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Adaptaciones curriculares en educación infantil / Laura Mendez zaballos (2001)
Título : Adaptaciones curriculares en educación infantil Tipo de documento : texto impreso Autores : Laura Mendez zaballos ; Rosa Moreno Diaz ; Cristina Ripa Perez de Albeniz Editorial : Madrid [España] : Narcea Fecha de publicación : 2001 Colección : Primeros anos Número de páginas : 190 p ISBN/ISSN/DL : 978-84-277-1275-1 Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN ESPECIAL
INTEGRACIÓN ESCOLAR
EDUCACIÓN PRIMARIA
APRENDIZAJE-DIFICULTADES
NIÑOS INCAPACITADOS FÍSICAMENTE
NIÑOS INCAPACITADOS MENTALMENTEClasificación: E2 Adaptaciones curriculares en educación infantil [texto impreso] / Laura Mendez zaballos ; Rosa Moreno Diaz ; Cristina Ripa Perez de Albeniz . - Madrid [España] : Narcea, 2001 . - 190 p. - (Primeros anos) .
ISBN : 978-84-277-1275-1
Idioma : Español (spa)
Materias : EDUCACIÓN ESPECIAL
INTEGRACIÓN ESCOLAR
EDUCACIÓN PRIMARIA
APRENDIZAJE-DIFICULTADES
NIÑOS INCAPACITADOS FÍSICAMENTE
NIÑOS INCAPACITADOS MENTALMENTEClasificación: E2 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0000106454 LE2 02671 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible Asociación entre el método aplicado de manera inadecuada y el efecto como generadores de los problemas de aprendizaje / Gladys Molano Caro en Educación y Cultura, No. 74 (Marzo 2007)
[Artículo]
Título : Asociación entre el método aplicado de manera inadecuada y el efecto como generadores de los problemas de aprendizaje Tipo de documento : texto impreso Autores : Gladys Molano Caro, Autor Fecha de publicación : 2007 Artículo en la página : p. 60-63 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : LECTOESCRITURA
EDUCACIÓN PRIMARIA-COLOMBIA
APRENDIZAJE-DIFICULTADES
APRENDIZAJE
PSICOPEDAGOGÍAClasificación: E5 Nota de contenido :
Los casos:
a) Repitencia de curso.
b) Temor excesivo.
c) Posición "reflexiva".
-¿Qué es un problema de aprendizaje?
-Estrategias psicopedagógicas de intervención:
1. Observación y nominación de objetos familiares.
2. Indicación de uso y/o utilidad de cada uno de ellos.
3. Representación, a través del dibujo, de los objetos vistos.
4. Asociación entre el dibujo que representan el objeto y la escritura del mismo.
5. Reencuentro con los métodos que utilizaron lo padres.
6. Construcción de palabras conocidas.
7. Hacer caer en la cuenta.
8. Pronunciación clara.
9. Movimiento de observación y registro en zig-zag de frecuencia decreciente.
10. Reiniciación del método "MACPA".
11. Yo ya se leer y escribir!.
-A manera de conclusión.
in Educación y Cultura > No. 74 (Marzo 2007) . - p. 60-63[Artículo] Asociación entre el método aplicado de manera inadecuada y el efecto como generadores de los problemas de aprendizaje [texto impreso] / Gladys Molano Caro, Autor . - 2007 . - p. 60-63.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 74 (Marzo 2007) . - p. 60-63
Materias : LECTOESCRITURA
EDUCACIÓN PRIMARIA-COLOMBIA
APRENDIZAJE-DIFICULTADES
APRENDIZAJE
PSICOPEDAGOGÍAClasificación: E5 Nota de contenido :
Los casos:
a) Repitencia de curso.
b) Temor excesivo.
c) Posición "reflexiva".
-¿Qué es un problema de aprendizaje?
-Estrategias psicopedagógicas de intervención:
1. Observación y nominación de objetos familiares.
2. Indicación de uso y/o utilidad de cada uno de ellos.
3. Representación, a través del dibujo, de los objetos vistos.
4. Asociación entre el dibujo que representan el objeto y la escritura del mismo.
5. Reencuentro con los métodos que utilizaron lo padres.
6. Construcción de palabras conocidas.
7. Hacer caer en la cuenta.
8. Pronunciación clara.
9. Movimiento de observación y registro en zig-zag de frecuencia decreciente.
10. Reiniciación del método "MACPA".
11. Yo ya se leer y escribir!.
-A manera de conclusión.Ejemplares (2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 15640 No. 74 Marzo 2007 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 15638 No. 74 Marzo 2007 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Bases pedagógicas de la educación especial : manual para la formacion inicial del profesorado / Rufino Cano Gonzalez (2003)
Título : Bases pedagógicas de la educación especial : manual para la formacion inicial del profesorado Tipo de documento : texto impreso Autores : Rufino Cano Gonzalez ; Narciso Garcia Nieto ; Angeles Parrilla Latas ; Esteban Sanchez Manzano Editorial : Rosario [Argentina] : Homo Sapiens Fecha de publicación : 2003 Colección : Educación Número de páginas : 387 p ISBN/ISSN/DL : 978-84-9742-226-0 Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN ESPECIAL
EDUCACIÓN ESPECIAL-LEGISLACIÓN-ESPAÑA
APRENDIZAJE-DIFICULTADES
APRENDIZAJE
PEDAGOGÍAClasificación: E2 Bases pedagógicas de la educación especial : manual para la formacion inicial del profesorado [texto impreso] / Rufino Cano Gonzalez ; Narciso Garcia Nieto ; Angeles Parrilla Latas ; Esteban Sanchez Manzano . - Rosario [Argentina] : Homo Sapiens, 2003 . - 387 p. - (Educación) .
ISBN : 978-84-9742-226-0
Idioma : Español (spa)
Materias : EDUCACIÓN ESPECIAL
EDUCACIÓN ESPECIAL-LEGISLACIÓN-ESPAÑA
APRENDIZAJE-DIFICULTADES
APRENDIZAJE
PEDAGOGÍAClasificación: E2 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 13846 LE2 04080 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible Claves Educativas para escuelas no conflictivas / Juan Escámez Sánchez (2002)Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 07150 LE1 03426 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible Coaching escolar : para aumentar el potencial de alumnos con dificultades / Gabriel Gaëtan (2012)
Título : Coaching escolar : para aumentar el potencial de alumnos con dificultades Tipo de documento : texto impreso Autores : Gabriel Gaëtan, Autor ; Olivier Devillard, Prefacio, etc Editorial : Madrid [España] : Narcea Fecha de publicación : 2012 Colección : Educacion hoy Número de páginas : 134 p ISBN/ISSN/DL : 978-84-277-1810-4 Nota general : Incluye glosario y bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : COACHING ESCOLAR
COACHING
ESTUDIANTES
MOTIVACIÓN EN EDUCACIÓN
APRENDIZAJE-DIFICULTADES
EDUCACIÓNClasificación: E1 Resumen : "El coaching, como otras muchas estrategias de acompañamiento, ha irrumpido en el medio escolar, y puede ser una ayuda muy valiosa en nuestro intento de ayudar a jóvenes alumnos con dificultades escolares. Este libro está basado en una experiencia de coaching escolar. Los primeros capítulos presentan el fenómeno actual del coaching y justifican su transposición a la escuela. En los siguientes capítulos se ofrece un modelo de intervención, descrito y secuenciado, acompañado de las fichas de trabajo, para implementar con alumnos. Un título muy práctico gracias al cual profesores, tutores u orientadores pueden ejercer de coach y ayudar al alumno a descubrir su propio potencial y a establecer un plan de actuación para ponerlo en juego." Nota de contenido :
-Prólogo.
-Preámbulo.
-Introducción.
1. El coaching.
2. El coaching escolar.
3. A modo de conclusión y antes de pasar a la acción.
4. Materiales para aplicar el coaching en la escuela.Coaching escolar : para aumentar el potencial de alumnos con dificultades [texto impreso] / Gabriel Gaëtan, Autor ; Olivier Devillard, Prefacio, etc . - Madrid [España] : Narcea, 2012 . - 134 p. - (Educacion hoy) .
ISBN : 978-84-277-1810-4
Incluye glosario y bibliografía
Idioma : Español (spa)
Materias : COACHING ESCOLAR
COACHING
ESTUDIANTES
MOTIVACIÓN EN EDUCACIÓN
APRENDIZAJE-DIFICULTADES
EDUCACIÓNClasificación: E1 Resumen : "El coaching, como otras muchas estrategias de acompañamiento, ha irrumpido en el medio escolar, y puede ser una ayuda muy valiosa en nuestro intento de ayudar a jóvenes alumnos con dificultades escolares. Este libro está basado en una experiencia de coaching escolar. Los primeros capítulos presentan el fenómeno actual del coaching y justifican su transposición a la escuela. En los siguientes capítulos se ofrece un modelo de intervención, descrito y secuenciado, acompañado de las fichas de trabajo, para implementar con alumnos. Un título muy práctico gracias al cual profesores, tutores u orientadores pueden ejercer de coach y ayudar al alumno a descubrir su propio potencial y a establecer un plan de actuación para ponerlo en juego." Nota de contenido :
-Prólogo.
-Preámbulo.
-Introducción.
1. El coaching.
2. El coaching escolar.
3. A modo de conclusión y antes de pasar a la acción.
4. Materiales para aplicar el coaching en la escuela.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26290 LE1 07732 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible Cómo enseñar estrategias cognitivas en la escuela : el manual Bencmark para docentes / Irene Gaskins (1999)PermalinkCómo integrar a niños con necesidades especiales al salón de clase con gimnasia para el cerebro / Cecilia Freeman (2008)Permalink¿Cómo prevenir las dificultades de aprendizaje en la escritura? La respuesta a la intervención como marco de referencia. / María Arrimada (2022)PermalinkCompensar desigualdades / María Isabel Rodríguez Tejada en Cuadernos de Pedagogía, No. 323 (Abril, 2003)PermalinkEl constructivismo en la psicología educativa / Tom Ravenette (2002)PermalinkDetección de dificultades en la competencia lectora / Dolors Gispert Sala en Aula de Innovación Educativa, No. 266 (Noviembre 2017)PermalinkDetección, prevención y tratamiento de dificultades del aprendizaje : como descubrir, tratar y prevenir los problemas en la escuela / Beatriz Arbones Fernandez (2010)PermalinkLas dificultades de aprendizaje como oportunidad pedagógica / Hortensia Jaimes en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 15 (Jun.-Jul. 2005)PermalinkDificultades de aprendizaje : detección, prevención y tratamiento / Matilde Veiga Alen (2010)PermalinkDificultades de aprendizaje e intervención psicopedagógica : concepto, evaluación y tratamiento / Jesus Garcia Vidal (2001)PermalinkDificultades de aprendizaje e intervención psicopedagógica : lectura y escritura / Jesus Garcia Vidal (2001)PermalinkDificultades de aprendizaje en educación infantil: descripción y tratamiento / Jesús Jarque García (2017)PermalinkLas dificultades del aprendizaje : un enfoque cognitivo : lectura, escritura, matemáticas / Sylvia Defior Citoler (2000)PermalinkLas dificultades del aprendizaje escolar : manual practico de estrategias y toma de decisiones / Eduardo Rigo Carratala (c2010)PermalinkDificultades de aprendizaje en la infancia : un enfoque cognitivo / Julie Dockrell (1997)PermalinkDificultades de aprendizaje en las matemáticas / Gustavo Gallego Girón (2005)PermalinkDificultades de aprendizaje: matemáticas, lenguaje, ciencias naturales y ciencias sociales / Antoni Badia GargantePermalinkDificultades de aprendizaje en nuestras aulas / Fanny Esperanza Guevara Mena (2007)PermalinkDificultades de aprendizaje en nuestras aulas / Fanny Esperanza Guevara Mena (2007)PermalinkDificultades del lenguaje, colaboración e inclusión educativa : manual para logopedas, psicopedagogos y profesores / Victor Manuel Acosta Rodriguez (2010)PermalinkLa discapacidad mental : apoyos para la educacion y superación de niños con problemas de aprendizaje / Eliane Chaulet (1998)PermalinkEnseñar matemáticas a alumnos con necesidades educativas especiales / Jaime Martinez Montero (2010)PermalinkÉrase una vez una escuela, donde todos los estudiantes aprendían; a propósito del papel de la institución educativa en el abordaje de las dificultades de aprendizaje / Lyda E. Forero R. en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 15 (Jun.-Jul. 2005)PermalinkEscuela y discapacidad intelectual : propuesta para trabajar en el aula ordinaria / Joan Jordi Muntaner Guasp (2010)PermalinkEstrellas del cielo en la tierra / Aamir Khan Khan (2007)PermalinkEvaluación y tratamiento de niños disléxicos / Laura Edna Aragon Borja (2007)PermalinkLos fantasmas de acción y la practica psicomotriz / Aucouturier (2004)PermalinkEl grafismo en primaria Educación y prevención de dificultades en el aprendizaje / Paulina Ribera Aragüete en Aula de Innovación Educativa, No. 255 (Octubre 2016)PermalinkHerramietas psicólogicas para educar a niños con necesidades especiales / Mucio Alejandro Romero Ramírez (2012)PermalinkInclusión en educación física : las claves del éxito para la inclusión del alumnado con capacidades diferentes / Francisco Javier Hernandez Vazquez (2012)PermalinkIntersecciones entre clínica y escuela : la atención y su relación con el aprendizaje escolar. el ADD en cuestión / Mercedes Minnicelli (2004)PermalinkLenguaje y dislexias : enfoque cognitivo del retardo lector / Luis Bravo Valdivieso (2003)PermalinkManual de dificultades de aprendizaje: lenguaje, lecto-escritura y matemáticas / Jesús Nicasio García Sánchez (c1998, 2010)PermalinkMejorar la lectoescritura te hace un comunicador / Luis Gonzaga de Jesús Restrepo Ramírez (2006)PermalinkMejorar la lectoescritura te hace un comunicador / Luis Gonzaga de Jesús Restrepo Ramírez (2006)PermalinkNiños desatentos e hiperactivos : reflexiones criticas acerca del trastorno por déficit de atención con o sin hiperactividad (ADD/ADHD) / Beatriz Janin (2005)PermalinkNiños que no aprenden / Silvia Schlemenson (2001)PermalinkPensar, leer y escribir (ser competente) / Nelson Reyes Gil (2006)PermalinkPensar, leer y escribir : (ser competente) / Nelson Reyes Gil (2006)PermalinkPor qué, qué, cómo y cuándo enseñar sobre la luz / Francisco Javier Perales en Alambique: didáctica de las ciencias experimentales, No. 85 (Julio-Septiembre 2016)PermalinkPorque las niñas y los niños no aprenden matemáticas? / Manuela Jimeno Perez (2006)PermalinkPrácticas en empresas: otra forma de aprender / César Caparrós en Cuadernos de Pedagogía, No. 394 (Octubre, 2009)PermalinkProblemas de aprendizaje / Juan de Dios Arias S. (2003)PermalinkProblemas de aprendizaje en la infancia / Isabelle Beaudry Bellefeuille (2003)PermalinkProblemas de atención en el niño / Concepcion Lopez Soler (2004)PermalinkEl proceso de evaluación como posibilidad de aprendizaje / Luis Alexánder Castro Miguez en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 99 (Agosto-Septiembre 2019)PermalinkPrograma MUPO: Programas para la mejora socioemocional de las dificultades de aprendizaje / Silvia López Larrosa (2017)PermalinkLos programas guía de actividades y las dificultades de aprendizaje de los conceptos clasificatorios en las soluciones / Ximena Umbarila Castiblanco en Actualidades Pedagógicas, No. 59 (Enero-Junio 2012)PermalinkPsicología de las dificultades del aprendizaje : una disciplina científica emergente / Juan E. Jimenez Gonzalez (1999)PermalinkLa recuperación escolar por secuencias de aprendizaje / Dena Goplerud (2001)PermalinkEl reto de la dislexia : entender y afrontar las dificultades de aprendizaje / Francisco Martinez (c2012)PermalinkSoluciones educativas para las dificultades de aprendizaje / Charles De Gispert (c2012)PermalinkTecnología educacional : teorías de instrucción / Joao B. Araujo (1993)PermalinkTerapia de escucha : una solución para mejorar la atención, el lenguaje, el aprendizaje y la comunicación / Paul Madaule (2006)PermalinkLos trastornos del aprendizaje : perspectiva neuropsicológica / Luis Quintanar Rojas (2008)Permalink