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Un abordaje global de la competencia lingüistica / Fernando Trujillo Saez en Cuadernos de Pedagogía, No. 458 (Julio-Agosto 2015)
[Artículo]
Título : Un abordaje global de la competencia lingüistica Tipo de documento : texto impreso Autores : Fernando Trujillo Saez, Autor Fecha de publicación : 2015 Artículo en la página : p. 10-13 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : COMPETENCIA COMUNICATIVA
LINGÜÍSTICA
EDUCACION-ESPAÑAResumen : "La competencia en comunicación lingüistica supone un reto fascinante para cualquier centro educativo. De su desarrollo depende en buena medida el éxito o fracaso de cada estudiante, tanto en su etapa escolar como en su vida en sociedad. El proyecto lingüístico de dentro quiere dar respuesta a este reto, que exige un replanteamiento en profundidad de la organización del centro y de los modeos de enseñar y aprender y su influencia en el desarrollo de la competencia." Nota de contenido :
-La escuela se evalúa para ser más eficaz.
-Organizar los medios con un fin.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 458 (Julio-Agosto 2015) . - p. 10-13[Artículo] Un abordaje global de la competencia lingüistica [texto impreso] / Fernando Trujillo Saez, Autor . - 2015 . - p. 10-13.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 458 (Julio-Agosto 2015) . - p. 10-13
Materias : COMPETENCIA COMUNICATIVA
LINGÜÍSTICA
EDUCACION-ESPAÑAResumen : "La competencia en comunicación lingüistica supone un reto fascinante para cualquier centro educativo. De su desarrollo depende en buena medida el éxito o fracaso de cada estudiante, tanto en su etapa escolar como en su vida en sociedad. El proyecto lingüístico de dentro quiere dar respuesta a este reto, que exige un replanteamiento en profundidad de la organización del centro y de los modeos de enseñar y aprender y su influencia en el desarrollo de la competencia." Nota de contenido :
-La escuela se evalúa para ser más eficaz.
-Organizar los medios con un fin.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26809 No. 458 Jul.-Ago. 2015 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible El análisis de contenido / Laurence Bardin (c2002)
Título : El análisis de contenido Tipo de documento : texto impreso Autores : Laurence Bardin Editorial : Madrid [España] : Akal Fecha de publicación : c2002 Colección : Akal Universitaria. Serie Comunicacion , 89 Número de páginas : 183 p ISBN/ISSN/DL : 978-84-7600-093-9 Idioma : Español (spa) Materias : ANÁLISIS DE CONTENIDO (COMUNICACIÓN)
ANÁLISIS DEL DISCURSO
LINGÜÍSTICAClasificación: CS23 El análisis de contenido [texto impreso] / Laurence Bardin . - Madrid [España] : Akal, c2002 . - 183 p. - (Akal Universitaria. Serie Comunicacion , 89) .
ISBN : 978-84-7600-093-9
Idioma : Español (spa)
Materias : ANÁLISIS DE CONTENIDO (COMUNICACIÓN)
ANÁLISIS DEL DISCURSO
LINGÜÍSTICAClasificación: CS23 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 17406 LCS23 04752 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Ciencias Sociales Disponible Análisis del discurso y practica pedagógica : una propuesta para leer, escribir y aprender mejor / Maria Cristina Martinez (2001)
Título : Análisis del discurso y practica pedagógica : una propuesta para leer, escribir y aprender mejor Tipo de documento : texto impreso Autores : Maria Cristina Martinez Editorial : Rosario [Argentina] : Homo Sapiens Fecha de publicación : 2001 Colección : Temas fundamentales Número de páginas : 180 p ISBN/ISSN/DL : 978-950-808-290-9 Idioma : Español (spa) Materias : ESPAÑOL-ENSEÑANZA
ANÁLISIS DEL DISCURSO
LINGÜÍSTICAClasificación: H3 Análisis del discurso y practica pedagógica : una propuesta para leer, escribir y aprender mejor [texto impreso] / Maria Cristina Martinez . - Rosario [Argentina] : Homo Sapiens, 2001 . - 180 p. - (Temas fundamentales) .
ISBN : 978-950-808-290-9
Idioma : Español (spa)
Materias : ESPAÑOL-ENSEÑANZA
ANÁLISIS DEL DISCURSO
LINGÜÍSTICAClasificación: H3 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0000105327 LH3 00612 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Humanidades Disponible El análisis lingüístico como estrategia de alfabetización académica / Alexander Arbey Sanchez Upegui (2012)
Título : El análisis lingüístico como estrategia de alfabetización académica Tipo de documento : texto impreso Autores : Alexander Arbey Sanchez Upegui, Autor ; Carlos Augusto Puerta Gil, Autor ; Lina Maria Sanchez Ceballos, Autor ; Juan Camilo Mendez Rendón, Autor Editorial : Medellín [Colombia] : Fundación Universitaria Católica del Norte Fecha de publicación : 2012 Número de páginas : 199 p ISBN/ISSN/DL : 978-958-8776-10-1 Idioma : Español (spa) Materias : ESCRITURA ACADÉMICO-INVESTIGATIVA
LINGÜÍSTICA
DISCURSO ACADÉMICO
ANÁLISIS DEL DISCURSO
RETÓRICA
EDUCACIÓN VIRTUAL
TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN)
ALFABETIZACIÓN
EDUCACIÓN SUPERIORClasificación: E22 Resumen : El trabajo se desarrolla teniendo como directrices las siguientes preguntas: ¿Cómo enseñar a escribir, editar, evaluar y analizar artículos de investigación, desde un enfoque retórico y análisis de género? ¿Cómo realimentar en educación virtual desde una perspectiva ciberpragmática? ¿Cómo leer con fines educativos, de manera crítica, la gran cantidad de información que hay en internet? Si partimos de que la actividad académica se centra en la investigación, en la divulgación de los resultados y en la docencia, actividades todas ligadas indisolublemente a la lectura y a la escritura, no solamente en
formato tradicional, sino a través de la red y de las plataformas virtuales, comprendemos que este libro desarrolla temáticas actualizadas y puntuales para el ejercicio profesional de investigadores, docentes, estudiantes de pregrado y de posgrado y para editores.Nota de contenido :
-Prólogo.
-Introducción.
1. Revisión sobre el análisis lingüístico de artículos científicos: una estrategia de alfabetización académica de orden superior.
2. Análisis lingüístico de la realimentación en educación virtual.
3. Acceso y manejo de la información en internet: una reflexión desde el análisis crítico del discurso.El análisis lingüístico como estrategia de alfabetización académica [texto impreso] / Alexander Arbey Sanchez Upegui, Autor ; Carlos Augusto Puerta Gil, Autor ; Lina Maria Sanchez Ceballos, Autor ; Juan Camilo Mendez Rendón, Autor . - Medellín [Colombia] : Fundación Universitaria Católica del Norte, 2012 . - 199 p.
ISBN : 978-958-8776-10-1
Idioma : Español (spa)
Materias : ESCRITURA ACADÉMICO-INVESTIGATIVA
LINGÜÍSTICA
DISCURSO ACADÉMICO
ANÁLISIS DEL DISCURSO
RETÓRICA
EDUCACIÓN VIRTUAL
TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN)
ALFABETIZACIÓN
EDUCACIÓN SUPERIORClasificación: E22 Resumen : El trabajo se desarrolla teniendo como directrices las siguientes preguntas: ¿Cómo enseñar a escribir, editar, evaluar y analizar artículos de investigación, desde un enfoque retórico y análisis de género? ¿Cómo realimentar en educación virtual desde una perspectiva ciberpragmática? ¿Cómo leer con fines educativos, de manera crítica, la gran cantidad de información que hay en internet? Si partimos de que la actividad académica se centra en la investigación, en la divulgación de los resultados y en la docencia, actividades todas ligadas indisolublemente a la lectura y a la escritura, no solamente en
formato tradicional, sino a través de la red y de las plataformas virtuales, comprendemos que este libro desarrolla temáticas actualizadas y puntuales para el ejercicio profesional de investigadores, docentes, estudiantes de pregrado y de posgrado y para editores.Nota de contenido :
-Prólogo.
-Introducción.
1. Revisión sobre el análisis lingüístico de artículos científicos: una estrategia de alfabetización académica de orden superior.
2. Análisis lingüístico de la realimentación en educación virtual.
3. Acceso y manejo de la información en internet: una reflexión desde el análisis crítico del discurso.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 25013 LE22 07180 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible El Análisis Pragmalingüístico en Interacciones Conversacionales, Teoría, Ejemplos y una Posibilidad de Estudio en el Aula / César Alberto Sánchez Ospina en Revista Senderos Pedagógicos, No. 1 (Ene.-Dic. 2010)
[Artículo]
Título : El Análisis Pragmalingüístico en Interacciones Conversacionales, Teoría, Ejemplos y una Posibilidad de Estudio en el Aula Tipo de documento : documento electrónico Autores : César Alberto Sánchez Ospina, Autor Fecha de publicación : 2017 Idioma : Español (spa) Materias : CORTESÍA
MÁXIMAS CONVERSACIONALES
IRONÍA
LINGÜÍSTICAResumen : "En este artículo se presenta un análisis pragmalingüístico del comportamiento verbal de dos personajes públicos comprometidos con el proceso de Negociación Gobierno Paramilitar. El objeto de este trabajo es evidenciar que los artículos de prensa escrita, en especial, los de opinión y las entrevistas desarrollados en el marco de este proceso, reflejan la debilidad, lo difícil y sombrío del mismo. Se asume el análisis en virtud de los AHI (Actos de Habla Indirectos) propuestos inicialmente por Searle. Para ello centro su estudio en los modos como estos personajes públicos observan y trasgreden las máximas conversacionales a través de la presencia de estrategias de cortesía, actos irónicos y el uso retórico de la palabra como estrategias que coadyuvan al cuidado de la imagen de sí. Y como todo ello, en la medida que sea desentrañado por un sujeto dará cuenta de la configuración de un lector modelo en el aula de clase o fuera de ella. Tomado de la fuente." En línea : https://ojs.tdea.edu.co/index.php/senderos/issue/archive
in Revista Senderos Pedagógicos > No. 1 (Ene.-Dic. 2010)[Artículo] El Análisis Pragmalingüístico en Interacciones Conversacionales, Teoría, Ejemplos y una Posibilidad de Estudio en el Aula [documento electrónico] / César Alberto Sánchez Ospina, Autor . - 2017.
Idioma : Español (spa)
in Revista Senderos Pedagógicos > No. 1 (Ene.-Dic. 2010)
Materias : CORTESÍA
MÁXIMAS CONVERSACIONALES
IRONÍA
LINGÜÍSTICAResumen : "En este artículo se presenta un análisis pragmalingüístico del comportamiento verbal de dos personajes públicos comprometidos con el proceso de Negociación Gobierno Paramilitar. El objeto de este trabajo es evidenciar que los artículos de prensa escrita, en especial, los de opinión y las entrevistas desarrollados en el marco de este proceso, reflejan la debilidad, lo difícil y sombrío del mismo. Se asume el análisis en virtud de los AHI (Actos de Habla Indirectos) propuestos inicialmente por Searle. Para ello centro su estudio en los modos como estos personajes públicos observan y trasgreden las máximas conversacionales a través de la presencia de estrategias de cortesía, actos irónicos y el uso retórico de la palabra como estrategias que coadyuvan al cuidado de la imagen de sí. Y como todo ello, en la medida que sea desentrañado por un sujeto dará cuenta de la configuración de un lector modelo en el aula de clase o fuera de ella. Tomado de la fuente." En línea : https://ojs.tdea.edu.co/index.php/senderos/issue/archive Ejemplares
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado Ningún ejemplar asociado a este registro Antropología cultural / Carol R. Ember (1997)PermalinkAproximación al funcionamiento ideológico de los discursos : un punto de vista dialéctico / Cesar Julio Hernandez E. (2000)PermalinkCategorías lingüísticas / Mabel Giammatteo (2018)PermalinkChomsky : ideas e ideales / Neil Smith (2001)PermalinkChomsky : lenguaje, mente y política / James Alasdair McGilvray (2006)PermalinkCómo se forman las palabras, etimologías Volumen I / Gabriel Márquez Cárdenas (2010)PermalinkCómo se forman las palabras, etimologías Volumen II / Gabriel Márquez Cárdenas (2011)PermalinkLas competencias lingüísticas en la escuela infantil : escuchar, hablar, leer y escribir / Maria Pugliese (2005)PermalinkComprensión lectora y producción textual / Francisco Víctor García León (2015)PermalinkComunicación y lenguaje : competencia comunicativa, supuestos de los profesores de básica primaria / Luz Marina Martinez Pena (2005)PermalinkLa conciencia lingüística: otra forma de asumir la lengua / Ivonne Valencia Chaves (2019)PermalinkEl contexto entre la pragmática y la gramática tradicional / Gerardo Cardozo Rincón en Educación y Cultura, No. 81 (Diciembre 2008)PermalinkCuando la poesía compensa desigualdades / Amanda Lopez Valero en Cuadernos de Pedagogía, No. 288 (Febrero, 2000)PermalinkCuatro propuestas para la cohesión / Javier Sanz en Cuadernos de Pedagogía, No. 292 (Junio, 2000)PermalinkEl cuervo blanco / Fernando Vallejo (c2012)PermalinkCultura académica escrita y su necesaria articulación con la variación lingüística / Mireya Cisneros Estupiñán en Actualidades Pedagógicas, No. 62 (Julio-Diciembre 2013)PermalinkDesde la biología a la psicología / Humberto Maturana (1995)PermalinkDesde la interdisciplinariedad y la gramática. Estudios de la maestría en lingüística / Mireya Cisneros Estupiñán (2019)PermalinkDidáctica de las ciencias del lenguaje : aportes y reflexiones / Graciela Alisedo (1999)PermalinkDificultades en el aprendizaje de la expresión escrita : una perspectiva didáctica / Francisco Salvador MataPermalinkDoctrina de pedagogía perceptual : diagnostico psicolingüístico con estrategias neuroperceptuales / Luz Mary Aguirre H. (2005)PermalinkEnciclopedia didáctica de la gramática / Joaquín Navarro (1998)PermalinkLa enseñanza de la lengua / Marta Marin (2006)PermalinkEnseñar con estrategias : desarrollo de habilidades en el aprendizaje escolar / Julio Gallego Codes (2005)PermalinkEnseñar lenguaje para aprender a comunicar(se) : la educacion lingüística y el aprendizaje de las competencias comunicativas V. 1 / Carlos Lomas (2006)PermalinkEnseñar lenguaje para aprender a comunicar(se) : la educación lingüística y el aprendizaje de las competencias comunicativas V. II / Carlos Lomas (2006)PermalinkEscritos sobre el lenguaje / Antonio Gramsci (2013)PermalinkEscritura académica en el acceso al posgrado: aproximación al léxico disciplinar en lingüística / Mireya Cisneros Estupiñán (2018)PermalinkLa escritura de los jóvenes en los chats en el siglo XXI / Sonia Sánchez Martínez en Didáctica. Lengua y Literatura, No. 27/2015 (Ene-Dic. 2015)PermalinkEstablecer las bases / María José Álvarez en Cuadernos de Pedagogía, No. 458 (Julio-Agosto 2015)PermalinkEtimologicón : el sorprendente origen de nuestras palabras y sus extrañas conexiones / Javier Del Hoyo (2013)PermalinkEvaluación de competencias : lengua castellana / Marco Fidel Montaña GalánPermalinkEvolución de las lenguas y reconstrucción / Andre Martinet (1983)PermalinkFacilitando el Proceso de Alfabetización Inicial desde el hogar: El versicuento como recurso literario para promover habilidades lingüísticas / María Elsa Porta en Didáctica. Lengua y Literatura, No. 25/2013 (Ene-Dic. 2013)PermalinkUn factor clave para la inclusión / José Blas García Pérez en Cuadernos de Pedagogía, No. 458 (Julio-Agosto 2015)PermalinkFilosofía, literatura y giro lingüístico : una nueva síntesis / Julian Serna Arango (2004)PermalinkForma y sentido de la ciencia del lenguaje: fundamentos teóricos y prácticos del discurso lingüístico, pedagógico y juvenil / Leandro Arbey Giraldo Henao (2016)PermalinkEl funcionalismo en la teoria lingüistica : la gramática del papel y la referencia : introducción, avances y aplicaciones / Ricardo Mairal (2012)PermalinkFundamentos de semiótica y lingüística / Victor Miguel Niño Rojas (2007)PermalinkFundamentos de sintaxis / Agustín Vera Luján (2016)PermalinkFundamentos para una enseñanza comunicativa del lenguaje / Carlos Lomas (2015)PermalinkEl giro semiótico / Paolo Fabbri (2000)PermalinkHablar y escuchar más para aprender mejor / Santiago Fabregat Barrios en Cuadernos de Pedagogía, No. 458 (Julio-Agosto 2015)PermalinkHacia una nueva visión sociolingüística / Rafael Areiza Londoño (2004)PermalinkHistoria de la enseñanza de la lengua y la literatura : continuidades y rupturas / Valeria Sardi (2006)PermalinkIntegrar lengua y contenido, con los andamios necesarios / Luci Nussbaum en Cuadernos de Pedagogía, No. 395 (Noviembre, 2009)PermalinkIntroducción a la lingüística computacional / Ruth Yanira Rubio López (2016)PermalinkIntroducción a la lingüïstica / Andrew Radford (2016)PermalinkLeer y escribir textos narrativos : propuesta didáctica para un curso de lenguaje / John Saul Gil Rojas (2008)PermalinkLengua castellana : lineamientos curriculares / Colombia, Ministerio de Educación Nacional (1998)PermalinkLa lengua y los hablantes : cursos básicos para formacion de profesores, área lenguaje y comunicación, unidad lenguaje y formas de expresión 2 / Raul Avila (2007)PermalinkLenguaje : dimensión lingüística y extralingüística del sentido / Harry Paul Reeder (2007)PermalinkEl lenguaje y los problemas del conocimiento : conferencias de Managua 1 / Noam Chomsky (1988)PermalinkLenguaje y silencio : ensayos sobre la literatura, el lenguaje y lo inhumano / George Steiner (1986)PermalinkLos Lenguajes en el aula / Eduardo Utrera Salgar (2001)PermalinkLenguajes verbales y no verbales : reflexiones pedagógicas sobre las competencias lingüística y comunicativa / Hector Perez Grajales (2001)PermalinkLenguajes y manipulación lingüística: lenguajes en contacto, intervenciones lingüísticas y medios de comunicación / Pedro Sonderéguer (2015)PermalinkLeo pero no comprendo : estrategias de comprensión lectoraPermalinkLingüística cognitiva / Iraide Ibarretxe Antunano (c2012)PermalinkLa lingüística del lenguaje : estudios en torno a los procesos de significar y comunicar / Lucia Tobon de Castro (2007)PermalinkLógica y lingüística / Joaquin Garrido Medina (1994)PermalinkLogoi : una gramática del lenguaje literario / Fernando Vallejo (1997)PermalinkMateriales para la diversificación / Francisco Luna Arcos en Cuadernos de Pedagogía, No. 293 (Jul.-Ago. 2000)PermalinkMejorar la comunicación en niños y adolescentes / Amando Lopez Valero (2001)PermalinkUn momento para el idioma : letras y pedagogía / Lucila González de Cháves (1997)PermalinkLa muerte de las lenguas / David Crystal (2001)PermalinkMusica, lenguaje y educación : la comunicación humana a través de la música en el proceso educativo / Carmen Ramirez Hurtado (2006)PermalinkLos niveles de representación lingüística y su interacción con los sistemas de performance / Jorge Enrique Saby Beltrán en Actualidades Pedagógicas, No. 46 (Enero-Junio 2005)PermalinkEl papel de la actividad metalingüística en el aprendizaje de la escritura / Marta Milian (2000)PermalinkPerspectivas interdisciplinares sobre el lenguaje y la comunicación / Éder Alexander García Dussán (c2012)PermalinkPerspectivas de la lengua : entre la tradición y la pertinencia histórica, Carlos Patiño Rosseli / Sandra Patricia Ordóñez Castro en Revista 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