensar históricamente.
Capitulo 5. El concepto de polifasia cognitiva en el estudio del cambio conceptual.
Capitulo 6. Psicología de los conocimientos sociales en los niños y teoría de las representaciones sociales.
Capitulo 7. El problema de la individuación de las representaciones sociales.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 23441 LE1 06725 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible El constructivismo esta de moda? / Hernan Escobedo David en Educación y Cultura, No. 42 (Noviembre 1996)
[Artículo]
Título : El constructivismo esta de moda? Tipo de documento : texto impreso Autores : Hernan Escobedo David, Autor Fecha de publicación : 1996 Artículo en la página : p. 63-68 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : CONSTRUCTIVISMO
CONSTRUCTIVISMO (EDUCACIÓN)
CONOCIMIENTO
ENSEÑANZAResumen : "El constructivismo no niega entonces que existan verdades; lo que discute es la naturaleza de ellas. Lo que se pone pueda sostener la hipótesis de que esas verdades son "objetivas" (en el sentido de que son una copia de la realidad) sin acudir a argumentos metafísicos. El constructivismo no niega que hay verdades para enseñar en la escuela;n lo que discute es la concepción de que enseñar es transmitir conocimientos. Lo que pone en duda es que el conocimiento sea transmitible." Nota de contenido :
1. El constructivismo en una epistemología.
2. El constructivismo es también una metodología pedagógica.
3. El lugar donde se debe situar el debate.
4. Algunas interpretaciones erróneas del constructivismo.
El constructivismo no afirma que el estudiante construye por si mismo el conocimiento.
El constructivismo no desconoce la existencia de conocimiento científico al señalar que toda verdad es verdad construida, parcial y transitoria.
Para el constructivismo la ciencia natural es importante, pero no sólo ella es importante.
in Educación y Cultura > No. 42 (Noviembre 1996) . - p. 63-68[Artículo] El constructivismo esta de moda? [texto impreso] / Hernan Escobedo David, Autor . - 1996 . - p. 63-68.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 42 (Noviembre 1996) . - p. 63-68
Materias : CONSTRUCTIVISMO
CONSTRUCTIVISMO (EDUCACIÓN)
CONOCIMIENTO
ENSEÑANZAResumen : "El constructivismo no niega entonces que existan verdades; lo que discute es la naturaleza de ellas. Lo que se pone pueda sostener la hipótesis de que esas verdades son "objetivas" (en el sentido de que son una copia de la realidad) sin acudir a argumentos metafísicos. El constructivismo no niega que hay verdades para enseñar en la escuela;n lo que discute es la concepción de que enseñar es transmitir conocimientos. Lo que pone en duda es que el conocimiento sea transmitible." Nota de contenido :
1. El constructivismo en una epistemología.
2. El constructivismo es también una metodología pedagógica.
3. El lugar donde se debe situar el debate.
4. Algunas interpretaciones erróneas del constructivismo.
El constructivismo no afirma que el estudiante construye por si mismo el conocimiento.
El constructivismo no desconoce la existencia de conocimiento científico al señalar que toda verdad es verdad construida, parcial y transitoria.
Para el constructivismo la ciencia natural es importante, pero no sólo ella es importante.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 08486 No. 42 Noviembre 1996 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Construir sobre lo construido: una mirada en perspectiva del nuevo orden global y un derrotero para las nuevas dinámicas del saber y del conocimiento / Antanas Mockus en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 11 (Oct.-Nov. 2004)PermalinkDescubrir la psicología : procesos cognitivos / Kim Srorey (c1989)PermalinkUn Dios, una raza, una lengua: conocimiento, sujeción y diferencias en nuestros contextos interculturales poscoloniales / José Luis Grosso Lorenzo en Revista Colombiana de Educación, No. 50 (Ene.-Jun. 2006)PermalinkEl discurso del maestro: fuentes de conocimientos de la escuela / Patricia Calonje en Educación y Cultura, No. 24 (Octubre 1991)PermalinkDocencia por investigación: una opción de trabajo universitario / Luis Enrique Salcedo Torres en Actualidades Pedagógicas, No. 40 (Noviembre 2001)PermalinkLa educación, ¿un asunto de medios? / Guillermo Bustamante Zamudio en Revista Colombiana de Educación, No. 46 (Ene.-Jun. 2004)PermalinkLa educación, puerta de la cultura / Jerome Seymour Bruner (2000)PermalinkLa educación en el siglo XXI / Gonzalo Díaz Rivero en Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia], No. 17 (Abril 2008)PermalinkLa educación en la sociedad del conocimiento / Alfredo Sarmiento Gomez en Educación y Cultura, No. 50-51 (Agosto 1999)PermalinkEducación y critica : el proceso de elaboración del conocimiento / Leonardo Viniegra Velasquez (2002)Permalink