Inicio
Materias
Documentos disponibles en esta categoría (98)
Hacer una sugerencia Refinar búsqueda
Fundamentos para una enseñanza comunicativa del lenguaje / Carlos Lomas (2015)
Título : Fundamentos para una enseñanza comunicativa del lenguaje Tipo de documento : texto impreso Autores : Carlos Lomas, Autor Mención de edición : 1 ed Editorial : Barcelona [España] : Grao Fecha de publicación : 2015 Colección : Critica y fundamentos núm. 49 Número de páginas : 176 p ISBN/ISSN/DL : 978-84-9980-580-1 Idioma : Español (spa) Materias : LENGUAJE-ENSEÑANZA
COMPETENCIA COMUNICATIVA
LÓGICA DISCURSIVA
LINGÜÍSTICA
LINGÜÍSTICA-ENSEÑANZAClasificación: H3 Resumen : "En los años noventa del siglo xx los currículos europeos y latinoamericanos insistieron en la idea de que el objetivo esencial de la educación lingüística es el aprendizaje escolar de competencias comunicativas y no solo la adquisición de un cierto saber gramatical sobre la lengua. De ahí que los currículos lingüísticos invitaran entonces al profesorado al tránsito desde un enfoque formal de la enseñanza del lenguaje, a un enfoque comunicativo de la educación lingüística orientado a contribuir al aprendizaje de las destrezas comunicativas de las personas. El objetivo de este libro es ofrecer algunos de los textos que ilustraron en su día los fundamentos disciplinares, didácticos y éticos de esa mirada comunicativa con la esperanza de que sean útiles a quienes trabajan en las aulas al servicio de la emancipación comunicativa del alumnado y de la construcción escolar de una ética de la comunicación que fomente la emergencia de sociedades equitativas y democráticas." Nota de contenido :
1. Fundamentos para una enseñanza comunicativa del lenguaje.
2. El estudio del uso lingüístico.
3. El enfoque comunicativo.
4. La enseñanza de las lenguas desde una perspectiva discursiva.
5. La adquisición de la competencia literaria.
6. Enseñanza del lenguaje, competencias comunicativas y aprendizaje de la democracia: avances, resistencia y dificultades.Fundamentos para una enseñanza comunicativa del lenguaje [texto impreso] / Carlos Lomas, Autor . - 1 ed . - Barcelona [España] : Grao, 2015 . - 176 p. - (Critica y fundamentos; 49) .
ISBN : 978-84-9980-580-1
Idioma : Español (spa)
Materias : LENGUAJE-ENSEÑANZA
COMPETENCIA COMUNICATIVA
LÓGICA DISCURSIVA
LINGÜÍSTICA
LINGÜÍSTICA-ENSEÑANZAClasificación: H3 Resumen : "En los años noventa del siglo xx los currículos europeos y latinoamericanos insistieron en la idea de que el objetivo esencial de la educación lingüística es el aprendizaje escolar de competencias comunicativas y no solo la adquisición de un cierto saber gramatical sobre la lengua. De ahí que los currículos lingüísticos invitaran entonces al profesorado al tránsito desde un enfoque formal de la enseñanza del lenguaje, a un enfoque comunicativo de la educación lingüística orientado a contribuir al aprendizaje de las destrezas comunicativas de las personas. El objetivo de este libro es ofrecer algunos de los textos que ilustraron en su día los fundamentos disciplinares, didácticos y éticos de esa mirada comunicativa con la esperanza de que sean útiles a quienes trabajan en las aulas al servicio de la emancipación comunicativa del alumnado y de la construcción escolar de una ética de la comunicación que fomente la emergencia de sociedades equitativas y democráticas." Nota de contenido :
1. Fundamentos para una enseñanza comunicativa del lenguaje.
2. El estudio del uso lingüístico.
3. El enfoque comunicativo.
4. La enseñanza de las lenguas desde una perspectiva discursiva.
5. La adquisición de la competencia literaria.
6. Enseñanza del lenguaje, competencias comunicativas y aprendizaje de la democracia: avances, resistencia y dificultades.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 27277 LH3 08207 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Humanidades Disponible El giro semiótico / Paolo Fabbri (2000)
Título : El giro semiótico Tipo de documento : texto impreso Autores : Paolo Fabbri Editorial : Barcelona [España] : Gedisa Fecha de publicación : 2000 Número de páginas : 159 p ISBN/ISSN/DL : 978-84-7432-774-8 Nota general : Incluye bibliografía y apéndice Idioma : Español (spa) Materias : SEMIÓTICA
SIGNOS
LINGÜÍSTICAClasificación: H3 El giro semiótico [texto impreso] / Paolo Fabbri . - Barcelona [España] : Gedisa, 2000 . - 159 p.
ISBN : 978-84-7432-774-8
Incluye bibliografía y apéndice
Idioma : Español (spa)
Materias : SEMIÓTICA
SIGNOS
LINGÜÍSTICAClasificación: H3 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 17875 LH3 04981 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Humanidades Disponible Hablar y escuchar más para aprender mejor / Santiago Fabregat Barrios en Cuadernos de Pedagogía, No. 458 (Julio-Agosto 2015)
[Artículo]
Título : Hablar y escuchar más para aprender mejor Tipo de documento : texto impreso Autores : Santiago Fabregat Barrios, Autor ; Pilar Torres Caño, Autor Fecha de publicación : 2015 Artículo en la página : p. 45-49 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : LINGÜÍSTICA
PLC (PROYECTO LINGÜÍSTICO DE CENTRO)-ESPAÑA
LENGUA Y EDUCACIÓN
EDUCACION-ESPAÑAResumen : "El desarrollo de las competencias orales es fundamental para la formación del alumnado y promueve el aprendizaje en todas las áreas y materias. Es por ello que el trabajo de la expresión oral tanto en lengua materna como extranjera debe tener cabida en el proyecto lingüistico de centro. Además, es artículo recoge algunos ejemplos de centros educativos andaluces que están trabajando de forma innovadora en este ámbito." Nota de contenido :
-Alfabetización múltiple.
-Un buen arranque.
-La expresión oral en una segunda lengua.
-A modo de ejemplo.
-Una acción transformadora.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 458 (Julio-Agosto 2015) . - p. 45-49[Artículo] Hablar y escuchar más para aprender mejor [texto impreso] / Santiago Fabregat Barrios, Autor ; Pilar Torres Caño, Autor . - 2015 . - p. 45-49.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 458 (Julio-Agosto 2015) . - p. 45-49
Materias : LINGÜÍSTICA
PLC (PROYECTO LINGÜÍSTICO DE CENTRO)-ESPAÑA
LENGUA Y EDUCACIÓN
EDUCACION-ESPAÑAResumen : "El desarrollo de las competencias orales es fundamental para la formación del alumnado y promueve el aprendizaje en todas las áreas y materias. Es por ello que el trabajo de la expresión oral tanto en lengua materna como extranjera debe tener cabida en el proyecto lingüistico de centro. Además, es artículo recoge algunos ejemplos de centros educativos andaluces que están trabajando de forma innovadora en este ámbito." Nota de contenido :
-Alfabetización múltiple.
-Un buen arranque.
-La expresión oral en una segunda lengua.
-A modo de ejemplo.
-Una acción transformadora.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26809 No. 458 Jul.-Ago. 2015 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Hacia una nueva visión sociolingüística / Rafael Areiza Londoño (2004)
Título : Hacia una nueva visión sociolingüística Tipo de documento : texto impreso Autores : Rafael Areiza Londoño ; Mireya Cisneros Estupiñán ; Luis Enrique Tabares Idárraga Editorial : Bogotá [Colombia] : Ecoe Fecha de publicación : 2004 Otro editor: Xpress (impresor) Colección : Textos Universitarios. Educacion y pedagogia Número de páginas : 200 p ISBN/ISSN/DL : 978-958-648-382-7 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : LENGUAJE Y LENGUAS
SOCIOLINGÜISTICA
LINGÜÍSTICA
EDUCACIÓNClasificación: H3 Nota de contenido :
Capitulo 1. Consideraciones iniciales.
Capitulo 2. La variación lingüística.
Capitulo 3. Las variables sociales.
Capitulo 4. Variedades de uso de la lengua.
Capitulo 5. El concepto de prestigio lingüístico.
Capitulo 6. El contacto de lenguas.
Capitulo 7. Extinción o muerte de una lengua.
Capitulo 8. sociolingüística y educación.Hacia una nueva visión sociolingüística [texto impreso] / Rafael Areiza Londoño ; Mireya Cisneros Estupiñán ; Luis Enrique Tabares Idárraga . - Bogotá [Colombia] : Ecoe : Xpress (impresor), 2004 . - 200 p. - (Textos Universitarios. Educacion y pedagogia) .
ISBN : 978-958-648-382-7
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
Materias : LENGUAJE Y LENGUAS
SOCIOLINGÜISTICA
LINGÜÍSTICA
EDUCACIÓNClasificación: H3 Nota de contenido :
Capitulo 1. Consideraciones iniciales.
Capitulo 2. La variación lingüística.
Capitulo 3. Las variables sociales.
Capitulo 4. Variedades de uso de la lengua.
Capitulo 5. El concepto de prestigio lingüístico.
Capitulo 6. El contacto de lenguas.
Capitulo 7. Extinción o muerte de una lengua.
Capitulo 8. sociolingüística y educación.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 23368 LH3 06704 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Humanidades Disponible Historia de la enseñanza de la lengua y la literatura : continuidades y rupturas / Valeria Sardi (2006)
Título : Historia de la enseñanza de la lengua y la literatura : continuidades y rupturas Tipo de documento : texto impreso Autores : Valeria Sardi Editorial : Buenos Aires : Libros del Zorzal Fecha de publicación : 2006 Colección : Formacion docente : lengua y literatura núm. 4 Número de páginas : 126 p. Il. : fotografias ISBN/ISSN/DL : 978-987-599-017-3 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : LENGUAJE Y LENGUAS-ENSEÑANZA
LITERATURA-ENSEÑANZA
LINGÜÍSTICA
LECTURA
LENGUAJE Y LENGUAS
LENGUAJE Y LENGUAS-HISTORIAClasificación: H3 Historia de la enseñanza de la lengua y la literatura : continuidades y rupturas [texto impreso] / Valeria Sardi . - Buenos Aires : Libros del Zorzal, 2006 . - 126 p. : fotografias. - (Formacion docente : lengua y literatura; 4) .
ISBN : 978-987-599-017-3
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
Materias : LENGUAJE Y LENGUAS-ENSEÑANZA
LITERATURA-ENSEÑANZA
LINGÜÍSTICA
LECTURA
LENGUAJE Y LENGUAS
LENGUAJE Y LENGUAS-HISTORIAClasificación: H3 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 17546 LH3 04840 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Humanidades Disponible Integrar lengua y contenido, con los andamios necesarios / Luci Nussbaum en Cuadernos de Pedagogía, No. 395 (Noviembre, 2009)PermalinkIntroducción a la lingüística computacional / Ruth Yanira Rubio López (2016)PermalinkIntroducción a la lingüïstica / Andrew Radford (2016)PermalinkLeer y escribir textos narrativos : propuesta didáctica para un curso de lenguaje / John Saul Gil Rojas (2008)PermalinkLengua castellana : lineamientos curriculares / Colombia, Ministerio de Educación Nacional (1998)PermalinkLa lengua y los hablantes : cursos básicos para formacion de profesores, área lenguaje y comunicación, unidad lenguaje y formas de expresión 2 / Raul Avila (2007)PermalinkLenguaje : dimensión lingüística y extralingüística del sentido / Harry Paul Reeder (2007)PermalinkEl lenguaje y los problemas del conocimiento : conferencias de Managua 1 / Noam Chomsky (1988)PermalinkLenguaje y silencio : ensayos sobre la literatura, el lenguaje y lo inhumano / George Steiner (1986)PermalinkLos Lenguajes en el aula / Eduardo Utrera Salgar (2001)Permalink