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Por una educación pertinente / Ricardo Sánchez Diaz en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 41 (Oct.-Nov. 2009)
[Artículo]
Título : Por una educación pertinente Tipo de documento : texto impreso Autores : Ricardo Sánchez Diaz, Autor Fecha de publicación : 2009 Artículo en la página : p. 48 Idioma : Español (spa) Materias : PERTINENCIA EDUCATIVA
EDUCACIÓN-FINES Y OBJETIVOS
EDUCACIÓN Y CIUDADANÍA
EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍAResumen : "Hoy en día, dadas las características particulares que tiene nuestro Estado-Nación la escuela enfrenta in reto esencial que no es prioritario en los proyectos educativos escolares de las naciones altamente desarrolladas: la formación en la ciudadanía. "
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 41 (Oct.-Nov. 2009) . - p. 48[Artículo] Por una educación pertinente [texto impreso] / Ricardo Sánchez Diaz, Autor . - 2009 . - p. 48.
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 41 (Oct.-Nov. 2009) . - p. 48
Materias : PERTINENCIA EDUCATIVA
EDUCACIÓN-FINES Y OBJETIVOS
EDUCACIÓN Y CIUDADANÍA
EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍAResumen : "Hoy en día, dadas las características particulares que tiene nuestro Estado-Nación la escuela enfrenta in reto esencial que no es prioritario en los proyectos educativos escolares de las naciones altamente desarrolladas: la formación en la ciudadanía. " Ejemplares (2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 19963 No. 41 Oct.-Nov. 2009 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 19964 No. 41 Oct.-Nov. 2009 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Prever es mejor que lamentar; y construir es mejor que modificar / José María Martínez Beltrán en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 40 (Ago.-Sep. 2009)
[Artículo]
Título : Prever es mejor que lamentar; y construir es mejor que modificar Tipo de documento : texto impreso Autores : José María Martínez Beltrán, Autor Fecha de publicación : 2009 Artículo en la página : p. 34-38 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : BIENESTAR
COMPETENCIAS EDUCATIVAS
EDUCACIÓN-FINES Y OBJETIVOS
PEDAGOGÍA
RELACIONES MAESTRO-ESTUDIANTEResumen : "Quienes nos dedicamos a la educación tenemos una inquietud común: buscamos el bienestar de las personas en la Escuela y queremos predecirlo para su futuro. Y este es el motor de nuestra acción educativa. Entendemos por bienestar el conjunto de factores que contribuyen a la calidad de vida de la persona y de la sociedad. En general, nos referimos al estado de satisfacción propio de las personas que logran un equilibrio entre todas las potencialidades de que están dotadas. Tomado de la fuente." Nota de contenido :
Introducción.
Preguntas a la educación.
Pedagogía que prevé.
El estudiante, objeto de previsión.
El centro educativo "centro inteligente".
Maestro, usted es previsor.
Somos constructores del bienestar personal y social.
Propuesta metodológica.
Conclusión.
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 40 (Ago.-Sep. 2009) . - p. 34-38[Artículo] Prever es mejor que lamentar; y construir es mejor que modificar [texto impreso] / José María Martínez Beltrán, Autor . - 2009 . - p. 34-38.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 40 (Ago.-Sep. 2009) . - p. 34-38
Materias : BIENESTAR
COMPETENCIAS EDUCATIVAS
EDUCACIÓN-FINES Y OBJETIVOS
PEDAGOGÍA
RELACIONES MAESTRO-ESTUDIANTEResumen : "Quienes nos dedicamos a la educación tenemos una inquietud común: buscamos el bienestar de las personas en la Escuela y queremos predecirlo para su futuro. Y este es el motor de nuestra acción educativa. Entendemos por bienestar el conjunto de factores que contribuyen a la calidad de vida de la persona y de la sociedad. En general, nos referimos al estado de satisfacción propio de las personas que logran un equilibrio entre todas las potencialidades de que están dotadas. Tomado de la fuente." Nota de contenido :
Introducción.
Preguntas a la educación.
Pedagogía que prevé.
El estudiante, objeto de previsión.
El centro educativo "centro inteligente".
Maestro, usted es previsor.
Somos constructores del bienestar personal y social.
Propuesta metodológica.
Conclusión.Ejemplares (2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 19706 No. 40 Ago.-Sep. 2009 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 19707 No. 40 Ago.-Sep. 2009 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Principios y fines de la educación pública / Jorge Octavio Gantiva Silva en Educación y Cultura, No. 25 (Diciembre 1991)
[Artículo]
Título : Principios y fines de la educación pública Tipo de documento : texto impreso Autores : Jorge Octavio Gantiva Silva, Autor Fecha de publicación : 1991 Artículo en la página : p. 11-18 Nota general : Incluye notas Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN PÚBLICA-COLOMBIA
EDUCACIÓN-FINES Y OBJETIVOS
EDUCACIÓN PARA LA DEMOCRACIAResumen : "La problemática de los principios y fines de la educación pública está asociada a la filosofía política y educativa, ala época histórica, a las concepciones del mundo (paradigmas) y a las culturas. Es una temática clásica de la filosofía de la educación y del pensamiento sociopolítico." Nota de contenido :
1. Sentido y alcance de los fines.
2. Significado de la constitución política.
3. La nueva época y la emergencia de un nuevo discurso.
4. Educación para la democracia y la identidad cultural.
5. La educación pública: patrimonio de la nación-pueblo.
5. ¿Por qué la educación pública?
in Educación y Cultura > No. 25 (Diciembre 1991) . - p. 11-18[Artículo] Principios y fines de la educación pública [texto impreso] / Jorge Octavio Gantiva Silva, Autor . - 1991 . - p. 11-18.
Incluye notas
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 25 (Diciembre 1991) . - p. 11-18
Materias : EDUCACIÓN PÚBLICA-COLOMBIA
EDUCACIÓN-FINES Y OBJETIVOS
EDUCACIÓN PARA LA DEMOCRACIAResumen : "La problemática de los principios y fines de la educación pública está asociada a la filosofía política y educativa, ala época histórica, a las concepciones del mundo (paradigmas) y a las culturas. Es una temática clásica de la filosofía de la educación y del pensamiento sociopolítico." Nota de contenido :
1. Sentido y alcance de los fines.
2. Significado de la constitución política.
3. La nueva época y la emergencia de un nuevo discurso.
4. Educación para la democracia y la identidad cultural.
5. La educación pública: patrimonio de la nación-pueblo.
5. ¿Por qué la educación pública?Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 08469 No. 25 Diciembre 1991 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Los procesos curriculares: una visión alternativa de la escuela que deseamos / Bárbara Osojca-Chacón en Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia], No. 9 (Jun.-Jul. 2007)
[Artículo]
Título : Los procesos curriculares: una visión alternativa de la escuela que deseamos Tipo de documento : texto impreso Autores : Bárbara Osojca-Chacón, Autor Fecha de publicación : 2007 Artículo en la página : p. 126-128 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN-FINES Y OBJETIVOS
RENOVACIÓN CURRICULAR
GLOBALIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN
EDUCACION-ESPAÑAResumen : "En la actualidad, la sociedad mundial vivencia los procesos de globalización y apertura económica favoreciendo las relaciones entre comunidades y países. Esta globalización ha sido posible gracias a un espectacular desarrollo tecnológico y científico. Todo esto ha traído consigo unas nuevas formas de vivir lo cotidiano, nuevas experiencias de trabajo, diferentes modos de comunicarse, y nuevas corrientes intelectuales que surcan el espacio científico. En fin, nos encontramos en un mundo nuevo." Nota de contenido :
-Los fines de la educación.
-Construcción y renovación curricular.
in Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia] > No. 9 (Jun.-Jul. 2007) . - p. 126-128[Artículo] Los procesos curriculares: una visión alternativa de la escuela que deseamos [texto impreso] / Bárbara Osojca-Chacón, Autor . - 2007 . - p. 126-128.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia] > No. 9 (Jun.-Jul. 2007) . - p. 126-128
Materias : EDUCACIÓN-FINES Y OBJETIVOS
RENOVACIÓN CURRICULAR
GLOBALIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN
EDUCACION-ESPAÑAResumen : "En la actualidad, la sociedad mundial vivencia los procesos de globalización y apertura económica favoreciendo las relaciones entre comunidades y países. Esta globalización ha sido posible gracias a un espectacular desarrollo tecnológico y científico. Todo esto ha traído consigo unas nuevas formas de vivir lo cotidiano, nuevas experiencias de trabajo, diferentes modos de comunicarse, y nuevas corrientes intelectuales que surcan el espacio científico. En fin, nos encontramos en un mundo nuevo." Nota de contenido :
-Los fines de la educación.
-Construcción y renovación curricular.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 15645 No. 9 Jun.-Jul. 2007 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Propuesta de gobierno: derecho a la educación, libertad de enseñanza y autonomía universitaria en Educación y Cultura, No. 22 (Abril 1991)
[Artículo]
Título : Propuesta de gobierno: derecho a la educación, libertad de enseñanza y autonomía universitaria Tipo de documento : texto impreso Fecha de publicación : 1991 Artículo en la página : p. 39-43 Idioma : Español (spa) Materias : LIBERTAD DE CÁTEDRA-COLOMBIA
DERECHO A LA EDUCACIÓN-COLOMBIA
AUTONOMÍA UNIVERSITARIA
EDUCACIÓN-FINES Y OBJETIVOS
INSTITUCIONES EDUCATIVAS
ASAMBLEA NACIONAL CONSTITUYENTE-COLOMBIAResumen : "La educación básica debe orientarse al desarrollo integral de la personalidad, a la plena vigencia de los derechos humanos, de las libertades, al cumplimiento de los deberes fundamentales y ala consolidación de la convivencia pacífica y democrática." Nota de contenido :
Alcance de la norma.
La educación básica.
Finalidades de la educación básica.
La libertad de enseñanza.
Facultad de inspección y vigilancia del Estado.
Democratización de la educación.
Autonomía universitaria.
in Educación y Cultura > No. 22 (Abril 1991) . - p. 39-43[Artículo] Propuesta de gobierno: derecho a la educación, libertad de enseñanza y autonomía universitaria [texto impreso] . - 1991 . - p. 39-43.
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 22 (Abril 1991) . - p. 39-43
Materias : LIBERTAD DE CÁTEDRA-COLOMBIA
DERECHO A LA EDUCACIÓN-COLOMBIA
AUTONOMÍA UNIVERSITARIA
EDUCACIÓN-FINES Y OBJETIVOS
INSTITUCIONES EDUCATIVAS
ASAMBLEA NACIONAL CONSTITUYENTE-COLOMBIAResumen : "La educación básica debe orientarse al desarrollo integral de la personalidad, a la plena vigencia de los derechos humanos, de las libertades, al cumplimiento de los deberes fundamentales y ala consolidación de la convivencia pacífica y democrática." Nota de contenido :
Alcance de la norma.
La educación básica.
Finalidades de la educación básica.
La libertad de enseñanza.
Facultad de inspección y vigilancia del Estado.
Democratización de la educación.
Autonomía universitaria.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 08466 No. 22 Abril 1991 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Quién forma a quién? o ¿de quién es el futuro? / Edgar Suárez Osorio en Educación y Cultura, No. 32 (Diciembre 1993)PermalinkLas razones del programa Escola Nova 21, una alianza por un sistema educativo avanzado / Eduard Vallory en Aula de Innovación Educativa, No. 255 (Octubre 2016)PermalinkRecuperar la escuela / Hugo Mondragon Ochoa en Educación y Cultura, No. 3 (Marzo 1985)PermalinkLa reforma educativa: una educación científica / Francisco Arnuel Machado Ramos en Educación y Cultura, No. 33 (Abril 1994)PermalinkSer maestro / Raúl Bermejo (c2017)PermalinkSobre la educación en un mundo líquido: conversaciones con Ricardo Mazzeo / Zygmunt Bauman (c2013, 2016)PermalinkSumergirse en el aprendizaje profundo. Herramientas atractivas / Michael Fullan (2021)PermalinkLa tecnología contemporánea y sus implicaciones en la educación / Edgar Andrade Londoño en Educación y Cultura, No. 17 (Marzo 1989)PermalinkTeoría de la educación: capacitar para la práctica / Luis Núñez Cubero (2017)PermalinkTiene sentido nuestra educación?: fines del sistema educativo / Gabriel Betancur Mejia en Educación y Cultura, No. 10 (Diciembre 1986)Permalink