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La ética del cuidado como estrategia convivencial en el aula de clase "el aula que soñamos" / Sonia Camacho Quintero en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 69 (Jul. - Ago. 2014)
[Artículo]
Título : La ética del cuidado como estrategia convivencial en el aula de clase "el aula que soñamos" Tipo de documento : texto impreso Autores : Sonia Camacho Quintero, Autor Fecha de publicación : 2014 Artículo en la página : p. 30-37 Nota general : Incluye referencias y nota Idioma : Español (spa) Materias : CONVIVENCIA ESCOLAR
PROYECTOS DE AULA
ÉTICA-ENSEÑANZA
INVESTIGACIÓN ACCIÓN EN EDUCACIÓN
FAMILIA Y EDUCACIÓNClasificación: E1 Resumen : "Proyecto desarrollado con estudiantes y docentes de primero de primaria, basado en la metodología investigación acción en el aula, con un enfoque de Marco Lógico. Las aulas son espacios en los cuales se gestan diferentes interacciones, orientadas por liderazgo, preferencias, aceptación, rechazos e imitación. En estos procesos influyen las familias, los docentes, el contexto y las reglas implícitas de los grupos; asi, es posible generar prácticas conjuntas de exploración, sensibilización y formación, que favorezcan la adquisición de valores y permitan experimentar la acaptación y reconocimiento mutuo, partiendo del cuidar y ser cuidado como eje convivencial." Nota de contenido :
-Introducción.
-Proyecto de aula.
-Algunas conclusiones.
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 69 (Jul. - Ago. 2014) . - p. 30-37[Artículo] La ética del cuidado como estrategia convivencial en el aula de clase "el aula que soñamos" [texto impreso] / Sonia Camacho Quintero, Autor . - 2014 . - p. 30-37.
Incluye referencias y nota
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 69 (Jul. - Ago. 2014) . - p. 30-37
Materias : CONVIVENCIA ESCOLAR
PROYECTOS DE AULA
ÉTICA-ENSEÑANZA
INVESTIGACIÓN ACCIÓN EN EDUCACIÓN
FAMILIA Y EDUCACIÓNClasificación: E1 Resumen : "Proyecto desarrollado con estudiantes y docentes de primero de primaria, basado en la metodología investigación acción en el aula, con un enfoque de Marco Lógico. Las aulas son espacios en los cuales se gestan diferentes interacciones, orientadas por liderazgo, preferencias, aceptación, rechazos e imitación. En estos procesos influyen las familias, los docentes, el contexto y las reglas implícitas de los grupos; asi, es posible generar prácticas conjuntas de exploración, sensibilización y formación, que favorezcan la adquisición de valores y permitan experimentar la acaptación y reconocimiento mutuo, partiendo del cuidar y ser cuidado como eje convivencial." Nota de contenido :
-Introducción.
-Proyecto de aula.
-Algunas conclusiones.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 25916 No. 69 Jul.-Ago. 2014 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible La ética en la educación colombiana: reflexiones desde la categoría maestro como intelectual transformativo" / Cristian Andrés Zapata Vélez en Revista Senderos Pedagógicos, No. 8 (Ene.-Dic. 2017)
[Artículo]
Título : La ética en la educación colombiana: reflexiones desde la categoría maestro como intelectual transformativo" Tipo de documento : documento electrónico Autores : Cristian Andrés Zapata Vélez, Autor Fecha de publicación : 2017 Artículo en la página : p. 45-60 Nota general : "La Revista Senderos Pedagógicos (Resep) es un proyecto de divulgación y difusión del conocimiento de las ciencias sociales, en el área de las ciencias de la educación y adscrita a la disciplina de educación general, liderado por el Grupo de Investigación Senderos de la Facultad de Educación y Ciencias Sociales, del Tecnológico de Antioquia Institución Universitaria. Es editada en versión impresa, con acceso libre, no cobra a los autores por el envío de los artículos, proceso editorial ni publicación. Tomado de la fuente." Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN Y ÉTICA
ÉTICA-ENSEÑANZAResumen : Este trabajo se enmarca en ese hiato entre un ethos mestizo, moderno e individualista y una legislación liberal, tecnocrática y progresista. Su foco es la educación en ética y el documento que la reglamenta: los lineamientos curriculares para la enseñanza de la ética del Ministerio de Educación Nacional (MEN). Su referente teórico son las teorías del currículum, y su objetivo es reflexionar sobre la cuestión de la
enseñanza de la moral con el foco ya mencionado, a través de la defensa de la figura del maestro como intelectual transformativo tomada de Henry Giroux. La idea, entonces, es mostrar que esta figura es la más adecuada para llevar a cabo el ideal de educación moral de Esperanza Guisán y, por tanto, sortear el quiebre entre dos conjuntos de valores discordantes, gracias a la apropiación de algunas ideas que aparecen en los lineamientos curriculares para la enseñanza de la ética, de tal suerte que se logre hacer una práctica transformadora sin tener que alejarse del marco legal colombiano." Tomado de la revistaEn línea : https://ojs.tdea.edu.co/index.php/senderos/issue/archive
in Revista Senderos Pedagógicos > No. 8 (Ene.-Dic. 2017) . - p. 45-60[Artículo] La ética en la educación colombiana: reflexiones desde la categoría maestro como intelectual transformativo" [documento electrónico] / Cristian Andrés Zapata Vélez, Autor . - 2017 . - p. 45-60.
"La Revista Senderos Pedagógicos (Resep) es un proyecto de divulgación y difusión del conocimiento de las ciencias sociales, en el área de las ciencias de la educación y adscrita a la disciplina de educación general, liderado por el Grupo de Investigación Senderos de la Facultad de Educación y Ciencias Sociales, del Tecnológico de Antioquia Institución Universitaria. Es editada en versión impresa, con acceso libre, no cobra a los autores por el envío de los artículos, proceso editorial ni publicación. Tomado de la fuente."
Idioma : Español (spa)
in Revista Senderos Pedagógicos > No. 8 (Ene.-Dic. 2017) . - p. 45-60
Materias : EDUCACIÓN Y ÉTICA
ÉTICA-ENSEÑANZAResumen : Este trabajo se enmarca en ese hiato entre un ethos mestizo, moderno e individualista y una legislación liberal, tecnocrática y progresista. Su foco es la educación en ética y el documento que la reglamenta: los lineamientos curriculares para la enseñanza de la ética del Ministerio de Educación Nacional (MEN). Su referente teórico son las teorías del currículum, y su objetivo es reflexionar sobre la cuestión de la
enseñanza de la moral con el foco ya mencionado, a través de la defensa de la figura del maestro como intelectual transformativo tomada de Henry Giroux. La idea, entonces, es mostrar que esta figura es la más adecuada para llevar a cabo el ideal de educación moral de Esperanza Guisán y, por tanto, sortear el quiebre entre dos conjuntos de valores discordantes, gracias a la apropiación de algunas ideas que aparecen en los lineamientos curriculares para la enseñanza de la ética, de tal suerte que se logre hacer una práctica transformadora sin tener que alejarse del marco legal colombiano." Tomado de la revistaEn línea : https://ojs.tdea.edu.co/index.php/senderos/issue/archive Ejemplares
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado Ningún ejemplar asociado a este registro Ética general / Edwin de J. Horta Vasquez (2008)
Título : Ética general Tipo de documento : texto impreso Autores : Edwin de J. Horta Vasquez ; Victor Rodriguez Gallon Editorial : Bogotá [Colombia] : Ecoe Fecha de publicación : 2008 Otro editor: Universidad Catolica del Norte Número de páginas : 234 p ISBN/ISSN/DL : 978-958-95139-0-3 Nota general : Incluye bibliografía y glosario Idioma : Español (spa) Materias : ÉTICA-FUNDAMENTOS
ÉTICA-CLASIFICACIÓN
ÉTICA-ENSEÑANZA
ÉTICA-ESTUDIOS Y EJERCICIOSClasificación: D11 Ética general [texto impreso] / Edwin de J. Horta Vasquez ; Victor Rodriguez Gallon . - Bogotá [Colombia] : Ecoe : Universidad Catolica del Norte, 2008 . - 234 p.
ISBN : 978-958-95139-0-3
Incluye bibliografía y glosario
Idioma : Español (spa)
Materias : ÉTICA-FUNDAMENTOS
ÉTICA-CLASIFICACIÓN
ÉTICA-ENSEÑANZA
ÉTICA-ESTUDIOS Y EJERCICIOSClasificación: D11 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 22233 LD11 06224 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Didáctica Disponible Formación integral : talleres pedagógicos / Marta Lucia Correal B. (2001)
Título : Formación integral : talleres pedagógicos Tipo de documento : texto impreso Autores : Marta Lucia Correal B. ; Nohora Rodriguez G. ; Julia Elina Sastoque P. Editorial : Bogotá [Colombia] : Ediciones Paulinas Fecha de publicación : 2001 Otro editor: Colegio Nuestra Senora del Rosario Número de páginas : 318 p ISBN/ISSN/DL : 978-958-669-313-4 Idioma : Español (spa) Materias : ÉTICA-ENSEÑANZA
RELIGIÓN-ENSEÑANZA
VALORES SOCIALES-ENSEÑANZA
EDUCACIÓN
EDUCACIÓN EN VALORESClasificación: D16 Formación integral : talleres pedagógicos [texto impreso] / Marta Lucia Correal B. ; Nohora Rodriguez G. ; Julia Elina Sastoque P. . - Bogotá [Colombia] : Ediciones Paulinas : Colegio Nuestra Senora del Rosario, 2001 . - 318 p.
ISBN : 978-958-669-313-4
Idioma : Español (spa)
Materias : ÉTICA-ENSEÑANZA
RELIGIÓN-ENSEÑANZA
VALORES SOCIALES-ENSEÑANZA
EDUCACIÓN
EDUCACIÓN EN VALORESClasificación: D16 Reserva
Reservar este documentoEjemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0000105246 LD16 00806 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Didáctica En préstamo hasta Mi vida es ternura : ética preescolar / Rosa Elena Cruz (2011)
Título : Mi vida es ternura : ética preescolar Tipo de documento : texto impreso Autores : Rosa Elena Cruz ; Rafael Gonzalez Gutierrez ; Elvira Rico Grillo, Ilustrador Editorial : Bogotá [Colombia] : Ediciones Paulinas Fecha de publicación : 2011 Número de páginas : 146 p. Il. : il., col ISBN/ISSN/DL : 978-958-669-742-2 Idioma : Español (spa) Materias : DIDÁCTICA DE LA ÉTICA Y VALORES
ÉTICA-ENSEÑANZA
CONVIVENCIA
EDUCACIÓN PREESCOLAR
LIBROS ILUSTRADOS PARA NIÑOS
COLECCIÓN INFANTILClasificación: CS2 Nota de contenido :
Capitulo 1. Así soy yo!.
Capitulo 2. El mundo en que vivo es vida!.
Capitulo 3. Muchos sin hablar me enseñan!.
Capitulo 4. Yo soy parte de una familia, de una comunidad!.Mi vida es ternura : ética preescolar [texto impreso] / Rosa Elena Cruz ; Rafael Gonzalez Gutierrez ; Elvira Rico Grillo, Ilustrador . - Bogotá [Colombia] : Ediciones Paulinas, 2011 . - 146 p. : il., col.
ISBN : 978-958-669-742-2
Idioma : Español (spa)
Materias : DIDÁCTICA DE LA ÉTICA Y VALORES
ÉTICA-ENSEÑANZA
CONVIVENCIA
EDUCACIÓN PREESCOLAR
LIBROS ILUSTRADOS PARA NIÑOS
COLECCIÓN INFANTILClasificación: CS2 Nota de contenido :
Capitulo 1. Así soy yo!.
Capitulo 2. El mundo en que vivo es vida!.
Capitulo 3. Muchos sin hablar me enseñan!.
Capitulo 4. Yo soy parte de una familia, de una comunidad!.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 23496 LCINFCS2 00365 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Colección Infantil Disponible La organización ética de la escuela y la transmisión de valores / Josep M. Duart (1999)PermalinkOrientador escolar : dinamizador de proyectos formativos / Nitza Victoria Pinzón G. (1996)PermalinkPlan de estudios filosofía, ética y religión / José Mauricio Contreras Hernández (2015)PermalinkPsicología de la instrucción : áreas curriculares / Jesús Beltrán (1999)Permalink